幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇1
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，提高幼小衔接重要性的认识，按照《__市教育局20__年学前教育宣传月活动方案》工作要求，__区教育局组织域内2所小学、1所公办幼儿园、4所民办幼儿园开展了“幼小衔接”手拉手教研活动。
本次活动以“幼小衔接，我们在行动”为主题，幼小衔接合作体成员单位分享了20__年幼小衔接合作体成立以来，在“幼小衔接”工作推进中为幼儿身心、生活、社会和学习四个方面所做的适应准备工作，通过多种途径科学引导家长坚持正确的教育理念，遵循孩子发展规律，积极配合学校、幼儿园有效推进幼小衔接教育工作。通过校长、园长的精彩分享，深刻认识到幼小衔接的关键不是知识的衔接，更重要的是各方面能力的衔接，幼儿教师、小学教师、家长多角度三位一体，家、园、校共同努力，才能共同帮助幼儿科学的从幼儿教育过渡到小学。
通过本次教研活动的开展，各合作体成员单位从思想意识、认识能力、实践教学中都做出了很大的转变，我们将以此次学前教育宣传月活动为契机，深化幼儿园和小学课程改革，减缓衔接坡度，双向衔接，积极完善家园校共育机制，共同帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡，为后续成长和发展积蓄力量，促进孩子健康成长。
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇2
为更好的实施有针对性地幼小衔接入学准备教育，践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，缩短幼儿衔接坡度，促进幼儿健康、快乐成长。20__年__月__日，__幼儿园开展全国第__个学前教育宣传月启动仪式。
活动在梁__园长热情洋溢的致辞拉开序幕，她希望孩子们珍惜接下来的幼儿园生活，严格要求自己，遵守时间不迟到，认真学习新知识、专心致志的做事情，做好充分的准备成为一名光荣的小学生。并为孩子们送上“入学宝典”，帮助孩子们排解入小学的小焦虑，家长们也通过视频的方式送上了对孩子们的祝福和期盼，幼儿代表的发言更是说出了全体幼儿的心声。随后孩子们和小学的哥哥姐姐和老师进行了线上互动，通过线上交流孩子们询问了很多自己的担忧，哥哥姐姐们耐心的帮助解答，通过线上互动激发了他们上小学的欲望，同时也帮助他们解决了“向往上小学、又不知道怎样做的问题”小朋友们畅想的小学生活丰富多彩。最后，孩子们在老师的带领下，庄严的宣誓，并在签名板上签上了自己的名字。
通过此次幼小衔接学前教育宣传系列活动，满满的仪式感切实让幼儿们体会到了我们是“小学生”，进一步帮助幼儿增强自我认同感和责任感，自觉养成良好的生活习惯，为真正成为一名合格的预备小学生奠定良好的基础。
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇3
自2012年起，教育部将每年的5月20日至6月20日定为“全国学前教育宣传月”，今年是我国第__个学前教育宣传月，主题为“我是幼儿园教师”。结合师德建设活动，__县幼儿园__分园以“我是幼儿园教师”为主题深入开展了学前教育宣传月系列活动。
“全园谈话活动”，包括师幼谈话、家园谈话两大板块，表达了孩子、家长及老师的心声；“我的幼教故事”微信宣传活动，以班组为单位，教师结合自身成长事迹、教育心得等方面，每天推出一篇“我的幼教故事特辑”发表于幼儿园微官网；科学保教宣传活动，大力宣传幼儿园教师爱岗敬业的良好形象，广泛宣传科学保教理念；《我是幼儿园教师》主题演讲、讲故事比赛活动。
一系列活动的开展，展现了县幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，促进了县幼儿园师德建设活动的有效开展。引导家长更好的认识了幼教工作的特点，为科学育儿和家园共建营造了良好的氛围。
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇4
20__年学前教育宣传月主题是“我是幼儿教师”，本周__幼儿园围绕这一主题，开展了一系活动。
一是召开学前教育宣传月动员大会
5月__日，召开了学前教育宣传月动员大会，我园全体教师参加会议，会上，马__老师组织学习了《__县20__年学前教育宣传月活动方案》《__幼儿园20__年学前教育月活动方案》，解读了活动主题、目的意义，介绍了活动背景，明确了重点工作、活动方式、环节步骤，作出安排部署。
二是召开家庭教育讲座
5月__日下午，我园邀请了“__名师工作室”学前教育专家李__，为家长朋友们作“新时期我们如何做优秀的家长”主旨讲座。讲座列举了中国教育存在的不良现象、中国家庭幼儿教育的误区，进行了成因分析，并从五个层次提出针对性解决措施。讲座帮助家长树立了正确的育儿观，明白了幼儿教育的精髓以及幼儿教育的专业性。家长们表示将努力做一个学习型的家长，做好孩子的榜样，与幼儿园携手共育，让幼儿健康快乐成长。
三是宣传了“幼儿教师工作中的故事”
5月__日，李__讲座后，庚即召开家长会，播放了“幼儿教师工作中的故事”短视频，向家长们展示了幼儿教师平时一日常态工作和下班后业务学习、集体研讨、教玩具制作、环境创设等敬业奉献风采。家长们观看短片后，情不自禁地感叹：“幼儿老师真不容易。以前我们总以为当个幼儿老师多简单，只要把孩子哄着不哭就行了，却不知这些认识是大错而特错。我们为幼儿老师点赞！”
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇5
根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》以及省、市、县关于开展20__全国学前教育宣传月活动通知的相关要求，为更好地践行学前教育宣传月活动的核心精神，__县第四幼儿园全体教职工始终贯彻以“幼儿为本”的教育理念，关注建立高质量的师幼互动关系，在实践中探索多样倾听幼儿的方法，获取走进幼儿世界最深处的路径。
__县第四幼儿园的老师们从发现到对话，做到了有效的倾听；从理解到支持，实践了真正的倾听……
01、发现，让我们看见孩子的世界
儿童有着与生俱来的内在生命力。而教育的最终目的正是在于发现和释放儿童的心灵，让儿童想做自己、能做自己、勇敢做自己！怀着这样的美好期许，我们努力探索着“发现”的多种策略方法，感受来自儿童的内在生长力。
02、对话，让我们走近孩子的世界
对话作为教育的言说方式，是实践有效倾听的前提与基础。秉持着对话的开放性理念，我们始终以爱和尊重为前提，遵循对话的平等合作精神，以多样对话组织形式和策略，营造良好的对话氛围和环境，让对话“慢下来”，让对话“沉下去”。
03、理解与支持
让我们共鸣孩子的世界
孩子有一百种语言，每一种都值得被聆听和期待。当幼儿的奇思妙想变成一闪而过的思维火花，理解与支持便是我们最好的手段，需要每一位幼教工作者时刻将倾听内化于心、外化于行，耐心倾听勤于捕捉，以专业知识加以解读，挖掘背后的教育契机。
04、教育始于倾听
学前教育的日益变革促使社会对幼儿教师的角色期待逐渐转变，倾听者角色是幼儿教师专业化的内在要求和必然趋势，指引着每一位教师主动关注幼儿在情境中的情绪体验，用心捕捉与支持幼儿有意义的学习活动，谨慎地倾听和优雅地接收所有儿童的语言。
蹲下、倾听、记录
不断贴近儿童
深入理解儿童
全力助推儿童的学习与发展
用心教育努力成就
让我们共同携手
倾听儿童，相伴成长！
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇6
《幼儿园工作规程》指出：幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。根据20__年全国第__个学前教育宣传月主题“科学做好入学准备”，__县第一示范幼儿园于__月__下午组织大班年级幼儿到__县第一小学参观。
满怀期待和好奇的孩子们刚进校门，就得到县一小师生们的热烈欢迎，让孩子们感受到了家一样的温暖，美丽、整洁的校园得到了孩子们声声赞叹。在德育处主任李__老师的带领下孩子们首先来到学校会议室，副校长张__代表县一小全体师生对孩子们的到来表示欢迎并给孩子们上了一节感恩教育课；罗__副校长给孩子们介绍了县一小的的基本情况。一个个教学视频、活动视频激发了孩子们上小学的欲望。
随后孩子们参观了县一小的大队室，李__老师给孩子们讲了少先队队徽和红领巾的意义，让孩子们认识大队旗、中队旗、小队旗等，看到县一小少先队大队部近几年所取得的成绩孩子们都发出了声声赞叹。之后孩子们走进教室，观摩小学哥哥姐姐们的快乐课堂，亲身感受作为一名小学生认真听讲、积极回答问题的学习氛围。孩子们还观摩了县一小36个兴趣小组活动，孩子们看到丰富而又有意义的兴趣小组活动不由自主的参与进去，跟着哥哥、姐姐一起学习本领，体验到了小学生活的多姿多彩，仿佛自己已经是一名小学生了。学校里的每个地点、每个角落、每件事情对他们来说都是那么的新奇。每一个小朋友的眼神中闪烁着对学校生活的向往。孩子们最让他们开心的是品尝哥哥、姐姐做的美食，收到哥哥、姐姐送的礼物。
通过这次参观活动，孩子们对即将踏入的小学有了进一步的了解，激发了他们对入学的迫切期待和美好向往，相信不久的将来，他们一定能迈着自信、从容的步伐进入小学，开始新的学习和生活。
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇7
按照《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》以及__市教育局关于学前教育宣传月的通知要求，结合我园实际，开展了主题为“砥砺十年，奠基未来”学前教育宣传月活动。我们采取多主体参与，多平台展示的思路，围绕”科学保教促幼儿健康成长”这条主线，全面展现了学前教育改革十年来，幼儿教师的精神风貌、幼儿园今非昔比的新气象、教师和家长教育观念的转变及幼儿健康快乐成长的新变化。
1、精心部署，责任到人
我园高度重视此项活动，成立了领导小组，紧扣“砥砺十年，奠基未来”的活动主题，认真研究制订了切实可行的宣传方案，各项工作分工明确，责任到人。
2、科学分析，明确重点
为了能把宣传工作落到实处，经过认真分析，我们确定了宣传重点。
（一）宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就。
我们在微信公众号推出“回望十年奋进路，起航未来新征程”幼儿园发展篇，利用新老图片展示和园史展览等形式，展示了幼儿园的新变化，突出人民群众的获得感。
（二）通过致家长一封信，宣传《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布实施以来，教师和家长教育观念的转变。
特别是幼儿园以游戏为基本活动的理念已深入人心，通过办园理念分享，让家长和社会更加认可了幼儿园的理念。
（三）讲好学前教育故事，突出宣传了幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现了新时代学前教育深化改革规范发展的新面貌。
（四）聚焦幼儿的健康成长，以小见大反映了学前教育改革发展成效。通过展示幼儿的活动图片和游戏视频，让大家看到了孩子的成长。
3、创新方式，狠抓落实
（一）全员参与，广泛宣传
本次宣传活动，我们组织召开了教职工学习大会。在会上园长向全体教职工传达上级精神，要求全体教师围绕宣传主题，开展宣传活动。我们利用微信公众号、电子显示屏等向家长进行宣传活动，教师人人都是宣传员，家园联合，确保了宣传效果。
（二）系统总结，重点宣传
围绕科学保教观念落地见效，聚焦人民群众的获得感和幸福感，聚焦教师和家长观念的转变，全面总结学前教育改革发展十年来的突出成果，用贴近生，形象生动的语言讲好学前教育故事，形成包括文字、图片或视频等多种形式的宣传素材。
（三）借助活动，讲好故事
我们抓住六一儿童节家长参与幼儿园活动的机会，向广大家长进行宣传。进行“爱与陪伴，见证成长”系列活动。
以“我的成长故事”为主题讲好我（们）的学前教育故事。教师用教学的经历、故事，讲述亲身经历的所见所闻、所思所悟，回顾展示学前教育十年变迁重大历程和成果。
（四）搭建平台，扩大宣传
我们充分利用幼儿园公众号、班级微信群等多种媒体，特别注重发挥新媒体传播速度快、受益面广的优势，让宣传活起来，确保宣传月活动有内涵、有声势、有影响。
各班通过微信群向广大家长宣传科学保教的重要性和具体方法。各班均制作了精美的美篇、秀米等，以图文并茂的形式向大家宣传。同时，我们及时引导广大家长和教师观看教育部的宣传片，使广大幼儿教师和家长对宣传主题有了更加全面的认识。
十年磨一剑，幼教谱新篇。今年是“__五”开局起步之年，我园通过系列活动，引领教师树立正确的儿童观、游戏观、课程观，推出科学保教的新实践、新经验。营造了学前教育良好工作氛围。让人民群众的获得感和幸福感更加浓厚。使广大教师更加坚定了科学保教的信心和决心，为幼儿的健康、全面发展打下了坚实的基础。
幼儿园学前教育宣传月系列活动简报 篇8
今年的5月20日至6月20日是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的__年。今年学前教育宣传月的主题是“砥砺__年，奠基未来”，切合本次学前教育宣传月的主题，__幼儿园开展了一系列的活动。
宣传教育篇
活动之一：在宣传月活动期间，围绕今年宣传月的主题，制作宣传标语条幅并在幼儿园显著位置进行悬挂，营造学前教育宣传月活动的浓厚氛围。
活动之二：通过网络家长会向普及科学育儿知识，引导家长树立科学的育儿观和教育观。
活动之三：组织教师利用休息日走进街道、走进社区，通过发放宣传册、宣传单、现场解答问题等形式，宣传国家发展学前教育的方针政策、学前教育先进理念和科学保教方法，扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向。
活动之四：向家长发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》，让家长正确认识幼儿成长规律及学习特点，切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差，坚决抵制和摒弃提前学习小学课程和教育内容的错误倾向，重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性等素质准备，为幼儿的后继学习和终身发展打下良好基础。
幼儿活动篇
活动之一：举行“快乐童年，健康成长”趣味运动会
为了使幼儿拥有健康的体魄，在游戏中体验运动的快乐、竞技的乐趣，培养幼儿的规则意识及协作精神，我园举行了“快乐童年，健康成长”趣味运动会。在比赛中孩子们全情投入，跑跳追逐，欢呼助威，加油打气，运动场变成了欢乐的海洋，孩子们在钻、爬、跑、跳中提高了运动本领，在丰富多彩的游戏中体验了快乐。
活动之二：开展庆“六·一”亲子手工制作活动
孩子是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。为了提高幼儿的艺术素养，张扬幼儿艺术个性，增进家长与幼儿之间的情感，我园开展了庆“六·一”亲子手工制作活动，引导幼儿进一步的感受美、发现美和创造美。
活动之三：开展大班幼儿“走进小学”活动
随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别幼儿园生活，进入小学学习。从幼儿园进入小学，是幼儿成长过程中的一个重要转折，为了让孩子们从心理和行为习惯等方面做好入学准备，以积极的心态迎接小学生活，5月28日上午，我园大班的幼儿在老师的带领下走进__小学。
首先，我们走进了一年级的课堂，观摩了哥哥姐姐们上课时的样子，课堂上哥哥姐姐们认真听讲、积极发言、专心学习的情景给孩子们留下了深刻的印象，并坐在课桌前体验了一次做小学生的感觉，孩子们想成为一名小学生的愿望更强烈了。
随后，孩子们又兴致勃勃地参观了学校的科技角、动物标本展区、阅览区和荣誉墙，孩子们对这一切都感到好奇，每到一处都让孩子们惊叹不已！
通过这次参观活动，让孩子们与小学有了一次近距离接触，使他们体验到了幼儿园与小学的不同，发现原来小学的学习和生活是如此的丰富多彩，激发了孩子们对小学生活的向往和期待，我们相信不久的将来，孩子们能迈着自信的步伐走进小学，开始新的学习和生活。
活动之四：开展“浓浓粽叶香悠悠端午情”活动
每年的农历五月初五，是中国的传统节日——端午节，又称端阳节、五月节。为了让孩子们进一步了解端午节的来历和习俗，弘扬中华文化，在端午节即将来临之际，开展了说端午、唱端午、系彩绳、包粽子等一系列活动。
活动之五：开展“传承红色基因童心向党致敬”活动
为了让幼儿了解中国共产党的历史，知道新中国是千千万万的革命先烈用自己的鲜血和生命换来的，我园开展了“传承红色基因，童心向党致敬”的活动，教师通过讲红色故事、唱红色歌曲等活动让幼儿感受到今天幸福生活的来之不易，从小在幼儿心中播种下爱党爱祖国的种子，让红色革命精神在孩子们幼小的心灵扎根。