预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇1
为了加强校园安全管理，弘扬学校正能量，预防校园欺凌事件的发生，增强学生遵纪守法意识，提高自我保护能力，促进学生身心健康，构建平安和谐校园，我校扎实开展杜绝校园欺凌，共建和谐校园专项治理行动。
一、明确职责，加强领导
为加强校园安全管理，有效防范和遏制校园欺凌事件发生，4月1日上午，我校组织召开第二季度校园安全工作会议，会上强调了校园防欺凌工作，传达了上级安全工作会议精神及要求，明确提出把防治校园欺凌作为学校德育安全工作的重要内容，并就强化分类监管、建立摸排台账，注重校家社携手，完善防范校园欺凌制度，建立校园欺凌事件应急处置预案、措施等工作进行了部署。
二、多种形式开展
“预防校园欺凌”宣教活动
（一）国旗下讲话，主题宣传教育
4月1日，学生发展中心蔡__主任在周一升旗仪式上作“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的国旗下讲话，强调校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，也严重破坏教学秩序，会影响每一个人的幸福感和安全感。希望同学们作为学校的一份子，号召大家遵纪守法、团结互助，承担起预防和反对校园欺凌的责任，不当残忍的欺凌者，不当冷酷的旁观者，也不当沉默的受害者，当看到欺凌行为发生时，不能袖手旁观，而应及时向老师、班主任、年段、学生发展中心报告，共同建设平安和谐校园。
（二）开展防欺凌主题班会
3月26日下午班会课，我校组织各班开展“杜绝校园欺凌，共建和谐校园”主题班会活动。教育同学们辨别欺凌行为，知道如何避免遭受欺凌，掌握防范欺凌的应对措施。增强同学们自我防护意识，提升自我保护能力，从自身做起，从现在做起，敢于向校园欺凌说“不”。
（三）充分利用学校宣传阵地进行防欺凌教育
学校通过校门口LED显示屏、宣传栏、黑板报、公众号等宣传阵地进行防欺凌专题宣传，采取校园广播站播报和国旗下讲话等多种途径向同学们宣传“什么是校园欺凌，如何预防校园欺凌”等内容，进一步引导同学们规范行为，建立友好融洽的同学关系；呼吁同学们行动起来，共同抵制校园欺凌行为，不要成为校园欺凌的受害者，更不应成为校园欺凌的施暴者；希望每个人都能成为防范校园欺凌的宣传者、实践者和守护者，共建平安和谐校园！
三、开展法治教育进校园活动
我校每学期均有邀请我校法治副校长，__派出所民警李__警官到校开展法治宣传教育，切实加强对在校学生的思想品德教育和法治教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，重视加强学生的心理健康疏导，全面提高学生的思想道德素质和遵纪守法的自觉性。同时，学校也主动联系石狮市人民法院的法官莅临学校，为师生们开展防欺凌专题讲座和培训，让师生充分认识校园欺凌的危害性，提高防范和自觉抵制校园欺凌的意识，掌握理性应对和处置的方法，为学生的健康成长保驾护航！作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
四、全面排查，疏导结合防范于未然
1、对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底
通过班主任组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对班级安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，并将排查结果上报学生发展中心，再根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。
2、建立隐患和矛盾纠纷排查台账，实施每月报告制度
各班建立班级日志和宿舍管理日志，由班主任定期审查班级日志和宿舍管理日志记录情况，发现问题及时处置并上报年段。班级安全员每月上报班级安全状况，填写矛盾纠纷排查表，由年段汇总各班信息报送学生发展中心做进一步教育引导。
3、加大对关键时间和重点区域的巡查力度
校园欺凌事件多发生于上学、放学以及就餐等非教学时间，地点主要集中在校内厕所、教学楼角落、学生宿舍、学校周边等人员稀少的场所。针对这些特点，我校进一步完善了学校行政、保卫科老师、仕林联防队、家长护学岗等值班护导制度，加大了行政、值日老师、家长志愿者、仕林联防队在学生上下学时间对校园及周边的巡逻力度，有效预防校园欺凌事件的发生。
4、依托学校心理咨询室，在校大门，学生发展中心、校操场入口处等场所开通防欺凌信箱、校长信箱等，畅通诉求反馈渠道，做好学生的心理疏导和干预，做到心中有数，重点关注。
五、及时发现，调解纠纷，消除隐患
对排查中发现的矛盾纠纷或隐患点，学生发展中心会立即开展调查、了解原因，采取干预措施，做好教育疏导和调解纠纷工作，及时消除隐患。
通过此次预防校园欺凌专项治理行动，让师生们充分认识到了校园暴力和欺凌事件的危害性，增强了文明守法意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力。我校也将进一步完善关于预防校园欺凌规章制度，加强学生的教育引导，规范校园的安全管理，营造平安和谐的校园环境，为学生健康成长保驾护航！
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇2
为了认真贯彻落实市、旗教育体育局的相关要求，进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身心健康，日前，__一小开展了预防校园欺凌系列活动。
一是召开专题会议，强化安全防范意识。该校领导高度重视校园欺凌专项治理工作，学期初就召开班主任安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，落实__教体局关于《__教育系统安全工作暨校园欺凌工作警示大会》的会议精神，部署了近期学校安全尤其是预防欺凌的各项工作。会后要求各班主任结合具体事例，向学生介绍了什么是欺凌，怎样预防欺凌，教育学生要珍惜友谊，不以大欺小，不以强欺弱，要与人为善、互相帮助、远离欺凌、加强自我保护。
二是强化法制教育。该校聘请__检察院吴__为____小法制副校长，聘任____第一派出所民警韩__为校园民警，通过法制副校长入校开展法治教育，进一步提高了学生法律意识，为建设平安、和谐的校园夯实了坚实的根底。
三是召开预防校园欺凌的主题班会，教育学生面对欺凌一不能怕，二要及时报告，三要搞好人际关系，四要慎重择友。
四是校安全办每月召开一次排查校园欺凌专项会议，弘扬正义正气，杜绝校园暴力。
五是加强心理健康教育。学校通过摸排学生情况，确立留守儿童、离异子女及性格缺陷、有暴力倾向等重点学生管理教育对象，充分发挥学校心理健康中心的教育疏导作用，定期对特殊群体学生进行心理疏导和心理关怀，培养学生团结友爱、与人为善的处事观和交友观。
六是通过学校微信平台推送预防校园欺凌致家长一封信，通过家庭教育、学校教育及社会各界的共同努力和参与，争取欺凌现象不再发生。
通过系列活动，让学生们了解了校园暴力危害性，学习了遭遇校园暴力的应对措施，提高了预防和应对校园暴力的意识，为建设平安、和谐的校园夯实了基础。
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇3
为贯彻落实____关于立德树人的重要论述精神，持续做好学生欺凌预防工作，加大治理力度，巩固治理成果，健全长效机制，有效预防、遏制校园欺凌和暴力事件发生，保障广大学生合法权益，进一步深化平安校园、文明校园建设，我校开展了预防校园欺凌专项治理教育活动。
一、校园防欺凌，友爱伴成长
（一）开展校园欺凌讲座
我校法治副校长邓__从法律角度深入浅出地讲解了校园欺凌的定义、危害及预防措施，让同学们对校园欺凌问题有了更清晰的认识，学会如何更好地预防和应对校园欺凌。
（二）法治课
县检察院邓__警官结合目前社会广泛关注的热点问题，用具体、鲜活的事例，深入浅出的分析了校园欺凌事件带来的后果及影响，告诫同学们要勇敢的对校园欺凌说“不”，面对校园暴力事件，要学会寻求帮助，学会保护自己。
二、守护花开，向阳成长
（一）开展了预防校园欺凌专项治理自查工作
对全校2500多个学生52各班级，深入到学生中进行了大排查。班干谈话，个别谈话，班干放映问题。各班班主任对照排查表中13个项目逐一排查登记上报、整改。
（二）主题班会
各班通过预防校园欺凌主题教育，让同学们认识到了校园暴力和校园欺凌的危害性，增强了文明守纪意识，提高了抵制和防范校园欺凌的能力，学校也将进一步加强校园安全治理，预防校园欺凌和暴力事件发生，全心全力为学生健康成长提供良好的环境。
（三）预防校园欺凌课例展示
刘__老师用语言艺术巧妙的激发学生学习兴趣，用典型案列引导学生认识什么是校园欺凌，培养学生预防校园欺凌的能力，增强了自我保护意识，懂得用法律武器维护自身合法权益。
我校一直以来都高度重视学生的健康成长，将预防校园欺凌作为工作重点之一。通过预防校园欺凌主题教育，不仅加深了师生们对校园欺凌的理解，还学到了很多实用的预防和应对方法。今后，我校将继续开展有关预防校园欺凌的教育，构建预防机制，做到早发现、早预防、早控制，齐抓共管，共筑和谐校园。
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇4
为认真贯彻落实《教育部等十一部门关于印发〈加强中小学生欺凌综合治理方案〉的通知》，进一步加强校园欺凌预防工作，切实保障我校学生的身心健康，在区教育党工委的指导下，实验中学建立健全预防处置学生欺凌的工作体制和规章制度，开展形式多样的主题教育活动，确保校园欺凌防治工作常态化、有实效，做到及时预警并有效化解学生欺凌问题。
01、建章立制，把校园欺凌防治工作融入学校制度建设
完善各项规章制度，建立《实验中学校园欺凌防治实施方案》《实验中学校园欺凌防治应急处置预案》《实验中学心理疏导和干预机制》《实验中学校园欺凌受理表》《实验中学防治校园欺凌专项治理台账》等，教育在前，预防为主，切实加强领导，书记校长亲自抓，分管领导具体负责，确保流程规范，措施果断，反应迅速，处置高效。
02、营造氛围，把校园欺凌防治工作融入校园文化
1、用好校园文化墙，营造人人参与，积极抵制校园欺凌的浓厚氛围。在学校前门栏杆、操场等处悬挂抵制校园欺凌的宣传标语，在教室的展板、学校文化长廊等醒目位置张贴预防欺凌海报，让学生触目可及，耳濡目染。
2、用好校园广播站，拓宽校园欺凌防治教育的渠道。“实验之声”广播站每周四开设“法律小课堂”栏目，15分钟的播音，系统地向全校师生进行法制规范教育，解读校规校纪，学习法律条文，培养学生的法治意识和规范意识，达到耳熟能详的效果。
03、用好课堂阵地，把校园欺凌防治工作融入课堂教学
1、上好班会课，将校园欺凌防治教育落细落小落实。开学初学生发展中心制定并下发班会课教学进度计划表，确保每学期各班开展拒绝校园暴力的主题班会，开展法制专题教育、社会规范教育、青春期同伴关系、责任感教育、安全教育、心理团辅活动等，通过主题明确、内容充实的主题班会课潜移默化的引导学生正确认识自我、认识他人、学会做人、学会共处，学会承担责任，学会帮助别人。
2、做好学科渗透，人人都是抵制校园欺凌的宣讲员。树立抵制校园欺凌人人有责的教师文化，引导教师充分挖掘学科资源，在课堂中适时地利用各种机会、从各种角度帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
04、创新德育活动，把校园欺凌防治工作融入实践活动
1、强化主题教育，提升学生反对欺凌的意识。每学期开学初开展一次向“校园欺凌说不”的主题教育，活动内容系列化，周一上午升旗时学生做抵制校园欺凌的国旗下发言，学生发展中心主任向全校1300多名师生作晨会宣讲，强调校园欺凌的严重危害，明确纪律的底线，公布防欺凌电话，要求全体教师和学生牢记于心。周一下午班会课，各分校根据学生年龄特点，分别采取观看微视频，表演小品剧，学习文件，案例分析等方式开展主题班会，丰富主题教育的内容。
2、加强摸底排查，抓早抓小重预防。每学期分别面向全体学生和家长共计2500多人做校园欺凌问卷调查。利用大数据分析我校校园欺凌现状，针对突出的问题，做好专题性教育，对重点年级及重点人群强化预防教育。利用每月班长例会、每学期学生议事会、部分学生座谈会，关注学生思想动态，化解学生矛盾，对萌芽状态的欺凌事件及早处置。
3、创新教育形式，力求入脑入心。每学期组织全校1200多名学生进行“向校园欺凌说不”的签名承诺活动；在全校举行抵制校园欺凌海报设计大赛，采取网络投票方式，全校学生参与评选出金银铜奖作品；邀请校外的法律专家来校作专题讲座两次，以案说法，增强法制教育；参加市区两级的少年模拟法庭比赛，成绩优异。面向初二分校和实验小学学生进行了两次模拟法庭展演活动，聚焦校园欺凌事件，生动活泼的形式深受学生喜欢。组织高三、高二学生观看以校园欺凌为题材的影片《少年的你》，引导学生撰写观后感，触动学生的心灵。
4、建立心理疏导和干预机制。学校高度重视开展校园欺凌心理辅导工作。通过个别咨询、团体辅导活动、心理疏导等有针对性地向受欺凌苗头学生及欺凌倾向学生提供及时、有效的心理健康指导与服务，避免欺凌事件发生。本学期心理咨询中心积极构建心理课程体系，筹划了五大类十门课程，累计针对性上心理课近30节，另外心理教师进行一对一的心理咨询，累计咨询学生50余次，每次均在1个小时以上，并在咨询后完成详细的咨询记录表。
5、分层开展活动，确保校园欺凌防治工作有实效。实验中学作为一所完全中学，初一和高三学生身心发展的差异较大，积极开展分层德育特色活动。初中分校关注学生参与度和体验感，组织以抵制校园欺凌为主题的知识抢答、小品剧表演，观看微视频，教育学生知道什么是校园欺凌，遇到校园欺凌我们应该怎么做，进行潜移默化的情感教育；高中分校注重营造德育情境，观看模拟法庭展演、组织学生聆听法律工作者的专题讲座、观看校园欺凌的影片，引导学生透过现象看本质，思考校园欺凌带来的社会危害，让学生深刻认识到既不能做欺凌者也不能做围观者，明确今后应该怎么去做。在一次次实践活动中，以学生喜欢的方式渗透校园欺凌防治这一主题，做到“入脑”“入心”。
05、后期工作设想
1、进一步完善学校规章制度。建立“反欺凌公约”，在公约中突出“尊重”和“公平”类的条文，如“尊重他人的个性及物品”“公平对待他人，不得排斥同学”“公平相待，友善共进，不嘲笑不谩骂同学”“小组集体活动时，不排斥同学参加”“不当欺凌者，也不当围观者”“要及时报告知道或看见的欺凌行为”等。同时将公约内容明确列入学生行为规范和要求，同时在《实验中学学生管理办法》中进一步明确针对校园欺凌的违纪处理办法。通过广泛宣传学习及学生签名活动等让“反欺凌公约”深入人心。
2、进一步加强师德师风建设。学生具有其特有的向师性，树立良好的教师文化，形成良好的师德师风，塑造良好的教师形象对构建阳光、安全的校园有积极作用。建立良好的师生关系是学生愿意将心中困惑和所遭遇困境告知教师的前提，也是教师及早发现和预防学生欺凌和暴力事件发生的有效方式，同时要提升教师有效介入和处理问题的能力，强化抵制校园欺凌人人有责的意识。
3、校园欺凌防治工作序列化。每学期开学初开展一次抵制校园欺凌的主题教育活动，落实四个一，一次签名承诺活动，一次国旗下发言，一次晨会宣讲，一次主题班会课。学期中开展一次全校校园欺凌问卷调查，组织一次法律专业人士的法制讲座，同时确保每学期组织一次抵制欺凌，家校共育的家长培训，组织一次模拟法庭展演活动。
4、不断丰富专题教育形式，引导学生深刻认识校园欺凌的危害性。搭建展示平台，激发学生内动力，利用话剧社排练校园欺凌题材校园剧，在全校范围内进行展演。组织围绕校园欺凌的辩论赛，《面对校园欺凌，忍气吞声还是以牙还牙？》《遏制校园欺凌，主要靠法律还是靠德育？》，让同学们在表演中、在辩论中，了解什么是校园欺凌，怎样预防欺凌，公检法如何惩治校园欺凌，提高分辨是非的能力。
校园欺凌预防工作和教学工作一样重要，安全文明和谐的校园是确保学生健康成长的重要环境。我们会脚踏实地将每一个想法变成行动，确保每一个孩子健康成长。
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇5
为切实防治学生欺凌行为，创建高质量“平安校园”，__县教育局部署全县学校强化学生欺凌防治工作，开展“专题部署会议、防治宣传教育、选好安全委员、法治警示讲座、学生情况排查、完善安防建设、家校联系沟通、心理关爱帮扶、联防联控机制”等九大欺凌防治主题活动，健全校园欺凌防治协同体系，确保全县中小学生防范欺凌专项整治行动抓实抓好。
一、召开专题部署会议
各校健全防治学生欺凌工作领导机构、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传教育、教育惩戒、条件保障等方面工作，统筹推进学生欺凌整治工作，召开防治欺凌专题会议，深入分析涉校涉生欺凌情况，欺凌行为的处置落实，潜在的涉校涉生矛盾纠纷的排查防范化解工作。
二、举行防治宣传教育
各校主动邀请公安、检察院、法院、司法、共青团、妇联等部门开展“预防欺凌法治教育进校园”活动，通过主题班会、专题讲座、观看宣传片、公众号等方式广泛开展宣传教育，让学生直观认识欺凌行为表现，熟悉应急保护措施。
三、充分发挥安全委员作用
各校充分发挥班级安全委员在发现、收集和报告防治欺凌信息中的作用，在协助、配合开展学生法治、安全等教育和管理的同时，紧盯行为和心理异常学生，发现苗头并及时报告，摸排不良行为学生，做好教育引导和信息管理，既做到对象无遗漏，又确保个人信息不泄露、知晓范围不扩散。
四、健全法治教育制度
调整充实213名法治副校长，明确中小学校法治副校长防治学生欺凌的具体职责和工作流程，把防治学生欺凌作为依法治校工作的重要内容，积极主动开展以防治学生欺凌为主题的法治教育，积极妥善处理学生欺凌事件及对实施欺凌学生开展法治教育。
五、组织开展学生情况排查
各校设立欺凌防治举报箱（举报电话），全面开展校园欺凌线索专项排查，了解掌握重点学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，及时查找发生欺凌事件的苗头迹象或隐患点，教育惩戒欺凌实施者、安抚保护欺凌受害者，对暴露出来的问题进行彻底梳理、认真整改、完善机制。
六、完善校园安防建设
在学生宿舍、食堂、走道楼梯拐角、厕所和操场角落等易发校园暴力和校园欺凌重点场所，全面安装视频监控（学生厕所建议安装声控监控器），加强日常网格视频巡查，及时与家长进行沟通，调查了解原因，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作。
七、密切家校联系沟通
各校制定年级分管校级干部、下段行政、班主任、科任教师的职责任务，对各班学生逐一入户走访或电话、微信问询，了解学生在家表现情况，通过一封信、微信群、家长会等形式，加强警示教育，以案释法、以事说教，引导学生家长落实监护责任，增强法治意识。
八、健全关怀帮扶机制
各校积极创建建设心理辅导室、设立心理咨询热线电话、配备心理健康教师，关注学生思想动态，开展学生心理健康筛查，针对性开展安全教育、助学助困、心理援助和人文关怀，帮助尽快摆脱困境，建立异常心理学生台账，落实跟踪教育帮扶。
九、构建联防联控机制
发挥未成年人保护联盟的作用，健全各镇、各部门分管校安责任机制，制定学生欺凌防治工作责任清单，明确部门职责，联合政法、公安等部门对中小学（职校）矛盾纠纷、防治欺凌开展联合督导检查，压实学校校长、副校长、处室行政、保卫科长、班主任、教职员工等岗位责任。
本轮全县中小学校通过开展防治校园欺凌主题系列活动，全力推进学生欺凌防范整治工作，有效地预防杜绝校园欺凌的发生。今后，我县将持续抓严、抓早、抓实校园欺凌防治工作，全面维护学生的权益，为学生的身心健康成长保驾护航。
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇6
为了认真贯彻落实《__市__区教育局进一步加强中小学生欺凌防治工作方案》及中心校的通知要求，进一步加强防欺凌等方面的法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障教育教学工作的正常进行，结合我校实际，开展了一系列校园欺凌专项整治工作。
01、召开防欺凌专题会议，领会精神，明确目标
学校在12月6日召开了全体教职工会议，认真学习文件精神，汲取事件教训，深刻剖析欺凌事件发生的原因，弥补工作漏洞和短板，要求各班级牢固树立“安全发展”理念，班主任通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
02、成立安全工作领导小组，加强组织领导
为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
03、加强宣传，教育到位
学校开展了多种形式的教育活动：在显著位置悬挂条幅，并制作了宣传展板摆放在学校门口，黑板报设置防欺凌专题版块；同时，利用主题班会等形式，连续开展了“防校园欺凌”和“预防未成年人违法犯罪”主题教育，通过班主任通俗易懂地阐释，师生间的交流，集体宣誓，签订拒绝校园欺凌承诺书等形式，让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步增强学生法制观念，学会利用法律武器保护自己。同时教育学生要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人，不做欺凌之事，不当欺凌之人。
04、加大欺凌事件隐患苗头摸排，完善特殊家庭重点学生台账
各班教师认真摸排和及时处理发现的苗头性问题，对存在可能发生欺凌行为的，建立工作台账；完善特殊家庭重点学生台账，并将排查出来的重点学生进行包联，一生一策进行针对性教育，对个别学生加强心理疏导和干预，做好留守儿童关心关爱工作，时刻关心关注重点学生思想动态，力求从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。
05、明确安全工作责任
任课教师签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，分别给予取消评先评优资格，情节和后果严重的，追究法律责任。
06、建立校园欺凌事件应急处置预案
为了及时快捷地开展工作，完善了校园欺凌事件应急处置预案，明确了组织管理，对可能发生的欺凌事件制定了应急措施，同时也提出了具体的操作流程。
07、加强家校沟通，形成防治合力
学校制作了“预防校园欺凌致家长的一封信”，通过班级家长微信群和朋友圈进行广泛宣传，印制并发放了《防范校园欺凌致家长的一封信》进行沟通，提请家长切实履行监护责任，引导广大家长共同关注学生情绪变化，积极与学校沟通情况，遏制校园欺凌的发生，努力实现校园欺凌事件“零事故”。
08、加强学校值班人员的执勤力度
做到课间不间断巡查，及时提醒学生严禁追逐打闹，并由安全监督员协同进行管理，同时上下学高峰期，值班教师在校门口等人流密集地方进行巡查，避免意外事故发生。
通过防欺凌专项教育活动的开展，提高了学生们的法治意识和自我保护意识，进一步增强了学生抵制和防范校园欺凌的能力，今后，学校将进一步完善校园欺凌的预防和处理措施，积极宣传校园欺凌的危害和安全防范知识，将校园欺凌专项治理工作常抓不懈，努力打造平安校园。
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇7
星星之火，可以燎原。安全之灯，照亮和谐。近期，全国各地校园暴力事件频发，为有效预防校园欺凌，增强青少年法治观念和自我保护意识，营造文明、和谐、平安的校园氛围，__县第四小学多措并举，开展了“抵制校园欺凌，构建和谐校园”专项教育活动。
一、强化组织领导，健全工作制度
学生欺凌和校园暴力治理工作委员，明确岗位职责，强化责任分工，同时成立由校领导、安全干部、心理健康教师、班主任等人员组成校园欺凌快速处置小组，对预防校园欺凌事件进行科学部署。
二、加强全员培训，落实育人目标
学校政教处对全体班主任就《__市防治中小学校园欺凌指导手册》作培训，增强教师识别和制止校园欺凌的技能：强化班级管理团队育人目标，制定预防校园欺凌指导性流程，张贴防欺凌举报电话，认真落实“一岗双责”。
三、重视法治教育，增强法制观念
邀请局法治宣讲员开展普法活动，提高学生的法制意识；开展“法律讲座”；
组织学生观看“防欺凌讲座，落实法治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化学生法治理念和遵纪守法意识，提升青少年法律素质。
四、利用升旗仪式，了解欺凌常识
学校利用升旗仪式，让同学们了解有关校园欺凌的常识，进一步增强法治观念，增强自我管理能力，形成正确的人生观、世界观、价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之人。
五、开展主题活动，杜绝欺凌发生
班会课上，冯晓慧副校长利用多媒体平台向学生宣传了有关校园欺凌、校园暴力的常识，直观地展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果。
其次利用校园情景剧告诉同学们当受人欺负的时候，要学会选择正确的躲避和处理方法，不能以暴制暴，否则，就会构成犯罪，将受到法律的制裁；并教育同学们要团结友爱，珍惜同学情、师生情，从自我做起，不恃强凌弱、不以大欺小、不聚众斗殴等，树立良好的社会主义道德观，为周边人传递正能量，坚决遏制校园欺凌事件的发生，以阳光积极的心态面对学习和校园生活。
班会课后，同学们纷纷表示今后遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐，不鲁莽冲动，不意气用事。凡事要三思而后行，要考虑后果，正确处理和同学之间的矛盾；要不断陶冶情操，修身养性，严于律己，宽以待人；要增强法制观念，提高自我保护意识，一旦发生矛盾、纠纷、摩擦，要及时告知家长和老师。
六、强化家校合作，增强育人效果
为有效开展校园防欺凌工作，切实保护学生身心健康，我校关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道。通过家长会形式引导家长树立科学的教育观念，掌握科学的教育方法，配合学校关心引导孩子健康成长。
常思危，平安校园齐心抓；共谋划，校园平安靠大家。此次防欺凌主题教育活动的开展，提高了全校师生抵制和防范校园欺凌的能力，增强了学生遵纪守法的意识，净化了校园环境，提升了师生的安全感、幸福感。
恰同学年少，我们满怀憧憬，心有朝阳，让友善的微笑常挂在脸上，做一个有涵养、有智慧的文明四小少年。让我们一起拒绝校园欺凌，共建和谐四小！
预防校园欺凌和暴力专项整治工作总结 篇8
为进一步加强防欺凌等方面的法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，近日，__乡中心小学开展了预防校园欺凌专项治理工作。
一是压实安全工作责任。学校主要负责人与学区主管领导和班主任层层签订预防校园欺凌工作承诺书，压实压紧了各级人员责任，将安全工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。
二是加大宣传力度。在校园显著位置悬挂条幅，并制作防欺凌宣传展板展示在校园橱窗，公布校园防欺凌热线电话，设置校园防欺凌举报信箱；各班制作防欺凌专题黑板报，张贴“拒绝欺凌暴力，构建和谐校园”倡议书，带领同学们深入了解校园欺凌的类型及应对技巧，让学生在面对校园欺凌时，能够主动、及时地和老师、家长取得联系，积极争取学校、家庭和社会的保护。
三是召开主题班会。班主任老师通过图文并茂的PPT课件从校园欺凌行为内容、校园欺凌案例分析、相关法律条文校规、预防校园欺凌发生的方法等几个方面对校园欺凌行为进行了详细的解读和分析，学生积极交流发言，纷纷表示会在日常生活学习过程中做到有效地自我保护。
四是开展主题手抄报创作。在班主任的指导下，同学们紧紧围绕“什么是校园欺凌”“校园欺凌的表现”“如何避免校园欺凌的发生”“如何应对校园欺凌”等方面内容，认真排版、绘画、书写。一张张设计精美、内容丰富的手抄报无不体现了学生对和谐校园的向往，营造构建了平安、和谐校园的良好氛围。
五是定期开展防欺凌排查。学校定期组织各班级开展重点学生摸排、安全隐患排查、矛盾隐患排查等，并逐日进行防欺凌安全警示教育，使教育宣传效果最大化。对预防校园欺凌隐患摸排出的线索，班主任密切关注，时常谈心，化解矛盾，通过及时疏导学生各方面问题，努力实现校园“零欺凌”。
六是落实每日值班巡查制度。学校加强安全教育与管理，坚持落实每日值班巡查工作制度，重点排查校园隐蔽角落，排查校园内及校园周边重点人群，守护学生们的心灵健康，打造和谐校园。
本次活动的开展，提高了学生预防和应对校园暴力的意识，增强了学生自我保护能力，为建设平安校园起到了积极的促进作用。