五年级叙事作文 篇1
我家离学校较远，平时都由爸爸送我去上学。今天爸爸没空，只好让爷爷送我。
一吃完早饭，我就催爷爷快点走。
不一会儿我和爷爷就走到大马路边，路上的车辆来来往往，川流不息。爷爷不由地把我的手得紧紧的，对我说：“你跟紧我，我们等这辆车过了就快速冲到对面去吧。”
我一听，急忙边把爷爷的手往后拉边说：“不能从这儿过马路。”
“嘿，新鲜事。怎么就不能从这里过?我平时可都是这样过去的。”
“要从画斑马线的地方横穿，我们还得等绿灯才能走。”我用手指着前面的斑马线给爷爷看。
“你这孩子，谁说不能从这儿过。再等绿灯，又要浪费一分钟。”爷爷有点不情愿。
“这可是交警叔叔说的啊。”
“现在又没有警察。况且从这里少走弯路，你不是怕时间来不及吗?等下绿灯，走斑马线又要多绕一圈，这样你上学可真的就迟到了。”
“交通规则是每个人都必须自觉遵守的。交警叔叔不在，我们也要遵守啊!只要这样，才能有安全保障。爷爷，快往那儿过吧。不然，就真的来不及了。”我使劲地把爷爷往前拉。( 作文吧 ZuoWenbA.neT )
“我说的话你就不听，什么交通规则，交警叔叔的话，你就当圣纸一样听从。”爷爷只好跟着我走。
“爷爷的话当然听，但必须是对的。但您可要知道交通规是国家制定的，每个人都必须自觉遵守。否则，不但自己出行没有安全保障，而且还会受到严厉的处罚。”
“是吗?那你说说都有哪些规定啊?”
“这交通规则内容可多呐，就说今天的过马路吧!行人过马路得从斑马线过，过去之前得注意红绿灯。红灯停，绿灯亮了才能走。在走的过程中还得注意来往的车辆。。。。。。”我一边走一边像个小老师一样对爷爷说。
“就你知道得多，你不是在‘报复’爷爷吧?”爷爷瞪了我一眼，拍了一下我的头。
“在学校里，老师经常对我们进行安全教育;前些天，交警叔叔也到我们学校来做交通规则知识宣传;还有有关的宣传标语随处可见。可惜，爷爷您不识字。”我不由得有点得意起来。
“你……”爷爷刚出口，我就挣开爷爷的手，走进了校门，边挥着手边喊着：“爷爷，再见!晚上有空我再继续跟你讲吧。”
五年级叙事作文 篇2
今天，放学回家路上。我双手抱后脑勺，斜着身子，嘴里哼着一首欢快的歌曲，一副悠闲的样子。我向街边的小商店里看去，看着琳琅满目的商品；突然我发现后面有一个戴着一点鸭舌帽，穿着一件黑色夹克，一条黑色的皮裤，很高壮的叔叔，看起来很像电影里的坏人，我开始紧张起来。
怎么办？这里离家还有十几分钟路呢。我开始加快脚步，那个人穷追不舍。他不会要把我绑架，然后向家人索要几百万元？难道他家没有女儿要把我抓起来当他的女儿。还是他要抓我然后卖给别人……哎，这是我长得再难看一点，一定不会遇到这种事了。
偏偏这里没有别人。我摸摸口袋竟然没有带手机，这下真的`没救了。妈妈说：“如果遇到坏人，镇定下来，如果他和你说话，别理他。”果然坏人上来和我说话：“小朋友，喜盈门花园怎么走？”“从……从这里向……向西走。”我抖着声音地回答他。呀！瞧我这脑袋，竟然忘了不能和陌生人说话。现在我要不要喊救命？我刚想转头喊救命，却见那人礼貌地向我说了声：“谢谢”。然后转身向西走去。
我放心地舒了口气，原来是虚惊一场。看来我既不能放松警惕，也不能以貌取人。
五年级叙事作文 篇3
每当我看见别人骑着自行车从我身旁经过时，心里就非常羡慕。一个星期六，我对爸爸说：“爸爸，我看见别人骑自行车，我也想学。”爸爸说：“好吧，今天上午十二点来教你。”好不容易等到上午十二点，爸爸才领着我去小学操场学骑自行车。
开始，爸爸教我学溜车，给我示范动作。只见他两手紧握车把，一只脚用力一蹬，身子斜告车梁，自行车平稳地向前驶去。我迫不急待地从爸爸手里接过自行车，踩住脚蹬。天哪，我怎么这么紧张！快松一公气。我深深吸了一大口气，便摇摇晃晃地骑了起来。我学着爸爸的样子，用左脚踩住脚蹬，两只手紧紧地把着车把，用右脚使劲一蹬地，车轮便轻轻滚动起来。才刚溜了一会儿，突然看见前方有一块石头，我心情一紧张，仰面朝天摔了下来，疼得我直叫唤。爸爸急忙扶起我，问：“摔得疼吗？”我想，不该怕疼，便说：“不疼，没关系。”
这天上午，我一连摔了几十跤，最后终于学会了溜车。
当我溜得又快又稳的时候，我放大胆子，想骑上去，因为我的个子小，又没有掌握跨自行车的方法，脚一下子被车座挡住了，心里一紧张，又从车上摔了下来，这次摔得更疼。爸爸耐心地说：“骑自行车一定要有胆量，要目视前方，紧握车把，还要掌握好平衡。”接着他给我做了上车子的示范动作。经过细心观察，我学骑自行车的信心更足了。
这次，我按照爸爸的指导，好不容易跨上自行车。当时，我只有一个念头：一定要学会骑自行车。我正骑得高兴，爸爸偷偷松开手，我还没有觉察，平平稳稳骑了一圈儿。
我心里一高兴，忘了自己还不怎么会骑，手一松，一下子从车子上摔了下来，这次摔的比前几次都疼，但我心里甜滋滋的。我想起了一句古语：世上无难事，只怕有心人。
啊！多么难忘的一天呀！
五年级叙事作文 篇4
大街上，张灯结彩。房屋门前着喜庆的对联。厨房里妈妈正与鸡鸭鱼肉咣咚作战，这年味可真足啊！
年味是张扬的春在作怪，是一家团聚的好时节。每个人脸上洋溢着团聚的喜悦，挡不住的兴奋与开心，好像刚从蜜罐里出来的。老奶奶的脸上经历过风雨，却依然笑得灿烂，大概是儿女的归来才能使这位耄耋老人笑得如此灿烂吧。
团圆饭才是过年的重头戏呢。瞧，妈妈正在厨房里演奏，锅、碗、瓢、盆叮咣响，热火朝天的准备团圆饭。门前的灯笼今天格外耀眼，这火红的光芒，是聚集一家人的喜悦与幸福。
夜色已晚，在外地工作的小叔还没到家，奶奶站在门前望了又望，眼里充满了焦急的等待与期望。门外玩鞭炮的弟弟妹妹们边走进房间边朝厨房望了又望，窗口飘出饭菜的香味，满是年的味道。饭菜热了又热，桌旁的我早已饥肠辘辘，。姨妈手中君君已不再哭泣，而是静静等待，今天却显得如此乖巧，大概都知道今天团圆饭的重要吧。奶奶提议先吃，但大家都拒绝了，都说：“再等等吧，说不定快要到了。”央视中放着春晚，门外一阵车声响过，耀眼的车灯，小叔回来了，大伯忙过去接了小叔手上的行李，奶奶平日严肃的眼里充满慈爱，奶奶悬着的心落下了。大家一起回到桌旁，开始吃饭，爸爸和伯伯们举杯贺春，那手中的酒杯里满是久别重聚的欣喜，是过年家人团聚的喜悦，大概这也是年味吧！
年味是久等小叔一起吃团圆饭的执着，是妈妈忙前忙后准备年夜饭的辛劳，更是吃团圆饭时大家收获满满，聊天热火朝头的氛围。
大概，这就是年味。新年的味道。
五年级叙事作文 篇5
在一次次错误的经历，我也获得了错误转换成的成功。
比如我9岁的时候，有一次作业没做完我还在那玩着电脑。当爸爸或者妈妈问我作业做完没有，我就直接的一句“做完了！”结果，星期天晚上9点。爸妈都睡觉了，我还在那里玩电脑。妈妈起来了看见我还在玩电脑，叫我马上睡觉。我只好关上电脑，关了灯，回到自己的床上。心里想着：这次作业该怎么办啊？但是我怎么做啊？如果不写老师会不会给爸妈说啊？我想起了我同学以前没做作业都是补的，所以我想补完剩下的作业。我心里暗暗想着：我真“聪明”，额呵呵！。
我就去拿作业，我似乎像一个小偷一样翻着自己的书包，东看看西看看找作业。作业拿完了准备去床上慢慢补，再听歌。我又开着台灯，在那光照中慢慢的补着作业。时间一秒一秒的过去了，我的作业才写完一办，那该怎么办？那我写快点。结果妈妈开了门拿衣服明天穿，看见我在床上补作业。担心地问：“你作业不是写完了吗？”“我就是写完了，我想看下书，明天要考数学。”我非常急迫的说。妈妈不相信地说：“那我来看看。”我心在扑通扑通的跳，不知道要发生什么。妈妈拿起了我的作业本，皱了皱眉头说：“你写的字有题吗？我怎么连题都没看到。”我像一个无家的孩子一样，哭了起来。妈妈问我为什么哭。因为我补作业。
在一本书上，我看到了这样一句话“知道错了，不难把错误根除”，“天才伟人也犯错误，错误不会使他们畏缩不前。可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。”我们要想《左传》里的一句话哪样“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”
五年级叙事作文 篇6
有一天晚上，我在写作业的时候，放在我面前的一本课外书吸引了我的目光。于是我伸手拿起那本课外书，津津有味地看了起来。
可“惊心动魄”的一刻发生了，我的房门突然被打开了。我眼疾手快的将课外书迅速塞到了抽屉里。这时，妈妈走了进来“质问”我：“你刚才在干什么？”我装出一本正经写作业的样子，“不解”而镇定的回答：“你在说什么呀！我正在‘写’作业呢！”说着，便拿起作业本给妈妈看。妈妈看了一下后，便走了。我心想：唉！要不是我眼疾手快，可能早就被“骂死”了，不管了，继续来看。于是我又从抽屉里把书拿了出来，津津有味地看了起来。
正当我看得起劲时，突然传来了妈妈发火的声音：“好哇！原来你在看课外书！”我吓的一下把书丢了，往门口望去。只见妈妈火冒三丈的站在我的房门口。
那天晚上，我被妈妈狠狠的“训”了一顿，刚开始我很不理解妈妈的做法，不就是看了一会儿课外书吗？用得着发那么大的脾气吗？
当天晚上，我在床上转辗难眠，仔细一想：妈妈其实是为我好，如果在写作业时看课外书的话会影响我作业的质量和完成作业的速度。我应该在写完作业后光明正大的看课外书。这样既不会影响作业质量和速度，又可以看课外书，也不会被妈妈批评。
从此以后，我再也不在写作业时看看课外书了。