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六年级助残日作文500字

六年级助残日作文 篇1

夜晚,坐在凉爽的窗台上,春风拂面而过,我托着下巴,脑海里浮现出一件难忘的事。

那是一个月黑风高的晚上,我去尹凤懿家玩,大约八九点钟时,我从她家回来,***妈执意要送我,我怕阿姨说我胆小,硬是没让她送,决定自己走回家。

刚出单元门,一阵凉风袭来,我不觉打了个冷战。抬头看了看天空,月亮已经疲倦的躲进了云层,我不禁加快了回家的脚步。忽然间,我看见前面出现了一个身穿白衣,披着头发,脸上还发着蓝光的女人。我吓得屏住呼吸抱头蹲下,心想是不是遇见鬼了,透过手指缝里,我看见那个“女鬼”朝我走来,离我越来越近,我吓得闭上眼睛哭了起来……

这时,我听见一个温和的声音说:“小朋友,这么晚了怎么还不回家,是不是迷路了?阿姨送你回家好吗?”我慢慢抬起头,站在面前的不是女鬼,而是一位很漂亮的阿姨。我还闻到一股淡淡的发香,原来阿姨刚洗完头发,边走边看信息,而那蓝光正是从手机映到脸上的。是我太胆小误以为遇到了女鬼。在阿姨的陪伴下,我很快回家里。

想到这儿,我不禁笑出了声。这件事让我懂得了人和人之间的关爱有多么重要:如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海中的一盏明灯,被人关爱是一种美的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。别人给予我们关爱,我们更应该去关心他人,帮助他人,这样,才会让爱成为连接我们和他人的纽带,让人间充满爱,让世界充满爱!

六年级助残日作文 篇2

《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定:“每年五月第三个星期日,为全国助残日”。5月21日是我国第十五个助残日。

“像洁白的雪花,纷飞在静溢的夜空;像晶莹的露珠,闪耀在金色的黎明;几分欣喜,一丝惊异,我们来到了这个世界。听不见流水潺潺,听不见风声、雨声,惋惜的泪水滋润了生命的花蕾,迷茫中,我们开始了梦的旅程……”在《圣母颂》优美的旋律中,20位身着洁白舞裙的聋哑姑娘立起足尖,优雅而轻盈地滑动着。如泣如诉的画外音,将人们引人另一个世界——我国2057万听力语言障碍人群的世界。

同学们,我们是幸福的,我们能够唱歌,能够欣赏音乐,能够听见树叶哗哗作响,能够领略小鸟欢快的歌声,还能幸福的在美丽的校园里读书……然而,在我国,在我们身边,还有许许多多象我们这样年龄的残疾儿童,他们的痛苦是我们无法想象的。据统计,我国有6000多万残疾人。尤其是残疾儿童,他们有的自出生开始便处于一个无声的世界,有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天,有的因家庭经济原因面临失学的困境……他们同样是祖国的未来,同样充满着对未来的美好憧憬,他们中间也不乏身残志坚、学有特长的未来人才,他们渴望社会的关注,热心人的扶助。他们在克服自身困难的时候,需要自尊、自信、自强、自立的乐观向上精神,需要健全人的理解,需要健全人以春天般的温暖激发他们顽强的生命力。孩子们,你愿意伸出双手帮助他们吗?你愿意用你的爱去温暖他们吗?

同学们,我们应该学习残疾人的哪些精神呢?我们要学习以邓朴芳、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人,他们克服了常人难以想象的困难,积极投身改革开放和现代化建设事业,创造了可歌可泣的业绩。学习他们在同不幸与困难作斗争中表现出来的高尚的爱国主义情怀、崇高的思想境界、坚忍不拔的毅力和顽强拼搏的精神,体现了人类挑战自身局限的勇气和中华民族生生不息、百折不挠的壮志豪情。

为此,我向全校同学发出倡议:以"健康的和残疾的少年儿童手拉手"为主题,开展丰富多彩的"手拉手"活动。如开展"六个一"体验活动:搜集、宣传一个残疾少年自强不息的小故事;帮助残疾人解决一个生活小难题;教给培智学校的小伙伴做一个小游戏;送给残疾小伙伴一本有意义的书;进行一次地方病调查小课题研究;宣传一种预防疾病的生活常识。让我们进一步弘扬中华民族伟大的人道主义精神和传统美德,大家手拉手,齐努力,关心、爱护、尊重残疾人,向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心!共同筑起身边的希望,让残疾人跟我们共享一片蓝天!