不抱怨作文 篇1
这是个深入人心的，不是因为它的情节多么有趣或多么感人，只是因为它让我懂得了一个道理――成熟，从不抱怨开始。
这个故事说：在一次宴会上，作者认识了一位喜欢抱怨的人。尽管那个人后来热情地与作者道别，并留下了电话号码，但作者从未联系过他，因为他一直在抱怨公司，上司和同事。而作者认为，一个怨气冲天的人是不值得交往的。
诚然，工作有不尽人意的地方，但这个世界上，又哪有一份工作堪称十全十美呢?要想拿更高的工资，就要承担超负荷的劳动;要想出人头地，就必须迎接周围挑剔的眼光;就算你安分守己，也难免会受到莫名其妙的一些指责。。。。。。
其实我也有这样的经历。正值豆蔻年华的我，情绪难免有些激烈，感情起伏也很大，好胜心比以前更强了，一次空手道课上，我练得很认真，便引来了其他几个女生的不满，当我听到她们的抱怨时，十分不爽，心想：“我学的好也是我认真练习的结果啊，你们没有出色的表现，就想找我的?!这是什么世道!”过了一会儿，转念一想：“管她们呢，不去跟她们计较，算了。”( wWw.zUowENba.NET )
可是一连几节课都被这样抱怨，谁都受不了，我都快出现唤听了。忍无可忍之下，我深呼了口气，调整好心态，走到那几个人面前问她们到底对我有什么意见，她们从上到下把我打量了一番，那眼神看得我心里发毛，最后其中一人趾高气扬地给了我一个让人抓狂的答案：“没什么，就是看你不爽罢了!”
当时我就快要爆发了，忍了忍，鄙视地看了他们一眼，转身走人。以后虽然也经常听到抱怨声，不过也还是忍了下来，毕竟我要比她们表现出色，抱怨是换不来优异的成绩的!
如果说一个人在抱怨之后，他的.不满能随风而去，心境也能开朗明亮，那他的抱怨也还算有些价值。问题是，大多数的抱怨如迷雾一般，只会遮蔽我们的双眼，迷惑我们的心智，阻碍我们的成长!最终让我们成为只会抱怨的青蛙!面对人生，我们要尽力改变那有限的一小部分，无能为力的那些坦然接受就好了!
人生是一段旅程，而青春就是从青涩，懵懂走向稳重，成熟的过程，然而真正的成熟不是从抱怨，而是从不抱怨开始!
不抱怨作文 篇2
这种现象太平常，有教室的地方几乎每天都有可能上演一场这样的师生对手戏，三言两语间暗藏杀机，一举一动处两不顺心。
师生本该和睦相处，何以发生矛盾？想必矛盾的起因大多都是学生的问题。越小越听话，越大越难管，当学生的身高随着年龄的增加而增加时，其个性也强烈了，总有自己的思考方式和处世原则，既敏感又不稳定，容不得别人的半点否定和限制，所以，当老师的言辞、举止稍微不妥时，学生就很容易反感，然后再“不妥”，然后再“反感”，以至进入一个恶性循环。
如果任由事态发展，师生真的对峙了起来，问题就不仅在学生了。“一日为师，终生为父”，自古老师就占据了这高尊之位。受中国传统思想的影响，老师是很少能忍受学生的反感的，觉得“不成体统”了就想管制，结果一“管制”就更“不成体统”了。
莫与老师作对，因为老师除去“传道授业解惑”这件神圣的外套外，他与你还有同等的权利、尊严和脾气，不可能甘做“出气筒”。况且在神圣的外套的掩护下，他可以堂而皇之地大发雷霆，能批评的就批评，能惩罚的就惩罚，即合情又合理。
莫与老师作对，即使你再有理，也少有人认为你正确，一条最起码的“尊敬师长”的校规都不能做到的学生，又有几人认为你正确呢？或许有人会支持你，但没人会帮你，更没人敢帮你。虽然我们平日里高呼的是“学生是一切”，可当师生真正对峙时，现实就成了“老师是一切”了。
莫与老师作对，虽然你可以找出一条“爱护学生”的规定去挫挫老师的锐气，可在老师的`思维习惯中，有多少的“管制”不是对你的“爱护”呢？
莫与老师作对，“水能载舟亦能覆舟”，老师是你学业最大的垫脚石，也很容易变成最大的绊脚石，当昔日的循循善诱、谆谆教导成了此时的处处为难、时时刁难时，一念之差而导致的一字之差可能会使你的学业就此毁于一旦。
莫与老师作对，因为能与学生对峙的老师已然不是通情达理之人，想让他先对你示弱服软何其之难。所以，从一开始就莫与老师作对，免得积重难反。
其实，何止是不可与老师作对，只要是能直接地管制着我们命运的人，都不可与其作对。
与上作对总无好果，吃亏的总是自己的人不可做。
总是有人向我抱怨，我总是不遗余力地为之解惑规劝。
不抱怨作文 篇3
英国作家萨克雷说过：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你若乐观开朗，生活将反馈于你灿烂的阳光，你若怨天尤人，生活将回报给你阴冷的风雨。
我们每个人都希望自己快乐，自己幸福。但生活中，我们不免听到这样的抱怨：“看到了吗？老师偏向某某同学了，对我们都不理不睬。”“――凭什么仅凭成绩不好就要被人看不起？真是太不公平了!”“某某不按我们的计划做，弄得领导指责我们，真是的。”
如果放下这些话题，我们都会轻松愉快，可如果参与了这些报怨，我们都会感到闷闷不乐，从而就破坏了美好的心情。
其实每个人心中都有一个恶魔，它就是抱怨带来的仇恨，如果你把不满放下了，坦然生活，它就会消失；如果你仍为一点失意都牢骚满腹，它便会得逞，会撕咬你的身体，腐蚀你的心智，到那时，你便再无回头之路。
最重要的一点是：遇到问题、挫折、落魄……你抱怨也没用！成绩差报怨只能让自己课堂注意力不集中，导致自己名落孙山。那样，更心烦意燥，闷闷不乐。所以，只有放下不快，寻找自己的优势，展现自己的魅力，绽放最美的笑脸，做最好的自己，这才是明智的抉择。
抱怨，是浮躁的一钟表现，也是不自信的一种表现。所以，我们要学会自我调节，以一种积极的态度去面对一切！
不抱怨的人是快乐的`，没有抱怨的世界是美好的！做一个传递正能量的人，做一个活泼开朗的人，你会发现，周围的人都因快乐而精彩。
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不抱怨作文 篇4
初中每一节课的时间标准是四十五分钟，可我发现那些老师的标准是五十分钟，下课铃不是下课铃，上课铃却还是上课铃。而且校长规定，每位老师要提前五分钟进班，我们班离厕所那么近，而十分钟好像都不够用来跑个来回的。
抱怨着，怨恨着，学学学，学校眼中只有分数和学习。
饭菜又是和昨天的'饭菜一样，昨天的饭菜又和前天的饭菜一样，前天的饭菜……每天吃着相同的菜，见着相同的面孔，听着相同的声音。
抱怨着，怨恨着，过过过，平淡到无聊的生活。
苦中作乐，我们经常在那些无聊的日子里制造快乐，但却总被老师的约束打破那些来之不易的小幸福。
抱怨着，怨恨着，玩玩玩，却只是幻想。
刚入学的时候，听说这学校什么都有，可慢慢的发现，什么都没有。
抱怨着，怨恨着，怒怒怒，做什么都很不方便。
我以为天底下的人都一样，一样的友善，一样的可爱，但却有一部分人，不尊敬老师，肆意对同学辱骂，欺负女生，连句对不起都不会说，帮助了，还好心没好报的被骂，不会说谢谢，幼儿园就学过的东西，他们都不会，是忘了，还是没学过？
抱怨着，怨恨着，气气气，世界上还有这么不讲理的人。
但每次有外校的人说学校的不是，我总会反驳回去。
纵使有千般万般不是，但我从不后悔，因为那是我带着有色眼镜看的。
这抱怨的时光，即使充满怨恨，但到最后还是让我学到了很多，学到了知识，学会了做人的道理。
或许，所谓的母校，就是我们一天骂它一千遍，而不准别人侮辱它一句的学校。
不抱怨作文 篇5
我们周围，经常会听到人们在抱怨。
报怨命运多舛，抱怨生活多难;报怨社会不公，报怨环境恶劣;报怨领导偏心，报怨同事无德;报怨付出太多，报怨回报太少;报怨老婆(老公)上不了台面，报怨子女长不了出息;甚至，男人报怨自己出身低微，不达显贵，女子报怨自己长相丑陋，难享荣华……仿佛处处与之作对，事事都不顺心，天底下只有自己是最不幸的人。
我们知道，世界并不是完美的，人生也不是一路坦途，任何事物的发展都充满着变数，人的一生总会遇到这样或那样的挫折、困惑甚至是委屈。于是，很多人便觉得活得郁闷、活得烦恼、活得很疲累、活得不舒服。于是，抱怨便成了最方便的出气方式，成了发泄自己情绪的。
喜欢报怨的人，往往怨天尤人。任何事都是别人的错，遇到问题把原因都归于别人，从来不从自身找毛病，缺乏反求诸已的勇气和态度。这样的人很难成长，很难使自己性格成熟，也很难获得快乐。这样的人往往性格比较固执，喜欢封闭自己，思维比较狭隘，考虑问题缺乏弹性，喜欢走极端，对别人的言语很难听进去，几乎把所有的关注点都指向自己的感受，因为一切以自己为中心，所以任何不利自己的东西都是他抱怨的对象。但是，报怨了，使自己获得一时的快感，又能怎么样呢?什么问题也解决不了。就如出身和长相，那是自然赋予和先天生成的，我们改变不了，又有什么可抱怨的呢，纯粹是自寻烦恼。至于生活、工作中遇到了不顺心、不如意，那也是很正常的事，俗话说人生不如意十有八九。不会因为我们报怨，而使自己职位得到提升，薪水得到增加，环境得到净化，腐X得到铲除，物价得到抑制，生活质量得到改善。借用一句歌词，山也还是那座山，梁也还是那道梁。你还是原来的你，现状依然还是这个现状。所以，报怨于事无补，无一益处。
怎么办呢?停止报怨，想法改变。
我们生活在同一个蓝天下，共同呼吸一样的空气，生活对于每个人都是公平的，生活赐予自己的，并没有与别人有什么本质的不同，不同的仅仅是我们的胸襟中是不是具有一份平淡与坦然。既然不可避免的事实已摆在你面前，你就必须坦然面对，加以接受并且适应它。其实，生活中的幸福与困厄，并不在于降临的事情本身是苦是乐，而要看我们如何去面对。与其躲在角落里抱怨，不如挺直胸膛，鼓起勇气，积极努力，去改变现状，实现我们的人生目标。
与其抱怨，不如改变。担起自己的责任，坦然面对生活中的一切，那么你的人生境界就会高起来，你的生活自然会变得很美!