我与书的故事作文 篇1
伟大的无产阶级作家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。唐代著名诗人杜甫也有“读书破万卷，下笔如有神”的金典诗句。书：妙不可言！自从我懂事起它就成了我形影不离的好朋友，给了我打开知识大门的钥匙。
清晨，我拿出了一本长篇小说——《草房子》。惬意地坐在椅子上，悠闲自得地翻开了它的第一页，充实的一天就从这里开始了。我专心致志地看起来，有时，我看到精彩有趣的地方，就会忍不住哈哈大笑起来；有时，看到书里的小朋友被人欺负的地方，就会感到愤愤不平，甚至不由得生起气来；有时，看到悲伤、凄凉的地方，便会觉得鼻子一酸，竟哇哇地大哭一场。总之，就是酸甜苦辣的滋味应有尽有。
我越看越入迷，仿佛这些字都是顽皮可爱的小娃娃；又好像一块强力的吸铁石，将我“毫不留情”地吸进了书里。就在此时，我的眼前浮现出许多画面：主人公“桑桑”一家人团聚在一起吃鱼虾；鸽子们在天空中自由自在地飞翔；孩子们在校园里快乐地玩耍；“秦大奶奶”为了“拯救”一个南瓜，落水淹死了；似乎又听到了“蒋一轮”老师优美的笛声，也闻到了艾地的药香味，但似乎又夹杂着一股红烧羊肉的香味。哦，原来是奶奶的拿手好菜“红烧羊肉”出锅了，我也被这股奇特的香味硬生生地拽回到了现实。不知不觉已到了午饭时间，由于我看得太入迷，连吃午饭的时间都忘记了。奶奶喊了几声“吃饭了！”这才迷迷糊糊地从书里走出来，但耳边仍然响着那优美而又悲凉的笛声。
俗话说“书中自由黄金屋”，书可以给予我们更多的“知识宝藏”，也可以给我们的生活增添更多酸甜苦辣的味道，更可以给我们的情感涂上丰富的色彩！我与它已是朝夕相处的好朋友了！
我与书的故事作文 篇2
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
“更大的世界；在书里。”
家人在我很小的时候就在我的耳边叮嘱：“知识是可以改变命运的。”
每次一无聊时，我都会拿起书本，有时看入迷的时候，手机都不能吸引我的目光。我离不开书籍，去旅行，带上几本；去同学家玩，带上一本；闲坐发呆也顺手拿起一本，就这么放着，不看新却踏实。书，其实是一位陪伴我成长的好兄弟，陪我看过月的阴晴圆缺，陪我走过路的颠簸平坦，陪我踏过人生的曲折起伏，悲欢离合。书，富有文采。当指头在书页间抚摸着的时候，无声的共鸣从此开始。
小时候，妈妈每次在我睡觉前给我读故事，这是我最初接触到书。看着书上一个个黑色的小点点，简直就像看天文一样。可是那有趣的图画让我十分感兴趣。
上小学时，时间是不等人的。光阴就像儿时气球，一不留神，就飞上了天，抓也抓不住。每次因为考试的失利和学习的困扰而情绪低落，一想起：“欲穷千里目，更上一层楼。”我就改变情绪，重新开始。古诗，是我的最爱。从一年级的：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”到六年级的：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”时光飞快，不知不觉，就到了六年级，看着小时候的童话书一本本被卖掉，看着新的小说、散文、故事书来到了我的窗前，我树立了多看书的目标。
在书上，我能学到很多东西，我知道了在学习上应有“学如逆水行舟，不则进退”的学习精神。在书里，不仅能学到好词好句，应用在作文上。还能学到“腹有诗书气自华”的著名诗句，让自己谦虚谨慎，勇往直前。
书籍，跨越了时间与地域的界限，来到我身边，白纸黑字，总在悄悄地提醒我的精彩、提醒我正确的方向。
我与书的故事作文 篇3
苏联著名作家高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”。在现实中也确实是这样，书籍催人奋进，发人深省。
今天，我就要讲一讲我与书的故事。我与书的缘份，从我学会识字就开始了。三岁时，爸爸妈妈给我买了许多认字书。我从最开始的a，o，e……直到后来学的你、我、他……都是从认字书中学来的，可以说，书也算是我的启蒙老师了吧！
等我四、五岁的时候，认的字多了，读的书也渐渐的多了起来。如《一千零一夜》、《安徒生童话》、《尹索寓言》等等。那时，我不仅学到了很多的汉字，还渐渐地悟出了一些做人的大道理。例如，我从尹索寓言中明白了：“做人不能太贪心，不然可能自食其果”。从樵夫丢斧子的故事中明白了：“做人诚实才行。”从龟兔赛跑中我又明白了：“不论什么时候，都不能自满、骄傲，只有努力才能够获得最终的成功。”从一个个小故事中，我渐渐地悟出了大道理，我也慢慢地明白了如何做好一个人。
后来，到了我步入了小学阶段，也接触到了更多的文学名著：《论语》、《城南旧事》、《故乡》、《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》……我还学到了更多读书的方法，古人认为：“读书要心到、眼到、口到。”而冰心奶奶也说过：“读书好，读好书，好读书。”也有浏览、略读、精读等多种方法，灵活运用。
而在读书中，我也能感受到不同的意境与情感。《红楼梦》中林黛玉的多愁善感，《水浒传》中武松的豪迈勇敢，每个人物都被作者刻画的生动形象。而让我最受益匪浅的书，莫过于《钢铁是怎样炼成的》了。故事的主人公保尔·柯察金英勇顽强、奉献、刚毅坚定的精神深入人心，是个鲜明的无产阶级者的形象，激励着一代又一代的青年。而我，也要做一个像他一样的人！
如今，我即将迈入中学的大门，希望还能读到更多的好书！
我与书的故事作文 篇4
一个夏日的夜晚，我坐在窗前，边望着蔚蓝的星空，边品味着书中的种种滋味。
有的书“甜美”。当你在一个空气清新的早晨，捧着一本诗集来到草地，席地而坐时，晨风拂过你的面颊，是多么地惬意。那份惬意醇甜醇甜的。那甜味有时很淡很淡，若隐若现，却令人“陶然乎其间”，那甜味有时又很浓很浓，热情洋溢，让你沉浸其中，流连忘返。那种阅读的愉悦之感恰似一幅幅流光连连的画岩浆，又似一阕阕跳动着欢快音符的乐章。
有的书看似“平淡”，却越品越有味。我的数学和科学，乍一看尽是些公式与概念，枯燥乏味，平淡无奇，但那严密的推理与精确的计算，却大大提高了我们的思维和运算能力。所以，当我们渐渐熟记那些公式后，才发现那一道道公式之间依然还有那么多联第。沉思一番，有时“山重水复疑无路，柳暗花明又一树”当你沉浸在那思考的愉悦中时，你才能真正体会到学习的滋味。
有的书“辛辣”。当你手捧一本杂文集，静坐灯下细嚼时，那犀利的语言，辛辣的讽刺，精辟的论述，让人手不释卷，令人拍案叫绝，犹如吃了四川火锅一般，辣的痛快，辣的淋漓。
有的书读起来“苦涩”，似乎是咬破了蛇胆一般，苦涩无比，久久地留在心头，割地赔款的条约丧失了多少民族尊严；圆明园的熊熊烈火烧不醒中国人的麻木；眼睁睁地看日本鬼子闯进我们的同胞……够了；够了，历史的每一页都在警告我们，落后就要挨打！只有国家强盛了，我们民族才能够扬眉吐气！
读书百味，酸甜苦辣，非言语笔墨所能诠释得了。我们唯有博览群书，才能深语出人生之道。
我与书的故事作文 篇5
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。书是一艘帆船，载着人在人生的远洋上航行；书是一轮明月，在夜间指明归途人前进的方向；书是一把重锤，将人生这块红铁锤炼成最美妙的形状。
小时候我便与书结下了缘分。记得那时看着插图精美，语言有趣的绘本我便被深深吸引住了。那时我还不知道，这便是妈妈常常说的“书”。上了小学，我的知识面有所增长，看的书也变多了。我开始阅读各种各样的小说，散文，名人传记。那时的我常常跟随着爱因斯坦探索广义相对论，跟着格列弗一起前往传说中的小人国，随着汤姆索亚一起去历险。当时我认为，书中的世界是神奇瑰丽的，是广袤深远的，是无奇不有的。
当时我无意间接触到了一本林清玄的散文集，起初对散文并不感冒的我瞬间爱上了散文这一题材，它的语言优美，优雅又不乏哲理。从此开始我便对那本散文集爱不释手。周末常常泡在图书馆里，和朱自清先生一同凝望父亲远去的背影，和林清玄先生一同回忆那有趣而惊险的童年，和梁衡先生同辛弃疾一起把栏杆拍遍。
上了初中，学业压力变大，阅读时间和阅读量也因此有所减少，现在的阅读更多的是为了考试的四分，但我阅读兴趣仍不减：我会由祥子感受到旧北京的黑暗，和尼摩船长一起畅游海底两万里，看到江姐血色的石头不由得肃然起敬。
当然随着阅读水平的提升，小学时期很多看不懂的书在初中得到了理解。我会为高老头悲哀的命运悲愤，会为守财奴葛朗台的吝啬而气愤，会由百万英镑中对拜金主义的讽刺引发自己深深的思考。
直到现在，我仍会时不时捧起那本翻阅多遍的散文集，捧起曾经阅读过意义深远高邈的书籍，重新进入一个个神奇瑰丽的“黄金屋”。
我与书的故事，怎么也不会画上句号，只会随着我的成长让这幅画变得越来越丰富……
我与书的故事作文 篇6
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我是一个热爱阅读的男孩。
记得在我小时候，我不看书，爸爸带回来一本图画书，那里面花花绿绿的图画和我文字吸引了我，我就迫不及待地想看这本书了。我喜欢有书随便翻的时光，也十分喜欢听故事。爸爸每天都讲一个他自己编的故事，为了知识更丰富，从此，我和书成了亲密的朋友，天天形影不离。在我书桌上就摆着几本，在我上学时，书包里也要有一本，在我无聊的时候，也会顺手拿一本来看。
中午，我想去图书馆，那里是我的天地，正想出门，不小心看到了本《装在口袋里的爸爸》这本书，立刻把书包扔在一边，看书去了。我正沉浸在书里，忽然，妈妈的声音传进我的耳朵里：“”可以了没有啊！”我随口说“再看10分钟！”10分钟过去了，20分钟过去了，都快半个小时了，我还没出来，妈妈冲进我书房，大声叫道：”你干什么去了？”只见我双手捧着书津津有味看着，根本没注意妈妈就在我身旁，妈妈一把抢过书，拉着我去图书馆。到图书馆，我跑上二楼，冲到儿童文学那几排书架，随便拿一本，就坐到书架下面专门用来看书位置看了起来，妈妈突然对我说：“我要出去一下，12点时到门口等我。”
“我知道了！”我满不在乎地回应了一声，然后左耳进右耳出，忘了这回事，我继续看《我捡到只喷火龙》我陶醉在其中，里面的主人公和红龙与黄龙在打斗，情节跌宕起伏，正看得起劲，妈妈把我拉上了车，但妈妈还是把这本书借了回去。
这就是我和书的故事，虽然书里没有黄金屋也没有颜如玉，但书给我许多知识，开阔眼界和乐趣。怪不得高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”