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五年级书的作文

五年级书的作文 篇1

不知不觉,已过十几个春秋,尝过了生活中的酸甜苦辣。书,像零食一样诱惑着我,让我不得不为之陶醉。我爱读书,无论是小说、诗歌、还是散文,因为它们,让我懂得了许多道理。

读小说,让我体会到主人公的性格。读《西游过记》,我感受到孙悟空嫉恶如仇,敢作敢当的气概;读《红楼梦》,我懂得林黛玉与贾宝玉真挚、纯洁的爱情;读《水浒传》我体会到108条绿林好汉,劫富济贫、惩恶扬善的英雄气概;读《三国演义》,我知道了诸葛亮未出茅庐,已知天下三分的卓越才能和对刘备父子忠心耿耿的情怀。我爱小说,爱它的感人的故事,我会为孙悟空喝彩,为林黛玉流泪,被108条好汉倾倒,被诸葛亮感动。

读诗歌,让我懂得许多人生的真谛。我读懂了竹影扫阶尘不动,日穿潭底水无痕。是超然;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。是执着;天生我才必有用,千金散尽还复来。是自信;慈母手中线,游子身上衣。是牵挂。我爱诗歌,因为它让我明白了什么是超然,什么是执着,什么是自信,什么是牵挂。

读散文,让我感受到人间真情。《背影》告诉我父爱的伟大;《我的老师》告诉我学生对老师的思念之情;《金黄的大斗笠》告诉我姐弟见真挚的亲情;《散步》告诉我对家庭的责任。我爱散文,它告诉我人与人之间真诚的感情。山有崩塌的时候,海有干涸的时候,惟有真情,超然于万物之上,永不消失。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

与书相拥的岁月,内心不再茫然,因为有书与我同行;

与书相拥的岁月,内心不再忧虑,因为有书替我排忧;

与书相拥的岁月,内心不再彷徨,因为有书为我指路;

我爱读书,书是我最好的人生伴侣。

五年级书的作文 篇2

有人说,阅读生活时时有乐趣;也有人说,阅读生活处处有“陷阱”。“陷阱”,可能有人惊异了!不要惊异,我就落入了书的温柔“陷阱”。

被窝“窃”读记

晚上,我拿起《西游记》津津有味地看了起来。“别看了,睡觉!”一道严厉的“禁令”干扰了我的脑电波,是妈妈!我只好暂时合上书,进入了装睡模式。妈妈见我老实地睡了,满意地走出了我的房间。“警报解除!”我暗喜!我又躲在被窝里,拧亮小手电,和书又打起了交道。“喀,喀喀喀……”这分明就是脚步声,我合上书关上手电,重启装睡模式!可静静地等待了10分钟,一个人也没有进来。怎么回事,难道是楼上有人在走动?我偷偷地出去一看,没有人啊!我又打开了书,看了起来。看得有些累了,转个身活动活动,哎呀,不好,掉地上啦!妈呀!我来不及捡书,就爬上床,正好爸妈一起走了进来,我只能一动也不动,他们看到书在地上,我却在床上。妈妈把掉在地上的书捡起来,放在书架上,他们转身走出去了。我正想爬起来,妈妈又进来了!我心想:妈妈呀,你不要老是搞突袭好不好,你这样会把你的亲儿子吓出心脏病的。“不用这样了呢,他己经睡着了”老爸轻轻地说。“老爸,您猜错了,我没睡呢!”再也没有什么突情况了,“窃”读继续!

哎呀!迟到啦!

早上,我却变成了起床困难户,怎么也起不来呀!“唉!你呀,现在都己经7:30了。”我马上起床,穿上裤子,背上书包,冲向学校!踏着铃声,我来到班级门口,看到同学们读着小古文,心中暗喜没有老师,就大摇大摆地走了进去,可老师早就站在讲台前“迎接”我。我刚才怎么就没看到老师呢?唉!我只能乖乖地接受罚站。我在门外当了大家一上午的“榜样”。大家都兴灾乐祸的看着那愚笨的我。“千万不要被老师罚抄小学生手则一百遍!”我暗自祈祷!

课堂上的呼噜声

中午,天有些闷热,许多同学都睡意蒙眬,我也不例外。因为我昨晚很迟睡觉,加上中午又是上英语课,种种因素让我不知不觉就进入了甜美的梦乡,呼噜声不合适宜地响了起来。“是谁,给我站起来!”一阵怒吼,大家都清醒了起来,竟没有一个人站起来,英语老师搜寻起目标来。“啪!”一声巨响在我耳边炸开!我惊醒了,大喊:“是谁?是谁?是谁要来刺杀朕?”全班哄堂大笑,我才意识到,自己已经回到了现实中。

书是一个神奇的猎手,设下一个又一个“陷阱”,我无力反抗,甚至常心安理得地在这温柔“陷阱”里徜徉!

五年级书的作文 篇3

莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊,进入书的海洋,就可以让你找到无穷的乐趣。

小时候,妈妈经常坐在床边给我讲故事。有《谁的本领大》、《灰姑娘》......时间久了,睡前故事便成了我最喜欢的书。妈妈见我这么喜爱听故事,便买了一大堆书讲给我听,我从中学到了很多知识。

随着时光的流逝,我看的书也越来越深奥。《假如给我三天光明》使我明白了就算身有残疾,也要鼓起勇气坚持活下去,不能放弃;《爱的教育》使我明白了只要有一双会观察的眼睛,就会发现身边的美;《妈妈不是我的佣人》使我明白了我们要提早独立,自己的事情要自己做,不能总是依靠妈妈,妈妈总有一天会离开我们的,所以要自己动手。

书,带我回到从前,让我了解中国五千多年的古老历史;书,带我回到灰姑娘那个年代,让我泪落如珠;书,带我到风景秀丽、依山傍水、“甲天下的桂林”,让我欣赏到祖国的山清水秀。

书是我的好友,更是一位知识渊博的老师,我爱书籍,我更爱读书。

五年级书的作文 篇4

我的同桌长着一双圆溜溜的大眼睛,一张圆圆的脸蛋,一心想着怎样逃脱我的“魔爪之下”,而不背书。

“丁零零······”下课铃响了,我准备好学习用品,在我同桌要离开桌子一毫米的时候,我以迅雷不及掩耳之势,把他按在了桌子上。

我对他说:“快背书,快一点背书,你还有作业没写好呢!”

他掰开我的手指说:“先让我去上个厕所还不行吗?”

“那你快去上。’"我还有点不太放心。

他见我答应了,便装着冲向厕所。其实他那点心思我还不知道哇:就是以上厕所的借口出去玩呗!

我还是在等待,1分钟、2分钟、3分钟······5分钟后,我等不及了,亲自上阵把他给”抓”回来。我把他拉回位置上,拍拍他的语文书,说:"快点儿背吧!"他装着若无其事,围着桌子转悠,转悠,双眼看着窗外,好像在思考着什么“宏图大业似的。我只能摊开语文书,摆在他的桌子上,他只是趁着我翻语文书的当儿,像条泥鳅似的,一溜烟儿的"滑"了出去。我无可奈何,又出去找他,他这会学“乖”了,一见到我就跑了,跟见了什么令人害怕的东西一样。最后,一直到了上课铃响了为止,他还没有背书。我只能轻声地对他说:“下课背课文。”他只是冷冷的回了一声:“哼!”

等到下课铃响后,一溜烟儿,他又跑了出去······

我的'这个同桌老师不背书。你们猜猜他是谁呢?他就是;——杨柯亦。

五年级书的作文 篇5

我不敢说书是什么,我只能说书像什么?我不曾有幸品尝过书,我不能描绘出书的任何味道——品尝时的味道、嗅时的味道。我只能用心去感受书的味道,只能说书的味道像什么。

书的味道应该很像花的香味吧!不然会有那么多描写花的文章和诗句呢?那些诗人和作家们定然是把花的竽味溶入到书中去了吧!不然,在读到“千朵万朵压枝低“的时候,我怎么仿佛闻到了花香呢?

书的味道应该很像竹的味道吧!不然在读到“无肉使人瘦,无竹使人俗”的时候,我怎么会仿佛是看到了一簇绿油油的竹子呢!那清幽、淡雅的味道应该很像书的味道吧。

或许,我不应该就这样轻易地下结论,因为书的味道应该更有意境一些。

书的味道很像知已的味道,每汉我读到一些所要表达的思想与我的想法不谋而合的文章时,我便忍不住要激动:这便是知已吧,不,即使是知已也不会和自己有冲突,而书却不会,当我心情由睛转阴时我会和书倾诉,它会不厌其烦地听我讲。书便是我的知已,那么书的味道应该很像知已的味道吧!

不,书的味道不会那么简单,它应该有更耐人寻味的味道才对,也许,书的味道应该就像一种精神吧!

对!书的味道就应该是像那些值得我们学习的精神!

书的味道应该多种多样,然而,我的文字却描绘不出它的千分之一。

朋友,做个爱书的人,用心去品尝书的味道,你会发现:原来世界那么精彩!

五年级书的作文 篇6

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”我觉得,书不仅是全世界的营养品,更是一位无声的老师。

记得三岁的时候,妈妈给我买了一本图画书,我见了可兴奋了,跑过去从妈妈手中接过那本书,翻开来津津有味地看起来。后来,我渐渐长大,就不再看那些图画书了,我开始看文学类的书。现在,我房间的书柜上已经放满了书,有《红楼梦》、《智慧公主马小岚》、《纸船里的秘密》、《学习妙招》、《黄冈作文》、《福尔摩斯探案集》……

书,它不仅增长了我的课外知识,也提高了我的作文不平。

记得有一次上语文课,老师让我们写关于植物的作文,正好我家种了两株三角梅,我便在草稿纸上写到:“在我家宽阔的院子里,种了两株三角梅,那些都是爷爷精心培养的。瞧!那苍翠欲滴的叶子丛中开着一朵朵美丽的花儿,每朵花儿都有三片花瓣组成,花瓣的颜色是紫红色,远远看去,像一只只美丽的蝴蝶。花瓣中间有像蜡烛似的三根小柱子,柱子的顶端开着一朵朵雪白的小花朵,像一颗颗闪亮的小星星,美丽极了!……”我的作文交上去得了“优”,我开心地跳了起来。

无声的老师——“书”,你是我的良师益友,更是一座大宝库。你不仅增长了我的课外知识,也提高了我的作文不平,更使我懂得了许多做人的道理,让我的生活变得多姿多彩。你是我快乐成长的好伙伴,我真心的谢谢你。

五年级书的作文 篇7

书,是我们横渡智慧柛河的一叶扁舟;书,是一首动人心弦,使人陶醉于其中的歌曲;书,乃是我的最爱。

我喜欢书,那是绝对的偶然。以前,我并不喜欢书,姐姐为我买的那些书,都老老实实地“躺”在我房间的书柜里睡大觉。

直到那一年夏天,姐姐带着我去以前读过的幼儿园。我正想着要去哪儿玩时,姐姐却把我“拖”进了附近的图书馆,落下一句:“我先出去会儿,你乖乖待在这里等我。”就自己跑掉了。

哎,没办法,只好待在这儿了。我东瞧瞧,西看看,觉得这个地方除了书,还是书。有的人身体靠在书架边看书,有的人坐在地上看书……闲着的,似乎只有我了。万分无奈之下,我只好在离我最近的书架上随手抽出一本书,我粗略地看了一下书名,是《假如给我三天光明》。我翻看起来,过了一会儿,我竟被书中跌宕起伏的精彩故事吸引住了:故事的主人公名叫海伦·凯勒,从她变成聋哑人之后,脾气就越来越暴躁。知道安妮·莎莉文老师的到来,才让海伦·凯勒燃起了对生活的希望。后来,在家人和老师的陪同下,用她坚强的意志,学会了阅读和写作,闯过一个个难关……她假想自己有三天的光明要去做什么:第一天,见到老师和亲朋好友后,将他们的外貌印在心里;第二天,她要去了解人类和自然界的真实面目;第三天,她要像一个正常人一样度过平凡的一天……直到姐姐的声音在我耳边响起,我才猛地把自己的意识从书的世界里“抽”出来。恋恋不舍地把书放回。

从那次后,我对书产生了浓厚的兴趣。房间书柜里的书被我翻了个底朝天,去图书馆借阅室的次数也越来越多。也因为这样,我渐渐养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。

我读过的书数不胜数,如,《绿山墙的安妮》、《安妮日记》、《寄小读者》、《格列佛游记》和《骆驼祥子》等。

我坚信,书会一直陪伴着我。书,就是我的最爱!

五年级书的作文 篇8

亲爱的同学们:

你们好,我家门口原本有一条美丽的小河,人们的生活总是离不开他,淘米,洗衣服、抓小鱼,游泳........但从那一天起,河水就一天天被污染了,小河发黑发臭了,上面也常常开始有苍蝇飞来飞去,两旁长满了青苔,令人讨厌。久而久之,人们渐渐避开了他,无人问津.......

这又是为什么呢?我独自去观察了一番。原来,我发现,河水上漂浮着人们随手扔掉的塑料壳,垃圾袋,以及零食袋,人们还在河水里滥用化学品,使得小鱼小虾都死去了,没有人清理,所以河水一天一天发臭。

所以,我在此提出一些建议,希望我们可以更加 努力得去做这些事:

1、提醒人们不要在河道内乱丢垃圾、滥用化学品。

2、每周清理河道,捞掉河道垃圾,清理两旁的青苔,让河水清澈见底,像往常一样。

3、禁止倒入臭水,污水和垃圾,并立一块牌子,上面写着:搞好河道环境整治,造福子孙后代。

4、在河道洗衣服时,要用无磷洗衣粉,不要在让河道生活的动物死去了。

同学们,从自身做起,保护河道,爱护环境,能给我们带来那么多的好处呀!所以,为你,为人们,为了自然环境,一起保护河道,行动起来吧!谢谢。

建议者:xxx

20xx年1月2日