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2024年优秀班主任工作总结范文

2024年优秀班主任工作总结范文 篇1

一眨眼一个学期又过去了。这学期,我继续担任三(1)班副班主任工作。工作中有苦有累有收获有喜悦,所谓“一份耕耘一份收获”,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获。现将本学期的副班主任工作总结如下:

一、了解学生

不管是班主任还是副班主任,首先应该是了解学生的。只有你用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。为了对同学们增进了解,我抓住一切可能的机会和他们接触。我利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决,了解他们的情况和每个人的爱好特长等。对学生的了解为做好班级管理工作奠定了基础。

二、认真做好各项工作

学期初,我配合班主任做好教室清洁工作和学生的各项收费工作,并与班主任一起选出一批优秀的班级小干部以更好的管理班级,制定班级的一些。在平时,每个月根据不同的主题更新软包和认真填写学生的成长手册,以便家长更好地了解学生在校的情况。认真督促学生做好各项日常规范,例如在每次同学们进行班内劳动和大扫除时,我能及时督促;在每次升旗、上课间操时,我跟学生一起参加升旗仪式出操。此外,经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,协助班主任做学生的工作,努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动。并鼓励班里的学生积极参加学校的各类活动,如校园吉尼斯、英语风采大赛等等,培养他们的自信心。

三、培养学生良好的习惯

俗话说:“没有规矩,无以成方圆。”要养求学生成良好的习惯,所以开学初就提出明确要求:排队要求快、齐、静,在排队出操和去食堂的过程中不讲话;时刻提醒教室里桌椅摆放要整齐,自己的书包、抽屉要定时收拾、整理;教育学生要讲文明懂礼貌,见到同学老师主动问好,要遵守纪律,课后进行文明休息文明游戏,爱护公物,团结同学,上学、放学路上不玩耍。正因为不断地督促提醒,学生的规范也越做越好,并于四月被评为十佳班级体。平时发现有做的好的同学马上给予表扬,同时也做了一个很好的示范作用。

整整一学期过去了,过得很快,似乎只是转眼间,其实大家都是在忙碌中度过的,虽然辛苦繁忙,但其中乐趣无穷。在整个学期里,我和班主任能很好地配合工作,为做好班级的管理工作而共同努力!但是我的工作还有不足的地方,例如与家长的沟通联系还不够,还需要向其他老师多学习。相信不断地锻炼会让自己成长的更快!

2024年优秀班主任工作总结范文 篇2

本学期我担任高二(1)理科班班主任,这是文理分科后的第一个学期,学生面对分科后的适应与高中分水岭的关键时期以及尖子生辅导和竞赛辅导,学生有着学业压力大,思想变化快的特点,下面我就本学期所做的工作做以下总结。

一、为人师表,做学生的榜样

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。

我作为一名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同事搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、树立班级目标

树立目标对于每个人来讲都有极大的推动作用。我们班级的目标是:学会做人,学会做事,学会学习,学会独立。班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业、迟到等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

三.把学习作为高中生活的主旋律,构建知识系统

影响高中学习成绩的因素有很多,但关键的一点是学习态度和学习动力,并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度,激发学习热情,从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高,指出社会淘汰的残酷性,没有一定的文化素养,没有合理的知识结构,就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力,从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点,指明上大学的希望;从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点,就是偏科非常严重,我鼓励他们以自己有兴趣,成绩较好的科目为起点,带动其他科的学习,帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标,统一认识,让同学们意识到“不是别人要我学,而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要因素是学习方法,如何找到适合自己个人的学习方法,提高学习效率,是高中和高中最大的不同。有些同学高中学习一直很好,到了高中发现自己也努力了,但成绩不断下降,这其中重要原因是没有把握高中学习特点。依然按照高中的方式去学习肯定不能胜任高中的学习。我结合自己学习经历,借鉴一些成功的学习经验,不断的进行学习方法教育。号召学生自己探索学习方法,引导他们经常总结学习中的成功和失败,探索适合自己的学习方法,多和科任老师交流,从老师处获得有关学科学习的教益,多和同学交流,学彼之长,避其所短。号召学生多有益读书,除了课本教材之外,广泛涉猎课外知识。多读文艺作品,学好语文,增强语言表达能力和写作能力;多读科普知识书籍,体会科学魅力,体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统,做个有“文化”的人。

四.创设空间,发展学生个性

我强调高中阶段是学习和生活,学习是主旋律,但不是生活的全部,生活中还有很多内容和精彩,好玩、淘气、思想和行为有时突破常规这很正常,给学生预留生活空间,发展个性。我反对压抑和窒息学生的个性发展开展,也不会担心给学生宽松的环境会影响班级秩序。积极正确的引导,提高娱乐和生活品位,明确什么是高尚的、文雅的、健康的,应该提倡并积极去参与的;强调什么是不健康的、庸俗的、低级趣味的、影响身心健康发展的,并命令禁止。丰富课余生活,培养兴趣爱好,创造机会,让学生登台表现,释放激情,享受欢乐。在学校组织

的才艺展中我精心组织学生积极参加,即增加的学生的自信心也增强了班级的凝聚力。

五.加强纪律教育,创设良好的学习生活秩序

加强中学生守则和中学生日常行为规范教育,要求每位同学律己律人。有些同学在高中或高一时有了一些不好的习惯,这些习惯有的影响学生个人学习和发展,有的影响到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应该做的,那些是不应该做的,那些是积极的该提倡的,那些是错误要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良习惯较多的同学,给予改正习惯的时间,并要求其他同学进行帮助。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力,靠每一个同学的贡献,一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望,谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视,形成良好的班级舆论。人非圣贤,熟能无过,何况学生正值轻少年,由于认识、行为、习惯上的因素,出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人,犯了错误要坦然面对,坦然接受老师的教诲,批评甚至惩戒。要认识错误,改正错误,避免少犯错误,更不能再犯同样错误。

六、服从学校大局的安排,认真组织学校安排的大型集体活动

每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。成绩的取得是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

七、加强和学生家长的联系

根据学生在学校的表现密切联系学生家长,和学生家长多沟通,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解一下学生在校的表现,共同督促学生认真学习,共同促进学生在思想上和学习上同时进步。

八、狠抓学生安全工作不放松

根据学校政教处的安排部署,组织好学生的防震减灾演练,让学生获取在灾难中如何进行自我保护,利用班会课对学生进行交通安全知识教育,积极开展防溺水活动,教育学生珍爱生命,远离危险,享受美好生活。

总之,班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作水平不断跃上新台阶。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇3

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

近年的'班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持一个标准,调动两个积极性,依靠三个方面的力量,使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。

坚持一个标准,即是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面,对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱,而后进生常使老师产生偏见,所以班主任执法,一定要公允,要一碗水端平,如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。所以,我坚持一个标准,对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁,赢得学生的尊敬和信任。

调动两个积极性。一是要尊重每个学生,在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动,使他们与你无拘无束地相处,他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动,让学生人人都有自己的发言权,都有展现自己才能的机会。每期我们班的少先队活动计划以及班级评比标准,都采用征稿的形式,发动全班同学献计献策,再结合老师的见解,取得共识,大家共同制定和执行。

学生愿意干的事,干起来热情高,干劲大,成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职,人人有份,绝无局外之人。

调动三个方面的力量,即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。

学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假,平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以及时交换学生的有关信息,让学生家长积极参与对学生的教育和管理,支持班级工作,已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有个孩子长期放学不按时回家,去网吧打游戏,不想写作业,养成了许多不良习惯。了解到这一情况后,我与家长商定:放学后由家长监督到家时间,或通过《家长联系簿》由老师签注每天放学离校时间,再由家长签注到家时间,以杜绝他打游戏的机会,平时注意关心和提醒他,稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期,该生的学习和行为习惯有了很大的进步。在班级管理过程中,我们还经常结合时事政治,强化思想教育和班级管理工作,坚持下面教育和引导。如抗洪救灾、见义勇为、乐于助人、勤奋学习等感人的事例级学生树立榜样。

儿童心理学专家朱智贤说过:学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。我班采取多种形式的班队会,针对性的主题会,师生间的思想交流,制度化的班级周评小结等,在实践中证明是行之有效的。在校内的各项比赛中,我班取得了较好的成绩。

加强对班干部能力的培养。

对班干部严格要求,大胆压担子。处处关心支持他们,尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。

我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任,不能只把精力放在学习上,必须五个方面一起抓,它们是相互相存,相互促进的。

特别在体美劳方面不忽略,不轻易取消学生体育活动的机会,并积极参加他们的活动;其次制度化地安排好每天的卫生劳动;第三,利用班会和其他活动,尽可能渗入娱乐性的文体内容,以达到活跃身心,调剂生活,融洽关系,一箭三雕的目的;第四,在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与,充分发挥他们的特长,以带动其他同学积极投入;第五,积极参与学校组织的各项竞赛活动,通过参赛,增强大家的集体观念和竞争意识。经过培养,我班的任萌,彭冠贤,郑灵素,王轩宇成为出色的班干部,任萌和彭冠贤还被选入大队部,成为大队辅导员的好帮手,本学期,任萌被选为大队长。

班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇4

班主任是一个班集体的灵魂。是班级的建设者、组织者和领导者;是学校与家庭的协调者;是学校领导的有力助手。班主任工作的效率直接影响着的教育效果。因此,班主任工作既重要又复杂,是一个长期性的、持续性的工作。

我来断塘小学工作已将近四个月了,在这四个月里我学到了很多方面的东西,特别是作为班主任这一层。临近期末,我觉得是时候对自己的工作做一个比较详细的总结了。我的总结主要从以下几个方面展开:

一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。

学生是班主任工作的主要对象。特别是对于一个刚上岗的新班主任,要做的第一件事便是了解你所带的那个班级的每一个学生。所以深入、亲近并了解学生成为我担任班主任之后的第一件事。经过四个月的努力,现在班级里的每一个学生的情况我都是比较了解的,随着对他们了解的加深,我发现班主任这项工作并不是一件难得让人却步的事,相反,有时候我还会从班主任的工作中得到快乐,特别是看到班级里的学生在某一个方面表现突出时,这种高兴就更加奇妙了。当然了,人无完人,班主任也是一样。在了解学生这一项还有一些有待深入的地方。比如我只是对于学生在校的这一段情况比较了解,对于他们的家庭情况了解的就不够深入了,作为一个班级的领导者,不了

解学生的家庭情况是十分不利的。所以在这一方面我还有待加强,需要努力。

二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。

在刚接手这个班级的时候,工作中确实遇到过不少困难。比如在第二个星期的一个雨天,两个三年级学生在校园里打架,当时我在四年级,没有注意,后来处理了,但是由于我对他们还不是很了解,所以处理的可能不太科学,一个直接的表现就是之后的几天总是有学生打架。后来我对那些打架的学生做了一个正式的比较严厉的批评加惩罚的教育,打架的现象明显减少了很多。

后来我对这种现象做了一个反思,我觉得出现这种情况的原因主要有以下几点:

第一、学生原有的不良习惯是打架的直接原因,正应为不良习惯的存在才导致学生的不和,最终造成打架的严重后果。

第二:那段时间学生刚刚过完漫长的暑假,还没有从暑假的状态中调整过来。

第三:学生对我还不太了解,他们看到我对犯错的学生没有做出很严厉的惩罚,因此就不怎么怕我了。

针对这种情况,我对班级的管理工作作了一些调整。首先就是制定了一套更为完善的班规,让每一个学生都能够清楚地知道犯了错误就会受罚,优秀表现就会奖励。其次是选择了一批业务能力更强的班

级干部,让他们更加深入地参与到班级管理的各个方面,最后就是经常开一些主题班会,对学生进行持续的思想教育,对学生的错误行为及不良习惯给出充分的说明。我发现经过这些措施的有效运行,现在班级里学生之间的矛盾已经基本不存在了。

当然,在对学生进行思想教育的过程中,我的工作做得还不是很充分,比如重思想而轻矫正,就是过于重视对学生的说理,而忽视了对学生具体行为的有效矫正。我认为对学生的不良习惯进行矫正是一个时间相对较长的过程,不能急,不能燥。

对于学生的思想教育我主要从以下几个方面展开的:

第一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。

由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。

在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

第二,集体主义教育。

集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。

第三,学习重要性教育。

开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。

三、努力做好家访工作。

获得家长的支持是搞好教育的一个必不可少的前提,只有把家庭与学校结合在一起,才能够形成一股强大的教育动力,才能对学生进行更好的教育。

由于条件的限制,经常进行家访是不太现实的。但是在这一方面我还是做了充分工作的,对于家访工作的展开,我觉得重点在效果而不在形式。我主要从以下几个方面进行的:

第一、利用好平时的家长接待。由于现在的家长越来越重视孩子的教育,所以时不时地就会有家长到学校来了解孩子的学习情况,对于每一个家长我都力求做到客观、详细,真诚。使他们能够真切地了解到孩子在校期间的具体情况,同时也使他们认识到孩子的教育不仅仅依靠学校,家庭也是重要的一环,只有将学校与家庭这两股力合在一起,才能产生最好的效果。

第二、利用电话家访。这一点已经成了我的常规性工作。我会时不时地电话联系学生的家长,了解学生在家的作息时间及相关情况。通过电话家访还是帮我解决不少问题的,特别是对于那些问题比较突出的学生,效果就更加明显了。

第三、充分而高效地利用家长会。本学期的家长会就在几个星期前开的,来的家长比较全面,这也是我第一次与基本上所有学生的家长这么近地交流。这一次的交流是比较成功的。我发现家长问得最多的一个问题就是学生在校的学习如何?说实话,哪一个家长不会问这样的问题呢?这是人之常情。我也自信在那次家长会上,我是比较全面地回答了所有家长的最为关心的问题。

四、做好后进生工作。

后进生教育是每一个班级都存在的情况。后进生是一个比较特殊的群体,由于在学习上不如其他学生,所以后进生的性格是偏于封闭的,而且他们的问题行为比较多。

我所在的班级,后进生情况也是比较突出的。因此对后进生进行教育一开始便成了我的一项主要工作,我主要是从以下几个方面展开工作的:

首先,给他们更多的回答问题的机会,并且经常性地鼓励他们,帮助他们树立自信心,帮助他们更好地融入课堂。

其次,经常地对他们进行课下辅导,这样有利于帮助他们更快地养成良好的习惯及高效的学习方式。

最后、对他们的作业既要求严格又有所宽松。严格是为了督促他们完成作业,宽松是为了培养他们的自信心,避免让他们在作业上屡受失败的煎熬。

尽管到目前为止后进生的情况没有得到根本性的改变,但是我相信我的工作还是有效果的,毕竟后进生的教育是一个长期性的工作。我唯一要做的就是坚持再坚持!

班主任是学校教育中的一个特殊角色,它的特殊性表现在很多方面。作为一个班主任,特别是刚刚走上工作岗位的我,需要学习的东西还有很多很多。工作中肯定存在不足,我会努力改正,争取做到更好!

2024年优秀班主任工作总结范文 篇5

众所周知七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是3年,将给学校的教育工作带来很大的负面影响。因此,我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础,七年级上学期的班级管理更是基础中的基础。不是说“一个好的开端就相当于成功了一半”这学期我主要从以下几个方面开展班级工作。

一、严格要求,注重细节,培养学生良好的行为习惯

七年级的学生活泼好动,自制力差,尤其现在独生子女越来越多,他们更加的娇气,怕吃苦。为此学校在开学初组织一周的军训,在军训中,我要求教官严格管理,对所有学生一视同仁,要求学生出满勤,轻伤不下火线,训练动作到位。一周的军训我班只有3人因病请假,是3个班中最少的,赢得了教官的好评,同学们的集体意识与吃苦精神得到提高。在平时的班级管理中,我主要狠抓3件事;一是课间疯闹,下课了总有一些学生喜欢聚在一起,你推我一下,我推你一下,有的甚至把教室当做运动场,把教室搞得乌烟瘴气。这股风气可要刹住,我让值日生把课间疯闹的学生的名字写到黑板上,我每节课后来巡视。刚开始黑板上写满了名字,3个星期后,黑板上就没有名字了,课间的教室也安静了。二是清洁保持,教室清洁往往做得很好,就是保持不了多长时间,学生们丢垃圾时象投篮球一样乱丢。我让每个同学准备一个塑料袋,把垃圾装进去,装满再放到垃圾篓里。对乱丢垃圾的学生罚扫地一周,很快教室地面就干净了,学生的卫生意识也养成了。三是课前准备,学生刚开始不知道上课要准备什么,需要作业本,练习册时才手忙脚乱地到处找。针对这种情况,我要学生上课前把这节课要用到的用具准备好,包括文具、教材、相关资料等,而且桌面不准堆放其他书籍,便于上课教师观察学生表现。我每节课前进行检查。学生的学习习惯慢慢形成了。

当然良好行为习惯的养成不是一日之功,容易出现反复,这就需要班主任随时监督,不断矫正了。

二、真心关爱全体学生,特别是后进生,问题生。

关心关爱学生是做好班主任工作的前提,一个没有爱心的班主任是一个不称职的班主任。班主任要随时关注学生的思想变化,特别是那些基础较差的学生。他们一般都特别敏感,更容易受情绪的左右,班主任要抓住各种契机来转化他们,感化他们。期中考试后,我巡班时发现余文香眼睛红红的,好像哭过一样,不是和谁吵架吧,我把余文香叫到办公室询问,他先是不说,后来才告诉我说弟弟不行了,自己不想读书了。我听后呆住了,余文香的家庭情况我非常清楚,本来兄妹3人,她3岁时5岁的哥哥不慎溺水身亡,弟弟又得了先天性心脏病,家里为了给他治病几乎倾家荡产,没想到还是治不好。我安慰了余文香一会,就让她回教室了。怎样才能给余文香一点切实帮助呢,对,给她捐款。我的提议得到全班同学的一致拥护。全班46名学生共捐款180元,我也捐出了100元。余文香拿着这些捐款,十分感动,一再感谢。从此之后,原本爱疯闹的她变得安静了许多,上课也不再走神了,成绩也一路上升,期末考试时由分班时的100多名前进到65名。平时我经常找一些后进生谈心,像张宙、李元园、陈琦、罗莘子等学生,了解他们的学习、生活情况,鼓励他们不断上进,逐步克服自身的不足。他们也确实有很大的转变。

三、加强家校联系,形成教育的合力

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到更好的教育的效果。因此,在本学期我与家长保持经常联系,全班所有学生的家庭电话、父母亲的手机号码我都存入手机中,可以随时把学生的表现及时通知家长,了解他们的思想变化,共同商量对策,以求学生能更健康地成长。

回顾一学期的班主任工作,尽管取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方,如学生的自律意识不够,没有老师时的表现还不尽如人意,班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇6

一、以身作则,为人师表

俗话说:“身教重于言教。”班主任是一个班级的组织者和管理者,也是一个班级的教育者。因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。因而,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是主动地把纸屑杂物丢到垃圾箱里,学生就会看在眼里记在心里,渐渐地受到老师的影响,那些随便丢纸屑杂的学生会更受到教育,再也不随便丢纸屑杂。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我经常利用每天的晨会时间和每周四的班会进行思想道德的教育,结合国旗下讲话的内容或学校开展法制教育的活动,在班会课上做相应的安排。

三、加强班级管理,培养学生能力。

本学期的教育重点是良好习惯的培养。作为教师我们都知道良好的习惯不仅是指学习的习惯还有行为秩序的习惯,那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我认为四年级的学生应具备了一定的能力,因而我试着让班级管理成为学生自己的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想、敢做。班级的管理不能只局限于班主任,而要能让班干部也参与到管理中。只有发动同学们自觉参与班级管理,这样才有利于同学们的学习和各种爱好的发展。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力利用班会开展一些小活动,并且积极参加学校的各项活动,鼓励学生勇于表现自己,增强自信。一学期下来也有了不少的成果。

4、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇7

当了一年的班主任,我积累了一些经验,当然还有很多工作是没做到位的,所以以后我会更加努力做好班主任工作,在反思中积累更多的经验。回顾本学期的工作,有收获,也有令人不满意的地方。在这学期为了搞好班风,促进学生全面发展,我做了以下的工作:

一、培养学生遵守纪律的习惯

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律,发现某个同学表现较好,及时给予表扬,在班级中树立榜样,发现不良现象及时纠正。特别是记录好人好事的同时也记录“坏人坏事”,指的就是学生有违反纪律的不良现象,这样不仅激励了本班学生争相做好事的现象,也抑制了他们违反纪律的现象。同时,培养班里的班干部,做好榜样,协助我管理班级纪律。经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生组织纪律观念淡薄,还需要继续加强。

二、培养学生讲卫生懂礼貌的习惯

要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,养成良好的卫生习惯,要求学生讲文明,懂礼貌。同学之间团结友爱,互帮互助。

三、做好学生的安全教育工作

总的来说这学期的安全工作还是到位的,本班没出现过安全事故,但是还是要引起高度重视。下学期我还将加强安全教育工作,利用班会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。课间不追诼打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌牙状态。

四、加强与家长的联系,共同教育好学生

这学期与家长的联系明显比上学期来得多。老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的`帮助,才能把学生教育好。校讯通方便了家校联系,及时让家长了解学校作业,便于家长督促和和辅导孩子的家庭作业,有助于提高孩子的学习成绩。对于一些学生出现不做作业、成绩下滑、不良行为习惯的现象,我也会积极联系家长,说明情况,请他们配合共同教育学生。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助。经过我和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。当然这期间我也发现自己有很多不足之处:

1、方法还不到位

做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。明明浪费了很多心血在管理班级,但是总有的时候感觉效果不理想,没达到自己的要求,事倍而功半。管理班里的很多事情得一开始就要严格要求,建立规范,没有规矩不成方圆。今后在工作之余,我会多看一些关于班级日常管理的书藉,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同校的老师,抓好班级管理。

2、要求不够严格

说实话,我不是一位严厉的老师。除了狠抓教学质量,在学习上严格要求学生外,在日常管理方面做的还不够严谨,比较松懈。通常一开始我管得较严,越到学期末就容易松懈怠慢。所以今后我将更严格地要求自己,要求他们,做好班级管理工作。

经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇8

时间飞逝,晃眼间,岁月的年轮已经在我中职教育的车辙上走了5年。在我心中,教育依旧是太阳底下最光辉的事业,而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域,它照亮着我的人生,使我对教育事业更加坚定!

——题记

感谢学校领导、学生处主任给了我机会,让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天,我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默,打动了在场的每一位听众,为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心,为我们提供了丰富的专题报告,同时还提供了学习交流的平台,让我们学员能够开展交流活动和专题研讨,扩大了交流面,加强了研究能力的培养,为我们的成长提供了有力的指导与帮助。下面是我对这次学习培训的小结:

一、问渠那得清如许,为有源头活水来

目前中职学校德育发展背景下,终身学习,智慧与研究结合,专业化和个性化的班主任发展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》,广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》,广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》,广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》,顺德区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下:中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》,广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等,他们通过不同的角度,广阔的视野,阐释着班主任的成长风雨路。(个人总结 )问渠那得清如许,为有源头活水来,要成为一个合格乃至于优秀的班主任,就必须不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。21世纪信息时代下,学生视野开阔、思路敏捷,问题五花八门,层出不穷。如果教师只用简单地说教去规范学生,学生是无动于衷,甚至对牛弹琴的,班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬;就必须学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识,精深专业知识,完善教育思想与方法,丰富文化素养和兴趣爱好;当然也要学习借鉴他人的经验,不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西,最终形成正确的世界观,学生观,教育观,做一个幸福、智慧的班主任。

二、爱到深处无怨尤,情到浓时方知苦

在领导、学者、专家的报告后,我们聆听了优秀同行们的专题:惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王家文老师《素材型班主任》

这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作,多少人报苦怨累的班主任工作,在这两位老师身上,看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案,看到他们为学生专门主持的班会活动,看到他们一天6次下班的记录,如此之详细又如此之细腻与温馨,他们的专题在我心灵激荡,引发了心灵共鸣,我们深深地感到惭愧,惭愧自己缺乏耐心,惭愧自己没有研究与总结,沉淀与积累。我们都知道,要爱孩子,知道爱是教育的灵魂,但是什么是爱,怎么爱,他们两者从行动上和理论上给了我们答案:“春风化雨,润物无声”。让我们明白:“如同泉眼般,给予脉脉流淌,源自内心的爱”,付出不是一种张扬,一种炫耀;真正的关爱既是品格,又是修养。智慧源于真爱,真爱触动心灵,爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物,化作春泥更护花。爱到深处无怨尤,情到浓时方知苦啊!

三、孤雁不饮啄,飞鸣思念群

“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”“感动不到自己的班会,就别想感动学生”……一句句从第一线老师心灵深处吐露出来的箴言,依旧绕梁,不断地扣打心扉,如醍醐灌顶般地豁然开朗。

通过这次交流,我们彼此交换了自己的意见,共同分析,共同讨论。虽然时间不多,但是意义深远,让我们了解了彼此学校的教育环境,学生状况,特别是山区职业教育的艰辛和城市职业学校竞争的激烈,同时交换了各自的经验,特别是具体的,针对性的问题,进行分析、商讨与总结,“他山之石,可以攻玉”“孤雁不饮啄,飞鸣思念群”。

总之,通过这次培训,在今后职业教育旅途上,我还要继续努力,不能停滞不前,不满足于现状,要认真总结自己班主任工作的得与失,并虚心向身边的优秀班主任学习,注重教育教学经验的交流,强调学习,要终身学习,扩大学习范围,拓宽教育视野,使自己不断进步,并创设自己的独特管理风格,创造出与众不同的班主任教育方法,为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗而努力。

在此感谢广东省中职德育研究与指导中心提供了平台,感谢珠海理工职业技术学校提供了机会。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇9

生活好像万花筒,班主任的生活则像一个五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说,光是每日面对那一群年龄差不多,思想各异,性格亦不同的学生,处理他们各种各样的问题,表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”,使你疲于奔命。总结一年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外.我的学生都是9—11岁,对他们我们还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们的思想行为,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够*得非常出色而游刃有余的。

在这一学期的班主任工作中,出现了一些意外,让人想象不到的,所以更加感受到班主任工作的难,有人说过:没做过班主任的老师,不是一个完整的老师。所以,没什么大不了的,只要知错就改,并且也从中学会了更多别的东西。在不断的改进中进步。

2024年优秀班主任工作总结范文 篇10

从20_年9月至20_年6月,我一直担任现在八(7)班的班主任,下个学期我也即将担任本班即九(7)班的工作。这两年来,我成长了不少,尤其是班主任工作让我体会到了一个异于教师的角色,我很感谢校领导对我的信任,我将继续用我的诚心、耐心、细心做好初三班主任的工作,让初三(7)班的大孩子健康、快乐的成长。

由于已连续两年带(7)班,所以学生对我的工作方式算是比较了解,八年级下学期的班主任相比七年级轻松了一些,学生的行为习惯,班主任都向好的势头发展,这点点滴滴令我体会到了作为一个班主任的幸福。

现在班上有54位学生,本学期有2人退学,学生整体趋于稳定,很多学生从初一刚开始的“老师管理”逐步向“自我管理”的状态发展,我为他们的成长感到非常高兴。下面我结合学校提出的要求及本班的实际情况,将20_-20_下学期本班的情况及我所做的工作总结如下:

一、学经验,抓管理

这里的“学经验,抓管理”指的是我继续向优秀、星级班主任学习经验,并将其合理地本班级的班级管理中去,本学期我担任八(4)、八(7)两个班的数学教学工作,时间较以前不是很充足,所以在工作之余,我尽量多与优秀班主任、星级班主任交流,获取它们的优秀经验,采纳适合本班实际情况的方法,钻研班级管理经验,积极尝试并取得一定的效果。本学期我班继续采用“我是优秀生”的每日评价表格,督促学生在学习和行为上争做优秀生,看到同班同学的优点,近距离学习别人,使学生处于一个良好的学习氛围中。当了两年的班主任,我深知做好班主任工作绝非易事,它需要我的耐心、细心及较好的方法;若方法不适合,会做很多重复的工作,结果也是事倍功半,所以抓好学生的一日常规,把精力投入到学习中去,至关重要。

二、及时交流,甘当他们的“知己”

刚开始接触班主任的工作时,缺乏经验,有些工作做的不到位,与学生交流不够,并未能真正去了解他们。经过一年多的历练,我发现与学生沟通、了解他们的思想动态非常重要。因此,我利用早读、课间及下午上课前的时间与学生交流,询问他们的情况及班上同学的波动。当然,与任课老师、与家长的沟通也是必不可少的。本学期,我发现部分学生更努力、更有礼貌了,渴望学习成绩的进

步,此时我在班会课上及时表扬并加以鼓励他们,让他们获得向上的力量,有奋斗的信心。有部分学生更懂事了,不再顶撞老师、与同学互骂了,而是懂得相互尊重,这是我非常欣慰的地方,但也有个别学生还未及时发现自己的不足,这点我应继续努力,改变他们的不良习惯,使他们更有信心投入到学习中去。

三、给后进生更多的关爱

本学期过后就是初三了,但有部分学生基础差,缺乏学习的兴趣,缺乏动力,课堂上也表现的比较沉闷。针对这部分学生的特点,我在课堂上鼓励他们举手发言,并及时表扬,进行正确的辅导与必须的帮助,关心他们的学习情况及课后作业,使他们增加自信心,树立起勇气,相信自己,从而战胜自己,跳一跳,让他们获得成功的喜悦。当然,我也鼓励优等生帮助落差生,采取互帮互助的方法,共同进步,体会学习中的快乐。

四、把学生的“安全教育”放在第一位,养成良好的行为习惯

众所周知,安全是保证教学工作顺利进行的先决条件。为了保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,利用班会课学习讲解,并对他们的某些行为进行一定的约束,如容易出现的问题场合:上、下楼梯。另外,我专门派班级文明督导员监督,提醒违纪学生,禁止在走廊追逐打闹。有部分学生乘公交上、放学,那得注意交通安全,乘车注意的问题,保证学生健康的成长。同时,我还要求他们自觉养成爱护环境、讲究卫生的良好习惯,使他们建立班级荣誉感。

以上是我个人对本学期班主任工作中的一点得失体会,当然我做得还不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作任重而道远。相信在初三的工作中,我将继续用我的热情和信心以及适合的方法投入到其中。