我最好的作品作文 篇1
孙旭阳
小时候，我便被父母送去学钢琴。最初，我并没有抗拒，以为很好玩，只不过是黑白琴键，按按而已。
记得我的钢琴老师是一位女教师，她戴着一副眼镜，看上去十分的和蔼可亲，她的皮肤黝黑，但依然美丽。老师待人温和，不过有时挺严厉的。
“身板挺直，不要歪歪斜斜的，像什么样子！”“怎么又弹错音了？”练习室里充满了老师的训斥，“算了，今天先练到这，下次继续吧。”
我拖着沉重的脚步走在回家的路上，脑海中不时浮现出老师那愠怒的面孔：也许我真的没有学琴的天赋吧。难道练琴的手指长，唯独我的手指短。我一边走，脑海中总想着老师那严厉的面孔。忽然发现路边一位一瘸一拐的老爷爷正在艰难地捡着瓶子，他驼着背，弯腰似乎很吃力。捡一个瓶子都好像在完成一项重要任务似的。
我的内心似乎被针刺一般：一个残疾老人为了生活尚且如此坚强，我练琴被老师训斥算什么呢？遇到困难应当乐观面对，勤能补拙。从此，钢琴练习室里多了一个勤奋的我，老师旁边多了一个好学的我。
一天，我照着平常一样练琴，只见老师大踏步走进来，一脸兴奋地对我说：“阳阳，你这阶段的练习很不错，过两天区里有一个青少年才艺展示，你可以报名参加的，不要放弃这个展示自己的机会。”老师的鼓励如一阵春风拂过我的心，我平静的心湖顿时泛起一圈圈的涟漪，我要报名参加，一定要展示自己这阶段弹得最好的作品。
老师走后，我选择了《浏阳河》这首难度较大的曲子，开始练习起来。妈妈在一直鼓励我说：“孩子，我相信你两天后的展示会圆满成功的，你的勤奋，你的努力，妈妈一直都看在眼里，俗话说：胜利属于坚持到最后的人，妈妈相信你，加油吧，孩子！。”
两天后，我满怀自信，精神抖擞踏入钢琴展示现场。在舞台上，我深呼一口气，手指灵巧地在琴键上舞动。悦耳的音符从我手中溢出。我忘了自我……。
台下掌声如雷，父母和老师都微笑着看我，那时对我最好的鼓励！我觉得这是我学钢琴以来弹奏得最好的作品！
我最好的作品作文 篇2
手指触到熟悉的黑白琴键，我才略略镇定下来，深吸一口气，悦耳的琴声，如初春的融雪般从指尖淌出。
学习钢琴的第五年，我去考了英皇五级。那次考试的自选曲目，是最令我头疼却又无比喜爱的一首创意曲——巴赫创作的一首三部创意曲。想练熟？那好说。可想要练好就难了。我当然明白这道理，结果最后还是挑了这曲子。没办法，这曲子好听啊。
刚开始弹，我情绪高涨，一遍一遍反复练习，很快就学会了个大概。可到后期处理细节问题时，就苦了我了。这儿是跳音接连音，那儿又是一串装饰音，再加上时断时续的踏板，这不是难为我吗？
老师恨铁不成钢，气得要叫我从琴凳上起来，恨不得他自己代我弹。我无奈——谁叫我非得选择这首呢，选首练习曲岂不美哉！我暗自腹诽。不过，要真叫我换呢，我定是一万个不愿意。
屋外阳光明媚，天气正好，我又是贪玩的年纪，不免心浮气躁。好不容易进入佳境，又给一处错音闹的烦躁，真想撕谱子。好歹也练了大半个月了，怎么就不见效呢？我心中窝火，手上的曲子却是不敢停。开玩笑！哪有因为弹不好就不弹的啦，这就得练。
又过几周，我竟然也练出来了。一曲弹毕，老师破天荒地点点头：“可以，没想到还真弹的不错，考级应该不成问题了！”听老师这么一说，我高兴得尾巴都要翘天上去了。“看你美的！肢体语言那么僵硬，还不赶快调整！”一盆冷水迎头浇下来，我满口答应，也收敛了不少。
真到了考场，我又打起退堂鼓了：我这练的行吗，待会儿会不会忘谱啊……我忐忑不安。轮到我了，我紧张地进入考场，向评委鞠躬，调整琴凳。起手，开始演奏。
准确地按下第一个音，剩下的就顺理成章弹出来了，行云流水，一气呵成。我自己都还没回过神，曲子就结束了。我第一次觉得，这首乐曲这么短，又这么容易。
最后考试成绩出来，最拉高平均分的，竟然就是这首三部创意曲。我对这首曲子自然是更加喜爱了。
现在，我又考了更高的级别，曲子也多学了不少。可我最喜欢的，还是巴赫这首三部创意曲。或许这曲子不是最好听的，但我为此付出的心血，无疑是最多的。
又弹起这首曲子。邻家老人从走廊路过，等我弹完，大声问：“小朋友，又弹这首曲子？”我笑着回答：“对呀，好听吧！”
我最好的作品作文 篇3
龚鹏懿
“这个动作幅度不够大。”“前面僵硬，这里太柔！”“表情呢？别苦着脸！”平日里老师的温柔哪去了？我心里在哀嚎。脑中回闪过老师的话语，我深吸一口气，继续独舞练习。
这是我早在暑假就开始练习的独舞，其难度、复杂都在群舞之上，我刚开始还斗志昂扬，宣称要“一举将它拿下”。可开始练习，才发现我是心有余力而不足，不论怎样都无法练成一个满意的独舞。我的斗志开始萎缩，再加上暑假结束，学业又开始繁忙。
停下舞蹈——放弃吧，这本就不是什么必须完成的任务，放弃吧，我是练不成的。母亲看到我停下了：“是不是累了？那先不练了。”我如得到了一个神圣的指令，立马收拾起道具。
又一节独舞课，原本就不太自然的动作更显得僵硬，老师叹了口气：“要常练，坚持啊。这几周停一下吧。”我如释重负地点点头。
真的练不成吗？我扪心自问，也许是吧，我摇摇头否定自己。
上完课独自回家，路过一家小店铺。一个小男孩在专心致志地画着一朵小花，可能是那朵花对他来说太难太复杂了，他一直画不好。他的脚边不久便堆了一叠的弃稿。忽然，他放下手中的笔，离开了。——是放弃了吧？我继续往前走。忍不住回头看，才发现小男孩子不知从哪拿来了一盒的笔和一大叠白纸，又开始画画。一张画画完，他高兴得跳了起来——他画出来了，这是他最好的作品！纸上的那朵花好像在随风轻轻摇曳。我看着他和花，内心有什么被触动了。
于是在每个群星闪耀的夜晚，那间练舞室的灯从未熄灭。我细心地回忆每个不足的地方，对着镜子练习着自然的笑脸。摔倒了，站起来！卡顿了，重新来！
一个月后，我再次在老师面前跳完了独舞，不同的是僵硬的动作已变得自然，冷漠的脸上已有了笑容。随着音乐结束，老师和母亲一起鼓起掌：“这是你最好的作品！”
欣喜之余，我猛然发现，我与独舞之间的隔阂，正是我用坚持努力消融的，正是因为我的坚持和努力，让我完成了我最好的作品！
在生活中，我们要完成各式各样的作品，它或简单，或困难，也许在完成的途中你想过放弃。这时，不妨多一份努力，多坚持一下，你会发现你已完成了最好的作品。记住，阳光总在风雨后，成功都是奋斗出来的。
我最好的作品作文 篇4
手里的笔记本有点蜡黄了，在四面光照围绕的环境里显得有点黯淡，一页又一页的破纸有的已经脱落了，要掉不掉地夹着，这样破旧的本子，里面却装载着我一生中最好的作品。
幼时，从学校里奔波回家，我饭未吃，就上赶着写完午时作业，好比有什么事情吸引着我做完手头上的事情，再去做我所期盼的。翻开手中笔记本，原因明目了然了，我正处“学生”与“创作者间来回交替身份的时期。
笔记本上的是漫画，没有结局。正静默着等待它的主人去补充。它的主人开始动笔了，握笔的手很僵硬，固而画出的线条有点像钢丝，画出的小人是柴状，姿态很愚笨。从头为起步，内容很单纯，例如是：今天母亲批评了我，很伤心，所以漫画小人一起痛苦；今天考了90分，狂喜，因此漫画小人就纵享天堂美妙。
大概那时虽然进度缓慢而生疏却凭着一颗真挚热情的童心，硬是坚持到四年级，又因种种自身、外界原因终止了。那年的续作，内容也不随心所欲了，反之是异想天开，多么不合理的设定，小人，都敢画上，这让我难以感慨幼年的大胆，如白纸般，没有任何污点，也不受任何影响只是随着自己认为的，不顾忌地，用心境创造出了这幅于我来说，最完美的作品。
我的内心有丝感叹，但抚摸着画作的手却如丝绸一般柔顺。我想到现在的自己，过于追求完美，反而无法像幼时一样，肆无忌惮地快乐生活，过于紧密的心，更是使画作虽算良好，却再也没有了幼时画完画后的自豪心境。
我放下手中的本子，对于如今无法再作一副合心意的漫画感到可惜。我看着老旧的本子，心里恍然大悟。我一生中创造的最美好的作品，是童年天真无邪的童心！那样的心，使我忘却掉痛苦，很快地又投入快乐之中这样纯粹的心与想法。人生中最好的作品，何偿不去再找回，或是模拟。
再到后来，我即便心中紧张，但却深感良好，即便失利了一项科目。却能在短时间的放松后，再次拿起下一科目的书，投进复习之中，即便心情糟乱，也马上就遗忘了这股心情。
面对困难，就要保有这样的童心，太胆去战胜不违背本心，做自己所认为但又正确的事。
这样的童心，是我一生中最好的作品！
我最好的作品作文 篇5
吴易彤
沿记忆之河彳亍，我不觉莞尔：那一次，我交出了最好的作品。
“妈，能帮我出出主意吗？”
“自己决定，才能创作出最好的作品！”
“……”
我用沉默对抗着她的“无情”，心里却暗自较上了劲。校区艺术节开幕在即，我需要一件参展作品，而较了解美术的母亲却没有给我任何建议。我暗下决心：一定要创作出一幅令人满意的作品。
在桌前啃着笔头，我苦苦搜寻着灵感，眼神忽掠过日历上的敦煌壁画的照片。壁画？壁画！虽说不能直接创作壁画，但我可以画“石画”呀，异曲同工，妙哉！打定主意，我铺开颜料，开始自己做决定。
意料之中的灵感，意料之外的失败。自幼学习绘画的我，有娴熟的技法，却迟迟画不出想要的感觉。月光此时冷冷地拍在地上，照得我心底也冰冰凉凉。
再次观察面前的石块，同画废的几块进行比较，我蓦然发现，是我没有按照石头的纹理进行创作。思路瞬间豁然开朗，我重拾笔墨，继续创作。
月光掠过树梢，越过公寓，洒在桌前，照耀着我前行。我知道，指尖的艺术就要在这洁白中晕开了。我的神情？毋庸说，是专注的，但我想只用专注形容还不够。这一笔轻扫过去，似重非轻之间甩出兰叶一片。随即，又细细地、缓缓地牵回笔锋，几个小小的中锋，勾出几朵欲绽的兰花，这里用的是淡墨。我的神都聚在手中的石头上，似望着极远极远的远处，又似盯着极近极近的近处。最后，顺势向下铺开几笔枯墨，兰叶旁的磐石就立住了。我瘦瘦的肩挑着宽大的衣服，微蹙的眉，轻抿的唇，翕动的鼻，微微的颤抖从指尖传来。停笔，收墨，回头望向自己的影子，时厚时薄，像极了笔尖那亦重亦轻的墨，斜斜地，打在旧墙上，收入了夜的寂静里。
成了！石头上的横纹恰被描绘成兰叶，旁边那朵兰花与石头的自然凹凸相呼应，被描绘成欲绽未绽的样貌。大量的留白献给石头本身，寥寥数笔仅点画最核心的要素。没有复杂的技法，没有绚目的色彩，有的只是顺势而为。
母亲仔细看着石画，露出了满意的笑容：“是你自己决定，创造出了这幅好作品。”
思绪渐飘回，我不觉浮想联翩：人的一生总会面临种种选择，不能过度依赖于长辈、亲朋，只有自己作出决定，发奋努力，才能创造出属于自己的最好的作品，赢得更加美好的未来。
我最好的作品作文 篇6
常采霓
小心地将信折好，塞进信封中，像是塞进了一份回忆，塞进了两载厚厚的岁月。然后郑重地把它递给了你，心里默念着：“这可是我最好的作品啊！”
你，是我最好的一位朋友，两载时光因有了你的陪伴变得温暖。而你马上要转去一所国际学校读书。至于信，是我与另一个同学约好，各给你写封信，来回忆这份弥足珍贵的友情。
向来缘浅，奈何情深。既然琴瑟起，何以笙箫默？
作为一个并不善于表达情绪的人，写信成了我的一个“世纪难题”。依稀记得自己只写过两三封信，要不就是为了完成作业，要不就是不假思索草草了事。但这一次，我想认真的写一回，哪怕只能写寥寥几页，哪怕是只言片语，也要把它当作最好的作品来完成。
就这样，我一点一滴地回忆着往事，一点一点地想着那些美好的时光，一遍一遍地读着自己写完的片段，涂了又写，写了再涂……一面草稿纸也早已面目全非。一段一段往事从记忆中抽出，那些点滴的情节温暖着我孤枕无眠的冷清。手机中的照片被不知翻了多少次，只为不漏掉任何一个曾经任何一段过往，只为了心目中那最好的作品。
从你我那特别的初遇，到开学在班级看见你，从相知，相熟，再到成为彼此无话不说的朋友。贪婪的希望时间能够倒流，哪怕走得再慢些，再慢些，再让我们哼唱出一首歌，再让我们于走廊间散一次步，谈一次心，聊一次人生；再让我们沐浴着仲夏校园暖暖的阳光；再让我们来一次因异口同声而开怀大笑……那种感觉多好，只可惜时光匆匆，岁月不待人。
像一个人行在记忆的小巷，被杏花雨沾湿了心房。直到写完信的最后一个字，如释重负。写完这封信，忽然发现用了四五张纸。或许，是不想让自己后悔吧。“让你后悔的永远不是你做过的事情，而是那些你想做却没做的事。”
曾想过许多次告别的情景，但当告别真正来临时，仍觉得措手不及。梅子味的夕阳与蓝白相间的教学楼融为一体，也暖暖的照在了你的身上。递给你信的那一刻，看见了你眼眸中潮湿的水意。
少年情怀总是诗。这封信，记载了我们曾经的儿女情长，见证了花季少年的青春梦想。这封信，是我最好的作品。
我最好的作品作文 篇7
人们评价一件工艺品的好坏，往往从外观、做工上考量，以前我也是这么想的，可是当亲手绣了一幅刺绣，我才知道，以前对于“最好”的理解过于偏狭。
班主任为了让我们静心且有耐心地做事，给我们布置了一项特殊的暑假作业——绣一幅绣品。班级同学七嘴八舌议论：“都什么年代了，还手工刺绣？”“这简直是浪费时间……”“从来没拿过针线，不是为难人么？”……面对全班哗然，老师并没有改变初衷。
就在我为绣品愁眉不展的时候，忽听得同学说网上有卖现成的，还说可以根据颜色款式预定。我一听如搬到了救兵，立刻眉开眼笑起来。老妈看我的刺绣作业一直没有动静，就盘问起来，我得意洋洋地说了对策，她立刻变了脸色：“你觉得这样好吗？这不是欺骗老师，欺骗你自己吗？”“可是我从来没绣过，肯定绣得乱七八糟，这样也浪费了时间，还是在网上买个最好的作品一交就行了……”“难道你以为这样的作品就是最好的吗？看东西不能只看结果，你要用心，要每天凭自己的本事能绣多少就弄多少。不会就学，没什么难的，更何况，你们都用买回来的上交，还有什么意义啊……”妈妈坚持着。
听了妈妈的建议，我沉吟片刻，也下定决心要绣一幅自己的独一无二的作品，即使它并不美观。从那天开始，我写完作业以后，就拿出针线来学习刺绣。别看一根针、一段线、一块绣布，看似简单，却让我这个新手小白手忙脚乱，不是手被扎破，就是线绕在一处，要么就是绣的针脚凌乱，不忍直视。有时，也会绣着绣着就心烦意乱，不愿意再碰，或者看见它就烦。不过，为了在开学时交出一个完全属于我自己的作品，也只好咬紧牙关，匍匐前进。坚持几次绣了拆，拆了绣之后，绣技终于有了明显进步。功夫不负有心人，我最终完成了我的作品。
看起来歪歪扭扭、皱皱巴巴的绣面，虽然没有网上的好看，但是一想到这包含了自己一个暑假的心血，也心生欢喜。
果不其然，大家带来的都是非常美观的作品，从何而来，大家心照不宣。我的绣品夹在它们中间，像个灰姑娘，但是我并不羞赧，反而更加骄傲，因为我知道，这是我用心去做的，在我眼中，这就是最好的作品。
我最好的作品作文 篇8
吴婧琦
“你想学什么？”“画画！”
八岁时，父亲问我。我抚摸着五彩绚丽的世界图片毫不犹豫地回答。
被送进崭新又陌生的画室，我的心中有些许期待和不安，望向迎来牵我的手的老师，我带着腼腆的轻笑回应。
搭起画架，架起画板，椅子旁边的小桌上摆满了各种规格的铅笔，外加一本很普通的图画书。我坐在椅子上，有些局促地开口询问：“老…老师，请问彩笔呢？”老师不解地回到：“在这里啊，这就是你的彩笔。”望着她手中的那根碳铅，我有些恍惚，心中怅然，不免觉得周遭变得暗沉不已。
日子流逝之快，让人猝不及防，晃眼间三年已过。
我拿着铅笔，反复在纸上摩擦练习着那几根常见枯燥的线条。知了刺耳的鸣叫声，夏日的刺眼阳光，伴着纸与笔的唰唰声，冲击着我的烦闷心情。终于，伴随“啪”一声，笔尖被粗鲁地折断，笔身被扔到地下。
同学们寻声望向背靠窗的我，我有些不耐烦地回视他们，而老师此时拍了拍我的肩，牵我到办公室中。
空调的凉意侵入我的皮肤，却似火上烧油般使心头的那窜火燃烧得更旺。老师转过身把我拉得离她近些后，轻声开口询问：“怎么了，不喜欢画画？”我垂下眉眼，紧咬下唇，良久，才终于开口说道：“老师，你从来不教我画五彩的作品，却只是天天让我拿根铅笔在那不断的练线条，你这让我怎么喜欢画画？”面对我哭诉式的质问，老师带着笑，摸了摸我的头。不知怎么的周遭安静几许，只有那空调的咝咝声与那耳畔的一句：“你会发现这些是你日后最好的作品！”
迷迷糊糊地回到画座上，我端祥着那些略带杂乱的线条，再望向墙上那些绝美的画作，心中突然升起一种不可言说的明了。
之后，画座上的她穿着衬衫，后又穿起了短袖，接着是长衫，最后是裹着围巾，穿着棉袄，四季的光阴让我开始学画上了塑膏体，在老师的一一指点下，我的画技逐渐由青涩变向成熟。望着家中墙上的那一幅幅精美作品，我却执着地偏爱着那一幅平淡无奇的线条练笔，朴实的画作，却承载着我的成长与拼搏。
现在脑中响起那句话语，我笑了笑，原来它真的是我最好的作品。
我最好的作品作文 篇9
在我们人生的四季里，冷暖寒热，春耕冬藏，寒来暑往，春华秋实，生活仿佛是一个魔术师一样，创造并影响着这些艺术的结晶。这其中，最好的作品莫过于青春了！
青春是不屈的，就像涅槃后浴火重生的凤凰。幼小的雏鹰在巢里等待着父母的哺育，当然，雏鹰不可能一直待在父母的翼护下，它要在悬崖峭壁上，被父母推下悬崖，在坠落的那一刹那，它要克服胆怯，它要拍打自己那不丰满的羽翼，振翅高翔，一飞冲天！这就是青春，用它那稚嫩的翅膀来挑战未知的困难。
青春是无忧的，就像春天里的小草小花沐浴着春光中的自在。不需要担心工作和家庭的负担，也不需要头痛于工作上的人际关系。在青春，可以自在潇洒地淋雨，可以酣畅淋漓地哭泣，可以无忧无虑地玩耍，可以认认真真地学习。这便是青春，让无忧能够伴随自己的青春成长！
青春是无畏的，像初涉沙海勇往直前的骆驼，奥地利音乐神童莫扎特，十五岁时还默默无闻，那年他参加了国家的作曲大赛，连续三晚，伏案创作，但却是被淘汰了，梦想成了泡影！但是他没有因此而退缩，而是所向披靡无所畏惧地在音乐的天地间勇往直前，最终成名！这也是青春，所向披靡，无所畏惧地成长！
青春是豪迈的，像大鹏展翅翱翔在天空中。杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志；王安石的《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情；李白的《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理想。这更是青春，豪情万丈直冲云霄的壮志！
青春是易逝的，像流星一般瞬息易逝。青春是最美的，但青春又是易逝的，似乎在那一瞬间，青春中的甜蜜与苦涩都随着风消失于天地之间。这便是青春，需要人们去珍惜它！
青春不像童年一般热情洋溢，不像中年一般庄重沉稳，不像老年一般老态龙钟，则是一个充满活力的少女或是一个快步健走的青年人，在亭亭玉立中有几分英姿焕发，在弱不禁风中有几分意气风发。
青春，可以意气风发，可以潇洒自在，可以热情四溢，可以无忧无虑。青春是人生中最好的作品。
我最好的作品作文 篇10
蒋淇
一指流沙沦落海角天涯，一指流沙纪念天真年华。岁月来去匆匆，故事来去不断，唯有那素纸浓墨陪伴在我的身旁。
犹记得那次书法考级，那一句“很遗憾，你没能考过八级！”似一片乌云一直萦绕在我心中，久久不能挥去。我对墨海产生了动摇：我还能坚持下去吗？面对茫茫的墨海，我满怀失落，盈眶的泪水不由自主地簌簌落下，滴落在墨海中。那浓墨素纸仿佛离我渐行渐远，消失在那一片浓雾中。
那是个秋日的雨天，俗话说“一阵秋雨一阵凉”滴滴细雨无情地打击着那宽大的芭蕉叶，天气越发地冷了！我如往常一样去书法教室练书法，只是步履略显拖沓与沉重。王老师早已在等待我了，他五十出头，中等身材，一双眼睛炯炯有神，饱经风霜的他虽看起来略显苍老，但多年不间断练习书法的他身上多了一份儒雅，少了一份男人身上的暴躁。他帮我准备好用具，洒入墨汁，铺好毛毯，便拍拍我的肩。他提起毛笔，手腕灵活飞速地转动着，在宣纸上写下两个苍劲有力的大字：恒心。我专心致志地观察着每个字的完成，完全沉浸其中了。
写毕，他让出位置给我，语重心长地说道：“小淇，书法不同于写字，书法很漫长，只有做到坚持不懈，勤奋练习，人字合一，才能称为好作品”。我坐在桌前，细心品味老师这番话，心中暗暗发誓：一定要完成一件最好的作品。
我轻轻提起笔，又缓缓落下，让笔墨倾泻，在宣纸上留下痕迹。我的脑海中浮现出王羲之那“飘若浮云，矫若游龙”的秀美文字，晃动着书圣怀素那“笔法瘦劲，飞动自然”的豪放气势，手中的毛笔渐行渐佳，如行云流水般，挥洒随心，提顿按压，转折过渡，落款盖章，一副书法作品便完成了。王老师微笑地点了点头。此时此刻，书房一隅，古色古香，朴素典雅，韵味无穷。
踏上墨海，素纸浓墨，黑白映红尘。一路上，与古人相约，与文化相融，与历史相识。习书法，让我学会了恒心，书法，凝结着我汗水的结晶，蕴含着对未来的希望与憧憬，更是对中华文化的恒心传承。最好的作品，不过那是那素纸浓墨，行云流水，那份恒心。