六年级围绕中心意思写作文变 篇1
我住在一个平常的小区里，小区里没有新的运动器材，没有粗壮的大树，没有宽绰的停车位，没有鲜艳的花朵……只有一片光秃秃的平地供孩子们玩耍。于是我常常羡慕那些有黄蓝相间娱乐设施的小区。
忽然有一天早晨，“哐当”声不绝于耳，我急忙从被子里爬出来，扒着窗户，向外张望，天啊！一个个工人扛着各式各样的工具在我们小区里开工了！有的工人用铁锹铲出了一个个坑，有的工人把各种小树苗从卡车上搬过来，有的工人扛着黄皮水管走过来……安静的早晨提前醒了过来。
我叫喊着穿上衣服，冲下了楼，跑到近前，我大声询问：“这些都是什么树啊？”“有柳树，有杨树，有桑树……”一个工人直起腰，用肩上的“棕”毛巾擦了一把脸，笑着回答。尽管他擦了脸，但还是有一颗汗珠从他脸上淌下，我心中有了一点同情：大夏天的，用那么重的工具种树，一定很热，但我也帮不上什么忙，回家吧。想到这，便哼着小曲，进了楼门。
之后我一直关注着那些小树，每天放学，我都会用尺子去量：如果它长高了，我就会高兴的手舞足蹈；如果它没长高，我就会耐心的用小水壶去浇水。它也在我的呵护下越长越高。
不知过了多久，我发现，我的卷尺已经量不到了！我又抬头一看，成群的小鸟已经在上面筑了巢，鸟儿给宝宝喂食；小朋友三五成群，有的在树下跳大绳，有的在树下跳房子……老人们也不闲着，一人拿一把椅子，坐在树荫下话家常：“您今儿得空啊！”“是，今儿孙女儿没课，不用我接。”“您孙女儿可真忙啊，我家孙子就没那么争气，您孙女儿作业多吗？”“多呀！一天天的课外班好几个，作业都快成山了，是我们全家最忙的人！”
看着他们在树下欢声笑语，我好像明白了工人们为什么顶着炎炎烈日，汗流浃背也要给小区增添光彩。
一阵风儿拂过，拂起了散落在耳边的发丝，也拂过了我的心间，我似乎明白了什么……
六年级围绕中心意思写作文变 篇2
同学们称我：善变女孩。这可不是徒有虚名，且看我的摇身“三变”。
一变，小吃货。我是一个十足的小吃货，只要看到美食，任何烦恼都会烟消云散。上个星期日，爸爸妈妈要去襄阳办事，准备把我一个人丢在家里。我当然不干了，赖在门口死活不让他们出门：“我也要去，你们不带我，我就不让你们走。”爸爸一听，立马拿出杀手锏：“你在家乖乖地等我们，晚上回来时给你带好吃的。”
“带什么啊？一定要是我喜欢吃的。”
“提拉米苏、还是芒果千层任你选。”
“嗯，看在你们这么有诚意的份上，我就勉为其难同意了，提拉米苏、芒果千层各二个”。别看我的语气冷冰冰，心里啊，早就乐开了花。
二变：勇敢的我。我在表弟、表妹眼里可是个勇敢的姐姐，上刀山、下火海无所不能。别看我是一个女生，胆子比男生还大呢！
一次，我和表弟出去玩，在草丛中发现了两只蚂蚱，表弟见状，急忙往我的身后躲，大惊失色地叫道：“哎哟，妈呀！姐，有虫子，快跑啊！”，“切，这有什么好怕的”。我白了他一眼，冲上去就把蚂蚱捉了起来，一手一只，在他面前晃来晃去，表弟被我的举动吓得直哆嗦。
三变：“耍赖”的我。在朋友眼里，我是一个言而无信的人。这不，我和朋友玩象棋，遇到高手时，实在没辙了，我就使出绝招：“这个是小飞象，它可以过河呀！”“这个是意大利炮，想打哪就打哪儿”、“这个呀！可是我埋伏在你身边多年的老卧底哦，你被将了”，哈哈，此种情况下，朋友们也都拿我没有办法。
这就是我，一个会摇身几变的我。
六年级围绕中心意思写作文变 篇3
甜
604班陈烯
世界上有很多甜蜜的东西，如糖果，蛋糕，苹果……可对我来说，最甜的却是心里的感受。
有一次，我和同学们一起插花，一开始，大家就为放玫瑰花的位置，争执不休。我对着花篮苦想，心中突然灵机一动：“把花插在靠近芍药的位置好不好？”大家一看白色的玫瑰和红色的芍药相对，还真不错。小宇激动地插好玫瑰，夸奖我：“别说，还挺好看的！小烯你真有眼光。”我一听，心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。小钰也提议道：“要不然，让小烯做负责设计的组长吧？”大家一听，纷纷附议。我虽然有点不好意思，可大家这么支持我，那股甜蜜的感觉，更是甜到心坎里。
见同学们信任我，我更干劲十足。我为了插一枝花冥思苦想了好久，每一朵花我都是一丝不苟设计位置，我还设计了多个方案……这些都是我为了追求完美而付出的努力。
当完工时，我端详着美丽精致的花篮，激动之余，只觉得连空气呼吸起来也是甜的，好闻极了。这时，与我们不同组的同学来“刺探军情”。当她看到我们的作品时，愣了好一会儿，才长叹一声佩服道：“唉，败在你们手下，我真是心服口服！”得到对手的赞赏，我还没来得及高兴，又听队友小宇抢着道：“小烯是我们组的大功臣，她可厉害了。”见这么多人夸奖我，欣赏我们的作品。我觉得刚才的辛苦都值得了，一颗心更是如掉进蜜罐里一般，甜滋滋的。
心里的甜蜜，原来就是辛勤的付出而得到大家的认可，靠努力而得来的甜蜜，是那样的甜，甜蜜让人快乐而幸福。
六年级围绕中心意思写作文变 篇4
一阵微风从窗外吹来，散发出早晨的清香。我睁开双眼，眼珠儿一转，两只小胳膊从暖洋洋的被窝里伸了个大懒腰：“太棒啦！我的生日终于到啦！”想到妈妈今天要从外地赶回来给我过生日，我又开心得傻笑起来。
时间一分一秒地流走，很快，天就黑了。我开始着急了：太阳都下班了，妈妈怎么还不回来呢？“嘟嘟嘟！”一阵铃声打破了安静的房间，是妈妈的电话！“妈妈！你到楼下了吧？我马上下去接你！”“宁宁，路上太堵了，今天可能过不了生日了……”“啊？”我一下子像泄了气的皮球，蔫蔫地靠墙坐在地板上，鼻子一酸，眼睛里竟泛起了丝丝泪花。心里空落落的，失望极了。
我挂掉电话，趴在窗台上，望向窗外，万家灯火中，有的母亲在辅导孩子做功课，有的母亲在厨房里为孩子做饭，还有的母亲在为孩子洗衣服，收拾书包……想到自己的母亲，每天忙忙碌碌，连过个生日都不能及时赶到……心里很是委屈。一颗颗豆大的泪珠从脸颊上滚落下来，流到嘴唇上，咸咸的，又带着一丝苦涩。不知不觉，我的视线早已模糊了，眼泪在眼睛里颤抖，泪珠如同扯不断的线止不住的往下流。不知什么时候，我竟然迷迷糊糊睡着了。
“宁宁！宁宁！”一阵熟悉而亲切的声音传进我的耳朵，我睁开哭得微肿的睡眼，一束刺眼的亮光射进我的眼睛，是妈妈！“你怎么在地上睡着了？跟我来。”妈妈把我领进餐厅，一个巧克力草莓蛋糕映入眼帘，上面不多不少，正好11根蜡烛。妈妈关上灯，说：“快许愿吧！”看着妈妈慈爱的笑脸，看着蛋糕上那跳动的烛光，不争气的眼泪又哗啦啦地往下流，泪眼婆娑中，仿佛看到了妈妈在高速中飞奔回家的场景，仿佛听到了妈妈一遍遍拜托蛋糕店一定要等她取完蛋糕再关门的嘱咐。“妈妈，我应该体谅你的”，说完，我抱着妈妈呜呜地哭了起来。
失望的泪，委屈的泪，感动的泪……无论是什么泪，都让我学会了成长，学会了感恩。
六年级围绕中心意思写作文变 篇5
迷
六4班郝启博
一天，妈妈下班回来，递给我一个汽车玩具说：“你看，我给你买了一个红色的汽车”。我顿时惊讶不已，欣喜若狂的我似风一样的速度拆开了包装。我惊讶地发现，这竟然是个用摇控器控制的小汽车，我立马在家的地板上试了试。哇！这个小汽车竟然可以拐弯、漂移，我兴奋不已地跟妈妈说：“我太喜欢了，谢谢妈妈”。
第二天阳光明媚，是一个玩儿小汽车的好日子。我非常开心地跑下楼去玩小汽车了，玩着玩着就入了迷。身外事物好像与我无关，一个电动车向我驶来，竟然没有发现！电动车横冲直撞向我冲来，我躲闪不及，被电动车撞倒在地。那位骑电动车的叔叔慌忙扶起我，说：“你没事儿吧？”，我咬牙忍痛对他说：“没事儿，我一会儿就不疼了”。那个叔叔听到后说：“对不起，如果没事儿我就走了”，那位叔叔走后，我站起身，强忍着身上的疼痛回到家，感觉刚才发生的事太可怕了！
自从这次被撞后，我不敢在外面玩了，就开始转移阵地，在家里玩，从上午玩到中午，一时一刻没停过。妈妈一直在叫我吃饭，但我玩得很入迷，就是听不见，然后妈妈就进来批评了我一顿。
还有一次。我正要准备去学校，但我却看见了放小汽车的盒子，我忍不住又玩了起来，这一玩就是半个钟头，去上学的时间早已过去了。我胆战心惊地来到学校，最后被老师骂了一顿。
唉！都是迷恋“小汽车”惹的祸，我决定吸取教训，不再沉迷小汽车了，不得不开始认真学习了！
六年级围绕中心意思写作文变 篇6
让
张晟卓
一个小小的“让”字，又能有几人真正做到？
中午，我们到食堂打饭，食堂里人山人海燥热无比，我不耐烦地排着队，这时，一个孩子拿着餐具，双眼无助地看着我们试探性地问道：“大哥哥，我能排到你的前面吗？一会儿我要去补习班补习。”旁边的一位同学瞟了一眼不耐烦地讲道：“凭什么你就能插队，不行，自己到后面排队去！”小孩失落地低下头，缓慢的向后排走去答道：“好吧……”我看着她渐渐离去的背景突然叫住她说道：“小朋友，你排到我前面来吧！”小朋友愣了一愣，随后便欢喜地来到我面前说了一声“谢谢”便转过头去开始默默地等待，原本燥热的食堂，吹进来一缕凉风抚摸着我的脸庞，凉爽无比。
下午，我坐公交车时，看到一老奶奶拄着拐杖，弯着腰，手不停地敲打着后背，嘴里“哎呦哎呦”地叫着，周围的人却视而不见，沉默不语。我站起身来微笑地说道：“老奶奶，您坐吧！我不累。”老奶奶微笑着，坐到了座位上。
到站了，我匆匆下了车，跑进商店，去买限量款的笔，可是只剩一支了，却被人捷足先登了，我望着那只梦寐以求的笔久久不能离去，在我转过身准备离去时，那个人叫住我讲道：“这支笔给你吧！我觉得你比我更需要这支笔。”我拿着笔目送他的离开。
谦让是每个人都必须具备的品德，我也希望这世上每个人都懂得谦让。
六年级围绕中心意思写作文变 篇7
悔
郜嘉欣嘉欣的小窗今天
2023年7月6日，这是我这一生都应该好好记住的日子，仿佛都成了败笔的原因，胸口压抑，是后悔吗？是不甘吗？一切美好的想象在这一刻似乎都破灭了，摆在我眼前的成绩单，正戴着不同的面具向我们走来，融合着父亲带着温意的声音，一步一步走来，一字一语间。带着数不尽的无奈和怒意：“这就是你口中的”“没那么菜”？
开着的空调本应该降低人的燥热，但此刻却冻得让人手脚发麻冷，我做了个深呼吸，不安地用近乎颤抖的手去开门，果然，奇迹没有出现，因为他们从未眷顾过那些想要他们眷顾的人，你问我后悔吗？当然了，于此同时，竟还有一丝侥幸，专属于失败者的侥幸。电光火石之间，脑海中有了一句经典台词：如果可以重来一次，我一定……，但我深知，不可能的事。遥记得初一刚入学的时候，谢老师说过：每个人都幻想可以重来一次，考试失利，想回到考试前，很多人明知道不可能，却甘愿将时间浪费在那虚无缥缈的幻想中。好，那么从现在开始，不留遗憾。可我即使重来一遍，又做出来了多少改变，明明学的时间不少，喝的鸡汤不少，劝解的人也不少，为什么没能醒悟那？就像悬岸边上的独木桥，过去的人一直劝没过去的，没过去的永远听不进去，直到坠进悬崖，几千年过去了，桥的两岸依就人满为患。
几家欢喜几家愁，辗转之间，我早已在独木桥上渐行渐远。
六年级围绕中心意思写作文变 篇8
“叮——”随着一阵下课铃声响起，安静的教室瞬间沸腾起来，同学们说说笑笑，热闹极了。
班长王寒冰将教室扫视一圈，突然，王寒冰顿了顿，紧紧盯着教室的一个角落，一个鬼鬼祟祟的身影印入她的眼帘。只见那个身影左右看了看，便悄悄起身走出了教室。王寒冰看了看挂在墙上的钟表，又抬头望了望窗外逐渐远去的黑影，不禁好奇起来：“再过两分钟就上课了，他怎么还跑出去了？”王寒冰思索着，这时，一阵急促的上课铃声打断了她的思考。
这一节是语文课，充满阳光活力的李军老师，正用幽默风趣的语言讲着课文，同时逗得大家哈哈大笑。这时门被猛的推开，发出“哐”地一声巨响，同学们被突如其来的巨响吓了一跳，接着纷纷朝推门望去。只见张明气喘吁吁的跑了进来，脸涨得通红，大口大口的喘着粗气。李军皱起眉头，生气的问：“张明，你干什么去了？这么晚才回教室！”张明低着头，看着散开的鞋带，一句话也不肯说。李军叹了口气，他拍拍张明的肩膀，招手示意让张明回到位上，又上起了课。
时间转眼来到了下午，夕阳的余辉依旧洒向大地，橙黄色的天空依旧优雅、柔美，而这些种种迹象，却没有丝毫表现出这里会发生一个秘密的暴露。王寒冰依旧走在回家的路上，边走边无聊地踢着路上的碎石子，她抬起头来看了看逐渐暗下去的天空，又加快了脚步。这时，她却再次看到了那个熟悉的不能再熟悉的身影——张明！只见他蹑手蹑脚地走进一条小巷，接着就没了踪影。王寒冰心里一惊，她悄悄走进了小巷，一路尾随张明。
王寒冰向前走了一会儿，他用双手拉开挡路的树枝，很快，他便看见蹲在地上的张明。现在的张明不再是一脸的淘气与顽皮，换做的是满脸的爱怜与怜悯。在他怀里，还躺着一只几个月大的小花猫。小猫躺在张明怀里，睡得正香甜。王寒冰瞬间明白了，他轻轻走到张明背后咳了一声，张明愣了几秒，缓缓回过头，吃惊地望着王寒冰，支支吾吾的说：“我……我是看它……它可怜，才……才……”王寒冰低下头，轻轻抚摸了一下小猫的脑袋，又回过头来对张明说：“让小猫老是待在这里也不是办法，先让它住我家吧，明天我们一起去找李老师，请他想办法。”张明愣了愣，又嬉皮笑脸：“想不到啊，平时雷厉风行的班长大人，也有做善事的时候！”说完，又做了个鬼脸。
第二天，太阳依旧爬上树头，将温暖的阳光挥洒向大地。王寒冰与张明忐忑不安地走进李军老师的办公室，将事情的来龙去脉和李军老师一五一十地说了一遍，又忐忑不安的抬起头，看着老师。李军老师皱着眉头想了一会儿，又笑起来：“原来是这样，放心，老师一定帮你们的忙！”两人如释重负地松了口气。
第三天放学后，在李军老师的帮助下，给小猫找到了主人和家，看着小猫被送走，王寒冰与张明的心中充满不舍，但两人对视一眼，笑了起来。落日将金色的余晖洒向大地，照耀着两人灿烂的脸庞……