我的启蒙老师作文 篇1
我的启蒙老师是杨老师，她叫杨海霞。去问六年级六班的同学，你一定会听到他们自豪的声音，看见他们洋溢着的笑脸。是的，杨老师是我们的启蒙老师，她也是我最好的老师。
在新学期的诱惑下，我们走进了三年六班的教室。您，面带微笑，那慈爱的面孔，深深地留在我们的心里。和您在一起的第一天，就憧憬的是对未来的感望。
我们像新生的小草，一群少男少女，怀着对梦的执着，对青春美好的希望，对未来无限的展望，走过了四年。在您谆谆的教导下，从无知变得懂事，从幼稚变得成熟。
杨老师，在我们的心里，您既温柔又威严，既平凡又伟大，我们将永远感谢您。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，让我们明白了：阳光是怎样照亮人生的；园丁是怎样照顾花朵的；春风是怎样染绿世界的您教我知识，把我那颗幼稚的心改变了，您让我好好学习，而我，也有时为自己惭愧。
杨老师的课很有意思，她会把一个极短的定义解释出一个个小故事，会让你觉得正在上科任课，而不是数学。有时，在欢声笑语中，不知不觉已经把枯燥或疑难的问题轻松加愉快地解决。
语文课更是特别，不知不觉我们便成为了演员、导演、监制、和摄像。在《去年的树》里，我成了大门，感受大树的变化，在《蟋蟀的住宅》中，杨老师又带我们体会小蟋蟀建造洞穴，耙扫平台，修整卧室，让我感觉身临其境。您就是这样，带我们快快乐乐学习，让我们爱上了语文课。
已经六年级了，我们会珍惜与您在一起的时间。有千言万语想与您倾诉，但哽咽的喉头却不听话，仅仅汇成了一句话，流着泪向您表达：“谢谢您！您是我这辈子最好最好的启蒙老师！”
我的启蒙老师作文 篇2
奶奶把我抚养长大，不仅无微不至地关心我的成长，更是我的经典启蒙老师。
当我还在襁褓中时，奶奶就一边抱着我，一边吟诵古诗。在奶奶有节奏的哼读中，我一次又一次地进入梦乡。直到我开始牙牙学语，无意识地跟着奶奶一起发出诗句中的字音，奶奶又是欣喜，又是自豪，见人就说：“我们家的宝宝，说第一句话，就是背古诗。”看着奶奶的笑脸，听着奶奶的赞美，小小的我觉得背古诗是件快乐的事。
美好的童年生活在奶奶的呵护下，在古诗的伴随中一天天度过。春天的清晨，在送我上幼儿园的路上，我和奶奶吟诵——“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；秋天的黄昏，林间散步，我们一起脱口而出——“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬日雪后，打开窗户，奶奶又教我读——“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”……那一首首诗句如一股股清凉的泉水滋润着我幼小的心田，引领我走向诗的国度。
读诗，不仅让我感受到经典的魅力，更让我沐浴在浓浓的亲情中。每年中秋，皓月当空，皎洁的月光洒满小院。我们一家团聚在一起，一边赏月，一边品尝奶奶做的月饼。奶奶忙完厨房的事，坐到桌前，兴致勃勃地说：“我们来背有关月亮的诗！”
“床前明月光，疑是地上霜。”我一马当先。
“明月几时有，把酒问青天。”奶奶拿起酒杯，仰望明月，吟诵到。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”妈妈也诗兴大发。诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在欢乐的氛围中。
在奶奶的启蒙中，我敲开了经典文学宝库的大门。谢谢您，奶奶——我的经典启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇3
打开记忆的闸门，如许天上的星星数也数不清，唯独那次挫折，获得了那抹回味不己的微笑，现在回想起来，心里总是美滋滋的，总有一股振作的力量。
那次，天气好像会变脸，随着我心情沮丧，而变得越来越暗淡，暗淡得看不清一丝丝光为什么？为什么？明明努力了么久！为什么换来得只有卷子上鲜红的大叉，一句句责骂！泪水逆流成河，我独白走在乡间的小路上荡着。
走着走着，从远处瞧见了一个熟悉的身影咦？这不是老师吗？她怎么会来这呢？我急忙擦干腮旁的眼泪。装作什么事也没有发生，赶紧与老师问了声好！“晨曦，你怎么了？”一句简单的慰问却温暖了我凉飕飕的心窝。“没什么。”我只是冷冷地回了一句，可老师似乎看穿了我的心事，“是因为最近成绩……别气馁。”老师轻轻抚摸着我的头，“一次考差并不代表着什么！加油！不要放弃！”那绚烂的笑容，那激励人心的话语使我想奋斗！使我想向前冲！
后来到了学校，老师又当面找我谈话，将错题一一与我分析！我这张试卷上的错题被薛老师进行了深刻剖析，心中疑问顿时灰飞烟灭。薛老师还时不时地鼓励我。对我说一些鼓励的话语，也使我心里也从一开始的慢慢放松下来。以后做题一定要好好审题，细心些你一定会成功的！加油！听了老师的话语，我心里我心里肃然起敬，对薛老师的鼓励，产生了无比的感激之情。我抬起头，看薛老师正对着我微笑，心中便放松了许多，一点儿也不紧张了，现在，我按照薛老师的方法一步步做，成绩提高了不少。
我要感谢薛老师，是薛老师在我无助时伸出援手，是薛老师那鼓励的话语让我重拾信心；是薛老师帮我认真讲解了每一道题…薛老师给予我鼓励和帮助，我永远不会忘记！
我忘不了那激励人心的话语，我忘不了那抹微笑……
我的启蒙老师作文 篇4
每个人都有自己最喜爱的一位老师。我最喜爱的老师是我的启蒙老师——李老师。她是那么和蔼可亲，那么善解人意，那么的幽默。
她是我上幼儿园的老师，那时我年龄小，性格又内向，课间，小朋友们都出去玩了，但我不喜欢出去玩。我就和李老师在教室里。那是一个丰收的季节，她“面朝土地背朝天”的在地里干活，起早贪黑，由于长年累月的干活，她的手磨起了一层厚厚的茧。我坐在她软软的腿上，用我那细小的手抱住她那粗糙而宽厚的手，然后小心翼翼地给她弄掉她手上的茧，即使我那么小心翼翼，但有时还是会弄痛她，她就故意喊了起来“哎吆，你轻点，痛死我了。”我只是嘿嘿的笑，当我继续给她弄时，心里总是想：一定要小心，可不能再弄痛老师了。我一不留神，把老师的手弄出血了，我原本忐忑不安，以为她会批评我，但她没有，却还在和我开玩笑。现在想想我是多么的调皮，而她又是多么的和蔼可亲。
小时候我很懒，什么时候都赖床，妈妈不让我睡，硬把我拉起来去上学。到了幼儿园就犯困，这时李老师就一边抱着我一边哄我睡。老师便对妈妈说：“以后让她睡醒再来上学多好呀。”妈妈笑着说：“家里农活忙，他上学后我可以在家里多干点活，李老师你就多费心了”！”老师听后爽快地答应了，作为一名工资不高的幼儿教师，她是多么的善解人意啊。就这样在李老师的呵护下，我在幼儿园度过了三年的快乐时光。
现在想想，她那时有一头乌黑的头发，而现在却有了几丝白发。那时她的脸那么的红润，现在却泛黄并有了皱纹。我呢，从当时那个不懂事的小不点，也长成了大孩子。我们的容颜变了，但我们之间的师生情谊却似山高似海深，带给我永远的思念。
我的启蒙老师作文 篇5
妈妈是我的启蒙老师。她对我的教育不是靠说话，不是靠眼神，更不是靠拳头，而是靠实际行动。
一个阳光明媚的下午，我和妈妈漫步在马路边。忽然传来一声痛苦的叫声，我们寻声望去，是一个老奶奶摔倒了。
一声声痛苦的叫声和洒落一地的蔬菜引来一群人的观望。只见人群的指指点点声，却没有一个人上前去扶起老奶奶。有一个大叔看不下去，刚要去帮忙，却被身旁的人拉住，“你认识？”“不认识。”“那你疯啦，没看新闻吗？有一个上高中的小伙子同样扶了一位老人，还把他送去了医院，结果老人的孩子讹上了他，导至这孩子考试没考好。”
我和妈妈就站在这位大叔旁边，没理会人群的议论声，一步走上前将老奶奶扶起来，关心的问道：“奶奶，你没事吧，你知道你家人的电话吗？我帮你打给他们。”一边查看老奶奶有没有摔坏了，那神情仿佛是她至亲的摔倒了一般。
妈妈扭过头来对我说：“宝贝，去帮奶奶把菜捡起来。”等我捡好菜时，老人的家人也到了。我怕会发生像新闻上说的那样，小心翼翼的看着来人。家属来了后看了看老奶奶并无大碍，便走到妈妈面前，十分感激地道：“谢谢你，老人年纪大了，腿脚不好。”妈妈笑着说道：“没事。”便拉着我走了。
边走边问道：“妈，你不怕她家人像新闻报道的那样找你麻烦吗？”“不怕，不管老奶奶的家人对我我们的态度如何，我们都要帮她。古语有云'老吾老以及人之老'当你看到自己的爷爷奶奶摔倒了，会不会去扶他们呢？”“当然。”“那么对于其他的老人我们也要这样做，知道了吗？”“嗯，知道了。”
妈妈对我的教育不是靠说话，不是靠眼神，更不是靠拳头，而是靠实际行动。妈妈用她的实际行动告诉我许许多多的道理，让我记忆深刻无法忘记！
我的启蒙老师作文 篇6
在我的学习中有许多的老师，他们都很认真负责，传授给我知识，滋润我的心灵。让我印象最深刻的是我的小学启蒙老师——肖老师，是她让我学会了感恩和帮助他人。
肖老师不仅温柔漂亮，而且是一位有爱心的老师。每年冬天她都会带着学生去市福利院献爱心。还记得那个大雪纷飞的清晨，肖老师和张老师带着我们“小红帽”去了市福利院看望残疾孤儿。我们带了好多零食、布娃娃、衣服。刚开始看着那些残疾孤儿抢零食的样子，我们还有点害怕。肖老师轻声地告诉我们：“他们都是生病了也没有爸爸妈妈的可怜孩子，我们要多多关心、帮助他们。”听了肖老师的话，我们不再害怕了，把带来的娃娃和面包分别送给了他们，很快就和他们一起玩了起来。
第二年，肖老师带着我们再次去福利院看望孤儿们。看着他们高兴地吃着零食、抱着娃娃，我们心里比吃了蜜还要甜。有个小妹妹不会说话，躺在床上和我们拉着手开心地笑。这次分别时，他们不停地和我们挥手告别，依依不舍。是肖老师让我懂得了给予别人温暖也会让自己快乐。
记得那两年每到父亲节、母亲节，肖老师都会教我们亲手给爸爸妈妈做礼物，表达我们的感恩之情。转眼我们升入五年级了，肖老师已经有三年没教我们了，但是我们过生日时肖老师都会记得，还会给我们送小礼物，哪怕只是一颗小小的糖果，也能让我们的心甜蜜蜜的。
这就是我的启蒙老师——肖艳老师，她不仅教给我许多知识，还教会我许多做人的道理。现在我也一直喜欢参加公益活动，不管是给留守儿童送温暖，还是去敬老院做义工，我都会积极参加，在帮助他人的同时也能得到快乐。我非常感谢她，等我长大了也想成为像肖老师这样的好老师。
我的启蒙老师作文 篇7
我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师——邓老师。邓老师是位端庄、娴静、善良的好老师，她每次跟我们在一起的时候，总是露着一张笑脸。她在我幼小的心灵里播下了美好的种子。
我六岁的时候就上学了，由于年龄小，不懂事，我在上课时总也坐不住，心情也阴晴不定。邓老师不但不讨厌我，反而特别喜欢我。我也常逞能似的坐在她旁边，装模作样地训斥起同学来。还别说，“狐假虎威”的感觉还真爽。邓老师不但不批评我，反而给我一个大笑脸。
记得那年秋天，邓老师领我们到操场上去玩。我趁她不注意，悄悄离开操场，钻进邓老师的办公室。我东瞅瞅，西看看，发现邓老师的桌子上整整齐齐地叠着我们的作业本，旁边还有一支漂亮的钢笔。顽皮的我爬上桌子，拿起钢笔就学起老师的样子批改起作业来。我在同学们的作业上乱画，拿到我自己的作业本时，我毫不犹豫地全打上“√”，还在旁边画了个大大的笑脸。
我正批改得兴起时，邓老师不知道什么时候已经站在我的身后。等我抬头发现邓老师时，吓得我“嗵”的一声从桌子上摔了下来，头上磕了一个大包，痛得我“嗷嗷”大哭。邓老师连忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才渐渐停止哭泣。
从那以后，每当我的作业全对时，邓老师总会在大红分数下面画一个红色的大笑脸。至今我仍保存着那些作业本，每当我翻开它们时，眼前就会浮现出邓老师甜甜的笑容。
如今，我已经上小学六年级了，而且因为爸爸调动工作的缘故我也跟着转了几次学。我真的很怀念小时候，很想再次依偎在邓老师身旁，看着老师在我的作业本上画大笑脸。我心中有一首歌，一直想唱给邓老师听：“长大后我就成了你……”
我的启蒙老师作文 篇8
是蓝天让鸟儿可以自由飞翔，是风让蒲公英落地扎根，也是段老师让我们茁壮成长。
记得小学一年级的时候，我刚踏进学校的大门，老师就给了我们一个下马威——可以说是一个“木头人”游戏，让我们保持正确的坐姿。还没有适应新环境的我们，坐在座位上不是这儿动一下，就是那看一下，本觉得没什么问题，我就挪了挪屁股，谁知迎接我的是老师严厉无比的目光，从此段老师的严厉形象就在我的心中树立了起来。当然练坐还不够，站姿也必须挺拔。在路队中我们必须要靠着一条线站好，不能驼背，不能弯腰，不能超线，让我们时刻铭记“坐如钟，站如松”的道理。也正因如此，后来的几年里我们经常荣获“标兵班级”这个称号。
直到四年级，我和段老师搬到了同一栋楼，我们经常能碰到，我也发现了不一样的段老师。我第一次在放学的路上遇到了段老师，十分紧张，但又顺路，没办法只好硬着头皮，一边鞠躬一边小声地说“段老师好。”本以为段老师会一如既往的严厉，谁知我看到的却是一张温和慈祥的脸，老师开心地看着我笑着，眼睛咪成一条线，说“丹妍好呀！”我想原来老师也有这样可爱的一面，便放下了所有的紧张和老师一路聊一路走，蹦蹦跳跳回了家，当时我十分兴奋，真能一蹦三尺高。
转眼间时光飞逝，日月如梭，我们已经是六年级小学生了。即将告别校园，告别敬爱的老师，六年的陪伴使我们和段老师的关系越来越融洽，因为疫情的来临，我们只能在云端上见面，真想早点儿开学早点见到亲爱的同学和敬爱的段老师呀！段老师，您的教导我们永远铭记在心，我会好好学习争取让老师桃李满天下！
我的启蒙老师作文 篇9
在小学六年的学习生涯里，我遇到过许多形形色色、性格各异的老师，有幽默的、负责的，还有严厉的、和蔼的。但是，最让我念念不忘的，是我的启蒙老师——林老师。
林老师上课非常认真，为了让我们上课看清楚，每节课都会板书一整块黑板。记得那是一个寒冷的冬天，那一天，她拿粉笔的手缓缓地裂开，血流了下来，一滴、两滴、三滴，渐渐地，黑板上也沾染上了血的痕迹，手上的血和粉笔灰混合在一起。同学们都盯着老师的手，一位同学忍不住了，站了起来，关心地问：“老师，您的手没事吧？”老师楞了一下，微笑着摸了摸那位同学的头，用轻柔的声音说：“没事”。说完，用抹布擦了擦自己的手，然后若无其事地继续写板书，好像手从来没裂开似的。下课后，一位同学告诉我，老师的手一到冬天就会裂开，可她依然坚持写整面黑板的板书。我沉默了，老师为了我们的学习，不辞辛劳的给我们上课，还得忍受着十指连心的疼痛，我一定要认真地学习，用最好的成绩去回报林老师！
还有一次，我在学校犯了错，在课间玩耍时，失手伤到了一位同学。林老师把我叫去了办公室，她满面怒容，眼睛睁得比铜铃还要大，里面似乎可以喷出火来。她严厉地批评了我，我觉得十分委屈。后来，班长跟我说：“林老师替你向被你伤到的同学道歉了，这件事情才平息下来。”此刻，我悔恨的眼泪夺眶而出，我错怪了她。
这就是林老师，她像慈母一样对待我们，认真，负责，时而严厉，时而温柔，她让我们明白了许许多多的道理。她是一位好老师，对这一点，我们坚信不疑，也很庆幸我能遇到这样一位启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇10
人的一生中会遇到许多老师，我也一样。而我最感谢的，是我的钢琴启蒙老师。
他一撮小胡子，一副黑框眼镜。夏天总喜欢穿一件圆领T恤，外面套着长长的衬衫，外加一条松松垮垮的裤子，一顶黑色渔夫帽，让人觉得他这身哈韩的装扮非常潮。没错！这个大男孩，就是我的钢琴老师。
记得那是我第一次上钢琴课。那时候的我，还是一个幼儿园中班的小朋友。尽管是我自己要求来学的，可心里还是紧张极了，如同十五只吊桶打水——七上八下的。我怀着既兴奋又忐忑的心情，跟在妈妈后面，小心翼翼地走进琴房。当我怯生生地抬起头打量着站在钢琴边的老师，看到他那阳光般灿烂的微笑时，感觉浑身顿时暖了起来，紧张感奇迹般地减轻了。第一次坐在乌黑发亮的钢琴边的我望着黑白键，一脸茫然。“来，让我们来认识一下中央C吧。”老师动听的声音在我耳边响起。“咚”的一声，单调的琴音与我的想象差了十万八千里。老师一边拿起我的手，一边轻声说：“你的手型不对哦，两只手都要像握着鸡蛋一样，手指尖立起来。”老师见我纠正了手型，继续说：“嗯，下一个音。”“叮”又一声下去，我突然发现，我手中的“鸡蛋”掉了下来。怎么办？怎么办？鸡蛋都握不住，老师肯定不要我了。我低下头，等着老师的训斥，金豆在眼眶里打转，不争气地掉了下来。老师见状，抚摸着我的头温柔地说：“不要哭，你已经做得很好了，只是还没有习惯而已，相信不久的将来，你一定能弹出美妙曲子。”我诧异地抬起头，看着老师那鼓励的眼神，自信地弹起了下一个音……
正是老师的这句话，使我在学琴的道路上越走越远。
当我捧着钢琴八级证书时，所有酸甜苦辣一起涌上心头，我真想马上对我的钢琴老师说一声：“谢谢您！”
我的启蒙老师作文 篇11
陈老师，您好！您还记得我吗？那个虎头虎脑，被您称为“公子”的那个男孩。
还记得刚来到那个叫做幼儿园的陌生的地方，没了爷爷在身边，我着急地大哭。但不知为何看到了您，我便不哭了，高高兴兴地去上您的课。
记得有一次，中一班的老师请假了，你去帮那位老师代课，我又哭了。那时还小，以为您不要我了，我便在午休的时候前去问您是不是不要我了？您说：“只要你听话，好好吃饭，我就回来。”我信以为真。那天中午，我连喝了会吐的香菇汤，也吃了一碗，第二天您果然回来了。
在上幼儿园大班的时候，学校举行了一次防匪演习。那一次我们用椅子挡住大门，我挥舞着我弱小的拳头，用我稚嫩的声音喝道：谁都不许欺负陈老师？谁敢欺负陈老师，我就和谁拼命。您摸着我的脑袋，露出了会心的微笑。那时觉得陈老师您笑起来真的很好看。
在我幼儿园快毕业的时候，您教我们唱了一首歌。只记得特别好听，歌词已经都基本不记得了，但还有一句深深的刻在了我的心中，让我难以忘怀“带着红领巾去见您，唱着国歌去见您。”那时候，不知道毕业是什么意思，只知道代表着放假。后来突然有一天妈妈告诉我，我不用再去上学了，我转念一想，不能再见到您了，于是我抱着你送我的小枕头哭了一天。现在我又哭了，我的幼儿园被拆了，您也不知去哪了？我不能再带着红领巾去见您了。
陈老师，我想您就像鱼儿想着水，小鸟想着天，孩子想着妈……
陈老师，您让我变得更加完整，更加优秀了。
我爱您，我想您。
我的启蒙老师作文 篇12
人生中，有许多的启蒙老师，但有一位启蒙老师，她很特别，她引导我走进知识的殿堂，走进五彩斑斓的大千世界。她就是我的母亲。
人生总有不幸，总有坎坷。母亲的童年没有童真和快乐。小小年纪就要外出打散工，承担起照顾家庭的责任。从那时起，母亲对“生活”这个词的定义有了自己的认识。
吃饭时，如果我剩饭了，母亲就会语重心长地说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”向母亲伸手要生活费时，她总说：“每一分钱都来得不易，要合理分配。”逢年过节，母亲会不停地念叨：“一家人开开心心聚在一起，吃个饭，聊聊家常，就可以了，不需要铺张浪费。”从母亲那里，我学会了勤俭节约，懂得了“亲情”的弥足珍贵！
第一次洗衣服时，刷得很卖力，还为自己能把衣服洗干净而沾沾自喜。晾干之后，发现衣服上起了很多球球。母亲告诉我：“棉质的衣服，是不能用刷子刷的，要用手轻轻地搓洗才行。”第一次做饭，将米饭煮成了稀饭；第一次烧菜，全焦了；第一次骑自行车，膝盖磕破了……每一次，我遇到挫折，母亲总是在我身边，为我鼓劲，告诉我“万事开头难”。母亲的教诲鼓励着我战胜生活的一道道难关！
因为家里离学校比较远，要开始寄宿生活了，我害怕了。我把自己的不安告诉了母亲。母亲听后，微笑道：“傻孩子，人长大了，总得离开父母，你要学会独立，做一个顶天立地的男子汉。”是啊，母亲，一直以来我都是在您的庇护下成长，如今，我长大了，您却变老了。放心吧，母亲，我会学着独立，臂膀虽不是很强壮，却也足够你依靠。
在今天这样一个特殊的日子里，我独自一人走在校道上，想起了你，我最敬爱的启蒙老师——母亲，愿您身体健康，永远快乐！
我的启蒙老师作文 篇13
在每个人的人生经历中，总是会有许许多多的记忆，而根据记忆对于自己的重要程度，我们的大脑会将一部分已经过了太久的记忆自动淡化，渐渐遗忘……
有一个人，她存在于我的记忆中，但已不如之前那样浓烈、鲜明。
这个人就是我的启蒙老师——我小学时的语文老师兼班主任靳艳霞老师。
记得小学时，我十分调皮，上课下座位、顶撞老师、旷课这种违纪事可谓是家常便饭——每天都会有，直到高年级才渐渐不干这种事了。记得一二年级时，我的父亲时常用武力管教我，而我又不敢反抗，于是我就用打同学来发泄心中的怒火，有几次，被靳老师看见了，我非但没有收手，反而打得更狠了，靳老师看到了这一幕，坐在讲台上，眼中滴下了一滴对自己学生失望的眼泪。
还有一次，我因为听写不及格，下午放学被靳老师留了下来，小学时，放学时间为三点五十分，也就是说靳老师为了让我的听写过关，牺牲了自己下班回家休息的时间，耐心陪着我听写，直到我听写过了关才回家。我抬头看了看钟表，慈善时针指着五与六之间，分针指着四十五，时钟竟然不知不觉间已走了近两个钟。
靳老师，您辛辛苦苦将我从一个幼稚的一年级小孩带成一个六年级的少年，我真不知应如何感谢你，这六年中，你给了我多少精神上、心理上的无法估价的“礼物”，而我呢？只给了你平均每天不到一个小时的、短暂的陪伴和太多的生气，按照法律层面来说，你完全可以上完课就走人，在我打同学时扇我一巴掌，可你却选了用真心真情“感化”我。
而现在，我上了初中，有了一样好的老师，是他们占据了我心中的宝座，我竟然差点将您淡忘了……
感谢这次作文，它帮助我留下关于您的回忆。怎么可以遗忘您呢？我的启蒙老师——靳艳霞老师。
我的启蒙老师作文 篇14
追忆往昔，一种情感，一种想法，一位老师伴随着我不知走了多个无知年华。没有华丽的外表，没有深度的思想，有的是微笑和倔强。
从小，我就是个皮孩子，从来不睡午觉，爸爸妈妈为此很苦恼，我不但不睡午觉，还会打扰到他们的休息，那时的我年幼无知。
三岁半的时候，爸爸妈妈因工作的忙碌没有时间照顾我，便把我送到了姥爷家，因此踏上了幼儿园的路途。从小都没有离开过妈妈的我，忽然离开了她的怀抱，住在了姥爷家，每天都不适应这样的环境，每晚都会哭的伤心。第二天姥爷把我送进了幼儿园，又是一个陌生的环境，没有了家人的陪伴我很无助。
因为我没有睡午觉的习惯，所以在幼儿园里，在其他小朋友都在睡觉的时候，只有我整这个大眼睛，环顾四周，其中一个姓费的老师很不喜欢我，当我不睡觉就惩罚我蹲马步，一蹲就是几个小时，为此我很害怕，甚至恐惧上学，可是，我遇见了她。
她是幼儿园园长，姓李，我们都亲切的叫她李妈妈，也是她，在我的幼儿园时期洒下了一束光，一束温暖我心灵的光。她和上一个老公工7。她很喜欢我，可以用偏爱一词来形容，她知道我从不睡午觉，所以每当午饭过后，都会睡在我身边，把耳机轻轻塞入我的耳朵，让我边听着歌，边听她给我讲她的往事。她有个女儿，比我大几岁，不知怎的，她对我真的很好，一天她对我说：“老师非常喜欢你，你就像我的女儿一样”说着露出了一个笑容，这个笑容直到现在我还清晰的记着。
在我的记忆长河里有很多数也数不尽的笑容，很多笑容会随着浪潮的冲刷渐渐消失而消失，而李老师留下的一个笑容却让我难以忘怀。
我的启蒙老师作文 篇15
在午后暖阳浅照的地方，你是否会捧起一本书，远离窗外的喧嚣，安安静静地在书海中遨游？我是的。书是伴随着我成长的良师益友，也是让我慢慢改变的最好“启蒙人”。
三毛曾说：“读书多了，容颜自然改变。许多时侯，自己可能以为看过的书都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们是潜在的。”的确，看过的书都悄悄地升华熏陶并改变着我。常年累积，就不知不觉成了个“腹有诗书气自华”的人。其实，我对书给我们的改变是深有体会的，它如一个引路人，不求回报地带我们走向成功的路。
还记得三四年级的时候。我是个黄毛丫头，内心浮躁，不求上进。这一缺点致使我在班级中成绩平平、毫无亮点。常常在我耳边唠叨的，就是我那干着急的妈妈。“哎呀！你习题写了没？”“今天老师有没有批评你？”“你这次考试又没进步。你看某某，又考得那么好。”……这些每天都在我耳边环绕的声音，听得我耳朵都起了茧子了。但毕竟是妈妈对我的关心，又能说些什么呢？那段时间里，我有些迷茫，希望改变，又不知从何做起。直到有一天，我在表姐家看见了那本淡粉色的书——《简爱》。我看了前言后爱不释手，陶醉其中。我向表姐借来，不到两个星期就看完了。合上那本书，心中仍有些恋恋不舍。
书仿佛有神奇的魔力，把我们带到一个又一个的地方，体味人间百态。后来越来越多的名著经典滋润着我那荒芜浮躁的内心，我变得安静了，不再迷茫，因为我找到了那颗照亮黑暗的明星。从此，星光闪耀，我再也不害怕跌倒！我因读书而改变，变得充实，变得有知识，变得快乐！
书，如海中航灯，照亮迷船回家的路；书，如一条石径，通往成功；书如一位魔法师，改变也升华着阅读它的人。
我的启蒙老师作文 篇16
我的老师王龙儿，是我的哥哥。2000年出生，属龙，所以小名叫龙儿。他长的帅，也个子高，是个满腹经纶、博览群书的人，又是个尊敬长辈、团结同学、爱护妹妹的好哥哥。
与其说他是我的哥哥，倒不如说是一个知心朋友。虽然哥哥大我四岁，但我们的年级却差的天壤之别。他高三，而我却才上初一。可我们的共同话语有很多。
半年前上六年级的我，还是一个没有高中目标，漫无目的的无知少女，自此那晚，我与哥哥的谈话后，我的整个人生观念发生了天翻地覆的变化，以前的我，是一个在学习上走一步看一步的人，而现在的我是一个怀揣着梦想与目标步入初中生活的少女。
是如何让我改变的呢？只因哥哥的那几句话。
哥哥的初中生活，是一步看一步的学着，今天欠几个单词，明天少背点语文，后天再不听讲，开会小差儿……那后天呢？大后天呢？果然，哥哥这一天欠点帐，日积月累，没过多长时间就看出麻烦了，成绩直线下降，可哥哥没有醒悟，直到上高中，他才明白这些道理，哥哥没有多说，只说了一句：“你欠的帐迟早是要还的！”
不错，你今天少背一个单词，一周就是七个，看似没什么，可你想一年你要少记多少个吗？那三年呢？那是一个多大的数字啊！
哥哥说：“人生要走目标，更要有梦想，哪怕那很大，很遥不可及，但是我们需要这样的目标，因为有了目标，人们才会不断进步和发展。”
就因为这句话，我定了三年后的中考目标—一高。虽然这个目标很大，但是只要有了目标，才有动力，更会有学习的进步。
哥哥，是我的亲人，更是我的朋友。是我在学习上的榜样，生活中的好哥哥。是他教会我很多的道理，让我明白了人要有目标、有理想。他是我人生目标启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇17
我的人生就如同一张白纸，没有任何的色彩。但是，我知道，当白纸开始往外走的时候，一定会看到一些新鲜的事物，并书写我的辉煌人生。那一天，我看到了让我目不转睛的画面，我希望向她学习舞蹈，在得到爸爸妈妈的支持下，我开始向她学习舞蹈。
她就是我的舞蹈启蒙老师——祁老师，祁老师是一位非常漂亮，舞姿优美，年轻的舞蹈老师。那一天，我深深地被她轻盈优美的舞姿吸引住了，当时我就在想，有朝一日我会不会像祁老师一样犹如一只天鹅似的自由飞舞。
于是，抱着这种萌生的念想，我开始向祁老师学习舞蹈。开始要从基本功练起，只有把基本功练得扎实，才会把自己优美的舞姿展现出来，踩跨和撕腿应该是最煎熬了，也是舞蹈中特别痛苦的事情，在踩胯的时候祁老师会让我放松，不要有压力，还时不时说一些鼓励的语句，正是老师的这些话才是我坚持了下来。
在我的坚持下和祁老师悉心的教导下，我的基本功有了很大的进步，我还参加了许多大大小小的比赛和演出，在这一过程中，我有了丰富的舞台经验，学习了许多知识，道理还获得了许多证书。
没学舞蹈之前，许多人祁老师的学生都说祁老师特别的“狠”，的确，经过一节课后，我已经体会到祁老师的“狠”，但是，也正是祁老师的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的进步。
我在今后的日子里不会忘记祁老师的教导，我会用拼搏与努力去完成我的舞蹈梦，将来无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福，我敬爱的老师，我永远感谢您。
我的启蒙老师作文 篇18
每当我看到桌上那个精致的小盒子，总是勾起我满满的回忆。记得当时是开学第一天来到一年4班的时候，我看到了一个面无表情，双手叉腰，好像一辈子都不会露出笑容的老师。见到她之后，我两腿发软，差点都不敢进去了。
和这位老师刚开始相处时，你可能会感到：“哎呀，怎么这么古板啊！”我们常常感叹：“能对我们稍微温柔一点吗？”但慢慢地感到老师虽严厉但实则严格，虽刀子嘴但却是豆腐心。
有一次我考试考砸了，心情非常差，感觉我的世界里都是乌云。课听不进去，也不想和同学聊天，一副失魂落魄的样子。上课时，老师似乎察觉到了我的心思。下课后她过来问我“怎么了？遇到什么事了？”我说：“考试考砸了，回去肯定又要挨骂了。唉……”老师诡秘一笑，拿出一个小盒子，说到：“你自己看看吧，看完你就明白了。”说完就离开了。我赶忙打开一看，里面写到：“不要气馁，一次小小的考试就把你打垮了？要继续加油，我看好你！”看完之后我非常的感激老师对我的信任和鼓励。我急忙找到老师对她说：“感谢老师对我的厚爱，学生定当继续努力！”老师没说话，对我做了一个加油的手势，鼓励我继续前行。
还有一次老师请人上台讲题目，我自告奋勇，把手高高举起。老师给了我这次机会。但我可能是太紧张了，说的磕磕巴巴，引起同学们一阵哄笑。幸亏老师帮助我才得以成功，我眼里泛起感激的泪光。
这位启蒙老师对我的帮助特别大，她使我明白了生活中如何面对挫折与失败，她用她的方式给了我温暖和阳光。我非常感激我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 篇19
在我们的学习生活中，一定会有给我们留下深刻印象的老师，现在，我就来说说我的启蒙老师——林老师。
林老师有着不同于别的老师的一头乌黑亮丽的短发。她还有一双大大的，水亮水亮的眼睛，一个小巧的鼻子下面有一张永远冲我们微笑的美丽嘴巴，一对大大的耳朵，好像随时都在聆听我们的欢声笑语。
林老师非常和蔼可亲，平时不会大声斥责我们。上课的时候，如果你的问题答错了，她也不会怪你，她只会耐心的教你，直到教会为止。她是我上幼儿园的第一个老师。当时，我是班上的“优等生”，每次问题我都能回答对，作业我也都对，当我为此洋洋得意时，她就会告诉我不要骄傲；当我调皮犯错时，她便会蹲下身，抱着我告诉我，这样不对，应该怎么做，要我下次改正不再犯；当我失败时，她告诉我不要气馁；当我成功时，她鼓励我下次做的更好……有一次林老师教我们跳绳，有的同学跳的很快，有的同学不会跳，而我在两者之间，只能跳一个停一下，再跳一个再停一下，无法连贯起来跳，我当时想：可能我永远都跳不好了。当我正准备要放弃的时候，林老师好像看懂了我的心思，便鼓励我：“加油，再跳几下就一定能成功的！”我听了她的话，又试了几遍，终于能连着跳了，一个、二个、三个……果然成功了！有了林老师的鼓励，我练习的次数越来越多，甚至可以一次跳四十多个，成为了班上一次性跳绳最多的人！
我现在的成绩都得归功于林老师的启蒙，她教会我胜不骄，败不馁；教会我做事要有毅力、有恒心；教会我好的生活学习习惯。她对我的恩情，我终生难忘。现在，我想对她说一声：老师，您辛苦了！
我的启蒙老师作文 篇20
有人说：“老师是天上的北斗星，为我们照亮了前方的路。”有人说：“老师是一根蜡烛，照亮别人燃烧自己。”有人说：“老师是辛勤的园丁，为我们修剪多余的树枝。”老师时时刻刻陪伴着我们。
当我刚走进校园的时候，对一切都是那么的陌生，而那时我的胆子也特别小。不敢和别人交谈。直到我遇见了我的班主任，我才开始敢和别人交谈了。
我的班主任，她姓王，她长着一头黑密密的长发，一张樱桃小嘴，高高的身材，不胖也不瘦，看起来有四十岁左右，但她的外表还是那样的年轻，就好像是一朵永远不会凋零的玫瑰。
我平时上课时，老师提出的任何一个问题，都不敢举手，即使那道题我会，我也不敢举手。也因为这样，所以在老师的眼里，点名回答问题时恐怕很少会想起我吧。
但在一次的课堂上让，我改变了我内向的性格。
记得有一次上课时，老师让同学们朗读古诗。老师在教室里环视了一周。这时，我心里默念着：“不要叫我呀，不要叫我啊！千万不要叫到我。”但是与愿违，老师反而叫到了我，我想：难道老师有透视眼吗？看穿了我的心思。这时老师走过来，轻轻地拍了拍我的肩膀说：“开始读吧，相信自己。”听到老师的鼓励，于是我大声地朗读起来：“劝学诗，唐朱喜。三更灯火五更鸡，正值男儿读书时，黑发不知……”哎呀，这个字儿怎么读呢，我怎么给忘记了。这时，我听到有人在下面说，这都不会读，我一下子脸都红了，这时老师走过来对我说：”没关系，这次没读好，下次一定会读好的。”最后，我坐下来了。而这次的经历让我明白了，回答问题并没有那么可怕，就这样，我在课堂上再也没有那样胆小过了。
怎么样，这就是我的启蒙老师，一个与众不同的老师。