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五年级辩论会作文

五年级辩论会作文 篇1

一阵掌声像一群欢快的小鸟,飞出了我们五(3)班,这是在干什么呢?原来我们正举行一场辩论会呢。

比赛的主题是开卷是否有益,正方的观点是“开卷有益“,反方,也就是我方的观点则是”开卷未必有益”。经过主持人张怿轩一翻讲解,辩论赛开始了。正方一辩翁语彤直奔主题:“我方认为开卷有益,读书可以修身养性......”经过一翻长篇大论,一针见血,妙语连珠的陈述,到了我方陈词了,我方一辩周佳绘的四两拔千斤引起了一浪高过了一浪的掌声......正、反方二、三辩也不甘示弱,纷纷拿出了自己最强的看家本领。

到了第二个环节,我们迎来了最为精彩的自由辩论。这是一场没有硝烟的战争,同学们越来越激动,教室里的气氛已经攀升到了最高点。一个个刁钻的问题和恰到好处的答案层出不穷,一句句名人名言从双方辩手的嘴里冒了出来。声浪一浪高过一浪,加油声,助威声直冲云宵。

最后一个环节是我种正方四辩的总结陈词。最后,正方以0.6分的优势胜利。

最后的总结在掌声中接近尾声,欢乐在呐喊之中荡漾开来......

五年级辩论会作文 篇2

夜深了,月亮婆婆爬上了树梢。小明家的文具展开了一场别开生面的辩论会。“这次我们举行辩论会,主要是为了评选出一个对小主人最有用的文具”。主持人铅笔开始先容比赛规则,“每个文具只要能说出令人心服口服的理由,就是胜利者。现在比赛开始”。主持人一声令下之后,文具们就纷纷发表了自己的观点。

第一个发言的是笔擦,它粗声粗气地吼道:“我笔擦是被公认的文具之王,你们这些无名小辈有什么资格跟我争?,就拿铅笔来说吧,你每次写错了字不都是我帮你改掉的吗?,要不是有我在,小主人才不会考100分呢!”,铅笔听了马上反驳:“你不要自得忘形了,要不是我能够写字,笔擦再厉害也没有用,小主人还是要交白卷的”。一旁的圆珠笔和水笔忍不住了,大声吼道:“不要把我们给忘记了。我们也能够写字,别以为就你了不起,没有你,小主人用我们也能够写出正确答案!”,铅笔听了又提出理由:“你们根本不实用,小主人刚用了你们几天,你们就没水了,而小主人用了我好几个月,我还能用”。在一边默不作声的笔盒也忍耐不住,提出自己的观点:“你们都没有什么了不起的,还是我的功劳最大。天天,小主人都把你们装进我的肚子,不是吗?”。这时,书包也发言了:“假如说谁装的东西多,谁就是文具大王的话,你们谁都比不上我,我天天不但把你们装在书包里,而且还装着很多课本”。一直在旁边“听训”的课本也忍不住了,质问:“你们谁比得上我,我把知识传授给了小主人,我的功劳最大!”,铅笔一听,火大了,说:“你说你的功劳大,那我们就轮流罢工吧,看看小主人到底需要谁”。文具们听了,都说这个办法好。来自作文吧 zUOwENbA.net

于是,第二天,文具们都纷纷罢工了,小明的学习一落千丈,文具们见了,心里十分过意不往。后来,他们又开了一个会,不过他们这回开的是和好会。笔擦又是第一个发言:“以前都是我的错,实在每个文具都有自己的优点”。铅笔也附和说:“没错,我们以后不要再四分五裂了,只有团结大家的气力,才能使小主人得到好成绩”。书包也说:“我们可把小主人害苦了,我们一定要将功补过”。文具们都极力赞同。从此以后,他们又成为了好朋友,小明的学习成绩又好了起来。

五年级辩论会作文 篇3

今天下午从我们五六班教室里传来一阵阵热烈的掌声和欢笑声,这是怎么回事呢?原来是我们五六班正在开辩论会呢。

一些是正方:他们支持开卷有益,还有一些是反方:他们支持开卷未必有益,他们一上场就赢得了台下一片热烈的掌声,先有正方来说自己的观点。

正方:我认为开卷有益,因为高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。

反方:反驳道那如果看那些不健康的书反而会对自己的心理健康造成伤害。

之后他们针锋相对,都毫不示弱的反驳着对方的观点。

反方:说在美国有一个很聪明、学习很好的一个学生,在看完暴力漫画后,把他的奶奶杀害了。

正方:又反驳道说如果一些心理健康的就不会做这样的傻事,他们讲了一个小故事说:杭州四中高三学生文晔,他从小至今开卷读书,,这不仅提高了他的知识面广泛,而且他还在多家报刊发表了三十余篇文章,征文获奖五次,一个年仅十七的学生就能有这么优秀的成就,难道这还不足证明开卷有益吗?

他们双方,你一言,我一语,辩论会的气氛异常紧张、激烈。

在这次的辩论会中,我学到了很多,不管是开卷有益或有害,主要在于自己的辨别能力,最后老师做了总结,说他们双方都说得有理有据,呵呵呵。。。。。。这可真是一场精彩的辩论会呀!

五年级辩论会作文 篇4

“什么,主持人不能参加辩论?”

发出这般话语的是我。因为这堂课是场辩论赛,而我又做了十分充分的准备,所以我一定要对老师选择我做主持人而不是辩手表示抗议。

忘记说了,这次辩论是围绕“开卷有益”和“开卷未必有益”展开的。

“首先,由正方与反方分别派出各自的辩论手。”我虽然主持着,但心里还是不太情愿。双方都派出了四位辩手。

辩论会一开始就进入了白热化:先是双方说明自己的观点,然后各位才思敏捷的辩手们开始了嘴巴与舌头的碰撞,高手与高手的对抗啊!

“我方认为,开卷有益,因为书是人类进步的阶梯,可以想象,没有书,人们怎么生活?!”首先由正方二辩手盘问反方一、三、四辩手,然后反方二辩手反问正方三辩手。轮到正方一辩手陈述事实,反方开始大肆反驳,想将其压倒,可没想到被正方抓到了把柄,一举反问。接着,反方举事例,说原因,这下正方可有些慌了,虽然主辩手试图与其对抗,但反方仍有可乘之机......

我空咽了一口唾沫:辩论会太精彩了!小憩之后,大家进入了自由辩论的环节。台下同学们和台上的辩手共同辩论。正方发言:“没有犯错误的书,只有犯错误的人......”叽里呱啦之后,台下响起了热烈的掌声。反方见大事不妙,赶紧接过话茬:“可,开卷未必有益,因为一些人看了书之后,成了书呆子,并不能为社会做出什么贡献......

这次辩论会真精彩!

五年级辩论会作文 篇5

一天晚上,厨房里传来一阵阵争吵声,怎么了?原来是肉王国和蔬菜开启了唇枪舌剑的辩论会,主题是:谁是最可爱的.食物?

蔬菜王国让土豆、黄瓜和青菜来参加比赛。肉王国让鱼肉、羊肉和牛肉来对抗。选手一一上场,台下没有了一丝儿声音,空气中弥漫着浓浓的火药味。土豆首先开口:“你们身上全都是脂肪,主人吃了会发胖的!”“你还好意思说脂肪?”鱼肉愤愤不平,“怎么不说说你们身上的农药残留?主人吃了,不生病才怪呢!”“生病?生那个‘海上凶神’的病?”青菜一连两个诘问让鱼肉尴尬不已,“我们身上的营养成分,特别是维生素,只会让我们的主人更健康!”

“更健康当然是好事,我们的功劳也不小啊!主人吃了我们肉类,不但营养增强了,体质也超级棒,难道不是一箭双雕吗?”羊肉反驳道。

“虽然你这是‘一箭双雕’,可是,治疗‘坏血病’还是需要我们出马!”黄瓜瞟了羊肉一眼,“你们用得着吗?”

“治疗坏血病是靠你们,可长个子就得靠我们牛肉了。难道你们没听见小主人的妈妈经常跟小主人念叨,‘吃牛肉,会长个!来,多吃点牛肉,乖!’所以,我们肉王国才是小主人身体的最好依赖!”

当他们争得不可开交的时候,水果王后走了过来,心平气和地说:“你们都有着各自的优势,当然也有各自的不足。主人们需要的是均衡的营养,它来自我们大家共同的努力。所以,大家都是主人最可爱的食物。”

听了这番话,肉和蔬菜都低下了骄傲的脑袋,再也不争辩谁最可爱。

五年级辩论会作文 篇6

今天我们进行了一场激烈的辩论会,辩论的题目是:家长给压岁钱是好还是不好。

我选择的是正方。一开始,我们正方就一针见血,指出家长给压岁钱好。副班长说:“家长给压岁钱好,因为可以用来买书和学习学习用品。

反方一听,立马反驳说:“如果那个人不是用来买这些东西呢?如果他拿着钱去干坏事呢?

我一听,马上说:“那些是人的心态问题,如果人的心态好,怎么会干坏事呢?我这一句话“杀”她们个“措手不及”。

反方一听,立刻鸦雀无声。她们议论一番后,反驳我说:“如果社会上的那些不良青年用金钱去诱惑他呢?”

这下我们可急坏了,怎么也反驳不了她们,在燃眉之急时,黄泽明说:“有压岁钱,何必去拿他们的钱呢?”我们一听,立马拍掌叫好。

反方又说:“那可以用游戏来诱惑他,使他走上歧途。”

我们一听,抓住她们的把柄说:“那可以让他在家玩啊;也可以在他走上犯罪之路之前教育他,正所谓”天下没有教不好的孩子,只有不会教的父母。”

“叮零零”下课的钟声响了。虽然辩论会打成平局,但我认为:压岁钱有好的一面,也有不好的一面,那就要看怎么合理利用了。这是辩论会给我的启示

五年级辩论会作文 篇7

这一阵阵的掌声是从哪里来的呢?让我们来寻找一下。哦!原来是我们班正在举行一场辩论会。这场辩论会的辩论话题是开卷是否有益。正方观点是开卷有益,反方观点为开卷未必有益。

正方一号辩手:陈子轩,二号:代心舒,三号:冀超钰,四号:张玉杰;反方一号辩手:祁佳睿,二号:站好,三号:朱婉婷,四号:吴沄珊。

陈子轩先发制人:“无论是好书还是坏书,它都是根据该书是利大于弊或弊大于利来判断的,,就算是坏书,也能多让我们认识几个字,也就是说,坏书也有一定益处。”正方一号刚说完,祁佳睿便立马反驳道:“我觉得并不是看所有的书都是有益的,二十年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品,因此,能说这是有益的吗?”……。。就这样,双方面红耳赤的一句句地互相反驳。这场面真是“针锋相对”“唇枪舌剑”呀!

“叮铃铃”下课铃响了,但是,同学们没有像平常一样——一听到下课铃就开始疯玩。而是继续着辩论会。最后,我们问语文许老师那方赢了?老师告诉我们都赢了。虽然我们有些泄气,但,同学们都很期待下次辩论会呢!

真希望在下次辩论会中,能分出胜负呀!

五年级辩论会作文 篇8

“啪啪啪啪啪啪啪!”这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!

首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道:“现在“开卷是否有益”辩论会开始!在这次辩论中,让我们以理服人,公平竞争。”主持人刚说完话,李羽嘉点评员就先让同桌互相交流,顿时,教室里像炸开了锅一样,激烈地讨论了起来。过了几分钟,激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来,郑重地说道:“读书是有好处的,对我们而言,它是生活中不可缺少的精神食粮,他既能丰富我们的知识,也是一把开启成功之门的金钥匙!”听了他的话,我绞尽脑汁,该怎么反驳他呢?终于想出来了,

我站起来,反驳了乔正的观点,并且提出了自己的看法。我这一说,让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜,觉得我们反方一定能战胜正方了,可事情并没我想象的那么简单,正方选手张子辉起立说到:“读书终归是有益的,虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍,但是,我们是有辨别是非的能力的!”我刚要站起来反驳,我们反方选手刘一鸣抢先说道:“如果有些同学看了之后念念不忘,忽视了学习怎么办呢?不管是多么好的书,总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!”比赛到了白热化的程度,正方和反方也请出了主要辩手,进行了“规模宏大”的PK。最后,刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结:“看 是没错的,可看一些不良好的书籍是有害的,所以我们要选择好书读,让好书伴随我们成长。”

就这样,辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了……

五年级辩论会作文 篇9

今天,我们班举行了一次激烈而富有挑战性的活动——辩论会。辩论会分为正反两方,正方的主题是:“开卷有益”。反方的主题是:“开卷未必有益”。

首先,老师用多媒体介绍了这场辩论会的详细要求,然后由正反双方的主辩向大家介绍了各自的队员。台下的观众给予双方热烈的掌声,双方的队员也都充满着必胜的信心。辩论会在大家的期盼下正式开始了。

正方的主辩姚佳奇,胸有成竹地站在台前,阐述了正方辩题的核心观点:“书,是人类的老师,是开启智慧大门的钥匙。因此我们要多读书,因为开卷有益。”这激起了反方主辩我的斗志。我提出了一个具有现实意义的观点:“书,也要区分什么书.它有好有坏.就拿现在社会上一些不正规的出版读物,只是搏眼球而已,对人毫无益处,有的甚至歪曲事实,把人引入歧途。开卷未必有益。”这时,正方的肖佳霖,嗖地一下站了起来,大声喊到:“如果要写好作文就要多读书,因为书中的好词佳句,会让你的作文变得生动有趣,耐人寻味”他这激动的言词,犹如火山爆发,倾泄而出。而我方的赵文晨也不甘示弱,给了对方有力的回击。他提醒对方要明确我方的观点,读书要有选择性地去读。就拿我们小学生来说,有的同学并不是去读那些有利于增长知识、提高见识的书籍,而是废寝忘食地读一些武侠、言情之类的书刊,致使学习成绩一落千丈。这就是我方观点:“开卷未必有益”。读书要选择适合自己的去读。此时,班级里沸腾了。正反双方你一言我一语地互不相让,各自阐述着观点,争论得面红耳赤。

时间匆匆,很快到了正反双方观点总结的时候。双方的实力可以说旗鼓相当,但由于反方准备的较充分,观点明确,论述完整,论据有力,我们最终获得了胜利。

这次的辩论,给我留下了深刻印象。它锻炼了我们的思维逻辑,提高了我们的表达能力,更增进了我们同学间的友谊。同时也让更多的同学明白了:“读书重要,择书更重要。”一本好书,就象你的朋友,它会帮助你在求知的道路上一路向前,可是一本坏书,就如一瓶毒药,麻痹你神经,让你的道路变的崎岖难行。同学们,多读一些好书吧!让我们真正做到“开卷有益”。

五年级辩论会作文 篇10

今天下午,五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子,班主任毕老师和几个中队委员前排就坐,台下的同学分成南北两列,同学们表情严肃,似乎要进行一场对抗赛。

一阵清脆的铃声响过,中队长崔云溪大声宣布:“五年级一班读书辩论会现在开始。”顿时,台下响起一阵热烈的掌声。这阵掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着崔云溪宣布这次辩论会的要求:“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题,正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手相互尊重,做到以理服人,切忌蛮横无理。”

崔云溪的话音刚落,正方代表张佳就开始了自己的演讲。张佳真不愧是我们班的第一“铁嘴”,她首先强调了正方的观点“开卷有益”,接着她又以课文为例,说明了读书对于一个人成长的重要性,强调书是每个人成长的“长生果”,还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发奋读书的事例,说明伟人的成长离不开读书,读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。张佳的演讲一停,顿时引来了正方队员的啧啧赞叹,我作为正方队员的一员,仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。

反方代表也毫不示弱,一号选手高丹卉“反唇相讥”,她的观点是“开卷未必有益”。她例举了当前的种种现象,一些青少年看了武侠、言情之类的书“走火入魔”,荒废了学业,少数人因看了不健康的书刊,非但没有做到“开卷有益”,还走上了违法犯罪的道路。

以事实做依据,这一招果然厉害,幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我站起来,理直气壮地发表我的见解:“我方强调的‘开卷’是有选择的,我们提倡开有益之卷,读好书,与好书相伴,如同与挚友同行,受益无穷。”话语完毕,我甚是得意地扫了对方一眼,坐下来静观其变。

辩论双方唇枪舌剑,你一言、我一语,辩论气氛异常紧张、激烈……

最后,班主任毕老师做了总结,她首先肯定了我们辩论双方准备充分,有理有据,接着毕老师强调指出:“开卷有益”,必须开“有益之卷”,取其精华。在此基础上,广泛读书,读思结合,勤于积累,提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养,受益终生。

啊!这真是一场精彩的辩论会。