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我最好的作品作文800字

我最好的作品作文 篇1

孙旭阳

小时候,我便被父母送去学钢琴。最初,我并没有抗拒,以为很好玩,只不过是黑白琴键,按按而已。

记得我的钢琴老师是一位女教师,她戴着一副眼镜,看上去十分的和蔼可亲,她的皮肤黝黑,但依然美丽。老师待人温和,不过有时挺严厉的。

“身板挺直,不要歪歪斜斜的,像什么样子!”“怎么又弹错音了?”练习室里充满了老师的训斥,“算了,今天先练到这,下次继续吧。”

我拖着沉重的脚步走在回家的路上,脑海中不时浮现出老师那愠怒的面孔:也许我真的没有学琴的天赋吧。难道练琴的手指长,唯独我的手指短。我一边走,脑海中总想着老师那严厉的面孔。忽然发现路边一位一瘸一拐的老爷爷正在艰难地捡着瓶子,他驼着背,弯腰似乎很吃力。捡一个瓶子都好像在完成一项重要任务似的。

我的内心似乎被针刺一般:一个残疾老人为了生活尚且如此坚强,我练琴被老师训斥算什么呢?遇到困难应当乐观面对,勤能补拙。从此,钢琴练习室里多了一个勤奋的我,老师旁边多了一个好学的我。

一天,我照着平常一样练琴,只见老师大踏步走进来,一脸兴奋地对我说:“阳阳,你这阶段的练习很不错,过两天区里有一个青少年才艺展示,你可以报名参加的,不要放弃这个展示自己的机会。”老师的鼓励如一阵春风拂过我的心,我平静的心湖顿时泛起一圈圈的涟漪,我要报名参加,一定要展示自己这阶段弹得最好的作品。

老师走后,我选择了《浏阳河》这首难度较大的曲子,开始练习起来。妈妈在一直鼓励我说:“孩子,我相信你两天后的展示会圆满成功的,你的勤奋,你的努力,妈妈一直都看在眼里,俗话说:胜利属于坚持到最后的人,妈妈相信你,加油吧,孩子!。”

两天后,我满怀自信,精神抖擞踏入钢琴展示现场。在舞台上,我深呼一口气,手指灵巧地在琴键上舞动。悦耳的音符从我手中溢出。我忘了自我……。

台下掌声如雷,父母和老师都微笑着看我,那时对我最好的鼓励!我觉得这是我学钢琴以来弹奏得最好的作品!

我最好的作品作文 篇2

手指触到熟悉的黑白琴键,我才略略镇定下来,深吸一口气,悦耳的琴声,如初春的融雪般从指尖淌出。

学习钢琴的第五年,我去考了英皇五级。那次考试的自选曲目,是最令我头疼却又无比喜爱的一首创意曲——巴赫创作的一首三部创意曲。想练熟?那好说。可想要练好就难了。我当然明白这道理,结果最后还是挑了这曲子。没办法,这曲子好听啊。

刚开始弹,我情绪高涨,一遍一遍反复练习,很快就学会了个大概。可到后期处理细节问题时,就苦了我了。这儿是跳音接连音,那儿又是一串装饰音,再加上时断时续的踏板,这不是难为我吗?

老师恨铁不成钢,气得要叫我从琴凳上起来,恨不得他自己代我弹。我无奈——谁叫我非得选择这首呢,选首练习曲岂不美哉!我暗自腹诽。不过,要真叫我换呢,我定是一万个不愿意。

屋外阳光明媚,天气正好,我又是贪玩的年纪,不免心浮气躁。好不容易进入佳境,又给一处错音闹的烦躁,真想撕谱子。好歹也练了大半个月了,怎么就不见效呢?我心中窝火,手上的曲子却是不敢停。开玩笑!哪有因为弹不好就不弹的啦,这就得练。

又过几周,我竟然也练出来了。一曲弹毕,老师破天荒地点点头:“可以,没想到还真弹的不错,考级应该不成问题了!”听老师这么一说,我高兴得尾巴都要翘天上去了。“看你美的!肢体语言那么僵硬,还不赶快调整!”一盆冷水迎头浇下来,我满口答应,也收敛了不少。

真到了考场,我又打起退堂鼓了:我这练的行吗,待会儿会不会忘谱啊……我忐忑不安。轮到我了,我紧张地进入考场,向评委鞠躬,调整琴凳。起手,开始演奏。

准确地按下第一个音,剩下的就顺理成章弹出来了,行云流水,一气呵成。我自己都还没回过神,曲子就结束了。我第一次觉得,这首乐曲这么短,又这么容易。

最后考试成绩出来,最拉高平均分的,竟然就是这首三部创意曲。我对这首曲子自然是更加喜爱了。

现在,我又考了更高的级别,曲子也多学了不少。可我最喜欢的,还是巴赫这首三部创意曲。或许这曲子不是最好听的,但我为此付出的心血,无疑是最多的。

又弹起这首曲子。邻家老人从走廊路过,等我弹完,大声问:“小朋友,又弹这首曲子?”我笑着回答:“对呀,好听吧!”

我最好的作品作文 篇3

龚鹏懿

“这个动作幅度不够大。”“前面僵硬,这里太柔!”“表情呢?别苦着脸!”平日里老师的温柔哪去了?我心里在哀嚎。脑中回闪过老师的话语,我深吸一口气,继续独舞练习。

这是我早在暑假就开始练习的独舞,其难度、复杂都在群舞之上,我刚开始还斗志昂扬,宣称要“一举将它拿下”。可开始练习,才发现我是心有余力而不足,不论怎样都无法练成一个满意的独舞。我的斗志开始萎缩,再加上暑假结束,学业又开始繁忙。

停下舞蹈——放弃吧,这本就不是什么必须完成的任务,放弃吧,我是练不成的。母亲看到我停下了:“是不是累了?那先不练了。”我如得到了一个神圣的指令,立马收拾起道具。

又一节独舞课,原本就不太自然的动作更显得僵硬,老师叹了口气:“要常练,坚持啊。这几周停一下吧。”我如释重负地点点头。

真的练不成吗?我扪心自问,也许是吧,我摇摇头否定自己。

上完课独自回家,路过一家小店铺。一个小男孩在专心致志地画着一朵小花,可能是那朵花对他来说太难太复杂了,他一直画不好。他的脚边不久便堆了一叠的弃稿。忽然,他放下手中的笔,离开了。——是放弃了吧?我继续往前走。忍不住回头看,才发现小男孩子不知从哪拿来了一盒的笔和一大叠白纸,又开始画画。一张画画完,他高兴得跳了起来——他画出来了,这是他最好的作品!纸上的那朵花好像在随风轻轻摇曳。我看着他和花,内心有什么被触动了。

于是在每个群星闪耀的夜晚,那间练舞室的灯从未熄灭。我细心地回忆每个不足的地方,对着镜子练习着自然的笑脸。摔倒了,站起来!卡顿了,重新来!

一个月后,我再次在老师面前跳完了独舞,不同的是僵硬的动作已变得自然,冷漠的脸上已有了笑容。随着音乐结束,老师和母亲一起鼓起掌:“这是你最好的作品!”

欣喜之余,我猛然发现,我与独舞之间的隔阂,正是我用坚持努力消融的,正是因为我的坚持和努力,让我完成了我最好的作品!

在生活中,我们要完成各式各样的作品,它或简单,或困难,也许在完成的途中你想过放弃。这时,不妨多一份努力,多坚持一下,你会发现你已完成了最好的作品。记住,阳光总在风雨后,成功都是奋斗出来的。

我最好的作品作文 篇4

手里的笔记本有点蜡黄了,在四面光照围绕的环境里显得有点黯淡,一页又一页的破纸有的已经脱落了,要掉不掉地夹着,这样破旧的本子,里面却装载着我一生中最好的作品。

幼时,从学校里奔波回家,我饭未吃,就上赶着写完午时作业,好比有什么事情吸引着我做完手头上的事情,再去做我所期盼的。翻开手中笔记本,原因明目了然了,我正处“学生”与“创作者间来回交替身份的时期。

笔记本上的是漫画,没有结局。正静默着等待它的主人去补充。它的主人开始动笔了,握笔的手很僵硬,固而画出的线条有点像钢丝,画出的小人是柴状,姿态很愚笨。从头为起步,内容很单纯,例如是:今天母亲批评了我,很伤心,所以漫画小人一起痛苦;今天考了90分,狂喜,因此漫画小人就纵享天堂美妙。

大概那时虽然进度缓慢而生疏却凭着一颗真挚热情的童心,硬是坚持到四年级,又因种种自身、外界原因终止了。那年的续作,内容也不随心所欲了,反之是异想天开,多么不合理的设定,小人,都敢画上,这让我难以感慨幼年的大胆,如白纸般,没有任何污点,也不受任何影响只是随着自己认为的,不顾忌地,用心境创造出了这幅于我来说,最完美的作品。

我的内心有丝感叹,但抚摸着画作的手却如丝绸一般柔顺。我想到现在的自己,过于追求完美,反而无法像幼时一样,肆无忌惮地快乐生活,过于紧密的心,更是使画作虽算良好,却再也没有了幼时画完画后的自豪心境。

我放下手中的本子,对于如今无法再作一副合心意的漫画感到可惜。我看着老旧的本子,心里恍然大悟。我一生中创造的最美好的作品,是童年天真无邪的童心!那样的心,使我忘却掉痛苦,很快地又投入快乐之中这样纯粹的心与想法。人生中最好的作品,何偿不去再找回,或是模拟。

再到后来,我即便心中紧张,但却深感良好,即便失利了一项科目。却能在短时间的放松后,再次拿起下一科目的书,投进复习之中,即便心情糟乱,也马上就遗忘了这股心情。

面对困难,就要保有这样的童心,太胆去战胜不违背本心,做自己所认为但又正确的事。

这样的童心,是我一生中最好的作品!

我最好的作品作文 篇5

吴易彤

沿记忆之河彳亍,我不觉莞尔:那一次,我交出了最好的作品。

“妈,能帮我出出主意吗?”

“自己决定,才能创作出最好的作品!”

“……”

我用沉默对抗着她的“无情”,心里却暗自较上了劲。校区艺术节开幕在即,我需要一件参展作品,而较了解美术的母亲却没有给我任何建议。我暗下决心:一定要创作出一幅令人满意的作品。

在桌前啃着笔头,我苦苦搜寻着灵感,眼神忽掠过日历上的敦煌壁画的照片。壁画?壁画!虽说不能直接创作壁画,但我可以画“石画”呀,异曲同工,妙哉!打定主意,我铺开颜料,开始自己做决定。

意料之中的灵感,意料之外的失败。自幼学习绘画的我,有娴熟的技法,却迟迟画不出想要的感觉。月光此时冷冷地拍在地上,照得我心底也冰冰凉凉。

再次观察面前的石块,同画废的几块进行比较,我蓦然发现,是我没有按照石头的纹理进行创作。思路瞬间豁然开朗,我重拾笔墨,继续创作。

月光掠过树梢,越过公寓,洒在桌前,照耀着我前行。我知道,指尖的艺术就要在这洁白中晕开了。我的神情?毋庸说,是专注的,但我想只用专注形容还不够。这一笔轻扫过去,似重非轻之间甩出兰叶一片。随即,又细细地、缓缓地牵回笔锋,几个小小的中锋,勾出几朵欲绽的兰花,这里用的是淡墨。我的神都聚在手中的石头上,似望着极远极远的远处,又似盯着极近极近的近处。最后,顺势向下铺开几笔枯墨,兰叶旁的磐石就立住了。我瘦瘦的肩挑着宽大的衣服,微蹙的眉,轻抿的唇,翕动的鼻,微微的颤抖从指尖传来。停笔,收墨,回头望向自己的影子,时厚时薄,像极了笔尖那亦重亦轻的墨,斜斜地,打在旧墙上,收入了夜的寂静里。

成了!石头上的横纹恰被描绘成兰叶,旁边那朵兰花与石头的自然凹凸相呼应,被描绘成欲绽未绽的样貌。大量的留白献给石头本身,寥寥数笔仅点画最核心的要素。没有复杂的技法,没有绚目的色彩,有的只是顺势而为。

母亲仔细看着石画,露出了满意的笑容:“是你自己决定,创造出了这幅好作品。”

思绪渐飘回,我不觉浮想联翩:人的一生总会面临种种选择,不能过度依赖于长辈、亲朋,只有自己作出决定,发奋努力,才能创造出属于自己的最好的作品,赢得更加美好的未来。

我最好的作品作文 篇6

常采霓

小心地将信折好,塞进信封中,像是塞进了一份回忆,塞进了两载厚厚的岁月。然后郑重地把它递给了你,心里默念着:“这可是我最好的作品啊!”

你,是我最好的一位朋友,两载时光因有了你的陪伴变得温暖。而你马上要转去一所国际学校读书。至于信,是我与另一个同学约好,各给你写封信,来回忆这份弥足珍贵的友情。

向来缘浅,奈何情深。既然琴瑟起,何以笙箫默?

作为一个并不善于表达情绪的人,写信成了我的一个“世纪难题”。依稀记得自己只写过两三封信,要不就是为了完成作业,要不就是不假思索草草了事。但这一次,我想认真的写一回,哪怕只能写寥寥几页,哪怕是只言片语,也要把它当作最好的作品来完成。

就这样,我一点一滴地回忆着往事,一点一点地想着那些美好的时光,一遍一遍地读着自己写完的片段,涂了又写,写了再涂……一面草稿纸也早已面目全非。一段一段往事从记忆中抽出,那些点滴的情节温暖着我孤枕无眠的冷清。手机中的照片被不知翻了多少次,只为不漏掉任何一个曾经任何一段过往,只为了心目中那最好的作品。

从你我那特别的初遇,到开学在班级看见你,从相知,相熟,再到成为彼此无话不说的朋友。贪婪的希望时间能够倒流,哪怕走得再慢些,再慢些,再让我们哼唱出一首歌,再让我们于走廊间散一次步,谈一次心,聊一次人生;再让我们沐浴着仲夏校园暖暖的阳光;再让我们来一次因异口同声而开怀大笑……那种感觉多好,只可惜时光匆匆,岁月不待人。

像一个人行在记忆的小巷,被杏花雨沾湿了心房。直到写完信的最后一个字,如释重负。写完这封信,忽然发现用了四五张纸。或许,是不想让自己后悔吧。“让你后悔的永远不是你做过的事情,而是那些你想做却没做的事。”

曾想过许多次告别的情景,但当告别真正来临时,仍觉得措手不及。梅子味的夕阳与蓝白相间的教学楼融为一体,也暖暖的照在了你的身上。递给你信的那一刻,看见了你眼眸中潮湿的水意。

少年情怀总是诗。这封信,记载了我们曾经的儿女情长,见证了花季少年的青春梦想。这封信,是我最好的作品。

我最好的作品作文 篇7

人们评价一件工艺品的好坏,往往从外观、做工上考量,以前我也是这么想的,可是当亲手绣了一幅刺绣,我才知道,以前对于“最好”的理解过于偏狭。

班主任为了让我们静心且有耐心地做事,给我们布置了一项特殊的暑假作业——绣一幅绣品。班级同学七嘴八舌议论:“都什么年代了,还手工刺绣?”“这简直是浪费时间……”“从来没拿过针线,不是为难人么?”……面对全班哗然,老师并没有改变初衷。

就在我为绣品愁眉不展的时候,忽听得同学说网上有卖现成的,还说可以根据颜色款式预定。我一听如搬到了救兵,立刻眉开眼笑起来。老妈看我的刺绣作业一直没有动静,就盘问起来,我得意洋洋地说了对策,她立刻变了脸色:“你觉得这样好吗?这不是欺骗老师,欺骗你自己吗?”“可是我从来没绣过,肯定绣得乱七八糟,这样也浪费了时间,还是在网上买个最好的作品一交就行了……”“难道你以为这样的作品就是最好的吗?看东西不能只看结果,你要用心,要每天凭自己的本事能绣多少就弄多少。不会就学,没什么难的,更何况,你们都用买回来的上交,还有什么意义啊……”妈妈坚持着。

听了妈妈的建议,我沉吟片刻,也下定决心要绣一幅自己的独一无二的作品,即使它并不美观。从那天开始,我写完作业以后,就拿出针线来学习刺绣。别看一根针、一段线、一块绣布,看似简单,却让我这个新手小白手忙脚乱,不是手被扎破,就是线绕在一处,要么就是绣的针脚凌乱,不忍直视。有时,也会绣着绣着就心烦意乱,不愿意再碰,或者看见它就烦。不过,为了在开学时交出一个完全属于我自己的作品,也只好咬紧牙关,匍匐前进。坚持几次绣了拆,拆了绣之后,绣技终于有了明显进步。功夫不负有心人,我最终完成了我的作品。

看起来歪歪扭扭、皱皱巴巴的绣面,虽然没有网上的好看,但是一想到这包含了自己一个暑假的心血,也心生欢喜。

果不其然,大家带来的都是非常美观的作品,从何而来,大家心照不宣。我的绣品夹在它们中间,像个灰姑娘,但是我并不羞赧,反而更加骄傲,因为我知道,这是我用心去做的,在我眼中,这就是最好的作品。

我最好的作品作文 篇8

吴婧琦

“你想学什么?”“画画!”

八岁时,父亲问我。我抚摸着五彩绚丽的世界图片毫不犹豫地回答。

被送进崭新又陌生的画室,我的心中有些许期待和不安,望向迎来牵我的手的老师,我带着腼腆的轻笑回应。

搭起画架,架起画板,椅子旁边的小桌上摆满了各种规格的铅笔,外加一本很普通的图画书。我坐在椅子上,有些局促地开口询问:“老…老师,请问彩笔呢?”老师不解地回到:“在这里啊,这就是你的彩笔。”望着她手中的那根碳铅,我有些恍惚,心中怅然,不免觉得周遭变得暗沉不已。

日子流逝之快,让人猝不及防,晃眼间三年已过。

我拿着铅笔,反复在纸上摩擦练习着那几根常见枯燥的线条。知了刺耳的鸣叫声,夏日的刺眼阳光,伴着纸与笔的唰唰声,冲击着我的烦闷心情。终于,伴随“啪”一声,笔尖被粗鲁地折断,笔身被扔到地下。

同学们寻声望向背靠窗的我,我有些不耐烦地回视他们,而老师此时拍了拍我的肩,牵我到办公室中。

空调的凉意侵入我的皮肤,却似火上烧油般使心头的那窜火燃烧得更旺。老师转过身把我拉得离她近些后,轻声开口询问:“怎么了,不喜欢画画?”我垂下眉眼,紧咬下唇,良久,才终于开口说道:“老师,你从来不教我画五彩的作品,却只是天天让我拿根铅笔在那不断的练线条,你这让我怎么喜欢画画?”面对我哭诉式的质问,老师带着笑,摸了摸我的头。不知怎么的周遭安静几许,只有那空调的咝咝声与那耳畔的一句:“你会发现这些是你日后最好的作品!”

迷迷糊糊地回到画座上,我端祥着那些略带杂乱的线条,再望向墙上那些绝美的画作,心中突然升起一种不可言说的明了。

之后,画座上的她穿着衬衫,后又穿起了短袖,接着是长衫,最后是裹着围巾,穿着棉袄,四季的光阴让我开始学画上了塑膏体,在老师的一一指点下,我的画技逐渐由青涩变向成熟。望着家中墙上的那一幅幅精美作品,我却执着地偏爱着那一幅平淡无奇的线条练笔,朴实的画作,却承载着我的成长与拼搏。

现在脑中响起那句话语,我笑了笑,原来它真的是我最好的作品。

我最好的作品作文 篇9

在我们人生的四季里,冷暖寒热,春耕冬藏,寒来暑往,春华秋实,生活仿佛是一个魔术师一样,创造并影响着这些艺术的结晶。这其中,最好的作品莫过于青春了!

青春是不屈的,就像涅槃后浴火重生的凤凰。幼小的雏鹰在巢里等待着父母的哺育,当然,雏鹰不可能一直待在父母的翼护下,它要在悬崖峭壁上,被父母推下悬崖,在坠落的那一刹那,它要克服胆怯,它要拍打自己那不丰满的羽翼,振翅高翔,一飞冲天!这就是青春,用它那稚嫩的翅膀来挑战未知的困难。

青春是无忧的,就像春天里的小草小花沐浴着春光中的自在。不需要担心工作和家庭的负担,也不需要头痛于工作上的人际关系。在青春,可以自在潇洒地淋雨,可以酣畅淋漓地哭泣,可以无忧无虑地玩耍,可以认认真真地学习。这便是青春,让无忧能够伴随自己的青春成长!

青春是无畏的,像初涉沙海勇往直前的骆驼,奥地利音乐神童莫扎特,十五岁时还默默无闻,那年他参加了国家的作曲大赛,连续三晚,伏案创作,但却是被淘汰了,梦想成了泡影!但是他没有因此而退缩,而是所向披靡无所畏惧地在音乐的天地间勇往直前,最终成名!这也是青春,所向披靡,无所畏惧地成长!

青春是豪迈的,像大鹏展翅翱翔在天空中。杜甫的《望岳》“会当凌绝顶,一览众山小”的壮志;王安石的《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的豪情;李白的《行路难》“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的理想。这更是青春,豪情万丈直冲云霄的壮志!

青春是易逝的,像流星一般瞬息易逝。青春是最美的,但青春又是易逝的,似乎在那一瞬间,青春中的甜蜜与苦涩都随着风消失于天地之间。这便是青春,需要人们去珍惜它!

青春不像童年一般热情洋溢,不像中年一般庄重沉稳,不像老年一般老态龙钟,则是一个充满活力的少女或是一个快步健走的青年人,在亭亭玉立中有几分英姿焕发,在弱不禁风中有几分意气风发。

青春,可以意气风发,可以潇洒自在,可以热情四溢,可以无忧无虑。青春是人生中最好的作品。

我最好的作品作文 篇10

蒋淇

一指流沙沦落海角天涯,一指流沙纪念天真年华。岁月来去匆匆,故事来去不断,唯有那素纸浓墨陪伴在我的身旁。

犹记得那次书法考级,那一句“很遗憾,你没能考过八级!”似一片乌云一直萦绕在我心中,久久不能挥去。我对墨海产生了动摇:我还能坚持下去吗?面对茫茫的墨海,我满怀失落,盈眶的泪水不由自主地簌簌落下,滴落在墨海中。那浓墨素纸仿佛离我渐行渐远,消失在那一片浓雾中。

那是个秋日的雨天,俗话说“一阵秋雨一阵凉”滴滴细雨无情地打击着那宽大的芭蕉叶,天气越发地冷了!我如往常一样去书法教室练书法,只是步履略显拖沓与沉重。王老师早已在等待我了,他五十出头,中等身材,一双眼睛炯炯有神,饱经风霜的他虽看起来略显苍老,但多年不间断练习书法的他身上多了一份儒雅,少了一份男人身上的暴躁。他帮我准备好用具,洒入墨汁,铺好毛毯,便拍拍我的肩。他提起毛笔,手腕灵活飞速地转动着,在宣纸上写下两个苍劲有力的大字:恒心。我专心致志地观察着每个字的完成,完全沉浸其中了。

写毕,他让出位置给我,语重心长地说道:“小淇,书法不同于写字,书法很漫长,只有做到坚持不懈,勤奋练习,人字合一,才能称为好作品”。我坐在桌前,细心品味老师这番话,心中暗暗发誓:一定要完成一件最好的作品。

我轻轻提起笔,又缓缓落下,让笔墨倾泻,在宣纸上留下痕迹。我的脑海中浮现出王羲之那“飘若浮云,矫若游龙”的秀美文字,晃动着书圣怀素那“笔法瘦劲,飞动自然”的豪放气势,手中的毛笔渐行渐佳,如行云流水般,挥洒随心,提顿按压,转折过渡,落款盖章,一副书法作品便完成了。王老师微笑地点了点头。此时此刻,书房一隅,古色古香,朴素典雅,韵味无穷。

踏上墨海,素纸浓墨,黑白映红尘。一路上,与古人相约,与文化相融,与历史相识。习书法,让我学会了恒心,书法,凝结着我汗水的结晶,蕴含着对未来的希望与憧憬,更是对中华文化的恒心传承。最好的作品,不过那是那素纸浓墨,行云流水,那份恒心。