四有好老师优秀事迹精选材料 篇1
推荐词
没有浮华的外表，没有动听的言辞，有的只是耐心教育和默然付出。她用热爱打动学生心灵，用热情点燃学生激情，用爱心温暖学生心房，用耐心书写责任的篇章。耿耿园丁意，拳拳育人心，因为这份沉甸甸的责任，她将继续向美而行。
先进事迹
以爱为底色，做有温度的教师
我是张北县兴和小学教师范永梅。泰戈尔曾说：爱是理解的别名。作为教师，我觉得爱是做好教育的前提，以爱之名，呵护学生成长。在工作中，我也是这样做的。
韶华易逝，岁月不居。转眼间，我从教已然七余年。从懵懂稚拙到成熟稳重，在教育这片园地上，辛勤耕耘，淡泊名利，执著坚守，不离不弃，努力践行和追求做一名“四有”好老师的奋斗目标。记得刚上班时，面对一群裤脚上沾满泥水的孩子，我心里七上八下，生怕管不好这些孩子，当不了这个班主任。靳艳荣是班里一个单亲家庭的孩子，经常穿一件早已洗得看不出原色的破旧衣服，蓬头垢面的，父亲常年打工，她就在小饭桌吃饭，自卑和胆怯写在了她的脸上。为了让孩子从自卑的阴影中走出来，我经常给她梳头、洗脸、换洗衣服，像妈妈一样和她谈心，带她回家洗澡，每当这个时侯，她总是害羞地低下头，看到这种情景，我的眼里总会泛起泪花，心疼这个本该父母宠爱的年纪却缺少了母亲的慈爱。幸运的是，去年我们学校改扩建为寄宿制小学，她申请住了校，当我给她送去洗漱和生活用品，看到她正一脸笑容地在床上整理着物品，我知道她已经走出了生活的阴影，正在用双手迎接新的生活。教育面对的是活生生的人，这就要求我们班主任必须带着感情做好班级管理和学生工作。只有亲其师，才能信其道，像靳艳荣这样的孩子还有很多很多，我想爱与责任就是对他们最好的守护。
2019年，班内有个孩子因洗澡不慎滑倒导致脑出血，在得知住院期间心情不好，情绪不稳定后，我让孩子们每人说句祝福的话录成视频，利用休息时间亲自到河北北方学院附属第一医院探望她，同学们几句温暖的话和老师对她的关心令她高兴不已。
自从去年我校有了住宿生后，老师们的工作量急剧增加，特别是刚刚住宿的低年级学生，每到睡觉时便开始想家，泪流不止，我看在眼里，疼在心上，每当轮到我值班查寝就会主动跟他们聊天、谈心，让孩子们找到家的感觉，甚至熄灯后还得拍着哭着眼窝红红的小家伙入睡，这是常态，这也是像我一样许许多多兴和教师的工作日常。
现在我主要负责学校科研工作兼两个班的英语教学工作，从农村转来的孩子们英语特别差，每天我利用孩子们吃完早餐的空档时间安排早读和辅导，晚上等孩子们全部就寝后，我才带着满身的疲惫，骑行在回家的路上。沐浴着柔和的月色星光，任风儿掠过脸庞，此时此刻，我感到前所未有的放松和充实，那是我一天中最幸福的时刻！
这些年来，我对教育事业始终一往情深，痴心不改，孜孜以求，对工作满怀热情，一丝不苟，永不懈怠，在平凡的岗位上履行了一个教师应尽的职责，取得了一些成绩，也获得了一些荣誉：张家口市教学新星、县骨干教师、优秀少先队辅导员、优秀教师、校最美教师……对我而言，这既是褒奖肯定，也是更进一步的激励和鞭策。我会珍惜荣誉，再接再厉，站在新起点，开始新征程，在张北教育的这片沃土上，安于淡泊甘奉献，永做教育孺子牛！
以爱为底色，做一个有温度的教师，一直是我从教以来坚持的信仰。今后我将保持初心，继续以爱心、耐心和恒心，温暖学生，将这份热爱变得更加炽热。漫漫长路，我愿心守一抹暖阳，静待一树花开。
四有好老师优秀事迹精选材料 篇2
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年轻的你把最美好的青春年华奉献给了乡村教育，用实际行动擦亮了党员教师的底色。将自己高尚的教育情怀深深地植根在这片沃土之上，你在花儿一样的年龄和孩子们相遇，以亲人般的爱呵护他们的成长，点亮了孩子心中的那盏灯，你对教育的那份投入，那份激情，对学生的那份深情，必将熠熠生辉光芒永存。
深耕乡村沃土，谱写大爱诗篇
梁晶晶，中共党员，大学本科，中小学一级教师。至今已从教8年之余，一直奋斗在教学一线。在此期间曾荣获张北县“模范教师”“张桂梅式好老师”“优秀党务工作者”等荣誉称号；并且曾多次参与省级市级课题研究。2022年荣获河北省师德演讲“最佳风采奖”，撰写的《爱的牵挂》及《泥土里的匠人》曾分别在河北教育德育版和综合版刊登；“关心学生，潜心教学”是她的行为准则，她始终坚信教育是需要给予信任的空间与自由的，教育是和学生一起成长，关注孩子的内心世界、触及到孩子的灵魂深处，引起孩子刻骨铭心的教育影响。她的教育是充满温情与爱的教育，她希望在每个孩子心中播下知识与爱的种子。
在她8年多的教学生涯中，近7个年头是扎根在乡村教育一线。从2014年参加工作以来，她一直从事英语教学。当时她所任教的是一所乡村寄宿制学校，刚刚参加工作的她勇挑重担，担任起全校四五六年级的英语教学并且兼任四年级班主任工作，一干就是六年。虽然她所处的乡村小学交通闭塞，英语教学资源相对匮乏，但这并没有丝毫减退她的教学热情。她也没有就此停留在舒适区止步不前（学生人数少，教学任务轻松）。而是把闲散的时间有效地利用起来，努力使自己向智慧型，研究型，艺术型教师靠拢，在教学中，她不断创新教学思路，更新教学理念，钻研新课标，吃透教师用书，只为了让乡村的孩子们能更好地学习英语，除此之外，她还积极走出去向其他优秀的前辈和同行学习教学经验。因为每次外出培训的机会为数不多，所以只要有外出学习的机会，她都努力争取。每年她的教学成绩都位居18个乡镇的前列，在同事、学生和家长中赢得了好口碑。
一、扎根乡村沃土，擦亮青春底色
2014年9月，刚刚结束学生时代的她来到了张北，结缘了这所坝上小学—海流图乡中心小学。初到这里时，她的内心充满了落寞，觉得现实和理想之间存在着巨大的落差，坝上天气寒冷，每年的十月间便开始提早迎来冬季的第一场雪，早晚间温差大，加之交通又闭塞，这些都给她的生活带来了困难与挑战，有好多次她都有要离开这里的想法，可是转念一想，自己当初的理想就是做一名教师，无关地域，无关环境，况且也在家人和朋友间立下了铮铮誓言，要到基层去锻炼自己，做最美乡村教师，最后，她还是坚持了下来，随着时间的流逝，孩子们的生活和遭遇更是让她感到了揪心的痛和牵挂，渐渐地，她舍不得也不忍心离开这群孩子了，孩子们那一双渴望知识的双眸深深地触动了她的内心，让她坚定了扎根下去的信心和决心。她将自己最美好的青春年华挥洒在了这片沃土上，也用实际行动诠释了党员教师的责任与担当。
二、积极挖掘乡村英语教学资源，构建特色课堂
农村学生学习英语困难，基础差，兴趣低下，针对这一问题，她做出了两方面的尝试与努力。一是竭力挖掘身边的学习资源，特别是一些富有乡村特色的资源，这里可以近距离的贴近大自然，而且学生人数少，所以在教授Season这一内容时，她便会带孩子们走出校门，走向田野，让孩子们在真实的语境里感受，教给孩子们一些词汇，同时让孩子们用这些词汇造句，进而引导他们创编对话。由点到线，一步步地深入，让孩子们循序渐进地进行学习，把他们英语学习中遇到的沟壑慢慢填平。二是尝试多方面地改进英语学习方法，创设了一系列英语学习法，诸如碎时间英语学习法，这一方法主要是通过把闲散的时间充分利用起来，适用于单词和短语的识记。把四会单词以卡片的形式整理出来，放在衣裤口袋里随时随地拿出来记忆。还有妙用顺口溜英语学习法，这一方法主要适用于一些语法知识的学习以及固定题目的答题，例如在学习一般过去时，她创编了这样的顺口溜：一般过去时，过去时间作标志，yesterday，last短语最常见。当然，类似这样的教学努力与尝试的事例还有很多。
三、和风细雨，用爱呵护成长
由于所任教的学校位于县城60华里外的西部地区，属于贫困乡，因而学校内的单亲和留守儿童居多。再加上是寄宿制学校的原因，孩子们的日常生活少不了缝缝补补，作为班主任，她自然而然地承担起了这一任务，虽然她从来没有接触过针线活，但是她却为了孩子们去尝试地学习缝补，有时候也向一些年长的老教师讨教针线活的诀窍。在她的眼里，学生就如同自己的弟弟妹妹一般。她经常会将自己一些半成新的衣服和鞋子送给孩子们，记得2018年5月的一天，班里转来一位特殊的学生，父母离异，妈妈改嫁，是一个不爱说话、见人就跑的小男孩，当时是他的爸爸送他来学校的，然而让人难以接受的是，几天后他的爸爸意外去世了，从此他永远地失去了父爱，只剩下他和八十岁的奶奶相依为命，这对他幼小的心灵又是一次重创和打击。从那以后，这个小男孩变得更加孤僻，看到孩子整日处于这样的状态，她焦急万分，总是想尽各种办法开导他、鼓励他。偶然的某一天，她发现这个孩子在乐器方面很有天赋，便用自己节省下来的钱为他买了一件心爱的乐器，当孩子拿到乐器的那一刻时，他的眼里噙满了泪水。此后，在与孩子朝夕相处的日子里，她总是以亲人般的爱，无微不至地照顾他、关心他、爱护他。有时，她会悄悄地在孩子的书包里放几个鸡蛋，或者是一些他爱吃的小零食。有时，她也会给孩子把脏了的衣服洗干净……经过三年不懈的努力，孩子那颗紧闭的心终于敞开了。毕业离校时，孩子再也控制不住内心的激动和感激，冲上来紧紧地抱住了她，呜呜地哭了起来。瞬间，她的泪水也从脸颊流了下来。她和孩子们之间的故事还有很多，那个呆坐在教室门前仰望天空的女孩，如油画般的小男孩，他们都是她乡村教育故事里的一部分。
四、返乡回城，逐源执教初心不改
2021年9月，随着优化整合城乡教育资源撤并乡村学校政策地推进，她所在的学校也位列其中，而且是属于第一批撤并的，她回到县城后，便来到现在的学校任教，面对城乡教学存在的巨大心理落差，她以最快地速度调整好自己的状态，在较短时间内，很快地适应了高强度的教学工作，并且经过校领导地考核（听课），能够很好地胜任英语教学工作。在教学中，她一如既往地秉持自己的教学风格，不断地学习教育教学知识，积极地参与学校的教研活动，向优秀的前辈和同仁学习教学经验。除了听本学科的课之外，她还尽量抽时间听其他学科的课，因为她始终坚信，万事万物学字当头，教育教学的灵感往往就在不经意间的学习之中萌生。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。她的教学征途漫漫却任重而道远。在新的教学环境里，她依旧初心不改，积极向上，永葆生机，正如她所说，要积极投身于教育事业，向张桂梅同志学习，学习她愿为党的教育事业终生起立的崇高精神，在未来的教学之路上，她将继续书写和孩子们的感人故事……
四有好老师优秀事迹精选材料 篇3
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“把平凡的事情做好了就是不平凡”是魏老师对特殊教育事业始终不变的信念和执着的追求，她对残疾孩子无怨无悔地付出，践行着自己对特殊教育事业的诺言。无微不至地关爱这些残缺的花朵，让他们努力在阳光下绽放生命的精彩。作为一名特教教师，用自己的爱与责任，呵护着孩子们的成长，抒写着特教人特有的情怀。
用爱筑起特教梦
2010年9月，我怀揣着激动的心情踏上了张北这块土地，圆了我的“老师梦”，正式成为了一名特岗教师。但是当我第一次站在特教的讲台上的时候，我却惊呆了，坐在我面前的孩子，有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的手舞足蹈惊声尖叫：有的在课堂上不听指令随意乱走：有的连最起码的生活自理都成问题。这时我才真正理解了学校门口牌子上的写的几个字——“张北县特殊教育学校”的真正涵义。
“成功之花，人们只惊羡它现实的明艳。然而，谁又知道，当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”冰心的这首小诗可以说是我在特教学校工作最精辟的注解。
一、用一束光，照亮前进的路
特教学校的老师，在教学方法上必须是特殊的。a、o、e这些简单的发音，我要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍……不厌其烦地让学生体验，直到他能做到准确的发音；“心中记大数，手指伸小数”这样简单的计算口诀，对于他们来说，并不那么容易理解。
由于身心发展的欠缺，他们成为同龄人中的另类，也成为别人嘲笑的对象，成为家庭的负累。我们班的晨晨，就是这样一个孤独症孩子，我记得第一次我见到他的情景，高高的个子，瘦瘦的身躯，一双水汪汪的大眼睛，是那么帅气，那么阳光，使你根本不会想到他是一个残疾儿童。晨晨三岁时被北京儿童医院确诊为孤独症，他病情严重情绪波动较大，从不和其他学生交流，很多时候会自伤或攻击他人。我的胳膊被他打过，我的裤子被他用粉笔涂鸦过，我的手上至今有他挖过的痕迹……一节课下来，对于我的讲授，他从来不给我回应，无数次站起来随意乱走、吼叫，甚至拍打自己。我生气了，气馁了，我找不到前进的动力，怀疑我存在的价值和意义。
直到有一天，我向往常一样来到教室，看到满黑板的“画作”，我知道这又是淘气鬼们的杰作。可这时黑板擦却消失了，正当我四处寻找时，晨晨不知道从什么地方跑过来，把黑板擦迅速递到了我手里。我震撼了，真的震撼了！虽然这件事对正常儿童来说太寻常不过了，但对晨晨来说，这可是莫大的进步。给我心中燃起了巨大希望，我知道晨晨也想和他人交流，和小伙伴一起玩耍，可是晨晨迷路了，他找不到走出自我的大门，他需要我的“帮忙”。从那时起我就下定决心我要成为他人生的一道光，照亮他前进的路，我希望他的世界里不再有孤单。
二、燃起希望，沐浴阳光
2021年我校接到参加“张家口市首届特殊教育学校艺术展演”开场舞的任务，接到通知的那一刻我们是兴奋的，激动的，我们的特殊孩子也能走出张北，走向更大的舞台，去展示自我。可激动过后我们发现最简单的动作他们做起来也是那么吃力，更别提优美可言。一个动作改了又改，简化再简化，为了适应他们的节拍，音乐编辑了一遍又一遍。
“这个音乐响起的时候起立好吗？对，很好，眼睛一定要看我的指挥”“我们要先出右手，就是吃饭的手，写字的手，嘉茹做对了，真棒！”“妮妮，跑的时候要小心，脚步迈大点，跟上他们好不好？”“豪豪，不要闹脾气，我们再来一遍好不好？下午老师给你带糖吃”……对于正常的孩子来说一段舞蹈一个星期就能学会，半个月就能练熟，可我的学生二十多天过去连基本的前进、后退还经常出错。简单的舞蹈动作今天记得明天可能就会全部忘记，每天都好像“新的开始”。一个动作我们要反反复复不停练习，舞蹈占位练了一遍又一边。我心虚了，胆怯了，以这样的速度什么时候才能练好，我的孩子们真的能登上全市的舞台吗？
正当我打算“放弃”时，学校王校长看出了我的担心，鼓励我说“发光并非是太阳的专利，我们也可以！”是啊，我们虽然不能像太阳那样耀眼，但我们也一定要尽我们所能发出最亮的光！为了让孩子有更好的表现，我们在舞蹈大厅一练就是一天，动作忘了，我们再教；占位错了，我们再练；嗓子哑了，话筒用上；站不动了，坐会再来。终于到了演出的那天，孩子们坐上了梦寐以求的大巴。对于那天的情景我现在还记忆犹新，一路上孩子高兴啊，兴奋啊，歌唱啊！说出来你们也许不相信，有些孩子是第一次坐上大巴，第一次走出张北。功夫不负有心人，我们的演出非常成功，我们赢得了全场最热烈的掌声，取得了全市第一的好成绩。孩子们笑了，笑得那么灿烂，他们无法用准确的语言自己的情感，但我从他们的眼里看到了光，那是自信的光，是我看到的最耀眼的光！从那时我就下定决心我要燃起孩子和家长们的希望，让他们也能沐浴在阳光下长大，也能发出最亮的光！
三、涓涓细水，浇灌残缺的花
康复训练是我们学校里必不可少的课程，许多学生是脑瘫儿，身体严重不协调，平时走路都摇晃，在平衡步的训练课上，我只能一个一个的辅助练习，一遍遍鼓励，好多学生的身高和体重都已远远超过了我，一节课下来我已是满头大汗，体力透支。但当看到孩子们因为自己的一点点进步而欢呼雀跃时，看到家长眼中幸福的热泪时，我明白我的努力没有白费，我的汗水没有白流，相信在不久的将来孩子们都能取得可喜的进步。
面对中重度智力障碍学生，仅凭一揽子热情是远远不够的，激情过后等待我的可能是简单的生活词语反复教授依然无法认读、看似容易的个位数加法算式对于他们也是难如攀峰、更有孩子时常在课堂冒出来捣乱发脾气……这些种种都会一点点消磨你当初青涩的一腔热情，而作为一名优秀的特殊教育教师，应当像涓涓细水，在时间的长河中，用持之以恒的爱去浇灌那些残缺的花朵。
四、不忘初心，牢记使命
做老师最好的回报是学生成人成才，桃李满天下，而从事特殊教育工作的教师们可能心理会有稍许的失落，因为我们的工作不仅没有显赫的地位，没有令人羡慕的财富，甚至将老师一直以来引以为豪的“桃李栋梁的辉煌”也无情的剥夺了，然而，学生纯真的笑容、童趣的话语使我坚定的认为，我选择特教又是对的。
一朵花都有开放的理由，每一个生命都有她存在的价值。月虽残，亮如雪，高挂天空谁笑缺？特殊教育是实现公平的教育，是传递爱的教育，给予了残疾儿童以平等的受教育的机会。特殊教育的使命就是“给孩子提供生存的尊严、生活的保障”。相信在我的努力下，我的折翼天使也能一路花开！
我，只是无数张北特教人中最普通的一个，在张北县特殊教育学校小小的校园了，每天都在发生着感动，每天都存在奇迹。希望大家能多关注特殊教育，关注残障儿童，用我们的爱为他们撑起一片蔚蓝的天！
四有好老师优秀事迹精选材料 篇4
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扎根教育沃土，为了立德树人的梦想；奉献情怀，源于心底对学生的爱；不断积累沉淀，创新理念，立足三尺讲台，绽放自身光亮，温暖每个孩子的心房。
三尺讲台筑梦想，一片真心为孩童
在2014年第30个教师节前夕，习近平总书记提出“四有”好老师的概念，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。此后，做一名“四有”教师的标准一直萦绕在我心间，并指引我在教师之路中坚定的完善自己、提升专业能力和专业情操。
一、用理想信念浇灌学生成长
“令公桃李满天下，何用堂前更种花”。在儿时，我经常听到别人用这句诗来形容我的爷爷，爷爷曾出任张北县白庙滩中心学校校长，我的成长伴随着爷爷的两鬓斑白，我知道，那是爷爷为工作、为学生的奉献。出生在教师之家中，我时时聆听爷爷的教诲，不断告诫自己，长大后，我也要成为一名为学生无私奉献的教师。
我与树儿湾小学结缘于童年，小的时候，我与姥姥生活在树儿湾村，位于树儿湾小学旁边的村子，每每路过树儿湾小学时，我总是观察着学校里的学生和老师，渴望有一天成为树儿湾小学的老师。长大后，我了解到树儿湾小学中的大部分学生都是留守儿童，树儿湾小学属于城乡结合部的学校，我回忆起儿时与姥姥一起生活在一起的点点滴滴，深刻体会到留守儿童的心酸与不易，于是我毅然决然到树儿湾小学参加教师工作。我心中有为学生奉献的一团火，有一腔带着学生进步的信念，带着这份理想，我踏上了教师之路。
在参加工作后，我开始与留守儿童群体打交道，发现很多留守儿童都存在对自己不自信的情况，我暗下决心，要改变这种情况。在众多留守儿童中，其中有一个女孩让我印象非常深刻：在我接管女孩所在的班级时，她还是三年级，她的学习成绩属于中上等，但对自己非常不自信，总是认为自己不能取得更好的成绩。
有一次，校内举办讲故事大赛，班内参加比赛的孩子有三个，这个女孩就是其中一个。在比赛中段，我观察发现其中两个孩子表现都很好，这个女孩表现也很好，只是总是放不开，对自己不自信，以至于临场表现略紧张。后来，为帮助这个女孩表现更好，能够对自己更加自信，我利用课余时间与这个女孩进行沟通交流，了解到这个孩子的父母经常不在身边，自己与别人的接触也很少，并且总是有些多愁善感。于是我就给这个女孩讲述了自己儿时也是一名留守儿童，讲述了儿时经历的相同的故事，用自己曾经的性格与这位女孩共情，并给予她鼓励，女孩听的很认真，好似明白了些什么。后来，女孩不断进行讲故事的训练，也总是找我谈话，讲述她最近发生的事情，我也不断对她进行开导，在这次的讲故事比赛中，女孩取得了二等奖，她很开心，也更加信任我，自信心也在不断增长。慢慢地，这个女孩的笑容逐渐多了起来，学习成绩不断提高着，从树儿湾小学毕业后，考到了初中的尖刀班。
在毕业之后，这个女孩经常回到树儿湾小学看望我，并总是表达自己的感谢，我觉得很欣慰，并更加坚定了自己在教师之路上的信念，更加强化了我要温暖留守儿童的决心。
二、用道德情操陶冶学生德行
在工作中，我深刻地明白，身为一名教师我应该做出良好的榜样，用自己的榜样力量来规范学生们的行为。自2022年树儿湾小学改成寄宿制学校后，我的工作量增加了，但我从没有怨言，且非常愿意为学生作出奉献。
我每天上班的第一件事就是到班级中检查卫生，之后再到学生的宿舍中检查卫生。在几次检查后，我发现班级中的卫生都保持的非常好，宿舍的卫生也打扫的十分干净，但学生们不会叠被子，床上的被子总是散着，或者是凌乱地叠成一团。
在发现了这个现象之后，我想了办法，专门开拓了一节小班会课，来为学生们讲解如何叠被子，为学生们播放叠被子的视频。之后，我又专门开拓了一节活动课，亲自为学生示范如何将被子叠好，学生们看着我的动作，纷纷学习着我叠被子的方法，一节活动课后，大部分学生都能够学会叠被子的方法。为了强化学生们的叠被子行为，我总是抽出时间来多次为学生示范叠被子，一个学期后，班里的学生都能将被子叠好。
从叠被子的教学经验中，我总结出了作为一名教师榜样力量的强大，于是在日常生活中，我注意着自己的一言一行，亲自为学生们做榜样，爱护环境、爱护集体、爱护校园，学生们也在我的影响之下，养成了爱护周围环境、打扫干净宿舍卫生，并为班集体做贡献的好习惯。
三、用扎实学识培育学生能力
作为一名教师，最重要的就是不断完善自己的专业能力和水平，不断学习专业知识和教育相关知识，与时俱进，为学生解决问题、提升学习能力和成绩。在日常的工作中，我不仅会学习自己的专业知识，还经常观摩模范教师的讲堂，学习模范教师的教学方法，不断精进自己的教学能力。我深知，我对于教育事业的向往和热情，只有通过不断的学习和提高自己才能完成，且只有我拥有扎实的学识，才能为我的学生提供更好的学习思路和方法。
因此，在教师之路上，我从未有懈怠，不仅学习教学目标中需要掌握的知识，更重要地是不断丰富自己的阅读量，不断拓展学习课外的相关知识，并向优秀教师不断请教，完善自己的专业能力，于任教期间我曾荣获市级优秀教师，教学先进个人，并多次被评为县级优秀教师、模范教师，并在工作中不断完善为学生解决问题的能力，不断提高自己，在教师之路上踩下坚定的脚印。
四、用仁爱之心温润学生心灵
我始终认为，作为一名教师，就应当为学生呕心沥血。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我愿意为学生付出，也并不觉得辛苦，在为学生解决生活和学习上的一个个问题后，我也更加坚定自己作为教师的使命。
在2022年，树儿湾小学改成了寄宿制学校，刚刚完成改制后，我们班级里由之前的跑校生又增加了许多从乡下来到树儿湾小学的学生，一开始，由于学生增多，我有些不适应；而由于许多学生来到新环境，学生也有些不适应。在这种情况下，我先召开了几次班会，为班内的合并打下良好的基础，让同学们之间友爱团结，发挥班集体的合力。逐渐地，大家都开始慢慢适应新的环境和新的伙伴。
在这其中，有一个基础很差的女孩，在原来的学校是老师眼中的“差生”，经常让这个女孩罚站、罚抄等，于是这个女孩对于学习的兴趣并不大，甚至有些抗拒，在很长一段时间里，这个女孩总是找借口不来上课。由于这个女孩是寄宿生，因此总是找借口，说自己肚子疼，甚至是把鼻子抠出血，来让家长接自己回家，以逃避学习，但多次以后，家长都知道这个女孩的情况，并不想把她接回家。起初我听到这个女孩的故事时感到非常诧异，不明白为什么这个女孩如此抗拒学习。于是在某天，我将这个女孩叫到自己的办公室中。起初，我先是与她闲聊几句，问她对新环境的适应程度，慢慢的，女孩放松了心情，逐渐开始对我敞开心扉。于是，我便询问女孩为什么抗拒学习，女孩就讲了在之前的学校中，教师把她当差生的故事，经常骂她笨，也总是叫家长到学校。我在了解了情况后，先帮助女孩疏解了心结，告诉女孩她身上的优点，并对她进行了鼓励。随后，我又联系了这位女孩的家长，让家长们多观察女孩的情绪，告诉了家长一些缓解女孩厌学情绪的方法，并让家长经常聆听女孩的需求和倾诉。后来，这位女孩在多方面的帮助下，逐渐开始对学习感兴趣，也逐渐开始与家长沟通，遇到学习上的困难时，也经常来找我请教，成绩也在不断地提升。
在我的教学理念中，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，在学生遇到困难时，作为教师不应过分苛责，而应了解学生的情况，帮学生解决生活中的问题，激发学生学习的内部动机；同时，也要用仁爱之心去呵护学生，让学生明白教师的良苦用心，从而能够努力学习。
作为一名新时代的教师，我始终将学生放在第一位，我深刻明白，为学生解决问题的老师才是好老师，明白学生心之所想、情之所困的老师才是好老师，于是我不断学习着、努力着，为做一名“四有”教师而不断奋进着！