当前位置:作文吧作文大全800字作文内容页

刚好遇见你作文800字记叙文

刚好遇见你作文记叙文 篇1

与一串串足印,不期而遇。

雪,无声无息地下了一夜,柔媚洁白的积雪缀满枝头,像是棉花糖。

近来一连串的打击使我消沉,我苦恼于自己的价值,如此平凡的我,究竟能做些什么?

一阵笑声。一个小男孩,穿着鼓鼓的羽绒服,在雪地里行走。他将脚尖轻轻揉入厚厚的雪被,微微转动,小脑袋一晃一晃,极小心地抽出脚来地上便印下了一个小小的,圆润的足印,安详恬静的像是熟睡的婴儿。“妈!你看你看!我在雪上印了个字!”他摇晃着身子,一陷一陷地向远处跑去,雪被上留下一串足印,像是一个个可爱的亲昵。

“嗒,嗒,嗒。”传来脚步声,又很快隐去了。

西装皮鞋的年轻小伙儿,手里夹了个尚很新的公文包,头发平整地梳向脑后。他步步坚定,一提一踏毫不拖泥带水,清晰的足声被雪被隐没,却留下了一排长而笔直的足印,深刻而正整,却不由看出了几丝热情的味道,正像他嘴边噙着的笑。

路过一条老巷,巷内有家包子店,年迈的老奶奶,身上系了条灰蓝的腰罩,头发松松扎在脑后。她收拾着些碗筷,动作极其缓慢,步履蹒跚,足印微糊,也浅,看不太清的。她像是很喜欢这雪,浑浊的目光时不时游离于满世界的雪白,眼角舒展,游弋起几尾短尾的鱼……我不禁低头,看了看自己的足印,边缘清晰,圆润而平整,一排有些杂乱的它们,看上去倒也有点可爱。

晚些时候,我背了书包再次走过这里。地上足印交错纵横,有长有短,有深有浅,有如随意泼墨,有如繁梅梢头。我的眉角渐渐舒展开来,看着这一串串足印,在心中轻笑起来。

每个人的足印都是不同的,儿童的足印活泼可爱,年青人的足印有力深刻,老年人的足印模糊变样。而就应该这样啊,儿童就应该玩耍,青年就应奋斗,老年就应安享天伦。正是这样每个人担负自己的责任,扮演自己的角色,我们的社会才会如此和谐丰满!

我捏紧了书包,急急向学校走去—我也要去担负自己的责任了。在这样的年龄,努力学习,充实自己就是我的不平凡,我的价值所在!

回头,看见自己的足印混合于大小形状不同的足印中,不禁莞尔。这一串串可爱的足印哟,刚好此时与你遇见,还好,在这时挣脱了苦恼的深旋。

刚好遇见你,感谢你让我明白这么多,这么多。

刚好遇见你作文记叙文 篇2

没有枝干,绿萝会萎靡不振;没了绿叶,花会黯然失色;没了心灵的守望,人会黯然伤神。然而,没了你的身影,我会迷失方向。

——题记

初相识

还记得刚进入初一教室的那个下午吗?阳光毫不吝啬地洒在我们身上。你给我的第一印象就是矮,但你似乎自带全场buff,你毫不回避那些异样的眼光,你的目光却充满了锐利,仿佛要射出刀子一般,让人望而生畏。

进入初一,大家心中充满对新事物的好奇。所有人互相打量彼此,我也好奇地多看你两眼。也许我们之间还真有缘分,老师将你安排坐在我身边,满足了我强烈的好奇心。你有清澈的眼睛,纯净的黑色中闪着点点白光,就像黑夜中的那点点繁星,乌黑的发梢随着风的流淌而舞动,小巧玲珑的嘴巴和那可爱又有点儿上翘的鼻子。虽然穿着很普通,却处处吸引着我的目光。

近相知

开学一段时间后,大家都渐渐放下了自己心中的芥蒂。你也自告奋勇地当上了语文科代表,你的模样深深地印刻在了我的脑海中。

熟悉起来,我和你也渐渐成了无话不谈的好朋友。但在日常学习和生活中也免不了出现一些摩擦。

在一次早读课下课,你出去了,这时班长在收每个人的《成长记录本》,你的不在桌子上,我就去翻你的书包,可正在这时,一声巨响把我吓了一跳。“你在干什么?你怎么能随便翻别人的书包呢?万一人家的书包里面有秘密怎么办?”我第一次见你发这么大的火,你的眼神也异常冷得可怕。看着你眼神的我,就像掉进冰洞中一般。

大家都说眼睛是心灵的窗户,那一刻我真的体会到了。

情渐浓

如今,我与你早已不是同桌,再也找不到初一时的那些欢声笑语;再也不能和你上课讨论问题了;再也没有办法感受到跟你打闹时你掐我时的疼痛感了……我和你之间好像成为了过去式。现在,你有你的新同桌,我也有了我的新朋友。我和你许久没有敞开心扉地谈话了,一切都不会再有了……

你的真诚让我记住了你。

你的活泼让我记住了你。

你的可爱让我记住了你。

遇见你,刚刚好……

刚好遇见你作文记叙文 篇3

我家的小区里,有一只爱亲近人、爱蹭人的小猫,我与它的缘分从一根香肠开始。

一个月华笼罩的夜晚,我和爸爸妈妈正在散步。突然,从草丛中窜出来一只黄白相间的小猫咪,它并不像其它野猫一样惧怕人,而是围着我们“喵”……“喵”……不停地哀叫,我们不得不站在原地,看看它究竟想要什么?谁知道,它竟然在我们的腿上轮番地蹭来蹭去,一会儿又在地上打起滚来,还不间断地冲着我们叫唤,仿佛在跟我们交流着什么。再看看它扁扁的肚子,我想它一定是饿坏了!

好一只聪明又可怜的小猫。

“爸爸、妈妈,你们先逗着它,我这就回家取食物。”说完,我急匆匆跑回家,把我最喜欢的香肠从冰箱里拿出来,然后又急匆匆地跑回小猫身边,撕开包装袋,把一个个香肠从包装袋里挤出来,喂给它。起初,它还是有点不放心,先用粉红色的小鼻子闻了闻香肠。大概觉得没有问题,就用小嘴大口大口地吃起来了。看着它吃得很香甜的样子,我特别开心。爸爸妈妈也在旁边微笑着当观众。等它吃完,我也该回家了,它依依不舍地跟在我的身后,走了好一段路。

日后的每一天,为了短暂的见面,我就很快地做好作业,带好香肠跑到小区喂它。它也很乖巧,每次都在老地方,半蹲着,眯着那双亮闪闪的眼睛耐心地等着我。

去年暑假,我回老家待了一个半月,回来的那天晚上,我迫不及待地又带着香肠去寻找它,不料它已不在那里了。我走遍了整个小区,找了好多晚上,依旧没见到它的踪影。

后来,妈妈告诉我,她去上班的时候见到了它,好像还带了几只小猫,虽然,我没有见到,但是我挺为它开心的。

直到昨天,我终于再见到它,险些认不出来:它长胖了,肥肥的身子,圆得像个气球,仿佛一碰就会破裂。我向它跑去,很快它也发现了我,短暂地张望后,飞快地迎了过来,还是用那肥肥的身体蹭我的腿,叫声中充满了亲昵。

来也匆匆,去也匆匆,我为了记住它,就给它取了个看似普通,但却很有意义的名字:小香肠。希望它能时时记着我,记着由我为它准备的香肠,不要再迷失自己,饿着自己。

刚好遇见你作文记叙文 篇4

泡一杯花茶,在那个缕缕阳光穿针引线般溜进屋子的午后,呵呵在窗边捧起你,与你来一场邂逅。

刚好,你教会我,学习要学而时习、钻之弥坚。

那次,我在做数学题,密密麻麻的题目条件使我头晕脑胀,我没有放弃,在演算本上一次又一次的摆条件,可仍毫无头绪,仍一盘散沙。索性,我把数学一股脑的抛到一边,开启我的语文之旅,可是,平时友好的语文也变成了坏小孩儿,阅读理解读不懂,生字生词写不会,作文题目想不出……我的心被人重重的摔在地上,凉冰冰的,这次第,怎一个“愁”字了得?

继而,我打开了你。你像冉冉升起的旭日,驱散黑暗、带来光明,你告诉我“学而时习之,不亦说乎?”,你像高空中的明星点亮黑暗,指明方向,你告诉我学习要“仰之弥高,钻之弥坚”。

刚好,你教会我,生活要豁达乐观。

那次,我考试失利,成绩一落千丈。看着卷纸上大红大红的叉号,我的心像灌了铅般沉重,眼泪如断了线的珍珠大颗大颗滚落。回到家,独自静静地坐在书房,无所事事,眼里那份坚定的光逐渐黯淡,再也找不到方向。

继而,我打开了你。你笑着对我说:“君子居之,何陋之有?”“一箪食、一瓢饮……”,这种豁达,这种乐观,唤醒了我!

刚好,你教会我,做人要时刻反思。

那次,我和朋友出去玩,我们玩木马、吃火锅、买玩具,正玩得不亦乐乎,这时,响起了母亲的电话:“快回来!别在外面浪费时间,一寸光阴一寸金!”我哀求道:“我的好妈妈,再玩一会儿吗,好不容易和同学聚聚。”可母亲丝毫未动摇,我开始冲她发火,火气似乎让我头发竖了起来,发完火,我悲伤的在原地打转,母亲找到我,一把便把我扯进了家。

继而,我打开了你。原本怒火冲天的我,在你的教导下,我明白了不该和母亲大吵大闹,明白了“弟子入则孝”,更明白了“吾日三省吾身”。事后,我仔细反思自己并和母亲道了歉。

刚好遇见你——《论语》,你传递的“学而时习、钻之弥坚、豁达乐观、三省吾身、弟子入则孝”等人生道理,激励着我不断成长。这场邂逅,让我在不知不觉中对你一往情深。

刚好遇见你作文记叙文 篇5

走出小学的大门,迈入中学的大门,我留下了成长的脚印。在初中我遇到了更多的老师、同学,走进五十七中,我成为了十班的一员。

从小学到初中是一个大台阶,往后能否走好这条路与在中学的努力是有很大关系的,自己的努力要有,但也要有一位能够伴你左右的好老师。在五十七中的初一十班这个大家庭,我遇见了我们负责的班主任刘老师,可爱又慈祥的英语庞老师,活力十足的数学张老师,但我最喜欢的就是学识渊博的语文周老师了。

周老师非常贴心,在刚入校的能力测试时我碰到了周老师,当时班中有一名女同学因为考试紧张,导致肚子痛、头晕,正好她碰上周老师,周老师像关心自己的孩子一样,扶她到楼道的座椅上坐下,帮她接热水,还细心得问她需不需要调座位。虽然被照顾的不是我,但看到周老师温暖的一举一动,竟莫名的感动,对这所自己即将就读的中学也多了几分美好的期待。

周老师在第一次进班时,我以为她会很严厉,但现实与我想象却大相径庭。周老师提前为我们准备了不同规格的本子,并逐一说明不同本子的功用。她上课的时候,特有范儿,气场十足。清晰的思路,妙语连珠的表达,自然轻松的师生互动,一节课40分钟,感觉没一会儿就下课了。但低头看看自己的笔记,却记得满满的,不能不赞叹老师太神奇了。

除了教课的任务,周老师还承担学校的一部分工作。每天早上我都看到周老师在学校门口执勤,面带微笑迎接每一个同学的到来。一次早上,刚到校看到周老师正在与一名带零食的同学交谈,她并没有呵斥同学,而是耐心地讲道理。在班中有一位同学作业写得很不认真,态度也不好,周老师把他叫到面前,轻声细语地与他交流作业和态度问题,这些画面,都印在我的脑海中,愈发感觉老师的气质和她所教授的学科是那么协调一致。

只是短暂的四天相处,我感受到了老师的幽默、风趣、贴心,您上课是教书育人的老师,下课是我们的朋友,您就是我们的良师益友,感谢上天让我与您相遇,我一定会珍惜这段缘分,不让您失望!

刚好遇见你作文记叙文 篇6

8月30日的清晨,迎着仍然炙热的秋日阳光,作为一名57中学的新生,我怀着忐忑的心情来到10班的教室。一进教室,我就看到您站在那里,窗外的阳光透过树枝打在您的身上,不是我想象中严厉的样子,而是面带微笑、和蔼可亲。因为缘分,我被分到了10班;因为缘分,您是10班的班主任。刚好遇见您——刘老师。

您带着黑边眼镜,一双炯炯有神的深邃大眼,闪烁着智慧的光芒,不动声色地关注着同学们的一举一动;一身花纹长裙,给人以温柔、严谨的感觉;乌黑的长发扎成马尾,沉稳中夹杂着活泼;说话时脸上总带着浅浅的笑意,风趣而又不失温暖。

当9月1日第一次上生物课的时候,我对生物老师和课程都有了全新的看法。原本认为的生物课一定是非常无聊的、乏味的,老师讲课也会是一板一眼的、仅仅照着书上的知识点讲,可能还会把我们讲睡着了。但是初次接触,就刷新了我的认知。在课程中,刘老师会很详细准确地将知识传递给我们,语言也活泼风趣;在讲具体内容时,她会幽默地说,“下面我举一个‘栗子’”,然后举出我们生活中能看到的实例让我们快速理解;在解答我们有点“幼稚”的问题时,刘老师没有任何不耐烦,总是语气温柔地鼓励我们“大点声,慢慢说”、听完问题后她简洁明了地进行解答,并且详细举例说明原因。一节课下来,我才发现生物课程这么值得探索,我们的生物老师这么生动认真。

刘老师不但尽职尽责地教好我们生物课程,也会在其他时间细心地爱护我们。第一天上课,她为我们准备了统一的本子,避免我们手忙脚乱;早读时,她轻手轻脚地招呼刚进来的同学落座做好准备;午餐时,她会悄悄地打开后门,组织我们有秩序进餐;饭后大家安静地自习的时候,她会离开座位,观察我们的情况并经常拍照记录大家的校园点滴,并对认真学习的同学们打气:“不错,继续努力”。她总是陪在我们身边,但她从来不打扰我们,细致而贴心。

落日的余晖穿过树枝,打在刘老师的座位上,好似一束光,清亮而柔和。短暂的几天相处,我对刘老师有了亲近之感,也更好地融入新的学校生活。这次相遇,时间刚刚好,谢谢这次遇见。

刚好遇见你作文记叙文 篇7

“我遇见谁,会有怎样的对白,我等的人,他在多远的未来”孙燕姿的歌中唱道,每当我听到这首歌,都会有一种恍芳融世的感觉,因为,我想起了你。

我从小就总是不停转学,一个地方到另一个地方,像是没有归宿的小鸟一样。突如其来的陌生环境总是像一朵厚厚的乌云笼罩在我的心头,使我的心情变得阴暗。记得刚转学到这儿的时候,周围的同学来来往往,嬉笑打闹,那一幅热闹景象倒更是衬托出我的孤寂。

“你从哪里来啊?”一个小女孩的声音进入我的耳朵。终于有人来搭理我了,我心中暗想。抬头望去,一个皮肤白皙,眼睛小小的女孩对着我讲。“我是从太平中学转来的。”我小声的回答。男孩总是生性顽皮、爱搞恶作剧,他们将桌子围成一圈儿,捂着肚子笑道:“啊,从太平中学来的啊!”一声声尖锐的嘲笑声传入我的耳朵,可你并没有笑。之后,你总是在下课之后来找我讲话,渐渐地,你成为了我转学过来后的第一位朋友。

记得又一次你来我家找我玩,说:“我们去骑自行车吧。”由于我骑术不精,不太敢骑出去,你又说道:“我小时候总是和男孩子一起骑车去玩,我们一起去吧。”我最终只好同意了。刚下楼,我便惊呼:“天呐,你的车怎么成了这样子。”只见你的自行车像是披了一件暗红色的粗布衣裳一般,比原来看起来更像是破烂不堪。我本来想着是那种颜色,结果却成了这样,我顺着你手拍的鲜红色,又看看你的暗红色,毫不客气的嘲笑起来:“看吧,这就是理想与现实的差距。”

等到自行车骑上了马路,看着川流不息的车和来来往往的人,我心里发慌,手也一直僵硬地拿着车把,看着你在前面飞快的骑着,我紧赶慢赶才渐渐追上。到了一个风景优美的小区,我们渐渐骑行进去。小孩在中间的湖里踏着水,我们也脱鞋进去玩耍。不一会儿,夕阳放射出的金色光芒照射着水面波光粼粼。我们迎着夕阳的余晖回家去。

我们的性格相差甚远,你开朗、热情,我却内向,胆小。有人说,靠近太阳的人会爱上太阳。你的光芒照射着我,使我的性格渐渐开朗。

转眼间,我们的友谊已经长达五年。我们见证了彼此从一个小女孩成长为一个青少年,看着彼此渐渐变得更好,感谢命运,让我刚好遇见你。

刚好遇见你作文记叙文 篇8

“因为我刚好遇见你,留下足迹才美丽,风吹花落泪如雨,因为不想分离……”就在这首歌播放的那一刻,我刚好遇见你。虽然世间一切都有可能相遇,但我与你的相遇仿佛命中注定,让我在这时这刻遇见你。

空气中弥漫着淡淡的清香,这股暖流直袭脸面,缭绕在鼻间,久不消散。我独自走在林间小道,耳边环绕着音乐,鼻间溢着清香,还有眼前这幽静迷人的林间小路,漫步其间,品味花的芳香,树的精华。突然起了一阵风,树叶飒飒,嫩草沙沙,也正是因为这股风,让我遇见了被掩住的你。走近一瞧,鼻间一嗅,原来是你发出那阵阵幽香。当风不再强劲时,你的身影又被草给遮住。我用手拨开一丛草,此刻你孤独地站立着,没有任何依靠,但是你绽放的地方却是无人问津之地,这使你无法把艳丽展现在人们眼前,只能窝在一丛杂草身后。我抚摸着你,却发现你很柔弱,仿佛是一位弱不禁风的娇嫩少女。我拍下了你那婀娜的身姿,与其他鲜艳华丽的花相比,你带有一种朴素的、与众不同的美。你只为自己而绽放,为你自己而活,活出一个与众不同的自我。

我蹲在你的身边,观望了你许久,仿佛要把你看透。虽然你并不是万千之最,但你是这林中之最,是我心之最。现在的我,不再沉醉于花的艳丽和树的精华,只沉醉于你。尽管你微小,却展示了你无比的华丽。我与你一起立在小道的一角,感受新鲜的空气……

如果当时的我走得快一些,说不定此刻我就不会遇见你,看不见你那独特的身影,但是命运就是那么凑巧,让你带给我惊喜,让我知道人生不一定要绚丽,就像你一样,在无人问津的一角也能绽放自己,因为在你的心中有一个坚定的决心——为自己而活。我会把你带给我的“惊喜”永远保存在心里。因为遇见你,我感到很幸运,因为遇见你,我有了如你一样的决心:坚守初心,活出与众不同的自我。

夕阳挂在天边,我哼起了那首歌。在这独特的风景前,独特的地方,留下我与你相伴的身影。我会牢记这一次,我与你的巧合相遇,因为这给我带来了一场意外的惊喜。我哼着小曲,走在夕阳下,投下了自己的身影,还有一个你……

刚好遇见你作文记叙文 篇9

走到窗边,轻推窗扉,微风带来淡淡的花香。你我的遇见便是从这时开始的。

几朵玉兰站在枝头,洁白的花瓣在阳光下闪烁着耀眼的光泽,轻柔地舒展着,仿佛一颦一笑都充满了对春的期待。玉兰花白色的花瓣中隐现着点点晕,恰似少女娇嫩的脸庞;花瓣边缘微卷,似泛起片片温柔。

我深深沉迷于此,无法自拔。躁动的心被抚平,变得沉静。我在心中感谢自然给予我的这一份美好。严冬过后,我便想出去走走,去拥抱那属于我的春天、属于我的花儿,却总是被繁重的作业绊住了脚步。我宽慰自己,再等等,再等一个星期。可花期不由人,我这一等,终究是错过了花期。留给我的,只有那一树的暗黄。干瘪的花瓣裹在枝头,似在埋怨我没有赴那花期之约。我有些沮丧,若有所失地走回家,一进门,看到姐姐书桌上一本装帧雅致的书。我信手翻开,没想到,却再见花开。

翻开书,似有暗香浮动,我在逸出的的花枝上遇见了你。你一袭白衣,清丽非凡,优雅地栖憩在宋词的枝头。我看见你笑着,为青葱岁月的美好;我看见你哭了,为家国的凋敝。我看见你抬头望天空,星辰为你铺展开漫天的诗情画意。我听你唱婉约哀伤的歌,听你和风起花落的曲。“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”,你原来也有少女的娇羞活泼;“理罢笙簧,却对菱花淡淡妆”,你也曾有过琴瑟和鸣的浪漫;“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”,你轻倚兰舟用率真搅动一池春意;“睡起觉微寒,梅花鬓上残”,你轻捋青丝用随性写就一首首小令。点点墨痕渲染着你的才情,坎坷的际遇沉淀着你的诗意。才情与诗意让你的生命之花在飞速流转的岁月中永不凋零。

遇见你真好,李清照!因为刚好遇见你,原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;原想收获一份美好,你却给了我一生优雅;原想嗅到一丝花香,你却给了我一树花开。是你让我懂得人生应怎样丰满,生命应如何芬芳。

你是一个如花般美好的女子,盛开在诗行之中,盛开在我的生命之中。一首首词作,是你生命的另一种呈现。文辞婉约犹如一缕花香,诗句凄清亦如一缕花香,在我心头萦绕,正如你我的遇见,偶然却永远……

刚好遇见你作文记叙文 篇10

开学第四天,我终于上了我心心念念的历史课。上课铃响了,走进来的是一位高高瘦瘦的男老师,戴着一副眼镜,手里拿着课本。一将书放下,就用沉稳的声音介绍道:

“大家好,我姓孙,你们可以叫我孙老师。我相信大家对历史都会有了解:影视作品肯定都看过一些吧;一些史书多多少少都了解过一些吧;那我们为什么还要学习历史呢?更是因为这些,我才要好好的去想一想,怎么才能不把你们给讲睡着……”

老师还没讲完呢,就有人忍不住笑出了声,我抬头看了看老师无奈的眼神,以及努力想往下说的样子,终于也忍不住笑出了声。在我们都冷静下来之后,老师才接着往下讲。

老师给大家介绍了商鞅变法,别看老师自我介绍的时候“嘻嘻哈哈”的,但讲到重要的知识点时,老师是严肃的。在我们与老师的梳理之下,我们发现语文和历史是互通的:要想答好历史,就要包括时间、地点、人物、起因、经过、结果。

老师很注重课堂氛围,在讲完这些后,我们讨论起了古书和文物哪个的准确性更高。我们分成了三个阵营:有人认为史书更准确;有人认为文物更准确;还有人认为是互通的。老师给每个起立发言的人都细细做出了评价:听到令他满意的答案会赞许地点点头,不太准确的会礼貌地帮他改正。在互动中给我们讲解了史书和文物的利弊:诗书可能没有文物那么准确;但文物也没有史书那么全面。所以将两者结合起来才是最准确的。

讲完这些,老师的预言就成真了:因为我们都有点“昏昏欲睡”了。这时,老师的幽默特性就展现出来了:“各位同学,我问一下,你们知道商鞅他多高吗?你们知道他体重多少吗?你们知道他穿不穿袜子吗?”这三连问一出来,全班都爆炸了,所有人都清醒了,各种“乱七八糟”的答案层出不穷,课堂氛围一下就活跃起来了。

这节历史课在我们的欢声笑语中结束了,在我对历史充满懵懂的时候,孙老师用行动告诉了我们:历史不是枯燥的,而是有趣的。我们只有享受历史,才能答好历史,这样才能给我们的历史学习写上一个完美的句号。