五年级作文 篇1
1、出示例文，完成练习。
例文一我这个人
我呀，叫朱慕尧，今年12岁，是一个普通的小学生，在新兴小学五（2）班读书。
我这个人个子有些高，排队时总做队伍的小尾巴。脑袋大大的圆圆的，当然会让人联想到足球。俗话说：“脑袋大，脑水足。”所以亲戚朋友都说我聪明。我自我感觉眼睛大大的，水灵灵的，可妈妈却说我眼睛小，因为一见阳光，我的眼睛就会眯成一条小缝。我经常大口大口地吃饭，张开大嘴，会看见我的牙齿有些稀疏，我的大门牙早就被人给扛掉了，到现在还没装上。原来我是一只漏嘴巴的“小公鸡”，吃饭总是漏饭粒，在妈妈的监督下我终于改掉了这个坏习惯，现在吃饭可是“颗粒归仓”了。我的脖子有些粗，还有些短，等到冬天穿上棉袄，几乎就看不到我的脖子，妈妈常取笑我。我的肚子又圆又大，跟爸爸的“将军肚”差不多。
我这个人呀，别的爱好没有，唯一的爱好就是玩电脑。什么电脑写作班、电脑绘画班……凡是跟电脑有关系的，我一个机会都不会错过。我这个“小电脑迷”只要拿上鼠标，什么事都不管了。有时妈妈叫我做事情，我假装没听见，非得妈妈来拉耳朵，我才肯站起来。
我这个人就这样，你愿不愿意跟我交朋友？
五年级作文 篇2
记得在我小时候，和一位伙伴玩耍，突然小伙伴趁我不注意将一块石头打到了我的头上。可想而知，我当时疼得在地上直打滚，嚎啕大哭。
这可把小伙伴吓坏了，他赶紧上去告诉我妈妈。然后跑到他们家，再也不敢下来了。我被妈妈送到医院。当时我躺在病床上脑子里一片穿空白.......。
第二天我醒来时却发现我在家里。妈妈一直在我床前寸步不离。“俊宜，快去吃饭，吃完了去上幼儿园。”妈妈对我说。“不，我病的这么严重，我不要上幼儿园了。”我告诉妈妈。“不行，不上幼儿园哪能行。”刚才脸上还是晴空万里的妈妈现在马上转了暴风骤雨。
“母命难反！”我只好托着疲惫的身子去上幼儿园了。“呦！俊宜，你头上怎么了？”刚进门，亲切的教师就问。还没等我回答。老师高兴地说：“俊宜真勇敢！摔倒了还来上学，真棒！”我却低下头不吱声了.......。
从那以后我学会了勇敢面对生活的困难。我感谢那次表扬，那是我最难忘的一次，也是最让我羞愧的一次。
五年级作文 篇3
母亲，您辛苦了！是您把我带到了这个世界，是您给予我生命，在我出生的那一刻起，我就成为了您的负担，让您从公主般的生活走向了“苦力”一样的生活，对此，我非常抱歉，也非常感谢您无微不至的照顾！
记得我六岁那年，我发了高烧，当时您远在外地，却不顾一切，千里迢迢，风尘仆仆地赶了回来那时已是深夜，您还未放下包袱，就急忙来到我的床边，为我盖好被子。夜深人静，家家户户都已沉浸在梦境当中只有您还在忙碌，我踢被子了，您为我盖好被子；我做噩梦闹了，您又为我轻声唱歌谣……您为了我一夜未眠，让我为之心疼……
我给您添了许多麻烦，让您从忙碌的生活中更加忙碌，我并不是想制造麻烦，而是想帮助您不在那么忙，却帮了倒忙。
同样是五岁那年，一次中午即将开饭，我偏要端饭。快到饭桌时，我手突然一滑，“咔”，碗碎了，饭弄了一地；那时爸爸不在家，妈妈做的饭比较少，我吃了一大碗饭，妈妈却只吃了不到半碗饭。您又是把地上的饭碗扫去，又吃得这么少，令我非常惭愧，伤心，您却抚摸着我的头说：“没关系，你饱了妈妈就饱了。”母爱是伟大的，是无私的；这，就是母爱的力量！
时光如同流水，飞快地流逝，转眼我已十三岁了，渐渐懂事了，是件值得高兴的事情，您却年近四旬，逝去的是美好年轻的时光。不知是什么时候，您满头的黑发渐变白发，貌美如花的脸颊上掺杂着几丝“焦虑”。
我想在母亲节来临之际，对您说：“母亲，您辛苦了。祝您母亲节快乐！”
五年级作文 篇4
爸爸我想说：“爸爸您辛苦了，工作就是任务。工作时，您总是全神贯注玩命的干。
爸爸我想对您说：”您辛苦了，您是辛勤的园丁，我是鲜艳的花朵。每天给我浇水施肥，24小时您废寝忘食的陪着我，我一天天的长大，您却一天天的衰老，我该怎么报答您呢。
爸爸我想对您说：“爸爸有一次我真的被您感动了。那是考试的前一天晚上，我写着作文，题目是《我最喜欢的爸爸》，我想也想不出来，我冥思苦想，就是不会写，因为我没被爸爸感动过，我就编了一篇。11点钟了，我看了看表。今天不能复习了，明天复习吧。我把作文塞进书包里。洗完脸，刷完牙迷迷糊糊的睡着了，夜晚一缕灯光直射到我的脑门，”讨厌，是谁呀，真烦“我大吼一声。我极不情愿的走过去，刚一要开门一道强烈的灯光向我射来。”爸爸您在干什么呀，3点多了，还不快睡觉。“爸爸头也不抬的说：”一会儿就去睡，你先睡吧。“我一看，爸爸再帮我出卷子呢!爸爸也想让我考个好成绩。我睡意全无，愣愣的盯着爸爸。只见爸爸已困得不行了，一会儿敲敲自己的脑袋，一会儿拼命的把眼睛睁开。爸爸为了不让自己困倦倒了一大杯凉开水。每当困倦时，就喝一大口凉开水，让自己振作一下精神。2小时，3小时过去了，我的眼睛湿润了，再也受不了了。我迈着大步拥抱着爸爸。我的眼泪像雨点般一个接一个的掉下来。 泪奔
第二天，我看见爸爸躺在桌子上，我轻轻把被子搭在您身上。我一边看着您连夜给我抄的卷子。一边看着您像熊猫似的眼睛。我真想对您说：”爸爸我爱您。“
五年级作文 篇5
1、写自己的文章，你可要大胆的写，这是写好这篇作文的关键，另外，选好一件事情也很重要，否则，别人会以为你在吹牛，最后，加上活泼生动的语言，能让大家更喜欢你。要常自我追问，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。
2、那么我们怎么追问自己呢？小组讨论讨论。
3、交流、归纳
追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点……
可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义……
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……
可以写我的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我……
可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责……
可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我……
可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。
4、我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写，不能面面俱到。而且，还要把自己的特点像刚才的同学一样，把它说明白，写清楚。（板书：写清楚）
五年级作文 篇6
我是一个小马虎，做事总是粗心大意，自称“马虎王”。
小学时，我总是离不开你——马虎，他让我伤心“欲绝”，一次又一次的打去我的自信心。
“啪嗒啪嗒”外面又下起了雨点，不好的事情又要来临，“唉”我叹气着。坐上座位，老师“哐哐”高跟鞋响着，一到讲台“啪”的一声，试卷打在讲台上，“你们怎么了，最近考试一塌糊涂，马上两天后就是期末考试了，下面，我给大家做最后一份复习卷，完成后上来批改，全对的才能走。
试卷在同学们的手上飞舞着，而我却还在那里呆呆地坐着不动，我扫视了一圈，都开始写了，我埋头做着，“哄”一声，讲台上，老师痛骂着同学，我的心已经快受不了，自己充足了勇气，认真地写着试卷，一阵风吹来，“马虎小店”又开张了，我是小店里第一个光顾“生意”的顾客，我的脑袋快要炸开了，怎么又不对哪，不管了，豁出去了，市局昂都完成了，我唱着小曲，迈向讲台，老师“抢夺”我的试卷，“叉叉叉”红笔染上了我的试卷。
我又叹气道“马虎”你为什么，每次都在我紧要关头，拉我去照顾“生意”，我的命怎么这么倒霉，第一个碰见你，“马虎”我怎么永远离不开你啊！
碰见“马虎”的这段日子，我懂得了许多，更得到了许许多多个教训，许许多多的经验。
我成为，离不开你——“马虎”的忠实顾客。
五年级作文 篇7
我叫陈远，由于“远”和“圆”读音相似，不知从哪天起，大家都叫我“小圆子”。我的脸又长得特别圆，久而久之，我觉得这个外号倒挺有意思的。
我跑步时，两脚替换的频率特别快，而步子又特别小，跑起来一步紧跟一步。每次跑步，同学们都笑我：“小圆子，你跑步真有趣，像一只球在滚，滚得快极了。”啊，是吗？我可是从没有看见过，不过我知道我跑得挺快的，尤其是短跑。在运动会上，我居然也会“滚”出点名堂来了，和其他三人“滚”出两次4×100米接力第一，两次100米第六。能为集体争光，我真自豪。
我最喜欢说话，语速又特别快，就像竹篓倒豆子一样，一下子能滚出上百颗圆豆儿。可我这个人生就是头脑简单，什么事情都是来不及仔细考虑会脱口而出，以致有时上课也会和同学争论起来。唉，真是，……我真想把“圆豆儿”吞下去。我是科代表，我热爱自己的工作，因为我爱我的集体，生活在集体中，就是要为集体作贡献。可有时工作不顺利时，我还好几次掉了“金豆儿”———眼泪。不过我还是愿意为集体工作的。我爱掉“金豆儿”，因为“金豆儿”也是圆的。
不过，“圆”也会给我带来不少麻烦。在做数学题时，我往往会把小数点点错，使最终的答案相差十倍、百倍；我也会因为漏看一个零，以致一道数学题从头错到尾……
“小圆子”这个外号，对我真是太合适不过了。我这个人呢，好比一滴圆圆的小水滴，只有汇入大海才不会干涸，我愿去拼搏，去夺取光彩夺目、圆圆的金牌，而无愧于一个新世纪的学生。
（1）文中的两个小主人公是个怎样的孩子？你从哪些地方看出的？
（2）你喜欢哪一个？为什么？
（3）你从两篇例文中学到些什么好方法？一起交流。
五年级作文 篇8
也许是因为出生在金秋十月的缘故吧，所以一年四季，我最爱秋天。
漫步在秋天的马路上，两旁的柚子树上挂满了一个个黄澄澄的大灯笼，花坛里菊花、桂花竞相开放。
来到热闹的集市，远远的炒栗子的香味已弥漫在人群中，热腾腾的糖炒栗子新鲜出炉，我迫不及待等待称包。此时，空气中又飘来了另一种香味，原来是水果摊位上各类水果上市了：石榴露出了一颗颗粉红色的牙齿，桔子妹妹肚子圆滚滚……
奔跑在郊外的田野上，一阵秋风吹来，金黄色的稻谷笑弯了腰，好像在对农民伯伯说“快来收割呀！”面对着一排排整齐的稻谷，农民伯伯露出了心满意足的笑容。
“西风起，蟹脚痒”。此时阳澄湖的大闸蟹是我们餐桌上不可缺少的一道美味，烧好的蟹，遍体通红，翻转过来，白肚明显，味道鲜美，再配上酱爆螺丝，那味道让人回味无穷。
秋天，是一个果实累累的季节，给我们带来丰收和喜悦，在这美好的季节，我爱走出家门，来到果园、来到田野……尽情享受秋天带来的欢乐和美味。
秋天，我爱你！
五年级作文 篇9
1、我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。
2、**年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫："为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？"
木村忠夫就说："是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？" 记者回答："就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。"
3、说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？
（预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……）
4、老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么？
五年级作文 篇10
在森林中总有一棵树最高大，在糖盒总会有一颗糖最甜蜜，在天空总有一颗星星最闪亮。每当我看到核桃，就会情不自禁的想起那件事。
记得有一次，我拿着我的宝贝核桃在手中转来转去，突然，我听见我的同学在哈哈大笑，我便走过去想看个究竟，原来是因为报纸上没有加标点符号，哪位同学看成了19元8角钱两桶冲锋衣，正当我想现在的印刷工厂太不细心了，我却发现我手中的核桃没了。顿时，我焦急万分，我了许多认可都说乜有见我的核桃，突然，我看见一位小弟弟拿着我的核桃。便生气的对他说：“你为什么拿的核桃。”小弟弟却委屈的对我说：“大哥哥，这是你的核桃，刚才掉到地上了。”我脸红了，小弟弟好心好意为我拾核桃，我却这样的责骂他，我真是不应该。
这件事让我很感动，因为那位小弟弟拾金不昧的心灵，不正是需要人人学习的吗。
五年级作文 篇11
我喜欢植物。上期期末我考得很好，老师投我所好，本期一开学就送了我一粒刀豆种子。
半月假一回家，我迫不及待地将刀豆种在靠窗的花盆里。种子发芽离不开阳光，更离不开水分。于是，我舀了一大瓢水，“哗”地一下全倒进了花盆。一旁的妈妈笑着说：“宇恒，你是在给刀豆洗澡吗？”听了妈妈的话，我有点忐忑，糟糕，水浇多了，刀豆会不会就此夭折呢？
回到学校一周后，我打了个电话给妈妈。没想到妈妈告诉了我一个雪上加霜的消息：刀豆被老鼠咬了一半。完啦，这下真完啦！我心情糟透了，不过仍不死心，嘱咐妈妈务必用土盖住刀豆种子，顺便浇点水。我记得季羡林曾写过一篇《神奇的丝瓜》，说不定刀豆同样能创造出伟大的奇迹。
二十多天后，假期才姗姗来迟。不知什么原因，学校将半月假推迟了一星期。这二十多天，我牵肠挂肚，饱受煎熬，归心似箭。回家的第一件事便是探望我的宝贝刀豆。果然，吉人，不，吉豆自有天相。刀豆的种皮脱落，竟然长出了两片肥厚嫩绿的叶片，弹性十足，生机盎然。叶片之间，还探出一缕藤蔓儿。未雨绸缪，俺得提前找个东西给它爬蔓。我找到以前种山药里的细竹竿，小心翼翼地插进花盆。刀豆啊刀豆，你快快长大吧！
两个星期过去了，又两个星期过去了，藤蔓成螺旋状顺竿而上，爬过了竹竿，攀上了防盗窗，最后被遮雨篷挡住了去路，却依然昂首挺立，舒展着一片片手掌般大的绿叶，大有破篷而上的气势。如果把它拉直的话，至少有三米多长。受伤之躯，平均每天仍能生长10厘米以上，你真是让我佩服之至啊！
其实，刀豆中途还遭遇过一次“灭顶之灾”。某天，一位调皮的小客人掐去了藤蔓顶端三十多厘米，现在还能寻找到类似伤疤的痕迹。然而刀豆却毫不在意，不久又从伤疤处长出一个分杈，继续顽强生长，繁茂异常。
刀豆的身躯不过豆芽菜大小，却拥有着比人类远远强大的力量，无论遭遇多大的困难多大的不幸，他都坦然待之，绝不放弃生的希望。
种豆得瓜，种豆明理。刀豆，俺钦佩您！
五年级作文 篇12
第一篇例文，虽然看上去很简单，但小作者的语言很风趣，很生活化，在介绍自己外貌的时候，非常有趣，把一个可爱调皮的男孩展现在大家面前，读来很让人忍俊不住。第二篇例文以一个“圆”字立骨，描写人物，组织材料，把人物的性格特征刻画得鲜明生动：脸长得圆，跑步像圆球在滚，说话像倒圆豆儿，爱掉像圆圆的`“金豆儿”（眼泪），甚至粗心也和圆相联系——往往点错小数点，漏看一个零，文章最后说，我是一滴圆圆的小水滴，要全力去夺取圆圆的金牌。无论是成功的自豪，失败的懊丧，还是对理想的追求，都从一个“圆”字派生出来，“圆”是这些事物的外部特征，这一字也就成了统领这些材料的凝聚点。尽管材料十分琐碎，但由于红线贯串，仍然显得十分集中。
这两篇例文各有千秋，展示自己、介绍自己，抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我，写出自我的风采。无论是语言风格还是文章的构思上，都能帮助学生在比较和交流中打开思维，借鉴写法是例文学习的目的所在。
五年级作文 篇13
1、经常照镜子吧，今天再来照照，把镜子中的自己，用笔写下来。
2、学生交流，归纳小结，板书：外貌描写
3、你知道能照见自己的优点和缺点的特殊的镜子是什么吗？告诉你，是其他人的眼睛。为了更好地看清自己，你可以到同学、父母、长辈中间作个小调查：除了名字之外，他们还会怎么称呼你？为什么这样称呼你？搜集一下吧：
同学——
父母——
长辈——
4、学生交流，归纳小结，板书：性格特点
5、师启发引导：生活中最熟悉的最了解的人就是自己。可是，要说起来，却会不知从何说起，不知道说些什么，所以，作文前的选材就显得十分重要，我们可以回忆自己成长历程中那些不为人知的或者充满童趣的实例，细细品味，慢慢咀嚼。请你来说说自己的一些事情吧。
6、学生交流，归纳小结，板书：具体事例
（在交流的过程中，教师要不断捕捉能反映特点的地方，启发引导学生说具体）
7、师：大家说得真好，在这些事情中，就藏着一个独特的你，这个人就是你。
说明：
本堂课本着“激发学习动机→交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程，要求学生积极思考，大胆发言，结合自己的生活实际，选择出更加突出自己的个性、特点的事例。所谓特点，就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象，作文也才能出新，与众不同，别具一格。这是文章最为可贵的地方。因此，此环节旨在通过“把镜子中的自己画写下来、别人口中的绰号、我的童趣故事”几个环节，让学生初步懂得写自己时要注意的几个重要方面。
五年级作文 篇14
在生活中有许多值得敬佩的人：警察叔叔，医生，清洁工。然而我最敬佩的人是我念念不忘的母亲。我的妈妈今年三十七岁，留着齐耳的短发，浓浓的眉毛下有一双慈爱的大眼睛，她长的很漂亮，而且时时处处关心我，爱护我。
记得我八岁时的一天傍晚，我浑身发冷，浑身疼痛，难受的躺在床上，盼望着妈妈回来。下班了，妈妈回到家看见我浑身无力脸色苍白的样子，亲切的问我：”你怎么了？”我无力的说：“我浑身发冷全身疼痛”妈妈急忙跑过来俯下身子轻轻的摸我的头，妈妈说：“你是不是发烧了？”我有气无力地说：“好象”。妈妈立刻转身跑到桌子前找到药箱，拿出体温计跑到我的面前，用体温计给我量体温，几分钟后，妈妈拿出体温表一看，说：“哎呀，你发烧了，”妈妈跑到衣柜前拿出一件衣服给我穿上，轻轻背起我，飞快的跑到楼下，象一名运动员一样，当时风雨交加，北风呼啸，寒风刺骨，妈妈的脸冻的紫里通红，我忍不住的哭了。妈妈又顶着风打了一辆出租车到医院，到了医院后，大夫给我打了退烧针，又打了点滴。整整用了一夜的时间，我的病渐渐的好起来了，妈妈的眼睛已经有了黑眼圈，我大喊到：“妈妈您辛苦了，我爱您”我和妈妈拥抱了一会儿，又回到了家，妈妈又给我做了一碗热呼呼的面条，我吃的可香了。我爱我的妈妈，妈妈的关爱象春风，吹暖我的身，妈妈的关爱象雨露，滋润了我的心。这样的好妈妈我怎么能不敬佩呢？