文具童话作文 篇1
“哼，又是写作文！”于令把笔和本子一扔，又上演着最经常出现的那一出——摔文具。
他不止是在写作文的时候摔，而是在任何地点和时间，只要他心情不好，文具门也就别想逃脱被他像足球那样踢；像实心球那样仍；像乒乓球那样打……
于令的这个坏脾气，老师说，家长说，同学说，都没起作用。他还是一副无所事事的样子。
有一天，他的文具们，终于受不了了，集合在一起，商量着，要给于令一些教训。
“于令虽然经常用我画画，可是只要他一没画好，我就会被他狠狠地扔出去。”铅笔第一个诉苦，大家也纷纷点头。
“对对对，于令用我写字，可一写错了，就会把我尖尖的头，在他的课桌上戳，弄得我生疼生疼的。”钢笔也抢着说。
……
最后，大家统一了意见，那就是——让于令到文具王国做做客。
叽叽喳喳的鸟叫声组成一曲美妙的曲子，太阳也在努力的向上爬，天边是一圈一圈的火红，这不像是在于令所在的城市能够看到的。
于令慢慢睁开眼睛，一声“啊”的叫声划破了宁静的清晨。于令仔细观察，这里的房屋都是椭圆的，外面是用一个一个的太阳板，于令想，他们大概是靠太阳发电吧。于令一直盯着太阳板看，发现这些太阳能电池会通过阳光的强度来改变颜色，使这全金属色的地方，五彩斑斓。当然，每一栋房子都是不一样的颜色。于令小心地起来，生怕踩着什么。
“当……当……”不知从哪发出的的声音，刺痛了于令的耳朵，他用手捂住耳朵。只见一个一个的文具从房子的自动门里走出来，都用惊异的眼神看着于令。
“噢，不！”于令大叫着，往后退，“哐哐”的声音一直没停。可，让于令吃惊的'是，他们可以从任何的方向出来。这时走来了一个带着一顶有多装置的皇冠的毛笔，更显得气派。他看起来非常的和蔼，于令看见他才没再往后退。
他们来到了一个硕大的建筑下，金光闪闪，可又似乎是透明的，于令无谓地问了一句：“这是什么材料啊？”旁边的士兵回答说：“这是一种用纳米粒子构成的高级防盗的材料，在我们文具国只有皇宫才有这种材料呢。”
好奇的于令以为看起来很光滑的墙面会很舒服，可当他的手刚触到那墙面时，又猛缩了回来。因为，他的手被这种防盗装置的材料给弹了回来。当他还在不可思议时，他们已经来到了大厅里。
“听说，”国王毛笔说话了，“你在你们的世界，成天摔笔、砸笔、戳笔，是吗？”国王温和的声音在大厅里回荡，使于令更加的紧张。
“只是偶尔，偶尔有一点……”于令断断续续的声音显得没有底气。
“哦？”国王有一点质疑，“让铅笔上来！”国王语气加重，显得有点生气。
铅笔慢腾腾的上来，看见于令，就就离得远远的，不敢靠近。
“看见了吧。”国王看着于令，恶狠狠的声音使于令有些害怕。“所以你要受到惩罚！”国王大怒，旁边的文具也不敢说话。
国王话音刚落，就有一群穿着用很多特殊材料制成的铠甲，拿着一把激光枪的文具士兵冲出来追着于令一边跑一边打。于令是个超级大胖子，当然是跑不过士兵的“追杀”。所以只好投降。
于令被逮到国王面前，他苦苦哀求：“尊敬的国王陛下，我知道错了，能在给我一次机会吗？”因为是透明的，所以刺眼的阳光照射着大家，满身大汗的于令，抬头看看国王，只看见了一双炯炯有神的眼睛。
过了好一阵，国王终于慢慢张开嘴，说：“我们文具王国本不应该与你们人类的世界有什么瓜葛，这次就当给你个教训，来人，送他回去！”
“是！”
于令又回到了人类世界，他再也没有欺负文具，而是轻拿轻放，家人，老师，同学都觉得不可思议，而他却说：“这是我应该做的。”
因为只有他和他的文具知道，到底发生了什么样的事情。
士兵和国王当然还有于令。
文具童话作文 篇2
现在我们都在上三年级了，在我们的学习中有各种各样的笔。有坚硬的铅笔、黑色的水笔、美丽的水笔等等。
可美中不足的是：铅笔容易断，还需要用卷笔刀削；水笔的墨水会用完，有时还会爆墨；水彩笔只要一两种笔颜色用完了，全部的水彩笔就都会浪费了。于是，我便想设计出一种多功能笔。
这种笔身上有很多个微型小吸盘，写完作业就可以把它吸在桌子或墙上，这样铅笔就不会从桌上滚下去了。他的`头上还设有一个电子眼，只要写字的时候头你头抬得太低或拿笔姿势不正确，笔芯就会自动缩回，等你吧姿势改正好了以后，笔芯有又会出来了。当你上课的时候觉得老师讲的课没有听清楚，你就可以按一下青色的按钮，这时，麦克风就可以把老师的话录得一清二楚，回家的时候你可以一遍又一遍的听，直到弄懂为止，最后一个功能就是，这支笔可以一笔多用，把所有的功能都集于一身，这种笔及环保又节能。
听了我的介绍，你是不是很想要一支这样的笔呢？那就让我们一起努力学习，争取造出这种笔吧！
文具童话作文 篇3
我有一个铅笔盒，是我九岁生日的时候妈妈给我的，现在还留着。
文具盒外面画着粉红色的小方块，小方块上画着一只猫，看起来栩栩如生，可爱极了。最让我惊讶的是，它还用英语写着“生日快乐”。收到妈妈送的这份生日礼物，我开心地围着她转，心里充满了喜悦。
我把尺子、铅笔、橡皮和红笔放在我最喜欢的铅笔盒里，这样他们就可以安全地在里面安顿下来。我写字的时候，铅笔会跳出来帮我完成任务；当我写错别字时，橡皮擦会出来帮我纠正错误；当我想画线的时候，尺子站起来让我画直线和曲线；当我想用红笔的时候，红笔会兴奋地出来帮我。仅仅过了几天，他们就成了我学习的“好帮手”。我每天上下学的时候都会仔细检查，让他们一直陪着我。
几年过去了，这个我曾经朝夕相处的文具盒也损坏了很多。虽然奶奶给我买了新的`，我还是留着。每次看到这个铅笔盒，我都会回想起生日那天妈妈送我这个铅笔盒的场景。它包含着母亲对我的爱，这将是我永久的甜蜜记忆。
这是我的铅笔盒！它是世界上独一无二的，我会永远喜欢它！
文具童话作文 篇4
一天，文具在主人家开了一次“特长会”，参会的有铅笔、橡皮、书本、笔盒、书包······，他们各有特长，让我们一起听一听他们都说了些什么吧！
铅笔第一个发言，它骄傲地说：“我可以帮助主人写字和画画，没有我的帮助，主人就不会写出好文章，更不会成为一名小画家，我的特长是不是很重要？”
橡皮紧接着说：“我有一个超能力，我可以帮主人擦掉错别字，让作业看起来更干净，在画画的时候，我帮助主人把画修改的更完美，我的特长才是最重要的'。”
书本听后不服气地说：“我的特长是帮助主人认字，让他掌握更多的知识。没有我主人怎能用得到你们呢？所以，我才是最重要的。”
笔盒和书包坐在一旁一言不发。文具们看后奇怪的问：“笔盒、书包你们有什么特长啊？”笔盒害羞地说：“我只会帮助主人把学习用具收集到一起，其它的我什么也不会，和你们比差远了。”书包听后也不好意思地说：“是啊，我也只能帮主人收集东西，没有其它用处。”其它文具听后不好意思的地低下了头。
从此，文具们再也不骄傲自大、自吹自擂了，他们和睦相处，一起为主人效劳。
文具童话作文 篇5
我有一个文具盒，它是塑料制成的，长25厘米，宽约10厘米，高约4厘米。7
文具盒正反面上都印有一只小兔，它的上面还有一朵白云。小兔和白云在进行百米赛跑，小兔冲在前面，白云紧追不舍，它们谁也不让谁，谁也不服谁，都勇往直前。
文具盒的正反面盖子上都镶着一块铁片，铁片对应的地方有两个圆柱体的小吸铁石，盖子只要轻轻一放，就被吸住了。文具盒中间有块画板，我高兴的时候，可以画自己喜欢的东西，我生气或难过时，它就是我发泄的地方。打开文具盒，盖子上有一张课程表，它能告诉我明天上那几门课。文具盒的'胃口可大啦，可以装很多铅笔·钢笔·圆珠笔·尺子·橡皮(每个词之间用顿号)……
文具盒是我学习中不可缺少的学习用品，我喜欢我的文具盒。
文具童话作文 篇6
一天早上，我们的早自修是数学，大家都认真地做着数学作业。忽然，我的同桌俞烨超小声嘀咕着：“我的.橡皮不见了，怎么办啊？”我听了，想：她是我的同学，又是我的同桌，我来借给她。于是，我拿起橡皮，对他说：“我借你吧！”俞烨超说：“这怎么好意思呢？我会向王诗雨借的。”我知道，王诗雨是她最好的朋友，不过，我也是她的朋友啊。我说：“没关系的，我有两块橡皮呢，随你用！”俞烨超听了，脸上露出了微笑，说：“太谢谢你了！”于是，我把我的小兔橡皮借给了她。
到了下午，俞烨超的铅笔都粗了。于是，她对我说：“你能不能再借我一支细铅笔？”我毫不犹豫地说：“可以。”于是，她从我那儿拿走了一支铅笔。
放学后，她把小兔橡皮和铅笔都还给了我，高兴地说：“谢谢你，要不然我今天都不知道该怎么办了。”我说：“不用谢，我这样做是应该的，我们是好朋友呀！”
她听了开心地笑了，我也笑了。虽然这件事情很小，但我却品尝到了助人为乐的快乐。以后，当他人需要帮助的时候，我一定会再伸出我的双手，为别人提供服务。
文具童话作文 篇7
你们知道我想象的未来的文具是怎样的吗？现在我就来说说吧。
未来的文具都是智能的。未来书包是这样的.：它大概有五斤重，但是它有很多的功能。它的旁边有语文书、文具盒、文件夹、课外书，很多东西的按钮。你先打开书包，再按一下按钮，相对应的学习用品就会升上来，你就可以拿出来做课前准备了。
还有未来的铅笔，如果你的脸离它只有两厘米，未来铅笔的笔端就会有红灯亮起，你的脸就会自然地抬起来，这样既不会近视，又不会影响同学。
橡皮也很有用，它擦的地方是尖尖的，只要把它放在要擦的地方再按一下按钮，它的旁边就会有圆柱形的小柱子，会自动把你要擦的地方擦干净。要是橡皮没有了，你就得把另一个尖尖的小橡皮放到上面盖子下的空心圆柱里，这样橡皮可以重新使用了。
未来的桌子也是智能的。桌子下面会有一个方形智能箱子，只要桌子上面的东西太多太重，下面的电脑就会知道，下面的箱子会自动开一个开口，你就可以把很多东西放进箱子里了。
这就是我想象的未来文具。
文具童话作文 篇8
文具店里住着文具一家。有一天，他们争吵起来了。
首先说话的是尺子大哥：“我是最有用的，小学生必须有我。”“你有什么用？我才是最有用的，我可是小学生最需要的。”铅笔说。“铅笔小弟，用你写错的字可要我来擦，我才是最有用的.。”擦子说。“切！用我写出来的字你可擦不掉，凭什么要说你最有用，我才是最有用的。”钢笔说。订书机说：“我才是最有用的，我可以把散架的书本恢复原状，小学生最需要我，且我有大有小最方便。”“我才是最有用的，也是学数学的好帮手，可以很快算出难题。”帅气的算盘说。……
其实，物各有所长，各有所短，要看到自己的短处，看到别人的长处；看待事物要全面，不能光图美丽的外表，更要讲实用。
文具童话作文 篇9
我非常喜欢我的铅笔盒，因为我妈妈在我生日那天给我买的。
一个精致的紫色布袋里嵌着一朵淡紫色的玫瑰，似乎随时都会吐出香味。花儿旁边有一个可爱的米妮，她在对我微笑和招手！每次看到，总会在眼前看到这样一幅画面:米妮走进一个大花园，那里到处都开着各种各样的花。牡丹、君子兰、月季花，甚至水里的荷花都是出淤泥而不染，真的.很美。敏妮慢慢地不由自主地唱了一首歌，径直走向一朵含苞待放的紫玫瑰。她轻轻的把鼻子翘起来，吸着它的香味，让我羡慕不已。其实对我帮助很大！
有一次老师布置了一篇作文，我苦思冥想，找不到素材。我焦虑得像热锅上的蚂蚁转啊转。就在我灰心丧气，想要放弃的时候，我抬头看到了我的铅笔盒。玫瑰似乎是镇定剂。看到这里，我狂躁的心一下子平静下来。这时候我已经眉毛一扬，自然而然地开始了想象，顺利地完成了作文，得到了老师的表扬。
我的文具盒不仅漂亮，而且非常实用。
分为两部分。一个大口袋里装着铅笔、尺子、橡皮、小刀和彩笔，另一个小口袋里装着我最喜欢的两支钢笔。他们都是我的好朋友。
看，这是我的铅笔盒。我很喜欢！
文具童话作文 篇10
一天，铅笔和削笔刀为了谁最厉害又发生了分歧。
铅笔说：“我最厉害，如果没有我，小主人就写不了一手好字!”削笔刀不服气的说：“如果没有我为小主人一点一点的啃，主人用什么来写字?”这时，白白胖胖的橡皮说：“如果没有我，小主人写错字了就会被老师批评。”这时，尺子骄傲的说：“你个小不点，一边去!我不但有婀娜的身材，而且还能绘出美丽的线条。”
钢笔爷爷听了他们的争吵，觉得他们说的'都挺有道理的。于是就想出了一条妙计，对它们说：“你们每人写一篇文章，谁写得好，谁就厉害。”它们都赞同钢笔爷爷的说法并开始了行动。铅笔由于太兴奋，写到第二个字就错了，急得它在原地直打转;橡皮只能擦不能写，不仅把纸弄得皱巴巴的，还把纸擦出了一个又一个小洞;削笔刀把纸弄的破烂不堪;尺子把纸画了一些乱七八糟的线条，特别的不美观……它们看着自己的杰作都傻眼了。
这时候钢笔爷爷微笑着说：“来来来，你们合作一下，共同写篇文章出来。”不大一会，它们不但顺利完成了任务，而且字迹工整、篇面干净整洁，线条弧度优美。这时它们互相看了看文章，再看了看彼此，然后不约而同的笑了!
通过合作，它们懂得了只有互相协作、团结一致、发挥各自的优势，才能帮小主人完成学习任务。
文具童话作文 篇11
星期六的晚上，我做完作业，什么也没收拾，就上床睡觉了。过了一会了，整个房间就安静下来了，悄无声息。
突然，书桌上的'文具盒站起来了，躺在桌上的铅笔，橡皮，直尺都跳了起来，他们争吵了起来：“谁对小主人最重要？”
铅笔扭着细腰，昂着高傲的头说：“我最重要！因为有了我，小主人才能写出漂亮的字，才能画出美丽的图画！”橡皮挺着胖肚子，张着大嘴争辩道：“你说得不对，我最重要！你写错字的时候，都是我帮你擦！没有我，谁来帮你擦错字？”
他们谁也不服谁，结果就打了起来。直尺看不下去了，说：“别打了！我最重要，有了我小主人才可以画直线……”话音没落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，轻点。”
看着眼前这一片混乱，文具盒再也忍不住了，他发火了，吼道：“你们不要再吵了，我们都很有用处，只有大家齐心协力，才能帮助小主人完成各项作业！”
听了文具盒的话，大家明白了这个道理，铅笔赶紧扶起直尺。铅笔，橡皮，直尺爬进文具盒躺好，文具盒轻轻地关上了。房间里又安静下来了。
文具童话作文 篇12
今天晚上，我不小心把文具盒摔坏了。里面的橡皮不见了，铅笔没有了，尺子也不见了。于是，我准备和爸爸妈妈上街去买。可是妈妈说：“你长大了，应该学会自己去啊！”听完妈妈的话，我拿着钱就出去了。
刚到文具店，我就看见一位非常漂亮的阿姨，我问：“阿姨，您这儿有文具盒、橡皮、铅笔、尺子吗？”阿姨温柔的回答我：“小朋友，你好。你要的东西这儿都有。不过，让我找找。”我爽快的`答应了：“好呀！”于是，阿姨找呀找，终于找到了我想要的东西。我又问：“阿姨，一共多少钱？”阿姨说：“一共三十元钱。”于是我给了阿姨五十元钱，阿姨把钱找给我。我拿上我买的东西，把钱装进口袋，跟阿姨说了声“谢谢”，蹦蹦跳跳的回家了。
一回到家，妈妈说：“你真棒！”我把找回的钱交给妈妈，妈妈又问：“一共花了多少钱？”我说：“一共花了三十元钱。”妈妈数了数钱，很纳闷的看着我说：“怎么还有三十元钱啊？不是应该找二十元钱吗？”我想：售货员阿姨肯定多找我十元钱！于是我跑回文具店，把多找的十元钱还给了阿姨。阿姨夸我是个诚实的好孩子。我心里别提多开心呀！接着跟阿姨说了声“再见”，一路高歌的回家去了。
文具童话作文 篇13
哈哈！最近买了一个不知名的长方体，是文具盒。
这个铅笔盒的外观非常漂亮。它展示了一群高达互相战斗。枪林弹雨真是壮观。
好了，是时候介绍一下内幕了。翻滚，胰腺？为什么你连铅笔盒的盖子都打不开？别担心，‘重山之后没有办法回答问题，暗花之后又是一个村庄。’家族的“总部”就在这里。上面有四个按钮：红色的打开盒盖；白色是显示温度计；绿色是弹起的橡皮；蓝色是卷笔刀。“慢！甚至温度计？当然，“麻雀虽小五脏俱全”，现在科技发达，弄点小玩意也不是问题。
这个装在铅笔盒上的卷笔刀救了我一命！数学考试，有个问题要用铅笔，我写的.，可以用“今天是雨天”来形容，“啪”的一声，铅笔芯断了，我急得像热锅上的蚂蚁。如果条件不允许，我早就冲回家磨笔了。正在这时，我不小心碰到了蓝色的钥匙，“卡”卷笔刀弹出来了。“啊哈，差点忘了你，小家伙。”那一次，我又得了100分，这是它的功劳。
现在你知道我为什么这么喜欢我的铅笔盒了吧？因为他们总是静静地为我们服务，既不像电扇一样炫耀，也不像闹钟一样提醒我们记住它。我喜欢铅笔盒和它的简单和谦虚！
文具童话作文 篇14
我有一个天蓝色的长方形塑料文具盒。
它长18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁铁开关，把文具盒关得紧紧的。盒盖的面上印着美丽的图案;反面的一个活蹦乱跳的米老鼠张着嘴巴，像是在说;“主人。你一定要好好学习啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴着白色的手套，望着亮晶晶的星星和明亮的灯，觉得很美丽。打开文具盒，分上、下两层，上层有四个天蓝色的笔管，一个放过生日时妈妈送我的白色钢笔，另外三个放每天削好的.铅笔，另外一个“大床”放不够放的文具。下层有两个“房间”，小的放刻刀，大的放尺子、胶带……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都带着它去上学。当我需要写字的时候，铅笔就会马上“走”出来显示它的威风。一旦我写错了字，橡皮就会“跑”出来帮忙。当我要画横线的时候，尺子就会像铅笔、橡皮那样，出来为我服务。
它与我已经相伴一年了。我相信我们还会继续相依相伴下去，感谢你帮了我许多的忙，我爱你我的文具盒。
文具童话作文 篇15
我的文具可多啦！有漂亮的笔盒，有可爱的摇笔机，还有耐用的本子。其中，我最喜欢的是那漂亮的笔盒。
它是长方形的，表上有米妮图案，米妮带着粉红色的蝴蝶结，一双水汪汪的眼睛，眼睛上还有长长的`眼睫毛，一个小巧玲珑的鼻子，一张带着微笑的樱桃小口。她穿着一条蓝色的裙子，手上带着雪白色的手套，我觉得她最美。她的身旁还有礼盒，还有亮晶晶的泡泡，上面还有minniemouse，真漂亮！笔盒的表面还有机关呢！上面是一个指南针，指南针的下面有三个按钮。第一个按钮掌控笔盒开出来的下一层，那里面装着两个书签；第二个掌控小长方形的开关；第三个掌控下面长方形的弹出，这个长方形里面装橡皮。还有一个按钮，打开后，可以摇笔，反面也有米妮，只不过没按钮而已。
笔盒一共有三层。第一层，铅笔们各自躺在凹下去的地方，把那当床在睡觉呢！第二层，书签们围在一起讨论着什么。第三层在反面，铅笔们在翩翩起舞呢！
我每天回家写作业时，总是轻轻地开，轻轻地关，我是怕把它弄疼、弄伤哪！
它是专门用来装铅笔的，不然铅笔放在别的地方，很容易断掉，那多不划算，还不如放在笔盒里保险呢！
你喜欢我的笔盒吗？
文具童话作文 篇16
我的名字叫钢笔，大家一定对我很熟悉，因为我经常被用来写字、计算数学题，怎么样，我的贡献够大吧！
我身穿一件黑色的外套，头戴一顶又细又长的'金属帽。你可别小瞧了这顶不起眼的帽子，它不仅能保护我的头部不受伤害，还能防止墨水干涸。
脱去我的外套，你就会看到一个白色半透明的塑料软管，那是我储存墨水的仓库。把软管设计成白色半透明是有原因的，因为同学们可以随时检查仓库里还剩多少墨水。软管外面紧贴着一个薄薄的金属片，它的功能可神奇呢。如果你用手轻轻按压住金属片不放，将我放进墨水瓶中，再松开手指，我就会一口气“喝”进去很多墨水，直到喝饱为止。这样，你就可以尽情地使用我，不用担心作业做到一半写不出字了。
有一点我需要提醒大家，那就是握笔的姿势。在距离我头部大约一寸的地方，有个金属环，那是同学们握住我时手指位置的最低提示点。请大家一定要记住，因为握笔姿势不正确，不仅影响字体的美观，还会损害我的健康。
好了，今天就和大家聊到这儿。小主人马上就要写作业了，我要赶去为他服务了，再见！
文具童话作文 篇17
再过几天就要开学了，爸爸中午抽空带我到文化市场买文具。我们先计划了一下要买的东西，是这些：铅笔盒、笔套、还有课课通书、口算题卡。
书店里面人很多，很热闹，有的忙着在选书，有的哇啦哇啦在结账，有的不声不响在看书。大家各做各的事。我们首先要买书，我和爸爸东张西望，终于找到口算题卡的摊子啦。爸爸让我自己翻口算题卡的书堆，找找有没有四年级下学期的'。爸爸呢？他又转悠了一下，发现了课课通的书堆，急忙找了起来。他要找语文、数学和英语。我跟爸爸一样，乱找瞎翻，最后还是爸爸比我先找到目标。最后我还是找不到口算题卡，让营业员阿姨帮我找到了。
然后，我们的目标是文具盒和笔套。我们上了二楼，侦查了一下，没找着。我们又向三楼进发。哇！一进门，我们父子俩可惊呆了！那边的文具盒太多了。转悠了好几个来回，爸爸才决定购买一个米奇的铅笔盒。铅笔盒是三层的，里面可以放很多东西。笔套我们也很快就找到了。
因为我们不仅有计划，还相互合作，各找各的，所以只用了很短的时间就找到了我们要买的东西，节省了很多时间。
文具童话作文 篇18
我们每个学生，在上学的时候，总是带着文具。每一种文具都各有各的姿态，各有各的功能，各有所长，各有所短。
橡皮在所有的文具中，形状不算美。身体方方正正，总是一种形状，构造简单。但在文具中，却是最有奉献精神的。当我们写错字时，橡皮用他自己的身体来改正错字，虽然整洁了本子，却牺牲了自己。
常与橡皮合作的是铅笔。他的姿态可不如其他的笔美丽，都是一样的条纹。它的工作虽与橡皮不同，但其的奉献精神与橡皮是一样的。铅笔在写出漂亮的字之后，“寿命”就会减少。所以说，橡皮和铅笔是一对“黄金拍档”。
文具当中样子最好看的无如中性笔。她在文具中是最美的，身穿“花衣裳”，身体有圆有方，头上还戴着一顶“帽子”。中性笔和铅笔都是笔，但中性笔写的字不会褪色，颜色更加鲜艳、清晰。
尺子和圆规身体细长，样子奇特，然而功能不强也无过于他们了。尺子本身的用处多过于画画线、量距离。圆规的.用处更单一，只是画画圆而已。
……
文具盒里的文具，我觉得姿态与作用，有如上的差异。文具的全体，如同人群的全体一样，团结起来，帮助我们更好地学习，那就样样有用，样样都有力量。
文具童话作文 篇19
文具盒一家在明媚的书包村里.，有一栋五颜六色的文具盒别墅，可漂亮了。美丽的别墅里住着快乐的一家。有铅笔姐姐，卷笔刀哥哥，橡皮弟弟，尺子弟弟……在文具盒家族里有一个苗条的小姑娘——铅笔姐姐。铅笔姐姐头戴一顶红色的帽子，身穿黑红相间的衣服。铅笔姐姐非常喜欢跳舞，每一次在白纸上跳舞都能写出漂亮的文字来。如果铅笔姐姐跳舞时受伤了，卷笔刀哥哥就会帮助铅笔姐姐包扎伤口。有一天，铅笔姐姐听说主人要带它们去参加书法比赛。铅笔姐姐骄傲的说：“还是我的.功劳，都是我帮小主人获得奖项的，我帮小主人写出漂亮的字。”橡皮弟弟听了不服气的说：“要是写错了，没有我也不能得到奖项啊！。这时，卷笔刀哥哥来了说“是啊！要是你受伤了，没有我你就不能写出漂亮的字来了。橡皮弟弟和卷笔刀哥哥生气了，就躲了起来。小主人字写错了，小主人找不到橡皮，非常着急，一用力，又把笔芯折断，回头找卷笔刀，没想到卷笔刀也躲起来了。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。没有事情是自己能完成的。要靠大家的合作才能做好。”文具盒语重心长地对铅笔、橡皮和卷笔刀说。它们三个听了惭愧地低下了头。
文具童话作文 篇20
一天，文具盒里的小朋友吵架了。
铅笔洋洋自得地说：“主人的好文章都是我写出来的，主人的好帮手就是我啊！”
橡皮鼻子一抽，不屑地接道：“你是主人的好帮手？要是写错了字，是谁来订正？还不是用到我橡皮嘛！我才是主人的好帮手呢！”
话还没等说完，就引来一阵哄笑，顶不服气的是转笔刀，只见它骄傲地说：“你们别得意，你那铅笔头秃了，是谁给你转出尖的？没有我，铅笔还有出头之日吗？”
说时迟，那时快。愤怒的.橡皮扭动着身子，一边擦着文字，一边唱着歌，“我擦、我擦、我擦擦擦……”
尖利的铅笔见自己的心血要付诸东流，便沙沙地唱，“我写、我写、我写写写……”突然铅笔没尖了，便命令转笔刀：“给我削尖！”
转笔刀撇撇嘴，高唱着：“我不、我不、我不不不……”
主人回来了，看着一片狼藉，语重心长地说：“别吵、别吵、别吵吵。你们都是我的好帮手！”