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寻作文600字六年级

寻作文六年级 篇1

我一直在寻找一支笔。

我曾出神地望着老师的笔在纸上翩翩起舞,飘逸洒脱的墨迹勾起了我的渴望。我始终觉得老师的笔比我的笔更温顺,更听话。

一次偶然的机会,我们来到了“善琏湖笔厂”。走进制笔车间,轻柔的刷毛声伴着竹杆时而敲打在一块儿的清脆声响,在清水滴落的瞬间,使人身临一种“清泉石上流”的意境。沉静在这份恬静与美好中,走进另一个房间,装饰朴素典雅,墙上缀满了笔,古典乐曲悠悠流淌,弥漫着浅浅的氤氲墨香,令人平心静气。窗外,一束阳光洒在一位老师傅的背影上。我们放轻脚步,静静地在一旁观望。半晌,老师傅轻轻放下手中的笔,这才发现我们一直站在他的身后。这么久,他竟对我们的闯入浑然不知,这是怎样地一种专注啊。

老师傅平静地对我们笑了,他用深沉的声音向我们娓娓道来,制一支笔不难,但要制出一支好笔却不容易啊。一支笔从原料到成品,需要经过选料、水盆、干作、零活、刻字、包装等6道大工序,还需要洗、浸、拢、并、梳、连等50多道小工序才能完成。从挑选材料到精心制作,到一根根笔毛的聚集成簇,都需要耐心找寻,慢慢打磨……( wWw.zUowENba.NET )

我不由得听呆了。一个挥毫泼墨的身影浮现在眼前,是老师。无论春夏秋冬,每每清晨走进校园,总能见到那个熟悉的背影伏在窗前……

原来,我一直在寻找的那支笔并不存在。任何事情都不是一蹴而就的,一手好字,不是几天、几月、几年,或拥有一支好笔就能成就的,需要时间的积累,不断的打磨,更需要一颗专注、平静、永不言弃的心。

握着手中的笔,窗外,一抹阳光静静洒落在墨迹上……

寻作文六年级 篇2

这几年有什么“寻人启事”、“寻狗启事”、“寻猫启事”都已经见怪不怪了,但是我却要家里发一个“寻本启事”了。这到底是怎么了呢,请听我细细说来。

“寻本启事”究竟在寻找什么东西呢?是我的一本作业本,而这本作业本又小又黑根本不起眼。而我的书桌上面都是一本接着一本,一本挡着另一本,形成了一座密不透风的“作业山”。这些作业有的是写好的,有的是没有写好的。这么一大堆作业真的是令我压力巨大呀,仿佛我就是被压在五指山下的孙悟空似的,全身都十分沉重,哎!这种感觉太难受了吧!

这么一大桌子的书呢,到底要怎么样找才能找到那一本书。我想到了一个绝世好办法:把所有的书都搬到客厅里去,一本一本翻找。但是,等我自己真的实际起来却是那么的困难。那一堆书最少几十本,多则上百本,想想都觉得这很难。但是,我又有什么办法呢!我双腿交叉,坐在地上,手不停地拿起拿落,书本也渐渐整齐地垒成了一叠书。但是。尽管我这么认真,一本一本查阅,却还是没有找到。正当我沉思时,妈妈说了一声:“儿子啊,你床头柜上的那一些书到底理不理了?”我仿佛看到了妈妈的怒火,冒成三丈高:“不理,我帮你全扔到门口去,让你慢慢理!快点去!”哎呀!这倒是告诉了我,我的作业本可能就在床头的那一堆书里。不说了,说多了都是泪啊!

时间匆匆流去,竟然一下子就晚上了。我东找找,西找找,家都被我翻遍了,还是没有找到,这本子到底去了哪里了啊!苍天啊!这到底是在哪里呀?

这一本作业本是被谁吃了吗?还是昨天作业本自己双脚从家里跑出去了呀?我为什么找不到呢?我以后一定不会再丢三拉四了。

现在我坐在书桌前,写下“寻本启事”:本人遗失作业本一本知情者请提供线索……

寻作文六年级 篇3

穿过人生的交叉路口,沿着历史的长河一路狂奔,寻找着人生的答案。

月下,你一身白衣,独自斟酌。整个盛唐都沾上了你的仙气,青莲居士,谪仙太白,你真不愧为一代诗仙。凄惨月光之下,你却有如此开阔的心境:“举杯邀明月,对影成三人。”你不求名利,早已厌倦世俗凡尘,只愿洒一壶逍遥,浪迹江湖。在这无数日日夜夜之下,你的心儿啊,就如那婵娟般,缥缈又孤独。你这一生苦苦追寻的,不仅是那份眷恋,还有你心中乐观豁达的人生态度。

历史的车轮再次缓缓行过,你寻到属于自己的世界,在其中绽放光彩。在流亡和杀戮中,你抛却本应有的少女情怀,手起笔落处,谁又能想到那个瘦小柔弱的女子竟能吟出“生当作人杰,死亦为鬼雄。”的千古绝唱?易安易安,何易何安?清照,你究竟是怀着怎样的心情才写下了这首夏日绝句?你一袭红纱,不顾世人看法,你说你千杯不醉,可你也是女儿身,不管酒酿的多甜,多润喉,终究是苦。张狂也好,温婉也罢,你费尽一生心血寻求的,不就是那片属于自己的天地,属于自己的情感吗?知否,知否,应是绿肥红瘦。

“何昔日之芳草兮,今直为此萧艾也。”你憎恨楚怀王听信小人谗言,于是乎吟一首《离骚》。一腔爱国情,两行辛酸泪,众醉独醒是一种怎样的悲哀?一望无边的汨罗江畔旁,你纵身一跃,化作一道美丽的风景线。你两度流放,可依旧没能打击你那报效国家的丹心。屈原啊,那昏君终是负了你那满腔热血和一片心意。你终不是伯乐的那匹千里马,终不被世人所理解。你明明厌恶官场的尔虞我诈,却不肯归隐,无奈之下便带着憎恶合了眼。你所追寻的,是盛之祖国,是生命之归宿。

时光飞逝,容颜易老,永不变的是那追寻的足迹。走过历史的长廊,我仿佛已寻找到了答案。

寻作文六年级 篇4

寻找着,寻找着,寻找着意义,寻找着,寻找着,寻找着岁月。寻找着,寻找着,寻找着永恒。当生命之光绽放,降临在世界上,化作一个个婴孩。他们的命运是什么?他们生来就是为了寻找,为了留下,为了绽放。岁月的痕迹在广袤的土地上,留下了无法掩去的伤疤。先祖生活在这片土地,创造了一个个奇迹。开拓了一片片荒土,天上地下无不有他们的足迹。一块小小石头,上面都有他们留下的余温。他们在寻找着什么?他们在挑战着什么?他们在乞求着什么?寻找,寻找,一寸寸的寻找着,一遍遍地寻找着。我们究竟寻到了什么?我们终于明白了什么?春去夏来,夏去秋来,秋去冬来,冬去春来。一遍遍地循环着,一次次地的重复着给于我们无限机会,给予我们功成名就的日子,就算有了这么多,我们还在前进,还在寻觅,爱情,勇气,忠诚,善意,亲情,野心,自由……时间。还在寻找什么?

寻找年轻精神的品质。

真理的追求者,博爱的实践者,勇敢的战士。唯其如此,才需要我们夜以继日,终生地追求。

沐浴在神光下,倾听着大自然的祷告低语,张开双手,去触摸缥缈,去拥抱梦想,去迎接未来梦想之于人,犹如翅膀之于鸟,有了飞翔的翅膀,就会离梦想越来越近,就会发现无限精彩,才会明自人生的意义。

也许,在寻找的时候会迷茫,但要记住一点:要有勇气,要有信心。要有创造奇迹的毅力。只有这样。成功就会与你同在,辉煌离你只有一步之遥,人生巅峰不再是口头禅,你就会从人群中脱颖而出。

背起行装出发吧!去放肆地寻找!

寻作文六年级 篇5

寻得黎明迎来晨曦的第一缕暧阳,寻得阳光穿过黑夜渐渐绽放的锋芒,寻得正午不畏浮云尽情释放的光芒。寻寻觅觅,我从未停止过对“寻”的热爱。

人生路上,我一直在寻。

我寻找美丽的风景。像那课本中描述的优美的林壑,我心之向往。更追寻大雪三日后人鸟声俱绝的湖心亭,白雾缭绕,湖心亭的轮廓若隐若现,该是怎样的美景呢。寻寻觅觅中。我也倾心那巍峨的峻山,夕阳西下时的晚霞和余晖,似少女般娇美可人的粉嫩樱花,郁郁青青遍布屋顶之上的爬山虎,映出俯仰生姿的杨柳姿态的那片清湖……

我寻找温暖的真情。一直喜欢留意身边的一草一木、一言一语、一举一动。生怕稍不留神让温情的故事溜走了。最容易找到温情的地方是家里吧。母亲为我盛上的那一杯杯热气腾腾的茶水中,藏着我要寻找的东西;父亲在校门口守望着的汗流浃背的身影,藏着我要寻找的东西;哥哥手心里拽着的那颗糖果,藏着我要寻找的东西。在校园里,老师批改的作业本里,藏着我要寻找的东西;同桌帮忙捡拾尺子时的那个弯腰,藏着我要寻找的东西……

我寻找更好的自己。一堵墙要成为一堵墙,要有人去叠加叠加砖头,如果有人不断来为它添砖加瓦,它就能盖着一个坚固的屋子。我深谙这个道理,所以我不断寻觅,力求在心中建筑一座宫殿。操场上的一圈圈奔跑,是我在寻找强健的身体。与父母的交流谈心,是我在寻找文明礼仪。铅笔与画纸间的摩挲,是我在寻找艺术之美。昏暗灯光下的奋笔疾书,是我在寻找知识、寻找道义、寻找真理……

成长像一条隧道,我蜗行前行,慢慢摸索,慢慢学习,慢慢寻找。

寻作文六年级 篇6

人生如茶,饮时是苦涩,入喉乃甘甜。

——题记

每个人每时每刻皆在寻找,有的在寻找生活,有的寻觅真理,还有的寻求着幸福,而我则寻找着学习的妙方。

仍记当初,我对古诗词厌烦至极,望着一个个熟悉却拗口的字,我郁郁寡欢。考试的接连失利使我对诗词更加心灰意冷,但诗词风流倜傥,清新淡雅的万种魅力却使我开始细细咀嚼这晦涩的诗句。我艰难地吟咏,不断地背诵,脑海中不断闪过放弃的念头,“何时苦方尽?放弃——不!”我心知肚明,腹有诗书气自华。诗词是考试中,生活中必不可少的,如果我放弃了,岂不是少了一门学问的沉淀吗?坚持!一定要坚持!只有坚持,方能看见阳光,品到甘甜。”

我,挑灯夜战。

从《静夜思》到《桃花源记》;从“大漠孤烟直”到“杀了夏明翰”;从五言绝句到大小令;从韩退之的“李杜文章在,光焰万丈高”到杜子美的“功盖分三国,名成八阵图”,一切皆是努力的付出。

又一次考试如约而至,看着这些题目,一道道熟悉十分,易如反掌,我满心欢喜,提笔便流出一联优美的诗词,一种清新自然悄然涌上心尖。望着这优异的成绩,我心花怒放,眼前一本本残缺的诗集,一幕幕挑灯苦读的画面浮现眼前。坚持,咬牙,不懈努力,使我终于尝到了苦后的甘甜。

是啊,坚持就是胜利,这种精神是可贵的,就像品茶,先前的苦涩,皆是为了入喉后的甘甜,这种精神,时时刻刻鼓舞,激励着人们的内心,只有不断努力,方能看见雨后的彩虹!

细思,恍然。人生如茶,初品清苦,入喉甘甜。