漫画老师作文五年级语文老师 篇1
刘祖铭
我见到许多的老师，但我五年级的语文老师却让我印象深刻！她是一位特别幽默的老师，你们别看她儿子和我们一样大，年纪我就不用直说了，可她总爱穿花边衣服和小裙子，大家都说她有一颗少女心。一开始我都不相信，但是每次看见她笑眯眯的走进教室，还留着长头发，我终于知道她真的有一颗粉红的少女心。没错，她就是我们的樊老师，她也是一个上课非常有套路的老师。
记得有一次上作文课，有一些老师在听课，樊老师让我们大家都大胆一些，不要害怕，前35分钟，我们和樊老师都很快乐，但到了最后五分钟，老师突然翻脸不认人，生气地说“这课上不下去了，你们写的这千篇一律，既然你们不想动脑，那就动手吧。”说完樊老师顺势拿起旁边的语文书，哗哗的翻开语文书，可是老天并没有眷顾我们，樊老师一翻翻到了第9课《猎人海力布》，老师说：“那就抄《猎人海力布》吧”！我们一翻，天啦，这么多字，我们全部发出惊叫！老师呀，我们可是祖国的花朵啊！您居然要辣手摧花？我想起我那可怜的小手哟！他可能要废了！这时老师不仅没可怜我们，还加了第二项圣旨，抄《牛郎织女一》和《牛郎织女二》，我瞬间觉得自己快崩溃了，因为我知道如果再抄，老师肯定还会加作业的，我已经拿出作文本了，但是他们还在抄，老师又加了《少年中国说》三遍，同学们又嫌多，这次老师再次说，我们又要抄了，但是老师却放了我们一马，老师取消了《少年中国说》三遍，加了三遍《圆明园的毁灭》，我们还是惊恐万分，因为根本抄写不完呀，突然老师笑了笑，说了一句让我们全部欢呼的话：“前面的全部作废”，说完我们班上出现了雷霆般的叫喊声，原来老师是在开玩笑啊！作文吧 Www.ZuoWenBa.Net
我们班有一位有趣的漫画老师呢，你们有吗？
漫画老师作文五年级语文老师 篇2
王一潼
今天，我只想开门见山的说：我的班主任是彭老师！她教我语文，胖胖的脸上，常挂着一抹淡然的笑，除非生气之时，那笑才会隐去片刻。可当那笑再次在脸上绽放之时，好像更阳光更灿烂了！
喜欢彭老师的人全班当然不只我一人，因为她太善用名言或小故事告诉我们各种人生的道理，所以，当深思与沉默消散时，那些该留下的就不会因一时沉寂而消逝。
那一次，当路队的喧闹吸引了彭老师的注意，我们被留在了班级，缓步走向班级的每个人都惴惴不安，等待着她的“雷霆之怒”……
一分钟，两分钟…只是静坐！接下来…令人难以置信，我们想象中的“狂风暴雨”的并没有到来，她只是把我们几个班干部中的一位叫了起来，问到：“你觉得，这次路队怎样？”回声，是寂静的。沉默，是唯一的答案。“你们不知道，当所有人都指责我们无组织纪律的时候，我总告诉他们“我的十四班很好，很棒。”她平静的声音似投入湖中的石子，沉寂有力，平静叙诉胜于竭力孔叫，所有人都静静的听着，彭老师告诉我们：十四班有足够高的情商，那一杯杯温温的水，那一颗颗润喉的糖带给老师们多少温暖；十四班有足够高的智商，上课回答问题时高高举起的手，解答疑难问题时那跳跃的思路带给老师们多少惊喜！但情商智商如此之高的孩子为什么没有好的风评和优异的成绩？只因没有“自律”！君子慎独！若想成就更好的自己，“自律”应成为我们的第一要素！要想成为你所在乎的人心中的骄傲，就得先活出自己精彩的样子！
自那一次以后，彭老师还是彭老师，但我却能更加努力的学习了，在老师的支持和鼓励下，在这次摸底考试中，我们已经能够开始创造自己的奇迹了！
亲爱的彭老师，谢谢您在我们松散时的管束，灰心时的鼓励！您是我们生命中的一束光，希望在您的映照下，我们都能成就更优秀的自己！
漫画老师作文五年级语文老师 篇3
我们的“百科全书”
“百科全书”老师，我们的语文老师王老师。她，讲课时全神贯注；下课后动如脱兔。这就是我心目中的“百科全书”老师，经过了我一年的观察，总结出她以下几个特点。
（一）爱发呆的“百科全书”
几天前的一个午自习，路过“百科全书”办公室时，我无意间地瞧了一眼。突然，我发现，她靠在椅背上，眼神呆滞地望着电脑屏幕。她在想什么呢？还是在发呆？
等我上厕所回来，我发现她靠在椅背上，眼睛呆滞地望着电脑屏幕。她在想什么吗？还是单纯的发呆？
等我上厕所回来，我发现她闭着眼睛，好像已经睡着了。我终于确定：“百科全书”的睡觉过程是先发呆，然后自然睡着。
（二）不爱运动的“百科全书”
周四那天，王老师和我们一起去大课间运动。
到了大课间，大家都迅速地找好了点，王老师却不着急，左晃晃右晃晃，好一会才站到点上。“王老师一定只会做1、2套操！”我心想。
随着第一套操动感音乐的响起，王老师好像才一下子回过神来，开始跟着我们做。刚开始的时候还好，但是到了第10小节，她开始晕了：“有的人先踢左脚，有的人先踢右脚，我该听谁的？”最后，她似乎打定了主意，先踢右脚。我在心里大笑：“先踢右脚是错的！”
刚刚做完“要命”的左右踢腿，又有一个大挑战即刻而来——剪刀腿。这个动作是很难完成的，但“百科全书”过关斩将，居然成功地完成了这个挑战。“真佩服啊！”我在心里大喊。
第一套操跳完，“百科全书”亦是满头大汗，书页都要掉下来了。我担心起来：“王老师会做第二套操吗？”但王老师不顾一头汗珠，继续作难度极高的第2套操。
虽然难度极高，但是王老师丝毫没有放弃。到了第13小节，王老师坚持不住，开始了她“最拿手”的“慢半拍模式的照葫芦画瓢”——这个小节里有32个动作，王老师能够坚持下来也是真不容易啊。后面的挑战还有很多，但她却“顽强”地坚持了下来，以至于跳完这套操后她几乎瘫倒在地。
（三）知识渊博的“百科全书”
“百科全书”嘛，一定要知识渊博。
语文课上，全程40分钟，她可以一刻不停地讲，不管是有课件还是没课件，不管是有教案还是没教案。在课前，她一定会认真预习，使自己“变得更厚”。她对各学科的基本知识都很了解，不管是数学抑或是生物，不管是科学还是历史。她就是名副其实的“百科全书”。
有一次，“百科全书”给我们布置作文——《写一种植物的叶子》。一下课。全班同学一下子全都跑光了——他们都去草丛里找叶子了。有一个同学找到了比他手掌还大的叶子，有的同学找到了和他指甲盖才不多大小的叶子。
我们将这些叶子都给老师看。老师通过仔细辨认后说：“这是广玉兰的叶子”“这是银杏的叶子”“这是芭蕉叶”“这是……”她是语文老师啊，居然对其他学科的知识这样精通，我们在惊讶之余有一点点佩服：“语文老师这回让我们大开眼界！”
有一天，一个同学去交做错的作业，老师刚要说“去吧”，但是看到他的本子后叫住了他：“站住，别走！”然后拿着本子大声问道：“等于吗？”这个同学看了一眼本子，脸“唰”的红了。唉，他居然被语文老师指出了数学方面的错误，这是多么羞的一件事情！像他这种错误，“百科全书”找出来过不少……
（四）“百科全书”和“小百科全书”
就是我上五年级的时候，“百科全书”请了产假，生出了“小百科全书”。今年运动会的时候，她把“小百科全书”带给大家看。
“小百科全书”在妈妈的陪同下，像企鹅一样摇摇晃晃地进了教室。他用好奇的目光打量着我们。他上看看下看看，然后学着“百科全书”，拍了拍讲桌。然后他走下讲台，引得我们都往他那里看。他径直朝我走过来。“百科全书”看到我，对我一下来了兴趣，冲我摇摇晃晃地走来。“百科全书”看到“小百科全书”紧盯着我不放，于是说道：“这是袁梓晰哥哥。快打招呼，说‘哥哥好’！”“小百科全书”听到***妈的命令，就结结巴巴地说：“哥……哥……”我忙回应道：“你好！”
大课间的时候，“小百科全书”和他爷爷有80%的几率会出现在操场右边的栅栏门外，于是，“百科全书”一定会一边做出“眨眼”的动作，一边走过去。都说“母子情深”，看来是真的啊！
以后，只要我们一看到“小百科全书”，就会向老师做出“眨眼”的动作，而她就忙不迭的往栅栏门那里跑。我们都很喜欢“小百科全书”，喜欢他懵懵懂懂看着我们的样子，还喜欢“百科全书”“眨眼”的样子。
（五）不舍
六年级的四分之一已经过去，论我最不想抛下的老师，就是“百科全书”——王老师。这三年来，“百科全书”陪我们一起哭，一起笑，有时生气吓得我们心惊肉跳，不敢讲话；有时我们把王老师吓得目瞪口呆。她的面容、她的知识、她的心智……都永远吸引着我，我不愿离开她，我不舍离开她。抓住有限的小学生涯，再与“百科全书”一起学习半年，就要长久地离开她……
“百科全书”，转眼间，就剩下了那几页。这本“百科全书”一定会永远珍藏在我的脑海，珍藏在我的心里，成为永远的“百科全书”！
一个阳光明媚的早晨，搁笔，想到了“百科全书”，她，是我的启蒙老师……
漫画老师作文五年级语文老师 篇4
周锦园
我的语文老师是一位温柔、严厉、幽默的老师。
在课上黄老师会和我们开一些小玩笑，但是一旦有人开始交头接耳，黄老师就会立刻变得严厉、苛刻，只是为了让分心的同学认真听讲。同时黄老师也是一位有责任心的老师，即使生病了也要坚持来给我们上课。
在我的印象中，黄老师戴着一副眼镜，喜欢穿运动装，头发扎成了独马尾，看起来很有精神。每天黄老师都会有很多事情要忙，但每当他走进教室时，都会用最好的状态面对我们。
看似严厉、苛刻的黄老师，也会有她温柔的一面。
为了让我们不要有太大的压力，黄老师还会组织我们去春游，让我们去更多的了解外面的世界。
记得有一次黄老师组织我们去鸡鸣三省郊游，在那里我明白了，鸡鸣三省四个字的意脂，清晨一只雄鸡的啼晓，三个省都可同时闻听，即古人所说“金鸡齐鸣三省可知”。我还学习了更多的红色知识都是因为这次的春游。
黄老师的身上有很多我们应该学习的地方，比如您的认真对自己的严厉，也是您让我明白了，自己并不是学不会，而是不愿意学。所以今后我要更加努力做到课前预习，课中认真听课，课后复习，谢谢您黄老师！
漫画老师作文五年级语文老师 篇5
我有一个十分严厉的语文老师，正好今天我要给我的老师用文字画一幅“漫画”，我的语文老师——王老师立刻来到了我的笔下。
王老师脸上有许多痘痘，还特别喜欢化妆，化妆后痘痘像在玩躲猫猫一样，一大部分不见了，躲了起来。她最常见的穿搭就是一条红裙子加一双红色高跟鞋，十分好看。
记得有一次延时服务，同学们在台下讲小话，像一群苍蝇在台下嗡嗡叫。王老师怒火中烧，大喊道：“你们再讲，就把第一课《白鹭》默写一遍，不够的话，第二课也一起默写。”此话一出，教室里瞬间鸦雀无声。不过，没过一会儿，又有同学开始讲小话了。他们认为自己“艺”高人胆大，而且有着丰富的上课讲话经验，并不会被发现。可再厉害，哪有教过一次毕业班的王老师厉害。不到一分钟，那几位讲小话的同学被王老师的“顺风耳”发现了，然后被捉拿归案。害得我们要抄第一课，台下嘘声一片，没一个人想抄。可再不情愿也没有办法，我们深知“识时务者为俊杰”，要是再闹，就连第二课也要抄了。我们只好怀着不满的心情抄了第一课。
还有一次延时服务，刚开始老师在开会，并没有回教室，我们十分开心，然后肆意讲话。我们正讲得不亦乐乎，王老师却神不知鬼不觉地飘了进来。她十分生气，像一头发怒的狮子对我们大吼道：“老师不在，是不是就可以随便讲话，加一页摘抄，不做完不许走，再讲话就再加一页！”同学们被吓破了胆，一句话也不敢讲了，都默默低着头，在本子上滑动笔尖，自己写着摘抄。
虽然老师很严厉，但在老师的严格要求下，我们班的成绩却越来越好了。
可爱的她像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明澄澈，感谢王老师的辛勤付出。
漫画老师作文五年级语文老师 篇6
曹旭东
她是我们的语文老师，我这位语文老师可不一般，她精通各种绝世武功，接下来请听我来讲解一番。
我们的语文老师是一个非常有趣的老师，有一次，老师发现教室很吵，于是在门口一站，教室立马安静了，可是老师一走又再吵，于是老师走到后门，终于抓到了那几个惹人烦的“小毛贼”，老师说了一句：“教室里怎么有好几只蜜蜂，一直在“嗡嗡”叫呢？”他们刚才聊得挺欢，现在脸红得恨不得找一个洞钻进去，把自己给埋了。
有趣归有趣，但我们的语文老师有时也会很严厉的，接下来就是第一招：“鹰眼”，老师的眼睛犹如老鹰的眼睛，据说可以看到千里之外的东西呢，上课的时候，这时就要用到稀有级功法“鹰眼”了，只要一发动此武功，上课抓小动作的人，那可谓是一抓一个准，堪称百发百中。
第二招：“狮吼功”，据说只要一动用这种功法，便能让自己的学生一声都不敢吭，一动不动在原地发愣，记得今年夏天，一个同学作业没有写，老师私下将他拉进了“小黑屋”——办公室里去，虽然我们教室里办公室只有十五到二十米的距离但还是听到了声音，我们立马就知道老师用了史诗级武功，“狮吼功”，那声音近着听可谓是震耳欲聋呀，如果老师再带上扩音器，那声音堪比春雷发出的声音了。
最后就是传说级功法：“魔法棒”，这种绝世无双的“魔法棒”可不是你们想象的那样能变出有趣的小玩意，它其实是语文老师的教鞭，上课从不离手，随着老师精彩的课堂讲解，它在黑板上自由圈点，上下敲击，这真是一个能变出知识的超级魔法棒，语文老师通过它指引着大家徜徉在知识的海洋里。
这就是我的语文老师，怎么样？是不是很厉害？
漫画老师作文五年级语文老师 篇7
她，散发着浓浓的书卷气；她，说话温温柔，像冬日里的一抹暖阳；她严厉，却又不失幽默。她就是我的语文老师——尹老师。
尹老师，中等个头儿，瘦瘦的身材，声音不高，但却铿锵有力。尹老师总是喜欢披着一头齐肩的波浪卷发，那乌黑的头发里夹杂着几根银丝。这也许就是为我们日夜操劳而留下的“痕迹”。
尹老师是一个很严厉的人。有一次做随堂作业，有一道题要求写第七课的内容，而粗心大意的我却写成了第八课。老师批改完，把我叫到身边，她那严厉的眼神似乎在盯着我，我的心中有一种说不出的惭愧。我的脸渐渐红了起来，头低了下去。她问：“你是真的不会吗？”尹老师语气中带着一股怒气，又搀杂了一些失望。我摇了摇头，老师说：“你把这道题重新再写一遍。”我认真地写完交给老师，老师看完后语重心长地对我说：“做题目要仔细、认真，如果这是考试，这么简单的题都错，多可惜呀！”我认真地点点头。
尹老师还是一个关爱学生的人。记得上学期，期末复习时，我因为生病请假一周。回到学校后就是期末考试。当时，我的心情就像十五个吊桶打水——七上八下。老师似乎看出了我的心思，鼓励我道：“加油，不要怕，你可以考好的。”老师的话让我信心十足，最终我如愿取得了好成绩。
老师，如果我是花朵，您就是我生命中的一缕阳光；如果我是风筝，您就是支撑我飞翔的微风；如果我是一只小船，您就是照亮我前进方向的灯塔。老师，我爱您！
漫画老师作文五年级语文老师 篇8
我有一位美丽中透着仙气的语文老师，姓曾名佳慧。她每天来上课总会穿上各种好看的服装，走路非常快，说话特别和蔼亲切，知识也丰富出众……
“仙女”老师有一头发梢稍微卷入的乌黑长发，一双明亮且“会说话”的大眼睛。一张小巧的嘴和两弯柳叶样的眉毛。眉毛上有一颗痣，我给这颗痣取了一个名字，叫“幸运痣”，因为，遇见曾老师是我们的幸运，曾老师遇见了一群活泼可爱的我们也是一种幸运吧！
“仙女”老师真不愧是“仙女”。她走路飞快，像一阵风，一会儿功夫，就走得老远，感觉她不是在走路，是踩在云朵上飞来飞去呢！
曾老师的眼睛真的“会说话”。有一次上课，“仙女”老师让小组同学一起讨论，而有一位同学，在和别的同学聊天。“仙女”老师于是给那位同学一个眼神，似乎再说：你俩上课聊天！请认真参与聊天，别聊与讨论无关的话题呐。那两个同学看见这个眼神，立马心领神会，和同小组的同学一起讨论起问题来。
这位可敬的“仙女”老师有一个很好的优点，那就是爱干净。早上穿的白裙子，到了下午也不会有任何的污点。而且，咱们的曾老师，可盐可甜，穿衣服风格很时尚，穿裙子的时候很仙很美！穿裤子的时候很帅气！……
我最喜欢上曾老师的语文课了。她的字写得工整漂亮，很舒展，让人一看就很舒服。她的语言组织力强大，还很幽默，不会有老太婆一样连珠炮似的喋喋不休。在她的语文课上，这位“仙女”老师像个魔术师，把一节节本来冗长枯燥的语文课变得生动有趣，她把语文世界里的各种美好想象娓娓道来。她带领着我们一起去领略芸芸众生的千姿百态，一起去好奇和感知中华语言的无限魅力……能有这样一位语言和知识丰富的“仙女”老师，我怎么不爱上语文课呢？
在我心目中，曾老师就是一位完美的“仙女”老师，你们觉得呢？