校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇1
为树立学生安全意识，增加学生的安全知识，保障学生的身心健康，__小学每年都在校园内开展了校园欺凌专项治理活动，针对治理情况，现进行总结。
一是提高重视程度。学校高度重视此项工作，制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，成立领导小组，动员部署，并严格按照方案逐条实施。
二是加强宣传力度。学校充分利用广播站进行晨检时间播报；利用电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等宣传基地向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传活动；班主任通过微信进行调查；同时，下发宣传小报，普及有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则；召开家长会，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力，形成家庭、学校教育合力，共同促进学生团结关爱、和谐共进的学习生活氛围，营造校园优良教风、校风、班风、学风。
三是加强防范措施。先进行了摸底排查。搜集校园欺凌方面的信息，对各种苗头性问题做到及时处置；对个别品行不端行为不良的学生，采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化了他们的行为方式，必要时联系了其监护人共同开展教育；加强了校园防控工作，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作；完善了校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到位；做好监督指导，各位老师发挥“人人是德育工作者”的优势，进行校园欺凌专项治理的指导和检查工作，做好记录并及时按程序上报；并且，加强心理干预。学校充分发挥团队组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预活动，使学生消除紧张及自卑、消极情绪，促进身心健康发展。
四是开展系列教育活动：
1、学校德育处积极开展社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，认真贯彻落实《中小学生守则》并进行考核，加强了学生良好行为习惯养成教育；
2、学校开展了法制教育，邀请法制副校长、律师进校进行法律知识讲座，分析案例，走进学生中进行面对面交心，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任；
3、学校利用道德讲堂，进行“法在我心中”演讲比赛，各班召开了主题班会、征文比赛、让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。同时通过主题班队会的召开，学生提高了自我保护意识，学会了利用法律武器保护自己，并坚决与欺凌的人和事作坚决斗争。
4、学校党支部开展了师德师风教育，加强对教职员工严禁体罚和变相体罚学生的督查，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。
学校专项治理检查工作，取得了明显成效。既规范了学生行为，又促进了校风建设，为培养身体身心健康，行为高雅的毕小金种子，为创平安和谐校园做出了贡献。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇2
为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障洪小学子的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校工作实际，学校开展了预防校园欺凌系列主题活动。
一、完善活动方案，扎实推进活动开展
一直以来，__小学高度重视预防校园欺凌的工作，将此项工作列入重要议事日程。学期初，学校制定了详细的《__小学防欺凌工作方案》。
自本学期开学初至今，学校组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法；每月的班主任例会、年级主任会议，校领导向老师们做预防校园欺凌相关工作安排；学校利用周一升旗仪式的国旗下讲话，向同学们讲校园欺凌，告诉大家遇到校园暴力时要学会保护自己。
二、家校联动，杜绝校园欺凌
1、向家长发放《__小学防欺凌倡议书》，强化校纪校规学习教育，切实保障学生遵守班规校纪和中小学生日常行为守则，严格遵守防学生欺凌承诺书，营造欺凌事件不能做、不敢做的氛围。
2、通过家长会，开展一次以防学生欺凌为主题的家长面对面宣传交流活动，科学区分学生欺凌与学生间打闹嬉戏的界定，识别孩子被欺凌的征兆，合理寻求事件处置的方法。引导家长掌握科学的家庭教育理念，改进教育方式，促进孩子健康成长。
三、设置“护苗”信箱，守护孩子成长
建立校园未成年人关爱平台，让未成年人通过写信的方式“悄悄”与老师说说心里话，让未成年人遭遇困扰及不幸时敢于开口，让相关人员发现权益侵害现象时敢于报告。德育条线老师会及时收集信件并为同学们解惑答疑，并积极参与关爱未成年人行动中，保护未成年人权益，助于营造和谐校园氛围，为未成年人健康成长保驾护航。
四、多部门齐心协力，加强日常监管
为落实好预防校园欺凌工作，__小学除在学生、家长、教师教育上下功夫，还关注到学校管理细节和校园硬件配置安全。学校德育部门，协同大队部、教导处和总务处等部门，有效落实教师护导、家长志愿者、保安巡查等工作，从而形成学校教职员工齐心协力齐抓共管的良好局面。
__小学预防校园欺凌系列活动还在进行中，以上是我们对前期工作的回顾与梳理。通过前期活动的开展，同学们充分认识到校园欺凌的危害性，我们将继续以活动增强学生的法治和安全意识，保护方小学子远离校园欺凌，健康成长。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇3
为进一步加强对校园欺凌现象的预防和打击工作，促进和维护师生身心安全和学校正常治安秩序，我校采取专题教育、完善制度、加强预防、指导督查等多项措施开展全方位的校园欺凌专项治理工作。
一、科学部署，加强教育
一召开“校园欺凌行为治理”专题会议
召开德育副校长、团支部书记、班主任预防“校园欺凌行为治理”专题会议，学习教育督导室《关于印发<开展校园欺凌专项治理行动实施方案>的通知》同时也对《学校校园欺凌专项治理方案》进行全面解读，提高校园欺凌专项治理工作主力队伍的认识和业务能力。
二多管齐下开展防欺凌专题教育
1、聘请专业律师团队开展法制讲座。聘请律师李__走进__学校开展法制教育报告会，由法律工作者用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，提高学生对校园欺凌的认识。
2、学校全方位开展防欺凌宣传教育。学校充分发挥自主能动性，以德育课程主阵地，开展法制教育、纪律教育，提升教师、家长处理校园欺凌应急能力，培育学生的文明修养，让学生懂得尊重他人，尊重自我，形成健全人格。
二、查漏补缺，完善制度
一建立弱势群体学生及“问题”学生档案
每年九到十一月对新生开展心理普查和建档活动，对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的监管。
二完善学校防校园欺凌制度
学校制定了《校园欺凌预防制度》、《校园欺凌事件应急处置预案》和《校园欺凌预防处理的教职工岗位及职责》等制度、措施，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
三、加强预防，重在督查
1、学校通过问卷调查、座谈、访谈等多种途径开展校园欺凌治理的排查工作，及时预防、干预。
2、学校注重“人防、物防、技防”建设，建立并完善校园欺凌治理的“三防”相关管理机制与措施。
3、学校通过校园网、微信公众平台、家长会、致家长一封信、问卷调查等形式，对全体学生家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训，宣传国家、市区关于校园欺凌的相关政策要求；发挥家长委员会作用，形成家校教育合力，促进校园欺凌专项治理工作的有效开展。
4、学校通过班级QQ群等平台向社会公布学生救助或校园欺凌治理的工作电话、公众信箱，并明确责任人。
5、重视巡查。加强值周和校园及校外巡查工作，重要时间早上上学、中午放学后至下午放学后、重要场所操场、厕所的巡逻和查看，并做好相关记录。
6、充分发挥挂牌责任督学在开展校园欺凌专项治理工作中的指导监督作用。要求挂牌责任督学必须将指导督查学校防校园欺凌工作开展情况纳入日常监督，通过现场指导、查阅资料、家长学生访谈等多种形式指导学校提升防校园欺凌工作能力。
7、及时处置校园欺凌事件。针对校园欺凌事件，要做到早发现，早处理。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇4
根据《__市绩效考评领导小组关于印发<__市20__年度社会评价反馈意见建议整改方案>的通知》（__绩发〔20__〕__号文件精神和__市教育局关于印发《__市教育局20__年度社会评价反馈意见建议整改方案》的通知（__教绩发〔20__〕__号）的文件要求，我校高度重视，结合我校预防校园欺凌工作实际，按照“五个有”（有明确的整改目标、明确的整改措施、明确的整改时间表、明确的整改责任单位和明确的可检验成果形式）要求，开展预防校园欺凌整改，整改工作已经完成。现对整改工作完成情况做如下总结：
一、成立领导小组，加强对此项工作的领导
为确保治理校园欺凌事件的落实，我校成立了以校长为组长，副校长、政教处主任为组员的治理整顿工作领导小组，专门研究此项工作，并召开全体教职工会议以及全体师生会议，进行宣传，营造氛围，提高大家对预防校园欺凌工作的认识，为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。
二、完善预防校园欺凌事件相关制度
我校制定了预防校园欺凌事件的制度，建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。各部门的负责人都能履行职责，发现校园欺凌事件，及时处理，防止事态扩大，我校从无校园欺凌事件的发生。校园风气比较正，得到了广大家长和社会的好评。
三、开展了预防校园欺凌专项教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观
1、各班召开了预防校园欺凌事件主题班会，学生通过主题班会了解校园欺凌是一种极不文明的行为，明确了学生对校园欺凌的认识。
2、开展法制宣传活动，给全体师生普及法制安全知识，增强了全体师生的法制观念。
3、利用班会课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。
4、学校分管领导全体教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策，使全体教职工了解预防校园欺凌的措施和方法，增强了处置能力。
5、分管安全和德育副校长对全体教职工进行预防校园欺凌知识培训，使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象，以及怎样教育这些孩子保护自己，严防欺凌。
四、禁止校园欺凌，重在预防
1、广泛开展心理健康咨询，加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师，对于学生中存在的问题，能及时和学生谈心，和家长沟通，把矛盾解决在萌芽状态。
2、公布了校园欺凌治理的分管领导和责任人以及责任处室，让全体教职工和学生知道在学校发生校园欺凌事件应该寻求谁的帮助。
分管领导：____
责任人：____
责任处室：政教处
3、学校不断提供机会和平台让心理老师积极参加心理健康培训，提升心理健康教育和心理辅导的技能。
五、发现欺凌事件，及时处理
在全体教职工的努力下，我校未发现有校园欺凌事件的发生，对于小的问题，能及时发现，及时沟通，及时疏导，及时解决。同时，班主任和心理老师及时对有心理困扰的学生心理疏导，杜绝校园欺凌事件。
我校预防校园欺凌整改工作已经完成。通过一系列的整改工作，学校从未出现校园欺凌事件，提高全体师生对校园欺凌的认识，增加全体师生的法律意识。这都说明我校预防校园欺凌整改工作取得一定的成效。我校将会一直重视预防校园欺凌的整改工作，坚持把校园欺凌扼杀在萌芽状态。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇5
为认真贯彻落实防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作，维护我镇中小学治安、教育教学秩序稳定、我镇高度重视，联合相关单位采取有力措施，密切配合，形成了齐抓共管、众力合为的良好局面。
一、工作开展情况
我镇周密安排，统一组织学校加强校园欺凌专项治理工作，进一步进行细致排查，对辖区两所学校各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，重点加强对学校门口、厕所、操场等重点区域的巡查，加强预防校园欺凌事件的发生。至今我镇两所学校未发现校园欺凌事件。
二是从学校教育入手，保障中小学生权益。开展了以校园欺凌整治为主题的专题教育，各校心理教育兼职教师以班级为单位对学生开展了心理健康辅导和疏导，进行心理干预和调节。部署校园欺凌专项整治工作，要求全体教职工从思想上高度重视，工作上认真对待，明确职责，对安全隐患和矛盾纠纷进行全面的排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报。对出现的校园暴力事件能够反应迅速，作出有效的防护，切实保护学生的人身安全不受侵害。及时调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处。
三、下一步工作打算
一继续加强组织建设，进一步夯实未成年人保护法和青少年维权工作基础。我镇会将坚持不懈地继续加强组织建设，逐步完成全未成年人保护工作网络建设。
（二）继续创新工作方式方法，探索预防中小学生校园霸凌的有效途径。积极探索解决青少年社会问题的新途径和新方法，推进预防未成年人违法犯罪和青少年维权工作的整体发展。
（三）继续帮扶困境青少年群体，加大对问题学生的帮扶力度，整合学校、家庭、社会等方面的力量，从根本上预防校园霸凌。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇6
为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障__学子的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校工作实际，__一中开展了预防校园欺凌系列主题活动。
一。强化组织领导，建立健全制度
我校成立预防校园欺凌领导小组，落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关工作制度。
二。加强法治教育，增强法治观念
学校通过主题班会、思想品德课等为学生普及法律知识，提高他们的法治观念。开展法治专题报告会，实现法治与德育相结合，课堂与课外教育相补充，强化学生的遵纪守法意识，提升青少年法治素养。
三。广泛展开宣传，切实搞好活动
学校利用电子屏、国旗下讲话、主题班会、印制《预防校园欺凌致家长一封信》等多种方式广泛宣传，并通过各项活动让学生了解有关校园欺凌的常识，进一步增强学生法治观念，增强学生自我管理能力，形成正确的人生观、世界观、价值观，不做欺凌之事，不当欺凌之人。
四。加强隐患排查，严格安全管理
定期对管制刀具等各种危险物品进行清查，对学生间的纠纷及时发现和化解；加强校园巡查，发现校园欺凌倾向及时制止；关注并引导家长关注学生身心健康、思想动态，及时化解矛盾；加强对学生课前、课后及自由活动时间的巡查；视频监控全覆盖，专人值守，全时段监控，做到早发现、早预防、早控制。
抵制校园欺凌，护航青春成长。学校通过系列校园欺凌专项治理，切实保障了校园安全、维护了校园稳定，保护了学生身心健康，促进了学生成长发展，有力地推进了平安校园、和谐校园的建设工作。我校将继续高度重视，严格防范，进一步做好校园安全工作细节，不断提高我校安全工作水平。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇7
参与对象：__________
班会地点：__________
班会时间：__________
班会主题：__________
班会内容：__________
一、了解校园欺凌
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：
20__年5月22日媒体曝光，__县____小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。20__年6月10日上午，16岁的____县____中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。20__年6月21日，____县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘某被刑拘。
二、分析校园欺凌产生的原因
校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染网络、电视、电影、广播、报刊等，社会暴力文化的影响。
三、校园欺凌带来的危害
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会主要是学校和家庭的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。
三、如何预防校园欺凌
校园欺凌常见情形：
1、索要钱物，不给就拳脚相加；
2、以大欺小，以众欺寡；
3、为了一点小事，大打出手；
4、同学之间因“义气”之争；
5、不堪长期受辱，以暴制暴。
四、预防欺凌的办法：
第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。
第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。
第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。
第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。
班会总结：
1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。
2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
校园欺凌专项治理工作汇报总结 篇8
为加强学生纪律安全意识，提高自我管理和自我约束能力，培养良好的学习和行为习惯，__建筑技师学院将强化师生防欺凌、防暴力、防性侵、防不法伤害等教育纳入日常安全教育中，挖掘暴力事件的因素，分析其他校园欺凌事件的特点和规律，积极开展预防校园欺凌工作。
1、领导高度重视，健全工作机制
自今年第一季度启动相关活动以来，鉴于近期其他地区发生的严重欺凌事件，学院领导班子高度重视，再次召开专题会议。会议深入研究并部署了预防校园欺凌安全警示教育等核心任务。3月22日，校长张__主持开展了“防欺凌从我做起”集体宣誓活动，在集体宣誓活动中，校长张__强调了防欺凌的重要性，并呼吁学生们要树立正确的价值观，尊重他人，关爱自己，坚决抵制任何形式的欺凌行为。他表示，学校将一如既往地保持对欺凌行为的预防和零容忍态度，确保每一位学生的身心健康。后续学院将不断加强学生教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识，确保校园安全和谐，为学生创造一个良好的学习环境。
2、强化纪律教育，树牢安全意识
为进一步加强学生纪律安全意识，提高自我管理和自我约束能力，培养良好的学习和行为习惯，学院通过班主任例会、主题班会等加强对学生思想教育，引导学生积极向上，向善向好；以案例教育宣传，以利害说教说服。3月20日邀请__区__派出所民警张__开展防欺凌专题讲座，进一步强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高了师生应对欺凌事件的能力。定期召开班主任例会，对校园欺凌专项治理工作进行总结，以每周班级例会为载体，开展了以“遇到欺凌，说出来”、“健康成长，远离欺凌”、“用善良换友情，用理解消除恐惧”等不同的主题班会课50余次，持续做好学生安全教育管理、宣传工作，营造了良好的校风、学风。
3、开展安全检查，排查危险物品
定期开展安全大检查，加强对管制刀具、危险物品、不健康读物、香烟电子烟等违规违纪物品管理，每周进行一次全覆盖、拉网式、无死角地突击检查，为全校师生营造安全稳定的育人环境。每周进行一次学生矛盾隐患排查，对学生间的纠纷及时发现和化解，防微杜渐，发现重大隐患及时上报。加强校园巡查，安保员做好门卫出入安全管理和校园巡查监督工作，发现校园欺凌倾向及时制止。
4、强化家校合作，共同抵制欺凌
注重家校合作，把做实做好家校沟通作为防范校园欺凌事件的重要途径，不断拓宽家校信息互通渠道，引导家长配合学校开展安全防范和学生家庭教育工作，关注学生成长经历和家庭环境，及时发现问题苗头，有针对性开展干预，凝聚家校社共育合力，齐心协力共同防范和抵制欺凌。每周，班主任通过微信等网络平台向家长朋友告知学生返家信息，“一对一”确保学生安全返家，共同抵制欺凌，保护学生健康成长。
校园欺凌霸凌是影响校园安全稳定的重点问题，是制约学生健康成长的特别因素，学院将始终保持高度关注，常抓不懈，进一步健全安全工作各项规章制度，加强教育宣传，杜绝校园欺凌的发生，营造良好育人环境，为全校师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。