雨中五年级作文 篇1
秋季，本来是晴朗的天，突然，一片乌云飘过来，天色顿时黯淡无光，预示着一场秋雨即将来临。
下雨了，与其说下雨，倒不如说是飘下来。它细如牛毛，软如柳絮，轻飘飘地落在脸上都感觉不到。风刮来了，毛毛雨就像成长的孩子，也逐渐长大了。星罗棋布的水坑里，挤满了的大大小小的圆圈，你圈着我，我圈着他，环环相扣，忽隐忽现的，显得很有些神秘。一直以为毛毛雨在给它们涂脂抹粉的草叶们，被水滴砸的好似战输了的勇士，一个劲儿地点头哈腰。雨滴又加大了，屋檐挂上了晶莹的雨帘，引起了小燕子的注意，它们躲在屋檐下的燕窝里，好奇地伸出小脑袋瓜，全神贯注地看着，仿佛还在婉转地议论着：“哇！多么壮观的一幕啊。”
雨停了，我赤着脚走出屋子。雨后的花园格外鲜艳，花朵们精神抖擞，纷纷向人们展示最靓丽的一面。雨过天晴，蔚蓝的天空架起一道七色彩虹，仿佛在色彩斑斓的画卷中，又平添了绚丽多彩的一笔。
雨后的事物如同新生儿一样的崭新，像白纸一样的洁净。只要你留心观察，细心体会，这常见又简单的雨景，便是赋予了鲜活生命的雨中即景。
雨中五年级作文 篇2
小雨淅淅沥沥的下着，小石子伴随着风滚来滚去，校园里柳树的枝条来回摇摆，翩翩起舞，小草贪婪的吮吸着天降的甘露这场景，肯定是在雨中的校园里。
走到外面，空气比教室里新鲜许多。小草小花上挂着闪闪发亮的露珠，好似珍珠一般，十分好看。树枝被雨水冲刷过显得格外干净，；绿色更加浓厚。不过树枝上没有露珠，因为它在风中翩翩起舞呢。
孩子们当让不会放过这玩耍的好时机。一下课，他们有的拿着跳绳，又蹦又跳。有的走走停停，好像在欣赏这雨中的校园。有的仰望天空，放下雨伞，看看天空的雨这是低年级的小孩子在一片校园的空地上干的事，那高年级的呢？他们在操场，有的抱着足球，吆喝几个人来一起踢球。有的拿着课本，在雨中漫步，慢悠悠地像他们的教室走去。有的在小亭子下休息看书，既凉爽又有诗意
从楼上的窗户看，操场乱糟糟的，但是又觉得热闹，也想淋淋雨，感受一下清凉。这样的场景，有更的人忍不住跑下去感受雨中的校园。
雨中的校园，多么美丽！闪闪的硕金石上更加闪耀，美丽的花儿更加美丽，翠绿的大树更加浓郁
这是多么美丽的校园啊！
雨中五年级作文 篇3
人们常说：“六月天，孩儿面。”可是这还没到六月呢！怎么就阴雨绵绵的？今天的暴雨可比台风来袭时，大得多。
在上学的路上，雨下大了，远处起了浓浓的雾，车辆比平时开得也慢多了，一陈风吹来，树被吹得摇摆不定；花儿也缩了身子；小草被的左摇摇、右摆摆。路上的行人，有的穿着雨衣，有的打着花雨伞。几乎所有的.雨具都用上了！
噼哩叭啦，噼哩叭啦，豆大的雨珠从天上洒落下来，落到地上，把地上泛起来一个个晶莹的小水泡，不一会儿，扑哧“一声小水泡破了，就这样一会儿形成一会儿破，构成了一幅有趣的泡泡图。
‘听！这一声声有规律的敲打声，不管是打在花雨伞上落在柏油路上，还是树叶上，都会形成蓬勃的音符，再加上滚滚的雷声、汽笛声的伴奏，大树、小草、花儿的舞蹈，撑开的花雨伞作为衬托，这肯定是一场受人喜爱的音乐剧！
雨中五年级作文 篇4
我从补习班出来，发现天上下雨了，淅淅沥沥砸在地上。
我没有带伞。
反正上课的地方离家不是很远，我决定冲回去。用外套裹住头，我咬咬牙，跑进雨帘中。没跑几步，我的鞋子就湿了，糊在脚上很是难受，我坚持向前跑着，突然听到后面有很重的脚步声：“姐姐，等等！”好像是什么人从我身后跑来了。我心中不爽，我这一停下来，不知道得多淋多少雨呢，这个人可真讨厌。
我还是回过了头，一个约莫二年级的小女孩跑过来，红色的雨鞋踩着水，啪啪作响，她手中撑着一把红色的伞，雨中看不真切，我看她就像一朵红色的小花。终于到了我跟前，她把伞往我头上举去，说：“姐姐，你走的太快了，我认得你，跟我一起打伞吧，我妈妈之前跟我说，淋雨很容易感冒！”我觉得，这朵小花，可爱极了。
雨，来的匆匆，去的也快。
但是我不会忘记，雨中的那朵小红花！
雨中五年级作文 篇5
春天的天气像极了小娃娃的脸，变化多端，一会儿笑，一会儿哭，天气总是时好时坏。
刚到教室，天气倒是晴空万里，飘着几朵白云。第一节课时，天空变得阴沉下来。渐渐地，下起了小雨。到了第二节课，雨渐渐变大。去吃饭时，豆大般的雨珠从天空中飞落下来。时间过得飞快，转眼间，三四五年级放学的时间到了。我看了看窗外，下起了倾盆大雨，天空中只是飘着几朵乌云，没有刚到教室那晴空万里，飘着白云的景象了。
我望着窗外，皱起了眉头，担心这么大的雨，我又没带雨伞，如果跑回家的话，衣服准会像从水桶里洗好后拎出来那副模样的。突然，有人喊：“金颐!”一声，我转过头一看，原来是陈韵如。她说：“我有伞，我们一起拼着用吧!”我笑了笑，和韵如一起走出校门，在那倾盆大雨之中，我看见豆大般的雨珠从空中落到伞面，顺着伞面流到了伞角，又落到了伞柄，紧接着“滴答，滴答”地落到地上。
到了家门口，我看见陈韵如的全身都湿透了，原来，她特意多给我撑一点……
我心中，永远想起了那把伞。