写给语文老师的一封信 篇1
敬爱的李教师：
您好!
在这金风送爽的季节里，我们又将迎来一个完美的节日——教师节。我首先要祝您节日欢乐，工作顺利!趁此机会，我——昔日的“刘阿斗”禁不住要跟你说几句心里话。
教师，我坦率地承认，我不是您喜欢的好学生。您以往不止一次耐心地给我辅导，可是我却一次又一次地让您失望，成为您心目中那个扶不起的刘阿斗。
还记得上学期期中时发生的事吧!那天正好是期中考试，我因为前一天在外婆家做客，第二天当我来到教室门口时，同学们已经在考试了。我站在门口，喊了好几声“报告”后，你才冷冷地示意我进去，可能是因为紧张吧!考试考好后，我居然忘记了写名字。第二天一早，你就在同学们的面前公开地批评我，我明白自我是一个马虎的人，应当受到批评，可是当时您的哪些刻薄的话语，真令我感到无比羞愧，假如地上有道缝的话，我真恨不得钻进去。那次，我也从您的目光中看到了您没有说出来的一句话——你这个笨蛋!
在以后的半个学期中，我也试着努力改变自我，但不管我怎样努力，换来的都是您的冷眼。有时候我向您请教问题，您也总是爱理不理的样貌，好几次我都胆怯地回到座位上。看着您为其他同学耐心地解答问题，向他们投去慈祥的目光时，我心里别提有多难受了……
教师，新学期又开始了，对于其他同学来说，又将为新的目标努力学习了，而我!已经对学习丧失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露来滋润我干渴的心田。
教师，我已经亲手做了一张贺卡，教师的那天，我将悄悄地放到您的办公桌上……
此致
敬礼!
姓名：xx
时间：xx
写给语文老师的一封信 篇2
敬爱的语文老师：
您好！
人们都说老师的奉献是最无私，您们用自己的一生培育了祖国的下一代。六年时光稍纵即逝，若白驹之过也，忽然而已。而您，伴我们度过小学六年的您，也将要成为我们小学生活中无法忘却的回忆，无法忘却的身影。
是您，让我们这些童稚的雏鸟在您谆谆的教诲下展翅翱翔于蓝天之间；是您，用您甘甜的雨露无声的滋润着我们的心田。若我们是那鲜艳的红花，您便是那无私的緑叶。若我们是那翆緑的青草，您便是那温暖的阳光。也许终有一天我们在大千世界走累了，脑海会闪现出您的身影。
您，那个时而严厉，又时而温柔的您；您，那个面对调皮孩子，悉心教导不愿放弃他们的您；您，那个挑灯备课到一两点钟的您；您，那个每次发火说要狠狠罚我们却又心软的您。您是我们永远忘不掉的您。
您，时常会鼓舞那些上课不太会发言的同学，让他们站起来自信发言，也许他们因为紧张憋红了脸，但是在您的循循善诱之下，他们总能平静下来，完美的回答问题。从那以后，他们在您的锻炼下，渐渐举起了自己不曾在课堂上出现过的手，变得自信起来。也许您也曾训斥过我们，但谁又能明白，您那严厉的背后满满的期待呢？在你的训斥过后，我们也许会埋怨，也许会烦闷，但无论如何，最后心中万分的不满，都会化作对您的理解。都会化作对你一片苦心的理解。在别的班正在拼命考试时，您却花费一整节课的时间去讲述您自己经历中深刻的故事，但我们总能够在您有趣的故事中去明白去理解它其中包含意味深长的道理。但无论是哪一种性格的您都是让我们无比尊重的您。
我也许不是您最出色的学生，但您一定是我心中最感激不尽的老师。您带着我们告别昨日的幼稚，编织辉煌的明天，您是我们心中一颗永燃不灭的启明星，照耀我们前行的路途。
祝您工作顺利！
您的学生
写给语文老师的一封信 篇3
各位家长朋友：
大家好！
孩子们的毕业迫在眉睫。开学第一周，孩子们学习状态整体较好，自主学习的意识明显增强，这让我们很欣慰！相信在刚刚结束的假期中，孩子们在家长的督促指导下，已经提前做好了冲刺准备！在此，毕业班的全体老师衷心感谢家长们一直以来对我们工作的大力支持，也相信在我们的共同努力下，每一个孩子都能在小学的最后一个学期收获更多好习惯，收获更优异的成绩，圆满毕业！
在实际教学工作中，我们越来越明显地感受到：要求明确了，而要让我们的“要求”变成孩子们的自觉行为，需要我们老师和家长的共同“坚守”方有成效！因为我们是孩子的榜样！本学期，以下工作期待您一如既往地支持和配合：
1、预习：有效预习是孩子学习新课的前提和保障！预习方法、要求与上学期相同（可参考六年级上学期期初家长信），需要特别强调的是：对课后问题的理解、对重点词句的理解以及作家作品的了解，不提倡孩子从网络或参考书上抄袭过多资料，而是一直在引导孩子们要从众多的资料中提取重要信息摘抄，更加提倡孩子们将自己独有的读书体会写于课文的字里行间。请家长配合我们重点关注！
2、课堂笔记：及时记录课堂笔记是孩子们进入初中必备的、重要的学习习惯。我们在五年级下学期就开始逐步培养孩子这方面的习惯，到本学期，记录板书已经成为孩子们的自觉行为。在此基础上，本学期，我们将提高记录课堂笔记的要求，即：不光是黑板上老师的板书要认真记录，还要记录课堂上老师重点强调的知识点以及自己原先不理解，在听讲过程中自己学懂的内容。因此，本学期，孩子的课堂笔记将独具个性，体现课堂上每个孩子独立的收获。家长也可通过检查课堂笔记的记录情况来了解孩子在课堂上听讲的效果。毕业复习时，课堂笔记将发挥重要作用，请家长重点关注！
3、背诵。背诵是小学阶段重要的语文学习能力，在孩子进入初中学习后将起到举足轻重的作用。本学期，我们仍将利用语文早自习或课外活动时间，挤时间组织孩子们背诵名家名篇。但毕竟时间有限，孩子们的背诵水平参差不齐，所以背诵效果差别较大。请家长关注此项工作，配合我们及时鼓励、检查孩子背诵老师指定的内容，为中学语文学习提前打下基础。
4、写作。写作水平的高低直接决定孩子语文学习水平的高低。本学期，我们的语文教学仍将注重课内阅读与练笔相结合，将课堂上学到的写作方法、表达方法及时引领学生运用于自己的写作中，扎扎实实提高学生的写作水平。家长可以及时关注“语文大本子”、《语文同步》和各班习作练习本，了解孩子的习作进展，与老师共同鼓励孩子从习作中找到乐趣，找到学习的自信。
亲爱的家长朋友们，孩子们六年的小学学习即将结束，我们所能做的，就是尽心尽力扶持每个孩子收获更多的好习惯和有效的学习方法，为孩子今后的学习奠定坚实的基础。为此，让我们相互携手！也预祝孩子们以优异的成绩顺利进入理想的中学！
六年级全体语文老师
20xx.2.20
写给语文老师的一封信 篇4
敬爱的许老师：
您好！
给您写信，心中充满了尊敬和感恩，因为您成了我们班的作文老师，因为您让我喜欢上了作文。
那次，在作文课上您给我们设了“骗局”，却没有说到一个“骗”字。当时，您笑着告诉我们只要在课堂上听话，就有奖赏：放假一天，一星期不用交作业，每人奖一本童话>故事书。同学们听了，高兴得又是叫又是蹦又是跳，高兴的劲儿真的无法形容。我心里也乐开了花：老师真好！当我们安静下来乖乖坐好时，您又笑了笑说：“刚才是骗你们的。”同学们听了很失望，高兴劲儿全没了。随即，你指指黑板上的“假”字说：“老师骗你们，是希望大家把被老师骗的过程写下来。”此时，同学们恍然大悟，原来您是在教我们写作文啊！老师，您上课的方式真特别。
作文课上，您教会了我们如何分段、怎样运用标点符号，让我们明白了比喻句和拟人句，懂得了写作文要真实??总之，您耐心地启发，让我写作文不再冥思苦想；您详细地讲解，让我写作文不再发愁无话可写。您还让我爱上读书，爱上写作，因为您说过：只有多看书，才能积累更多知识；只有多写日记，才能把文章内容写具体。按照您说的做，我的成绩提高了不少。在这里，我要对您说：“老师，辛苦了！谢谢！”
最后祝您身体健康，工作顺利！
您的学生：卢彦霖
20xx年1月6日
广东省湛江市太平中心小学三年级
写给语文老师的一封信 篇5
任老师：
您认为九月份课堂教学不如己意，有太多的遗憾和不足，征求我对您的语文课堂的意见，我的意见是：十分喜欢您的课。
还记着第一次您给我们授课时只教给了我们五句诗，我清晰地记得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来欲穷千里目，更上一层楼，您开学第一课的设计激起了我对语文课堂的极大兴趣。
还记得您在给我们讲《湖心亭看雪》时，讲到舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似公者。就张岱是否痴，您讲到了三个方面，讲痴的第二种意思：痴颠，无意中您加进去的一个小动作使得许多同学都捧腹大笑，全教室一片哗然，课堂气氛非常热烈，但您却只是嘴角微微上扬，鱼尾纹稍稍聚拢，若无其事地继续进行课文的生动讲解，仿佛把我们逗笑的另有其人，而其人与你并不相识。
每次讲到作者的情感的时候，往往从您的神态中看出您与作者的极为协调的共鸣。您却在一些古文课的小结时，不无遗憾地说今天的PPT没有设计好，今天时间紧张我没有讲出作者想要表达的感觉。举个例子来说，欧阳修的《醉翁亭记》，就如前面所说的，您总认为自己总是没讲出欧阳修的思想感情，但是从你的讲课过程中，我们仿佛已经成为欧阳修的知音。其实您的课后反思对我这种以前有些自以为是的人来说，无疑是一记响亮的耳光和无声的讽刺。这个月，我从语文课上最大的收获就是：让自己沉下来静下来，因为知识的海洋还很广阔。
在课上，你总是将自己刻画成为一个文学生手。但其实从关注了您的的公众号后，我略读你的文章一二，从字里行间，我也能感到您在语言方面造诣颇深。您总能将一些别人以为平常的生活用自己稳健而又朴实的笔墨记录下来。在您的心里有一个大水缸，您默默地将生活点滴的水收集起来，无声无息地滋养着每一个您遇到的学生。
总之，今年的九月份，在您的语文课上，我发现语文在您这儿其实别有洞天，我记得您的话，欲穷千里，更上一层楼，我仍需继续磨我的宝剑，它终有一日要亮出有力而锋利的白芒！
您的学生：CZA
20xx年xx月xx日
写给语文老师的一封信 篇6
尊敬的老师：
您好！
老师，您曾在那神圣的讲台上，洒下您的一滴滴汗水，浇灌给我们丰富的知识！您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花结出硕大的果实；您是茫茫大海中的船只，带领我们畅想知识的海洋；您是燃烧自己的蜡烛，把自己的一生奉献在了教书育人上，点燃自己，让我们在成长的道路上不再迷茫！这就是您在教学路上留下的印记；这就是您在挥划未来蓝图的神圣的每一笔；这就是您在无私奉献的铁据！漫漫的求学路，每一次都记载着您给予的感动，。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心，您用毕生的爱，温暖一颗颗曾经冷落寂寞的心；您用天下最美的语言，将一个个心结打开，您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望，有着腾飞的欲望；临渊俯鱼，有着遨游的梦想。您给予我们奋斗前进的动力，您的谆谆教诲，您的知识精髓在我们内心深处筑起财富的雕塑。
我想对您说：“老师，您辛苦了！”
学生：xx
写给语文老师的一封信 篇7
敬爱的陈老师：
您好！
一年一度的教师节来临了，在这里，我先祝您节日快乐。
时间像流水似的，一眨眼，我在东方小学已经度过了四年的时光。回顾我的学习历程，我感谢学校的老师，尤其是想起您，心里更是充满了感激之情。
记得三年级开学的时候，我第一次作业的字写得不端正、不整齐。从那天开始，您让我每天写完作业后再写两页描红。并且，无论您多么的忙，每天要批改那么多的作业，可您仍然不忘抽出时间单独为我检查。一个又一个星期过去了，就这样，我足足练了一个多月的时间，书写也有了很大的进步。从此以后，每当我看到您在我的作业本上写着“继续努力”或者“表扬”这些评语的时候，我就会感受到无穷的力量，您就是这样不断地鼓舞我，使我越来越自信。
轻风系不住流云，流云带走了岁月。一转眼，两年又过去了，如今我已经是五年级的学生了。可陈老师您，还是无微不至地照顾我，就拿前几天的事来说吧。那天中午，我在家教突然得了过敏性眼角膜炎，下午，我在家里休息，只好让同学帮我请假。晚上，您打电话到我家，我接了电话，您问我：眼睛好点了没，明天还能不能正常上学，还把那天下午落下的功课给我讲了一遍。那会，我觉得有一股暖流涌遍我的全身。
老师，我想对您说，在这四年的学习中，是您给了我关心和鼓励，使我不断地茁壮成长，成绩也有了很大的进步。老师，您是一位既温和又严厉的好老师。平时，您的脸上总是挂着美丽的笑容，您的态度总是那样的和蔼可亲。但每当有同学违反纪律的时候，您那严厉的目光，让人望而生畏。
每当想起您，我心中就会有一种感慨，一种激动。千言万语化为一句：“谢谢您！老师。”
祝：身体健康！
写给语文老师的一封信 篇8
尊敬的老师：
您好！
明日复明日，明日何其多，老师，我真为我自己的行为感到可耻。
今天下午放学回家后，妈妈还没下班，我放下书包，往我的小房间走去。我躺在床上，仔细回想今天在校的事：快乐吗？充实吗？失望吗？困惑吗？然而那被我回想起的却总是那忘不掉的老师严厉的眼神。“杨铮啊杨铮，你为什么把今天的事推迟到明天，把明天的事推迟到后天呢？你为什么一而再再而三的推迟呢？是太懒？还是无所谓？”我又从床上坐起来，走到书桌旁，望着自由在空中飞翔的鸟儿，望着在风中摇摆的树枝，时光是多么美好呀！但是时光已经从我手中流失了3300多天，但在这3300多天的日子里，我有哪一天好好珍惜这美好而有限的时光了呢？这个基础训练就是个很好的例子。
20xx. 2. 26.星期三
小伙伴来找我玩了，可我基础训练没做完怎么办？要不先玩吧，明天再写，反正就差两页来。
20xx. 2. 27.星期四
今天语文老师要我们交基础训练了，我还没补完，所以只能谎称我没带。嗯······还是明天再补吧。今天还有其他作业。
20xx. 2. 28.星期五
明天再补吧。
20xx. 3. 1.星期六
今天我不补不行了，老师星期一要检查呢，得做了。
20xx. 3. 2星期日
基础训练怎么在沙发上？算了，一会儿再装进书包里吧。
20xx. 3. 3.星期一
哎呀，我忘了带基础训练！
这就是我前几天的小日记。我的时间观念太淡了，我一定好好珍惜时间，不再浪费每一分每一秒，请老师相信我，一定不会让您失望！
祝：工作顺利，身体健康！
写信人：xxx
20xx年x月x日
写给语文老师的一封信 篇9
张老师：
您好!
张老师，您可以说是我上小学以来遇到的最好的语文老师了。正是因为您，我不再像以前那样害怕语文课。您讲课风趣幽默，所以语文课上总是有很多笑声。现在，我很期待语文课，甚至自己提前预习课文，就为了在课堂上可以多发言。
张老师，今年在语文学习上最让我骄傲的是我的作文有进步了。开学的时候，你每周布置小作文，我真的是害怕极了。因为我真是不知道写什么。以前的作文，我都是在作文书上抄点句子交上去。而你经常告诉我们，要多读书多观察多思考多积累，按照你的方法，我在写作文时不再畏惧，有了思路。
谢谢你，张老师，谢谢你对我阅读兴趣的培养。我以前是个不爱读书的孩子。尽管我也知道，不读书的孩子是学不好语文的，可是我就是坐不住，爱不上"好书"这个朋友。到了四年级，您给我们推荐了一些适合我们读的书：《爱的教育》、《安徒生童话》、《中国神话故事》……每一本书都很好。为了让我们每个人都参与进来，您还给我们安排了读书交流活动，让我们大家分享阅读感悟。虽然在读书方面，我做的远远不够，但是我相信，我会努力坚持下去。
祝
工作顺利，身体健康!
学生：张嘉禾
写给语文老师的一封信 篇10
敬爱的老师：
您好！
我是一名即将毕业的六年级学生，我马上就要成为一个初中生了。
我心中充满了不舍，我在这儿读了六年书。您教了我六年书，头发由黑变白了。您把知识教给了我，让我懂得了许多。您像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。您又像一个园丁，辛勤地栽培着祖国的花朵。
老师，我要走了，虽然不是再也见不着面，但我依然舍不得您。您毕竟教了我六年，已经在我心中留下了深刻的印象。老师我想对您说：即使我走了我也不会忘了您，之所以这样，是因为这六年来您对我的好都印在了我的心里。
感谢老师六年来对我的关心和教导。我将要带着我六年的回忆踏出校门。这一刻我很想哭，因为我毕业了，要离开学校了，以后我很难再见到您了。我十分不愿意，可这是事实，人不得不接受事实。
老师，在校的这些年，您对我的表扬和称赞，使我有信心去面对一切。您对我的批评，使我更加下定决心要挑战自我。您向我提出的意见使我变得更加优秀。这些我都会铭记在心。
今天，我要说出我不想说，又不得不说的两个字"再见"
"再见了，敬爱的老师。"
我代班上所有同学说出这一句话：老师，您辛苦了！老师，我们爱您！
祝您：身体健康，万事如意！
您的学生xx
写给语文老师的一封信 篇11
敬爱的段老师：
您好!
“师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛。历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中。”当我提起笔时，就想起了您。
您是我们的语文老师，对我们很好。您总是那么耐心、细致地教导我们。当有同学犯了错，您不但没有惩罚，而且还和蔼可亲地对他说：“下次要注意，不要再犯错了。”当我遇到了不会做的题目时，您总是在旁边给我讲解问题，当我考试成绩考不好时，您就会鼓励我：“下次要争取考好!”
还记得那节有趣的作文课吗?那天下午，您带着一个盒子走进教室，先让我们猜盒子里装了什么东西。我们讨论了起来，同学们有的说是一本本子，有的说是一个玩具……您笑了笑，说：“这个盒子里装的东西，每个人看到的都是不一样的，它是世界上独一无二的宝贝。”听了这句话，我想，可能是一面镜子吧。这时，您又说：“现在我要请几位同学上来看看盒子里的东西，但是看完的同学要守口如瓶，不能告诉别的同学盒子里装着什么。”顿时，同学们都争先恐后地举着手。先是林叔豪上去看盒子里的东西，后是王斯漫、陈欣茹……终于轮到我上去看盒子里的东西了，我按耐不住激动的心情来到讲台前，打开盒子一看……呀，原来真的是一面镜子!镜子里晃动着一张熟悉的脸庞。您就是这样让我们明白了世界上独一无二的宝贝就是我们自己，我们才是您心中的宝贝呀!您的作文课真是太有趣了。
如果我们是花朵，您就像辛勤的园丁用汗水浇灌着我们;如果我们是小船，您就是大海，让我们在知识的海洋里扬帆起航。段老师，您对我的教诲，我将终生难忘，在这里，我真诚地道一句：“谢谢您，段老师!”
祝您：
身体健康!工作顺利!
写给语文老师的一封信 篇12
我敬爱的语文老师:
您好！
已经三年了，谢谢您这三年来对我们的教育，我从心底里感谢您！自从我们的.班主任邓老师走后，您就担任了我们班的新班主任！在这一千多个日子里，您的所作所为，您的一点一滴都融入了我的心里……
您很好，很少批评我们，而您只是让我们学会自己认识自己的不足，自己懂得自己所做的对错。记得有一次，您在上语文课的时候，我和同学说话了，而您，却不说什么，只是稍稍的用您那双会说话的眼睛望着我，我便知道我做得不对了，就安静了下来听您讲课。您讲的课真好！我喜欢上您的课，您朗读课文时很大声，很有感情，让我们好象身临其境书中的故事；您上课时总会让我们回答问题，而要是哪位同学没答上来，或者不知道的话，您也不怪我们，而是耐心给我们讲题，给我们提示，让同学们都能回答上来；您讲课时也很认真，尽量让每个同学都能听得懂；您还会根据书上的内容，给我们讲几个有趣的小故事，以便加深我们对课文的理解！
您很爱笑，平时和您打招呼时，您总是笑眯眯的答应我们。每次和您谈天时，您也总是笑着的！而那回，您却哭了…… 那天上午，您在给我们讲课，我在认真的做笔记。后来，不知道怎么一回事，您却停了下来，我正纳着闷呢，只听您叫住了两个正在传纸条的同学，还批评了他们几句，便就继续上课了。谁知，其中一个男同学不服气，并又冒着危险传了一张，上面写着：“老师真狠毒!”没想这事被老师您给知道了，就在那天上课时，您说起了这事，并伤心的哭了起来……是啊，天底下哪个老师不想让自己的学生爱自己啊！可是，自己用心血换来的，却是学生的责骂！要是换了谁，谁都会伤心的！那天，不仅是您，就是我们自己的眼泪也快落了下来！我们都觉得很对不起您！
您也很虚心。记得有一次，我们正在做千纸鹤！您见了就说：“哟，你们正在做纸鹤啊？我还不会呢！教我吧！”我们当然答应了，很愿意做老师的“老师”，您学得也很快，我们稍稍教您这别别、那折折的您就学会了！
可这些琐碎的事，并不能说明老师您对我们的爱！老师，您知道吗？我对您的感情是无法用语言来表达的！总而言之，千言万语汇成一句话：老师，您真好，我爱您！
敬爱您的学生：XXX
20xx年4月10日
写给语文老师的一封信 篇13
敬爱的老师：
您好！
再过几个月，就要到9月10日教师节了，然而，到那时，我们却不能在您身边陪您度过那属于您的愉快节日了，因为彼时彼刻，我们已坐在中学的教室里读书了。不过，我相信，我以及您的其他55名学生一定会想起您，并在心中默默祝福您：节日快乐！
您从三年级时开始教我们语文，至今快要四年了。您这几年对我们的辛勤培育，我们是永远也不会忘记的！
老师，您就像乌汉娜老师那样，会用眼睛说话。您一走进课堂，目光扫视着我们，调皮的学生就立刻正襟危坐；而已作好充分准备的学生看到的却是赞赏、肯定的目光。当有同学生病时，您目光中流露出的是只有母亲才会有的心疼、怜爱。我们从您的眼神中，懂得了是与非，善与恶，奉献与给予。
老师，您对事情的严谨就像藤野先生那样，您善于发现我们的错误哪怕是一丁点儿大的错误。记得有一次，家庭作业是填两字词语，有一题我只写了一个字，忘记写另一个字了。第二天您批改作业时，竟发现了我的这一疏忽。您拿着本子来到我的身边，手指着错处严厉地对我说：做完作业后要及时检查啊！从此以后，我每次做完作业，都认认真真地检查作业了。
您也像大仓老师那样，从不避讳自己的失误。有一次，您教我们读词语时，碰到杏字，您说读xin，其实是读 xing。我们师生共同，当发现您自己读错了时，您赶忙向我们道歉，并大大表扬了纠正您错误的同学。我们当时就被您勇于承认错误的行为感动了，您在我们心中的形象变得更高大了。
您更像棒棒老师那样，常常在课堂上来点小幽默。有一次，您发现有几个男同学没戴红领巾，您就说：哟！今天教室里怎么坐了几个社会小青年呀？同学们面面相觑，当大伙儿明白您是间接地批评那几个男生时，不禁笑开了；而那几个男生则满面通红，赶紧手忙脚乱地戴起了红领巾。
但是，屈指一数，我们相聚的时间只有38天了。不过，我们一定会在这短暂的日子里好好学习，在毕业前送一份满意的答卷给您的。
祝
身体健康，工作顺利，永远年轻！
XXXX
写给语文老师的一封信 篇14
亲爱的家长朋友：
您好！
首先真诚地祝贺您的孩子成为了一名小学生，他（她）即将开启的是人生崭新而美丽的一页！共同的目标、共同的期待使我们有缘相约天小一年级。在今后的六年时间里，相信我们天小老师将成为您最亲密的战友和最亲爱的朋友，一起为您孩子今后的人生打下坚实的基础而努力！
为了孩子能更加稳健地走好入学第一步，作为新一年级的语文老师兼班主任，我们真诚地提出如下建议，由衷地希望您能予以关注、支持和配合，与孩子一起做好入学准备。
您的孩子已经正式开启了小学的学习生活，作为家长的您是否也内心忐忑、焦虑？不知道孩子会不会哭？不知道孩子是否喜欢这所学校？是否喜欢这里的老师？……您的担心我们能够理解，因此，如何做好天小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，是家长、孩子和学校共同关注的最大的问题。
凡事预则立，不预则废。
诸多教育者推荐家长阅读一本书。通过读这本书，能够帮助您了解一年级这个年龄阶段孩子的心理特点，以及会面临哪些问题，作为父母该如何心平气和的面对，并帮助孩子顺利度过这个阶段。