五年级我想对老师说作文 篇1
老师，您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；在这里，我有许多话要对您说……有时候，我觉得您是神奇的。
上课的时候，您神态严肃，语言铿锵有力。您的身影在教室里，您独特的授课方式吸引着我，您清脆而又甜蜜的声音陶醉着我。从您口里吐出的每个字就像一个个音符，在我的心弦上激动的跳响，任何美妙的音乐都无法和它相比。您知识渊博，古今中外，上至天文，下至地理，您都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，其至列宁和马克思，您都能讲的头头是道，让我真佩服您与众不同的口才。您能和男同学一起畅言金庸、古龙，也可和女同学一起讨论琼瑶、度娟。
有时候，您真的.像我们的好朋友一般。老师，我想对您说：谢谢您，谢谢您那温柔的话语和渊博的知识，它使我一生受益，从此以后，我会以您为榜样，鼓起勇气的风帆，朝着自己的目标奋斗。有时候，我觉得您是美丽的，特别是那双会说话的眼睛。在进步时，您的眼睛给予我鼓励；在气馁时，您的眼睛给予我力量；我爱您那双美丽的眼睛，那双如一汪清水般的眼睛，老师，我想对您说：谢谢您，谢谢您那双双会说话的眼睛，它会时时伴我前进，伴我成长，教会我成为一个新世纪的好学生。
老师，我想对您说：“谢谢您，我永远深爱着老师您。
五年级我想对老师说作文 篇2
蓝老师，我想和您说话的这个梦想实在是太久了。第一次见您时觉得您十分的凶，一直不敢与您聊天。我十分珍惜这一次的.机会。
何东永其实他很好的，可班上的地位十分低，有时十分令人讨厌。他为人挺好的，但是与同学关系不是很好。
蓝老师，可能您不知道我是插班生，也可能知道。三、四年级时，男生他们总是说我是插班生，我的心里十分委屈。但我会勇敢地对他们说：“反正我不是最后一个。”因此总是有心里阴影，但我很乐观地对自己说：“下一个学期会有人转来的!”
在家里我有一个弟弟，他很调皮也很可爱，他才比老师您的侄子小了一岁。他总喜欢看超人、怪兽的，也喜欢看猫和老鼠。这些东西他百看不厌，我都厌了，他还吵着每天都要看。他喜欢打人，一不和他玩呢，他就过来打你。老师还有一件事，特有趣。他一遇到比自己小的，从来不打他。有一回爸爸和叔叔一家去烧烤，他就和妹妹玩。妹妹打他，他从不会还手，如果打得太重，他就抓住妹妹的手轻轻地打了一下。
老师，我还有一件事请求您原谅，就是暑假去旅游，花了10元买了一瓶香水。结果被我妈妈没收了，我急切地寻找，却怎么也找不到了。我闷闷不乐地去北海。捉了几只小螃蟹，小螃蟹都很可爱，却不幸被我弄死了。只好把活的放回土里。
我看了黑板报，想起了我们为您赴汤蹈火地做黑板报。为什么叫赴汤蹈火呢?老师，我们呢!占用了体育课、音乐课的20分钟。结果就遭到音乐老师骂。我们心里好难过。
五年级我想对老师说作文 篇3
你用最轻一次的震颤，扬起我们对数学的渴望。
——题记
徐老师，你是一个温柔而不失严肃的老师。您刚开始听讲课的时候，我们都非常的害怕被你点到名，我们上课的时候都是缩手缩脚的。但是听了几天课之后，我们都习惯了你的讲课方法，而且你在下课时候很亲切，经常说“有不懂的问题就来问我”，而且你在讲课的时候像太阳一样，该炎热是炎热，该温柔时也温柔。所以，我们也不缩手缩脚了。
你刚教我的时候，我的数学非常差，可是你未曾放弃过我，而是鼓励和安慰我说，你一定可以的。是你利用下课休息时间来教我做数学习题，您帮助我不断的提升了数学成绩，最终我也没有让你失望，我的数学从班级倒数提高到了90多分，我非常高兴，我也非常感激你没有放弃我，而是不断鼓励我、支持我。
你也教会了我许多的道理，在开学第一课的时候，你跟我讲成功的道路上不会拥挤，因为能坚持到底的人不多，这是一句很简短的话，却对我的人生有了很重要的'启迪。
我也学会了在课下多看一些书，多做一些练习题，遇到不会的问题就多思考，都从不同的角度去看待问题，而不是等待别人来帮助我，帮我解决。
人生的道路虽然会遇到很多的挫折，但是很感激老师，你在我叛逆的时期，在我遇到挫折的时期帮助我，在这里我要向老师您说一声，谢谢您，老师！
五年级我想对老师说作文 篇4
在开学的那天，我就是您的学生，您处处为我们着想，在生活和学习上用你独特的方式教育我们，从心理上教育我们。您的课也是围绕重点来上的，好让我们在下学期不用太辛苦。
在您的课上，您总是会让我们读词语，熟悉一下生字，较难的或不会的您会叫我们用手临摹几遍。每一次新课之前，您都会叫我们预习，怕我们遇到难的地方。您会在课上的为我们拓展课外知识，增加我们的课外阅读量。课文中的句子是那么精彩，您就会让我们做句子练习，让我们在做句子的时候不觉得太难。对课文的分析您是早早做好准备为我们上课，那一个个问题就解决了，有时候您在分析课文的时候就让我们把课后题都讲了。有一些课文您都不用拿书就可以为我们上课了。
你不但课上得认真，而且在管理班级上也是花了很多的工夫。
您对我们每天的作业都是非常认真地批好，作业本上的每一个错误，每一个错字都逃不过你锐利的'眼睛。你常常在我们的学习上好好的指导，让我们学一点点地进步。您也在我们心理方面作引导，引导我们努力学习，长大为祖国作贡献，在纪律上您也让我们自觉遵守，教室的卫生也要做好。
老师，您每天这样辛苦还要为我们操劳，您在学校为我们上课，回到家还要忙自己的事情，您为了我们不辞辛苦，为了我们的将来，您不断教育我们，我真想对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了!”
五年级我想对老师说作文 篇5
六年的时光，转瞬即逝，回忆起六年前刚刚入学的情景，仿佛就在昨天。
在这即将告别母校的时刻，老师，我有好多的话想对您说。
老师，我想对您说：“感谢您六年来给予我的关心和爱护。”
记得刚刚上一年级的时候，我胆小又内向，您总是温柔的'跟我说话，上下楼的时候，您总是拉着我的手，当时没有想太多，但是您的手让我感到了安全，回想起来，至今感到很温暖。
还有一次我过生日，一向不爱说话的我大胆的对您说了，您高兴的对我说：“生日快乐！”还特意买了一支钢笔送给我，鼓励我好好学习，我真的好开心，暗暗告诫自己，一定不能辜负您的期望。
老师，我想对您说，最让我难忘是那个烈日炎炎的下午，全校师生在操场开会，那天天气格外炎热，太阳烤得脸上火辣辣的，您把仅有的一把伞给了我，自己却顶着炎炎烈日，当时我虽然什么都没有说，但内心却充满了对您的感激。
老师，我想对您说，您不仅善良，更有一颗宽容的心。
五年的时候，我对您有了误解，说了一些不该说的话，可是您不但没有计较，反而更加关心我，是您用爱化解了矛盾，让我重新振作起来！
老师，我想对您说，您辛苦了，六年来给予我们太多的爱，我深深地感谢您，亲爱的老师，无论将来走到哪里，我都永远把您铭记在心！
五年级我想对老师说作文 篇6
新的学期开始了，教师节也随之而来。我想对老师说――
老师，您是暗夜的明灯，照亮我前行的旅程。记得有一次，我被一道数学题困住了，坐在座位上，我冥思苦想绞尽脑汁急得坐立不安，问老师吗？我最怕的就是和老师说话，怎么办呢？细心的金老师发现了我的异样，她来到我身边，亲切地问我：“遇到什么问题了吗？”我满手心都是汗，小声地把问题说了出来，金老师耐心地为我讲解完后离开了，也就是经过这一次，我开始主动去接近老师。
老师，你是我亲爱的妈妈，耐心地教我怎样做人。曾经的`我，非常胆小，上课时举手发言的次数寥寥无几，是金老师和马老师，她们在讲课的同时觉察到了我的胆怯，这天，她们俩把我叫进了办公室。“是我犯错了吗？”在去办公室的路上，我认真地想，“好像没有哇，我不调皮不捣蛋，成绩也还不错……为什么会突然得到两位老师的‘接见’？”忐忑不安中，我来到两位老师面前，我的脸都红了，手也不知道该往哪里放。老师们微笑着，让我不要紧张，她们肯定了我的平时表现。慢慢地，我放松了，金老师和马老师鼓励我：平时大胆一点，主动发言，这样的我会更好。
现在的我，开朗大方、乐于助人，这些美德都是从老师身上学到的。我爱你们，亲爱的老师！
五年级我想对老师说作文 篇7
大家都说，一位好老师的恩情可以让他的学生们感激不尽。老师啊，我们是您亲手栽种的桃李，我们的萌芽、生长，无不沐浴您的阳光雨露。
四年级开学的第一天，您第一次面对我们，是那么亲切，那么和蔼，使我们一下子就喜欢上您。以后我们就爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清字母、拼音那些既陌生又熟悉的朋友，神奇地把它们变成一个个绽放着笑脸的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，神奇地把它们变成一个个优美的成语；更有办法，让每一节语文课都活跃起来，燃起同学们的激情。
9月10日是教师节，大概是平时老师太累了，希望老师可以在这天好好休息吧，即使您拥有“火眼金睛”，也暂时放下那对我们操碎了心的.习惯吧！
随着知识的增长，我们渐渐地爱上了童话。在这万物复苏的季节，您带我们到学校去“找春天”。我们听着小鸟的歌声，闻着花朵的芳香，感受阳光的温暖，当然也带回了写作的灵感。老师，您真像童话中的仙子，这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的童话就充满了生机。童话中长出小草，开出小花，小鱼儿腾出浪花。
老师，老师，我想对您说：您像一把金钥匙，带我们走进了知识的殿堂；您的温暖、您的博爱给予了我们快乐、进步；您是大海，我们是贝壳，是您给了我们五彩缤纷的色彩；您像雨水，浇灌了我们这群小花小草！
老师，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步表示感谢吧！
五年级我想对老师说作文 篇8
老师，我是您的学生。今天，借这篇作文，我想对您说一些话。
在我眼中，您就是一只小舟，载着我驶过大风大浪，除亲人之外您就是最关爱我们，呵护我们的人了。您既和蔼又很严厉，在我们调皮时，您很严厉的制止我们，可我却知道，您是爱我们才那么严厉的；在我们考了高分，进步了的.时候，您甚至会比父母更加高兴，我们的成绩，都是由您的心血组成的。
想必，您肯定听过“谢老头”这个称呼吧！别人虽这样说你，但我觉得这个称呼倍感亲切，您更加显得和蔼可亲了，而且您的这个绰号也是有来头的。记得每次上课时，只要有人在分心，搞小动作时，您就会对我们进行一番教育，别人都觉得您太唠叨了，久而久之，就有了这个绰号。可我却觉得，您再多的唠叨都是出于对我们的一片好心，有人不能理解，但是我却能理解您。
每当我看到您写的粉笔字时，我就会觉得心疼，您为了我们把手指的皮擦破了，现在还贴着创口贴呢！每次写粉笔字时，您会带上手套，您现在一定要好好爱护您自己的手。当时，一个同学问你手怎么了，你只是满不在乎的说：“没事，就是写粉笔写多了，擦破了皮。”可我比谁都清楚，这很疼。老师，我想，对您最好的回报就是好好学习，长大后会让您知道您教的学生可有出息了。
谢老师，我一定会好好学习，让您更加高兴！
五年级我想对老师说作文 篇9
孙老师，您知道吗，您是给我印象最深刻的老师了。
老师，您还记得那一次吗？那是我自己第一次坐公交车，不知道公交车在哪做儿，等我找到车站的时候，错过了公交车。我怕妈妈等不到我担心，当时就哭了。没办法，只好返回学校找您。您正要吃饭，听说我没坐上车，赶紧安慰我说：“别着急，正好有个同学请假了，还有一份儿饭，你就在学校吃吧，我给***妈打个电话！”我的.心一下子就放进了肚子里，开心地说：“谢谢老师！”我一颗冰冷的心，被孙老师您暖热起来了。
老师，下午第三节课，你正在检查听写的时候，我还没有听写，当时我就想：要不，明天再把听写交给您吧。可又一想：我要是这样做的话该怎么说呢？想来想去，最终我还是选择了现在就听写。听写完，我准备交上去的时候，我又想：听写的这么晚，您会不会说我啊？我打算这样做，先鞠一躬，然后说：老师，对不起我交晚了。打理好心情后，我走到上讲台，可一面对您，我立刻紧张起来了，不知所措，把听写的递给您，说了声：“对不起啊，老师。”我当时整个人都定住了，提心吊胆地等待着批评。可您却说：“没事，下次注意点！”您说出口的哪一瞬间，我的眼泪都快流出来了，我真想说一声：“老师，谢谢您”！
今天是教师节，孙老师，我祝您：“节日快乐，身体健康！”
五年级我想对老师说作文 篇10
为什么要进行垃圾分类？
徐老师，我想对您说，您以后少生气好吗？您不生气真的很美！我知道，有时候我会犯很愚蠢的错误，但我也不希望您生气。和您相处了6年。我不想和您分开，您的话让我如沐春风，让我知道了什么是友谊？什么是爱？什么是梦想？
小学是人生的第一步，您就是教会我迈出第一步的老师。如果我是泥土，那您便是落花滋润我；如果我是豆芽，那您便是雨露呵护我；如果我是钢笔，那您便是墨水让我书写出人生的第一篇章！
最后一年了，谢谢您！谢谢您教我这么多年，让我从懵懂无知变得沉稳冷静，让我从安于现状变得踌躇满志，许多东西在以后一定会派上大用场。七年后，我上了大学，再来看您，那时候又会是什么样呢？
回想这些年，您总是对我很好。一次我在校门口等妈妈，同学都走光了，只有我一人，而您看见了我。用温和的话语问我，关心我，让我心里暖暖的`。
有时候，我却十分不懂事。我忘记带伙食费，所以说了一个谎，你一眼就看穿了，教育我要诚实，剪掉了我一个长歪了的枝桠。
这些年，您把我修剪的更完美了，少了很多坏毛病。每当我取得好成绩的时候，我知道这不仅代表我努力了，老师您也给了我很大的动力。而当我考差了的时候，我就会责怪自己没有认真，辜负了您对我的期望。
徐老师，谢谢您，在最后的一年里，我会无比珍惜跟您在一起的每一分每一秒。
五年级我想对老师说作文 篇11
老师，有件事我一直想对你说。
我是个性格内向、缺乏自信心的孩子。上学时，老师的提问我从来不敢举手回覆，由于我没有勇气怕回覆错了。
那是你给我们上的第一节语文课，班上的学生都举手争着回覆不懂的题目，我却始末没有敢举手。就在这时 ， 你点到我的名儿，让我起来回覆不懂的题目。我战战兢兢地站了起来，口尚无开，已经是满脸通红，一副很尴尬的样子。看到我这个样子，你说："同学们，掌声鼓舞勉励鼓舞勉励她好吗？"掌声中，我抬起头，秋水转向了你，其时我的眼光里布满了犹豫，好像在说："老师，我行吗？"你微笑着点了点头，于是我就兴起勇气回覆你的提问。其时我的声音半大，但算是把那个不懂的题目回覆完了。等我回覆完时，你夸我棒极了，我感激地笑了笑。这时的我感觉自己很了不得，心中悄悄地想，我下一节课还要回覆老师的提问。下课铃声响了，我缓缓走到你的'身边，红着脸说：" 老师，我想……下节课还回覆，你再提问我吧。"你说好吧。我说了声"谢谢老师"后，满意地走了。
老师就是你那亲切的一笑让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与欢愉。那亲切的一笑成为了我学习上的动力。
这件事虽则过去了好久，但在我的心中却始末没有健忘。
五年级我想对老师说作文 篇12
老师，是一位神奇的魔术师，托起了我们一个个神奇的幻想！老师，是一位纯洁的天使，洒给了我们一片片的阳光与青春！老师，在我们心中是温暖的春风，是圣洁的'安琪儿！
一次，雷老师让我们背《我站在铁索桥上》，过了好久我背完了，我突然发现讲台上有一群拿着语文书，到老师那儿去背书的同学。
我也跟着去了，快到我了，我的心好像受惊的的小兔子一样“砰砰砰”的跳个不停。万一一会儿想不出来，雷老师说我背不到、骂我怎么办呀？我现在想背，却总感觉背不到，于是我努力让自己平静下来。听别人背，当黄棋棋背到最后时，明明是“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。”可黄棋棋却背成，“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起来，黄棋棋也不好意思的笑了，雷老师在一旁温柔地说：“别紧张，背慢点也行！”这句话好像对我说的一样，打消了刚才的顾虑。
轮到我了，我背着背着，突然一个地方背不到了，我又紧张起来了，这是雷老师说：“心潮汹涌激荡，别急，慢慢背！”雷老师一席话像春风一般拂过在我的心中，在雷老师这句话中我又有信心了。
啊，老师是桑叶，我们是蚕，是老师用自己的心血，把我们变成美丽的蝴蝶！
五年级我想对老师说作文 篇13
在黑暗中，我曾有一丝迷茫；在寒风中，我曾感一丝凉意。然而有一座灯塔，它既温暖又明亮，是我前进中唯一的光芒。有个人，如同灯塔，奉献自己的温暖。而我就是被眷顾的幸运儿，因为我遇到了她天使般的生物老师。
你与其他老师不同，因为你爱开玩笑，上起课来轻松活跃，你不喜欢别人叫你动物老师因为你觉得丢人，不想承认，你生气的时候，喜欢别人叫你仙女，因为你有孩子般的小脾气。
你有耐心也理解我们，在我们刚接触显微镜的时候，你担心我们不理解，你向学校借来了显微镜，因为结构很复杂，你课下还让我们去你的办公室做实验。轮到我的.时候，我紧张的只会说：“然后然后。”你见状，将我留在了你的办公室，私下问我，我害怕的大拇指与食指大战了三百回合，你告诉我：你是最接近学生时代的，最了解我们的，让我不用害怕。你的温柔足以解冻万年的冰川。我慢慢放松了警惕，你拍了下我的手说：“我又不会吃了你，把你留下了并不是责怪你，是希望你能对放下紧张的情绪，除了做师生，更想与你成为朋友，我不由自主地点了点头。”
走出办公室那一刻，我心中满是窃喜。网络上传了一句话：“在中国13亿中，相遇是上帝铸造的缘分。”但能在人山人海中遇到你这样一位好老师，是我的幸运。
老师，我想对你说：“你辛苦了，祝你教师节快乐！”
五年级我想对老师说作文 篇14
六年级，毕业班了，我们将要离开母校，我的思绪久久不能平静，有种说不出来的感觉涌上心头，也有一句埋藏已久的话要说出来……
我记得有一天，数学老师要帮我们补课，我们虽然有点不愿意在黄金周里补课，但还是去了。到了目的地，就看见数学老师在批改着作业，我坐的位置刚好就在数学老师旁边，默默地看着数学老师那神速的批改，不禁小声感叹：“好快啊！”还是被数学老师听到了，数学老师一笑说：“当然了，有一大堆山般的作业呢！就要快而准。”接着又埋头用红笔在作业上龙飞凤舞起来。我看着看着，想起了数学老师为我们所做的一切。数学老师非常忙碌，为了搞好我们班成绩，尽心尽力自然不在话下，他还要为那几个差生开“小灶”，给他们补习，按时如实地反映情况给家长。有一天，上午考完试，大家各自回家休息，数学老师却收起那一沓试卷回家，下午来校，便把上午的'试卷发下来了，每一张试卷上都有一个鲜红的分数与批改。同学都惊叹说：“老师的工作效率真神速。”在数学老师家寄宿的同学说：“这是老师牺牲中午休息时间换来的成果。”
当我想起数学老师为我们辛苦忙碌的一幕幕时，不禁产生敬佩之情：晚上，台灯下数学老师认真批改的情景；早上，数学老师带着黑眼圈来到教室视察情况；中午，所有人睡得香甜，数学老师却还在办公台上批改作业、备课……
老师，我想对您说，您辛苦了，我会好好听课，考出好的成绩来报答您的。
五年级我想对老师说作文 篇15
亲爱的老师，您就像一盏明灯，给我们指明光明；老师，您就像辛勤的园丁，培育着刚从土里长出来的嫩芽；老师，您就像一双翅膀，带领我们翱翔知识的天空。
我最爱的超人老师，我想对您说——
我非常庆幸来到这个学校可以进入您的班级。记得那是开学的第一课，您向我们做自我介绍：“大家好，我是大家的数学老师和班主任，大家可以叫我‘超人老师’！”“什么？超人老师？”我惊讶极了，还从来没有老师这样称呼自己！可是在接下来几周的相处中，我才知道了真正的原因。
那是一节英语课，英语老师要用多媒体给我放视频动画，可是，我们班的电教设备好像出了些问题，怎么都不愿意和英语老师的电脑进行亲密接触。我们的“超人老师”看到了，三步并作两步地走上讲台，将数据线的插头拿在手里，又用了一个小夹子，左捣捣，右投投，再往电脑上一试，“哇！”果然可以用了！我们高兴的叫到：“超人老师真棒！超人老师真棒！”
还有一次同学过生日，只见我们的`超人老师，在黑板上“刷刷几下”，一个鲜活的大蛋糕便出现在黑板上。我这才知道老师为什么会叫“超人老师”，原来他真的无所不能呀！
“超人老师”的数学课也非常有意思，总是逗得我们哈哈大笑，在轻松快乐的氛围中还学到了知识。
“超人老师”，我想对您说，很开心成为您的学生。我今后一定会更加认真、努力地学习，成为您值得骄傲的学生！
五年级我想对老师说作文 篇16
“一日为师，终生为母”，老师像母亲一样无微不至地关心着我们，也像母亲一样值得我们尊敬。
记得二年级时，我们班大绳总是跳不好，许多同学都害怕，不敢往绳里跳，所以跳得慢，效率低。而面对盛大的冬季三项比赛即将开始，老师很是苦恼。在思索了很久以后，老师决定利用活动课教我们跳大绳的方法，她信心十足地把我们带到楼下，亲自摇绳，先是摇得很慢，然后边摇边说：“记住，右脚向前迈一步，用左脚的前脚掌点地，然后快速跑出绳。”说着把那些害怕的同学一个一个轻轻地推进大绳……一会儿，豆大的汗珠从老师的额头上滚落下来，但她不顾这些，继续摇着大绳，跳完了第一轮，老师又把那些不会跳的'同学叫过去单练，一次，两次，三次……老师早已是大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教着我们，怎样接龙，怎样摇绳，老师就像一台永不疲倦的机器全速运转着，我们跳大绳的水平也终于有了提升。
四年级时，我们班的作文很不好，老师就单拿出几节课来教作文，什么“动作描写”、“心理描写”、“神态描写”……讲完方法，又叫我们练习，然后一个一个地进行检查，从此我们再也不怕写作文。
老师，我们是花儿，您就是辛勤的园丁，我们是鱼儿，您就是大海，我要在这里衷心地感谢您，谢谢您，陈老师。
五年级我想对老师说作文 篇17
是谁——是谁把我们引进知识的海洋。是谁——是谁为了我们留老师，我想对你说下辛酸的苦累，却自己一个人默默承受。是谁——是谁只是远远的站在远处，不曾说一声爱，却把全部的爱奉献给我们。是谁——是谁把我们从幼小的孩子带到现在那么大的懂事少年。
是您，是您，我的老师，我敬爱的老师，我亲爱的老师。
亲爱的老师，我想对您说：“您是一个有高技巧的魔术师，挥手抬足之间，教会了我很多有趣的知识。”
老师您是一个苹果，只要我们咬上一口就可以得到可用的知识，而您却把整个身体都奉献给了我们，留下的只是一个残破的躯体，而最后，您心中想的依然是我们，老师，我想对您说：“您辛苦了！”
老师您是一个水龙头，每一次滴出来的.水都是一点智慧，而我们就在水龙头下沐浴，清洗无知，在智慧的海洋中茁壮成长。
“老师，老师……”我很想对您说，“我们就像是一颗颗成长中的树苗，而您就是一个园丁，不分白天黑夜，不管刮风下雨，您总是不离不弃，时时刻刻陪伴在我们的身边，用您那一双智慧的双手，填补我们空白的心灵，用您那辛酸的汗水，灌溉我们崆峒的身躯。”老师，我想跟您说：“您辛苦了！”
老师，老师，我想对您说：“我爱您，每个黑白的日子里，我想您，我只想静静的对您说，您辛苦了！”
五年级我想对老师说作文 篇18
亲爱的老师感谢您含辛茹苦地教我们知识，是您教会了我做人，老师我有很多话想对您说。
记得有一次，在上课的时候，我在讲话，并没有在专心致志地听老师讲课，结果老师留了作业。放学之后，我拿起作业本。一看，什么都不会，只好不写作业了。爸爸回到家，问我：“作业写完了吗？”我心绪不宁地说：“写完了。”第二天早上，我来到学校。老师对我们说：“大家把作业都交上来。”同学们纷纷把作业交了上去，而我却低着头慢慢地交到老师面前，我心里想：“老师会不会发火，我好害怕。”而老师却温柔地对我说：“你为什么没有写作业呢？”我说：“因为我上课没有认真听讲，不会写，所以才没写作业。”之后，老师拿起书本，给我讲了一遍，我并没有听懂，但是，老师却没有责怪我，而是认真地给我又讲了一遍，很难理解，老师又给我讲了好多好多遍，我终于会了，我感觉老师已经口干舌燥了，老师的'所作所为让我很感动。
我心里默默地对老师说：“您含辛茹苦地教我们知识，我们没有认真听的时候，您一而在再而三地让我们好好学习，离小学毕业只有一步之遥，在这里，我想对您说，老师您辛苦了。
这就是我想对老师说的所有的话，您把知识毫无保留地传授给我们，而我们犯了错误，却是您一一为我们承担，老师您辛苦了。
五年级我想对老师说作文 篇19
老师，有人说：“您是蜡烛，燃烧自己照亮别人。”有人说：“您是园丁，浇灌着祖国的花朵。”还有人说：“你是春蚕，吐出锦缎献给别人。”但是我要说：“您是母亲，用爱培育着我。”
您的爱是温暖的。有一次，在寒风呼啸的早晨，由于我睡过头了，衣服一穿就冲着家门，走在大街上，我把头埋得低低的，口里不停的哈气，不禁加快了前进的步伐。
到了学校，我已经是“遍体鳞伤”了，我的耳朵和手冻得发白，脸冻的通红，坐在座位上瑟瑟发抖。就在我感到寒冷和不安的时候，您来了。您没有往日的威严，身上散发出慈母亲的`光芒，您关切地问我：“陈宣午，你又起迟了吧，你冻成这个样子，怎么不跟老师说呢？”说着，便要脱下大衣给我披上。我流泪了，心中感激不尽了。
放学了，我刚准备把大衣还给您时，您却拉下大衣，轻声对我说：“路上很冷，小心感冒！”说罢，您便急匆匆地走了。望着您单薄的身影，发现我的泪水已经结成冰了。
同时，您的爱也是严厉的。有一次，我的考试成绩是98分，错了一道填空题，虽说是微不足道的题，但是您当场打了我一顿。我不禁在心里埋怨您：“不过是一道小题而已，至于吗？”
可是，经过几天的思考，我也能慢慢的理解您了，您怕我下一次再错类似的题，所以打我，让我记住教训。我在心里又不禁感激您。
老师，谢谢您，谢谢您陪我度过了六个春秋，谢谢您，老师！我永远会记住您的。
五年级我想对老师说作文 篇20
沈老师，您好。虽然您已经不教我了，但我还是想对您说说心里话。
您以前一律不准我们把与课本无关的《作文大王》、《百科全书》等课外书带进学校，说那样会影响学习。有时您发现了课外书，就会毫不犹豫地撕个粉碎。沈老师，我们现在还小，可能不听您的话，可您也不能说撕就撕呀。有一次，您竟然让我们把书包放到课桌上，您要一个一个亲自检查，检查通过的可以坐下，要是发现谁带了课外书，那您就会让他把一本语文书上的'词语都抄3遍，并要写一份检查报告。老师，您这样做是不是有点太残忍了呢？我且不说他们能不能抄好，如果他们听到这个消息以后，心中会不会有些不快呢？老师，您可以换位思考一下，如果您小时侯犯了一个错误，老师也罚您抄这么多，您会不会也觉得不公平呢？
而且，老师您这样是不是管得太严了。其实，看课外书不是只有坏处，也有好处。看课外书既能开拓我们的视野，又能曾长我们的知识，一举两得。但我不是说看了课外书，课内的书就不要读了。我是说在看课内书的同时也要适量地看些课外书。鲁迅说得多好：“爱看书的人，大部分可以看看本分以外的书，即课外书，不要只将课内的书抱住。”
老师，以上就是我想对您说的心里话。我还要慎重地告诉您：看课外书是绝对不会影响学习的。