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小学社团活动策划

小学社团活动策划 篇1

活动名称:525心理健康咨询讲座

一、活动背景:“5.25”取其谐音“我爱我”,“5.25大学生心理健康节”于20__年正式确立,如今已经发展为“全国大学生心理健康日”,目的是呼吁大学生关注自己的心理健康,并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平,增强大学生的心理保健意识,在我系掀起关注心理健康的热潮,让更多的人来关注大学生的心理健康问题,让更多的人意识到心理健康问题的重要。

二、健康日主题: 我爱我,阳光心灵,你我同片天

三 动目的:为大家宣传普及心理健康知识,培养在校大学生的健全人格,维护大学生心理健康,提高大学生心理健康水平和社会适应能力,促进自我心理调适方法等知识的普及和推广,从而提高我校大学生的心理素质。

四 活动主体:

(在活动正式进行的前期,我们会和宣传部进行联系,希望他们能够以手绘海报的形式帮助我们进行宣传,呼吁全校同学积极参与到活动中来。)

活动地点:图书馆四楼实验报告厅

活动时间:5月25日

活动对象:全校对心理学感兴趣的同学均可

活动的负责人:

五存在的问题:由于社团资金较少,暂无自行能力承担聘请心理老师进行讲座的能力。

六解决方案:在此我们社团向学校提交审请,希望能得到校领导的支持,希望学校能够帮忙聘请一位优秀的心理咨询老师,以便活动的正常就行。

小学社团活动策划 篇2

一、指导思想

1、充分调动学生的共同兴趣和积极性,增强小学各项工作的针对性和时效性,有力地推进特色学校的建设。

2、以提升学生综合素质为目的,以新颖活泼的课外活动为载体,发展学生的特长,培养学生良好的个性品质,促进学生身体、心质等方面的健康发展。

二、总体目标

整合校内外教育资源,创造良好的外部条件,积极开展丰富多采的课外活动,培养学生良好的心理素质,发展学生的个性特长,促进学生身心健康、全面发展。

三、具体措施

1、做好宣传发动工作。学校要利用家长会向家长宣传,班主任要利用班会向学生宣传,社团活动要本着学生的兴趣爱好,自愿选择小组的原则,本着义务辅导(即免费)的原则进行。

2、根据学校实际情况制定具体的实施方案。

3、要关心爱护学生,加强安全保卫工作,防止意外事故的发生。

4、成果展示:要求各社团加强对活动内容和形式的研究,定期举行各种形式的展示评比活动,通过这样的活动,不断创新内容和方法,使活动的水平得到进一步的提高。

四、活动内容

活动项目要求“六个性”:一是多样性,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生学生发展的需要;二是专业性;三是趣味性;四是学科性;五是渗透性,活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育;六是教育性,所有的活动都坚持育人的宗旨,遵循学生心身发展的规律,有利于学生的健康成长。

五、报名注意事项

1、各社团指导教师由学校指定,学生自愿报名,注意控制人数合理分配。

2、每个同学限报一项。

3、活动期间学生所需的材料自行购买。

六、活动原则

教师择优,鼓励引导和自主选择相结合的`原则。学生是社团活动的主体,原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要,自愿地选择活动项目,但限于场地设施和教师的因素,只能预先规定好各组的人数,再分配到每个班级,指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流,控制人数。

七、活动要求

为确保活动正常有效的开展,做到计划、组织、辅导、活动内容的落实,学校从人员、时间、制度等方面加强管理,具体要求如下:

1、每个兴趣小组要有活动计划,每次活动必须严格按计划进行,并做好相关记录。

2、辅导老师要准时到岗,不早退,预备铃响,准时到指定活动地点,下课铃未响,学生不得提前脱离活动状态;

3、活动小组要切实加强安全教育,认真落实安全措施,教师自始自终担任指导工作,不得坐堂批改作业或做碍于指导的事,将学生放任自流,辅导教师如有特殊情况,需事先向教导处请假,并通知到本组所有成员。

4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度,认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作,活动结束后,要安排学生打扫教室,保持教室整洁,对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。

5、对各辅导老师进行科学合理的评价,注重过程性评估和活动展示的考核。

小学社团活动策划 篇3

活动:旅行

一、主题:让心灵行走在路上

目的:通过旅行,让社员们在忙碌的学习中得到短暂的休息,

置身山水中,感悟人与自然和谐相处的魅力,为心灵找到一个栖息的地方。

三、主体

活动时间:六月中旬

活动地点:锦州市附近适合旅行的地方

活动对象:社团内部成员

主要负责人:

一、存在的'问题:

1 安全问题

2 经费问题

四、解决方案:

1 我们会和正规的旅行社进行联系,以此来保证出行的安全性

2提前与旅行社进行协商,以团队的形式开展此次活动,尽量减少活动开支

小学社团活动策划 篇4

为了全面贯彻素质教育理念,加大校园文化建设的力度,营造良好的校园文化氛围和提高学生的语言表演水平,根据学校学生的特点,本学期以诗朗诵为主要学习内容。特制定计划如下:

一、活动目的

1。通过各项活动,拓展学生的朗诵水平,激发学生阅读诗歌的兴趣;

培养朗诵新秀。拓宽学生视野,丰富学生的课余生活,在文学实践活动中全面提高语文素养,培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2。把朗诵、文学欣赏、结合起来,提高学生审美修养,定期开展活动,提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3。健全组织,积极开展各项活动,有计划、有组织地开展好各项活动。

4。深化素质教育,通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动,促进学生全面发展,同时让学生体验合作与成功的喜悦。

二、活动内容

1。每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

2。组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备。

三、活动时间:

每周二、四下午的第三节课

四、具体安排

第一周:重建建语言表演社团。

第二周:阅读引导:教你怎么去读书。

第三周:朗诵技巧及训练

第四周:结合学校参经典阅活动契机,引领社员广泛阅读经典之《三字经》。

第五周:讲座:什么是朗诵

朗诵时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。

第六周———第十二周:朗诵诗歌

⒈停顿停顿指语句或词语之间声音上的间歇。

停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要;另一方面是句子结构上的需要;再一方面是为了充分表达思想感情的需要;同时,也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地,帮助听者理解文章含义,加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。

⑴生理停顿生理停顿即朗诵者根据气息需要,在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意,生理停顿,不要妨碍语意表达,不割裂语法结构;

⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的,在书面语言里就反映为标点。一般来说,语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。

⑶强调停顿为了强调某一事物,突出某个语意或某种感情,而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿,或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿,这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品,深刻体会其内在含义来安排的第十二次:欣赏《儿童文学》作品。

第十三周、第十四周:朗诵的基本表达手段。(重音)

⒉重音重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。

⑴语法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情况下,根据语法结构的特点,而把句子的某些部分重读的,叫语法重音。语法重音的位置比较固定,常见的规律是:①一般短句子里的谓语部分常重读;②动词或形容词前的状语常重读;③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读;④名词前的定语常重读;⑤有些代词也常重读;如果一句活里成分较多,重读也就不止一处,往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如:我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息!快把那炉火烧得通红。值得注意的是,语法重音的强度并不十分强,只是同语句的其他部分相比较,读得比较重一些罢了。

⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的.感情和强调某种特殊意义而故意说得重一些的音,目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律,而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话,强调重音不同,表达的意思也往往不同,例如:我去过上海。(回答“谁去过上海”)我去过上海。(回答“你去没去过上海”)我去过上海。(回答“北京、上海等地,你去过哪儿?”)因而,在朗诵时,首先要认真钻研作品,正确理解作者意图,才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是:

①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别,而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音的音量大于语法重音的音量。

②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠,这时语法重音服从于强调重音,只要把音量再加强一些就行了。有时,两种重音出现在不同的位置上,此时,强调重音的音量要盖过语法重音的音量。

③从确定重音的难易上看。语法重音较容易找到,在一句话的范围内,根据语法结构的特点就可以确定,而强调重音的确定却与朗诵者对作品的钻研程度、理解程度紧密相连。

第十五周:朗诵的语速、朗诵的句调。

第十六周:作品的引导(写景的文章的朗诵)

第十七周:作品的引导。(古诗的朗诵)

第十八周:根据朗诵内容选配乐。

第十九周:根据朗诵内容选配乐。

第二十周:总结收获,评选表彰优秀社员。

小学社团活动策划 篇5

活动 :开设心语心愿墙

一 主题:爱要大声说出来,说出你心里对朋友,对自己最美好的祝福。

二 目的:调动大家参与活动的积极性,希望同学们通过文字传递幸福,传递希望,传递快乐

三 主体:

活动时间:五月初

活动地点:教学楼前的宣传窗

活动对象:学校师生均可参与

主要负责人:

四 活动的问题:活动的正常实行情况下,可能会需要购买相关用品(便利贴,笔,较大的背景用纸)

五 解决方案:社团还有部分经费,初步计划可以顺利进行。

小学社团活动策划 篇6

一、活动宗旨

1、提高社团成员运用信息技术的能力

计算机学科是一门实践操作极强的学科,学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡,这就要求我们教师在活动开展过程中采用”任务驱动”教学法,明确每次活动的学习目标并设置疑难问题,让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法,给学生“主动发展”的空间。我们应该大力推行“发现式”教学,保证学生充裕的上机实践,着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时,必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情,从而提高学习热情。

在活动过程当中,不断摸索前进的道路,采取学生建议的方式提高活动效果,充分发挥学生的主观能动性,在一定程度上让学生辅导学生,激发学生的竞争力和学习兴趣。发挥因特网的资源优势,使兴趣学生涉猎更广的知识面,从另一方面又充分的提高了学生的网络操作能力和对因特网的认识。

在活动过程中联系实际,与其他专业性较强的如:美术、音乐等知识联系起来,使学生能将美术、音乐等理论知识应用到计算机领域,让学生更加充分的认识到计算机的强大功能,使其具有一定的专业技术能力,也是为学生以后步入社会打下基础。

2、培养社团成员之间团结协作的能力

发挥“小老师”的作用,激发学习兴趣。在上机实践中,教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生,这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”,对其他同学遇到的一些难题给予解答,互帮互助,共同学习。学生当“小老师”改变了传统的师生间单向传递知识的方式,使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者,发挥了学生的主体作用。

在活动过程当中,要尊重学生的意见与建议,不要被一种模式所束缚,把握住学生的兴趣,使其学到知识是活动的关键。

二、培养目标及内容:

1。培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2。通过学习,使学生了解并掌握画图程序一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。

三、措施:

1、开学初制定好详细、科学的活动计划。

2、教师必须了解学生基础知识和基本技能,在第一节课前做好社团组建。

3、教师认真钻研有关画图的知识,从基础抓起。循序渐进。

4、教师为每一次的信息技术兴趣社团活动作好充分准备,同时也布置相应的准备内容让学生去课外完成。

5、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

6、布置开放式任务,让学生在完成中发现问题、创造性的学习。

7、组织学生参加各级各类信息技术竞赛,提高学生学习的兴趣。

四、活动时间:星期三下午

五、活动地点:计算机教室

小学社团活动策划 篇7

一.活动名称:

陕西省“VICTOR”第三届独立院校羽毛球联赛

二.活动目的

1丰富大学课余生活,推动校园体育文化建设,使大学生活变得更加丰富多彩,同时为爱好羽毛球的同学提供一个展现的舞台。 2进一步加强体育锻炼,增强个人身体素质,同时通过比赛,使各个学校以及各个参赛者建立更好的友谊桥梁,在以后能够团结合作,为羽毛球运动做更好的贡献。

3 加强大学生顽强奋斗,团结合作,勇于拼搏的优良品质。 4 提升我院羽毛球水平

一. 参赛院校:

主办:西安财经学院行知学院羽毛球协会

陕西科技大学高新学院

西安培华学院羽协

西安翻译学院

协办:西安交通大学城市学院飞翔羽社

西安建筑科技大学华清学院羽协

西安财经学院行知学院羽协

延安大学创新学院羽协

西安科技大学高新学院

西北工业大学明德学院羽协

西安工业大学北方信息工程学院羽协

西安思源学院羽协

西安外事学院羽协

西安翻译学院羽协

西京学院羽协

西安欧亚学院羽协

二. 活动项目及赛制:

活动项目:混合团体赛,此次活动采取团体积分制。

三. 参赛资格:

每个单项各学校各出一支代表队(8—16人)。

参赛选手不可兼报多项。

报名选手必须为具有参赛院校正式学籍的在校全日制学生。 思想进步,遵守运动员守则,身体健康。

四. 比赛时间及地点:

时间:20xx年5月12日~5月13日

地点:陕西师范大学老校区(吴家坟)体育馆

五. 裁判组:

此次比赛各参赛院校各出主裁一名,边裁一名

六. 计分方法及规则:

(1) 本次比赛采用21分制,即双方分数先打21分者胜,3局2胜。

每局双方打到20平后,一方领先2分算该局胜出。若双方打

制29平后,一方领先1分算该局胜出。

(2) 除特殊情况(如地板湿滑,球被打坏),球员不可提出中断比

赛的要求。但是,每局一方以11分领先时,比赛进行2分钟

的技术暂停。

(3) 得分者方有发球权,如果本方得单数分,左区发球;双数分,

右区发球。

七. 奖项设置:

1, 团体冠、亚、季军以及第四名。

2, 优秀裁判1名(每个学校) 。

3, 优秀运动员2名(每个学校男女各一名).

八. 相关要求:

(1) 各领队要组织好队员按时到场;

(2) 领队提醒参赛运动员带上个人学生证,以便确认身份;

(3) 各队安排通讯员两名,负责联系本队队员及时到指定场地参加

比赛;

(4) 领队要监督好本队队员,注意保持赛场整洁;

(5) 饮用水运动员自带,赛场不提供饮用水;

(6) 休息时间可在场馆内休息,午餐及交通费各队自行解决;

(7) 各参赛队服装尽量统一。

(8) 主办方与各学校领队签订安全协议书,各学校领队负责自己队

员的财产及人生安全。

九 赛程所需用品及费用预算:

参赛报名费 500元 代表队饮水费用50元

抽签分组结果

A西安外事学院 西安培华学院 西京学院

小学社团活动策划 篇8

活动:演讲比赛

一, 主题:勇敢的表达自己,做自己的主人

二, 目的:为大家提供一个张扬个性展示自我的平台,希望大家勇敢的走上讲台,进行一次专属于自己的演讲,希望通过这种方式,帮助大家克服恐惧心里。

三, 主体:

时间:因为活动具有一定的自由性,所以具体的时间不能确定

地点:在活动进行的前一周我们会和社团部进行联系,有他们帮忙安排

活动对象:社团内部成员

主要负责人:

四,存在的问题: 参与活动的人员积极性不高;

五 解决方案:尽量和学校老师协商,活动在周日到周四的晚自习期间举行,(参与活动的成员在活动期间可以不参加晚自习),通过这种方式吸引同学们参与到活动中来。

小学社团活动策划 篇9

一、指导思想

1.以培养学生创新精神、实践能力为重点,促进学生全面发展;

2.为丰富校园文化生活,构建健康和谐文化氛围,让更多的学生获得成功的经验;

3.为学校的各项活动培养人才。

二、活动要求

学生全员参与,分班级与校级社团开展活动,保证学生的自主性,提高学生的积极性,鼓励学生的创造性,力求活动的成效性,推进素质教育深入发展,营造优良的校风,真正把社团办成学生喜爱的家园、乐园和学园,使社团活动的开设与发展成为学校打造品牌的亮丽窗口,做热爱学习的文化人;做素质高雅的文明人;做身心俱健的健康人。

三、社团活动内容及实施要求

(一)班级社团

低年级(一、二年级):硬笔书法、棋类、绘画、跳绳。

中年级(三、四年级):硬笔书法、绘画、小篮球、棋类、手工。

高年级(五、六年级):书法、绘画、排球、英语口语交际、戏曲。

活动安排:

利用课外时间开展活动,指导教师为各班课外活动负责人;周二最后一节课,全校开展书法练习,指导教师为各班语文老师。

(二)校级社团

1.篮球社团

指导教师:

2.排球、羽毛球社团

指导教师:

3.书画社团

指导教师:

4.手工社团

指导教师:

5.器乐社团

指导教师:

6.戏曲合唱社团

指导教师:

7.信息社团

指导教师:

活动安排:

利用周一与周四课外活动时间开展活动,负责教师在招收成员是应该本着自愿的原则,要对社团成员在课余时间进行相对专业的辅导,要制定计划、做好记录,有必要的要写出辅导教案,注重学生活动成果收集,安排组织学生定期不定期地进行展示,以此来宣传该社团的特色及成果。

活动实施操作措施:

1.活动内容安排具有系统性、科学性。每次活动目标明确,指导教师认真提前备好课。

2.做到人员固定、活动时间固定、活动地点固定的基本要求。

3.做好宣传工作,利用各种渠道宣传各项活动。

4.教务室将组织专门人员对社团的开展情况进行考勤与考核。

小学社团活动策划 篇10

一、活动主题:

舞音堂社团首期“舞秀我秀”乐秀场。

二、主办单位:

舞音堂社团

三、承办单位:

舞音堂舞蹈团

四、协办单位:

舞音堂调动部

五、赞助单位:

六、活动目的:

1、增进社团人员感情,拉近距离感。

2、展现社团人员才艺,突出社团特色。

3、增进社团人员团队合作意识。

4、丰富校园生活。

七、活动方式:

舞蹈展示和现场公开课形式为主,小游戏以及其他才艺展示为辅

八、活动时间

九、活动地点:

校文化广场

十、工作人员安排

1,工作人员:舞蹈团各部门及调动部

策划书、总负责:刘历霖

负责人:陈琦、陈淑娴、李超群

2,项目组:拉丁部街舞部

第一项目组:节目组

街舞节目组:李晓聪

组员:街舞部

拉丁节目组:盛谦文

组员:拉丁部

任务:负责活动节目资源,质量的保障及活动当天的顺利进行。

第二项目组:舞美组

组长:昌继伟

组员:调动部

任务:活动宣传的张贴、活动横幅的拉挂以及活动当天会场布置。

第三项目组:后勤组

组长:刘历霖

组员:舞蹈团、调动部

任务:搬运社团活动开始前的所需设备物品等、保障活动安全顺利进行,活动举办期间维护现场秩序处理紧急情况。活动结束后负责现场清理和物品的搬运工作。

(注:各项目组人员的.的任务发生冲突时,要保障第一项目组任务顺利完成。发生严重冲突,将重新调配各小组人力资源。)