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描写薄荷的作文500字

描写薄荷的作文 篇1

在我们生活中有着一种非常不起眼的小植物,它可能在家中盆栽里,也可能在广场花坛中藏着,甚至在马路边上,人们几乎不会注意到它,虽然它默默无闻,却有着对生命充满希望的美好品质,它就是——薄荷!

薄荷的茎是棕红色的,在这些叶子的顶部的小嫩叶,小小的,可爱极了。这些叶子上有着一排排纹路,两边是锯齿状的,别看它尖,摸起来并不刺,反而柔柔的、痒痒的。剪下两段叶子,颜色有的是嫩绿,有的是墨绿,当你摘下一片叶子,放在灯光下,发现它薄如蝉翼,还能透光。

薄荷生命力很强,当你剪下一段,只要浇点水,就能长回来。薄荷不像兰花那样需要精心照料,有时只需定期换水即可。薄荷就算把它的种子撒在路边,即使经受风吹雨淋,也能顽强生长。

薄荷可以生吃,我摘下一片,放进嘴里,轻轻咀嚼,一股清凉感涌上心头,顿时我感觉浑身每个细胞都充满了清凉感,感觉每个毛孔都放大了。

还有一种干薄荷,它可以泡茶,干薄荷也是中药的一种,闻起来也有中药味,我尝了一口,清凉味更浓,就像吃了一块冰块似的。

同时薄荷的花语是“永久的爱”,送给母亲也不错哦。它也可以预防感冒,使口气清新,古人曾用它来治疗口臭。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

薄荷虽不起眼,但它有顽强的生命力,还能给人治病,我希望我也成为像薄荷似的人,平时不要太骄傲,有时帮人做点小事,关键时刻也能派上用场。

描写薄荷的作文 篇2

“小薄荷,快快长大吧!”几天前,班里来了一群新朋友——小薄荷!它们的叶子边缘呈锯齿状,横着两片竖着两片地重叠着。

一大早,我们来到教室,一进门就闻到了阵阵清香,原来是小薄荷“搬家”了,从讲台上搬到了教室门口。

走进仔细观察,薄荷叶上有一道道纹路,薄如蝉翼,叶子越往上越小,最上面的两片最小,十分柔嫩可爱。

这几天,薄荷比原先高了许多,也算成功长大了。老师剪下一些薄荷,分给同学们,还让我们摘下一片尝尝。

我先是半信半疑地摘下一片,再放入口中含着,小心翼翼地咬了咬,确认没事之后才敢咽下去。

老师又分给我们一人一把干薄荷叶,这回有些胆大的同学没等老师发话,就拿了一小片放进嘴里,其他人也跟着尝了一小片,我们惊奇地发现,干薄荷叶居然比薄荷的味道更加清凉爽口,我不自觉地又拿了一小片。

老师神秘地从讲台下拿出了一大包什么东西,仔细一看,居然是薄荷糖!大家高兴地欢呼起来——有哪个小朋友不喜欢吃糖呢!老师下发的薄荷糖是圆圆的,放进嘴里含着,令人瞬间神清气爽,舒服极了!

老师告诉我们,薄荷还有很多其他的用处,如:干薄荷叶可以用来泡茶,薄荷油还能加在牙膏或口香糖中,长期喝薄荷茶还能预防感冒呢!

薄荷有着十分顽强的生命力,就算撒在路上,也依然能长出来,薄荷不用细心呵护,只要每三到五天浇一次水,就能长得很不错。我也要像薄荷一样,好好长大。

描写薄荷的作文 篇3

快闻呀,从教室里飘来一阵薄荷的清香,我喜欢这些可爱的薄荷。

薄荷的颜色很漂亮。它的叶片和茎是清幽幽的嫩绿色,有些逐渐变成了淡黄色,还有的颜色稍微深一些,都好看极了呢!

薄荷的叶子薄如蝉翼,上面的纹路很清淅,边缘是锯齿状的。茎细细长长的,折断的地方是棕色的。薄荷的样子很惹人喜爱。

为了给我们近距离观赏、细细品尝,林老师不得不把那盆薄荷修剪成一头快要”秃”的头发。看着那样子,大家都笑了。用鼻子轻轻一嗅,薄荷散发出一股淡淡的清香,沁人心脾,非常好闻哩!

林老师又给我们发了一些干的薄荷叶,它们叶子的颜色较深,茎也变成了深褐色的,轻轻一捏就碎。干薄荷叶的香气也更加浓郁一点儿。

拿起一片薄荷叶,放进嘴里,顿时感觉清爽无比。有些同学觉得好吃;而另一些同学,包括我,觉得不太好吃。

我又尝了下那干的薄荷叶,一瞬间,我感觉被电了一下,特别酸爽。但我感觉一点儿也不好吃,薄荷糖却味道很不错。

不仅如此,薄荷还有许多的用处。比如:薄荷可以泡茶、煲汤、制作成糖,吃薄荷能杀菌、预防感冒,它还能在甜品上做点缀,我们用的牙膏就有薄荷味的……总之,薄荷对我们的生活是有很多帮助的,对身体也有益。

虽然薄荷平淡无奇,不是很显眼,但它的生命力很顽强、很旺盛。它也许长在路边,也许种在院子里。

薄荷代表着永久的爱和希望,它不向命运屈服,在路边、盆中默默为自己发光,这样坚韧的植物才是最好的。它告诉我们:不必在乎别人对自己的想法,做自己认为最重要的,为自己而发光。

我喜欢咱们班可爱的薄荷!

描写薄荷的作文 篇4

作文课里的一抹绿

快快长大吧,小薄荷!我们望着那一株株小薄荷,心里十分快乐。

薄荷的颜色美妙绝伦,碧绿碧绿的,远看像一个小小的翡翠。近看,两瓣叶子就像一群”绿燕子”,在教室里的书架上飞着。

薄荷的香味十分迷人。当一阵微风吹过薄荷叶,吹拂过绿叶的风,变得格外香甜,教室里充满了清凉。闻一口,香味就像一个调皮的小孩子一样,快速钻入我的鼻子;再闻一口,这清凉的香味沁人心脾,瞬间,我的肺充满了清香,连呼吸的空气也变得清香了。

薄荷的外形与众不同。养在花盆里的薄荷是一团一团,一簇一簇生长的。而在公园里的薄荷是一丛一丛长的。仔细观察,它的叶子大小统一,叶边呈锯齿状,上面,还有凹凸不平的叶脉,犹如小女孩的花衣裳。轻轻摸一下,叶子如蝉翼般薄。

我摘下一片薄荷叶,放在嘴边舔了舔,哇!这个神奇的味道立马蔓延到了我的鼻腔。舌头上清凉无比,使人瞬间神清气爽。

接着,林老师又发下来了几片干薄荷叶。我低头一看,发现干薄荷颜色较深,刚长出来的薄荷颜色较浅,是嫩绿色。我拿起一片干薄荷,又舔舔叶子,我立马瞪大了眼睛,心里默念道:这是什么无敌的味道,简直是太绝了!

薄荷的作用有很多:可预防感冒、杀菌、泡茶,还可以用来装饰甜点哦!

薄荷看看平平无奇,其实它拥有顽强的生命力,它不屈不挠,坚韧执着。它还拥有着十分温暖的花语:把永久的爱,送给善良的人。

描写薄荷的作文 篇5

在我们教室的花架上摆着一盆平淡无奇的薄荷,它虽没有苍天大树的伟岸和挺拔,没有鲜美那样的娇嫩、柔美,可它却有着坚韧的信心与美好的象征。

薄荷,叶边呈锯齿状,就像是湖面荡起的层层涟漪;叶尖微微下垂,像是个害羞的;叶瓣儿上的纹路清晰、明显;每一片叶儿交错生长,间距相等,刚长出的小叶片儿从中间向两边伸开,十分有规律。

那小巧而薄如蝉翼的叶片透着让人神清气爽的清香。你凑上去,使劲一嗅,一股凉爽的气味从鼻尖进入到肺,将清凉贯穿全身。再一闻,你鼻子像是装了一台清凉过滤器,无论你怎么嗅,怎么闻,都有无比清凉的感觉。

薄荷还能泡茶喝,将风干的薄荷放入水中,泡成薄荷茶,常喝有助于预防感冒。将薄荷放在家里,还能起到杀菌的功效呢!古时候,薄荷还有药用价值,吸薄荷的清香,还可以清肺。

薄荷闻着都有丝丝清凉,那如果尝一片,不就是再好不过了的吗?我先从嫩薄荷叶上摘下一片,又从干薄荷叶上夹起一片,各自放入了口中。

嫩薄荷叶带有充足的水分,咀嚼时,叶片里便能流出清凉的汁水来,那味道就像是让我置身于由薄荷汁形成的一条“美味”小溪中一般。

干薄荷叶与嫩薄荷叶比起来就要苦得多了。越咬越感到强烈的清凉,到后来我的整个嘴唇都麻了。

薄荷的生命力是普通人想象不到的,将它的种子撒在路边也能存活。薄荷代表着永远的爱。我爱薄荷,爱着它坚韧的品质!

描写薄荷的作文 篇6

我们班有很多植物,比如:蝴蝶兰、含羞草、绿萝等,今天又有新的植物成员加入了,它就是薄荷。

林老师把一簇簇薄荷放在讲桌上。我发现,薄荷叶子虽然也是碧绿色的,但是样子可爱极了。可别看薄荷看上去那么不起眼儿,其实它的生命力非常顽强,它可以不用像别的植物那样去呵护。

薄荷不仅生命力顽强,而且有很大的作用。长期吃薄荷能预防感冒,还能杀菌。花都有华语,薄荷也不例外。薄荷的花语是:永久的爱,所以母亲节的时候,也可以送妈妈薄荷哦!

为了让我们能更深入了解,薄荷就要委屈一下了。林老师用剪刀把薄荷一簇一簇的剪下来,分给我们。

近距离接触后我发现,薄荷叶呈锯齿状,味道清香,上面还有很多纹路。每片叶子都和蝉的翅膀相似,挺好看的。

我用手轻轻捏了一片,放入嘴中,尝了又尝,那清香直钻气管,清凉爽快,让人感觉身处在仙境一般。

然后,林老师又给每人抓了大把干薄荷叶,我又尝了一下,我觉得干薄荷叶的口感和味道更好一些。

接着,又发了薄荷糖。它们的味道都很像牙膏。林老师和我们说,就因为薄荷有着强大的生命力,所以在哪儿都可以种,如:种植在水中,泥土里,哪怕在马路边上洒下种子,也能长出大片大片来。

通过这次观察,我学习了很多关于薄荷的知识,我喜欢薄荷,更喜欢薄荷的清香和它那顽强的生命力。

描写薄荷的作文 篇7

“哈哈哈,变光头啦!”咦,这是什么声音?原来是我们班又在观察薄荷了呀。

首先,林老师从植物栏里拿出一盆薄荷,又拿出一包薄荷糖和干薄荷叶。看来,林老师准备的十分充分嘛!

可是,薄荷的糖和叶都能发下观察,但盆栽的薄荷却不能。林老师为了让我更加深入了解薄荷,她下定决心——将薄荷叶剪下来。只见林老师一手拿叶,一手拿剪刀,随时准备“战斗”,“战斗”开始了,只听见清脆的咔嚓声在教室中回荡,不一会,薄荷的“头发”就少了一大半,又过了一分钟,一切工作都完成了。林老师给我们每人发了一小根新鲜的薄荷叶,可是再看薄荷盆栽,天哪!它那原来枝繁叶茂的“头发”此刻全分散到了我们的课桌上,原来那长得十分茂盛的“头发”此时只留下寥寥无几的几根茎,简直像个刚刚理过发的小光头,看来薄荷为了我们付出了许多呢!

我观察起薄荷叶来,我发现薄荷叶是交错生长的,而且薄荷叶薄如蝉翼,我一测量,哇!它竟然连1毫米都不到!我又发现叶子上的纹路清晰可见,十分漂亮,我还发现了……

在我们观察之时,林老师说薄荷的花语是表示永久的爱,并且它还有杀菌、预防感冒等功能。

随后林老师把薄荷糖、干薄荷叶发了下来,我们立刻把糖放进了嘴里,清清凉凉的,真好吃!

我爱薄荷!

描写薄荷的作文 篇8

“哇塞!好凉爽啊……”从四(2)班传来一阵声音,原来是在研究薄荷啊。

上课了,林老师大步走进教室,宣布:“今天,我带了一些薄荷,我们一起来研究一下。”教室里瞬间炸开了锅,大家都在讨论对薄荷的认知,我听到隔壁桌的同学悄悄地在说:“我吃过薄荷糖,就是这个做出来的吧?……”

林老师先给我们介绍了薄荷,它的叶子边缘呈锯齿状,味道清香,具有杀菌的作用。据说它还能预防感冒呢!老师还告诉我们,薄荷生命力顽强,能在马路边上生长,任凭风吹雨打,都不凋谢。

这种不落在泥土而落在瓦砾、石块中的植物决不会悲观和叹气,因为有阻力才有磨练。这种植物,最坚韧,也只有这类植物,才可以傲然地对养育着的盆花嗤笑。

林老师给我们每人发了一株薄荷。我轻轻地拿起这株薄荷,仔细观察着,叶子薄如蝉翼,在阳光的映照下,纹路显得格外清晰。用鼻尖凑近闻了闻,一股淡淡的薄荷香气,让人耳目一新。薄荷的茎是棕红色的,有的茎叶不大引人注意。那些长大了的叶子才更能吸引大家的目光。由于长的叶子遮挡住了短的叶子,林老师给它“理了个发”,将薄荷生长过于密集的枝叶剪去,提高植株间的通风性,降低薄荷患病虫害的几率,就能让植株生长繁茂。

薄荷还有一层含义呢,是一份永久的爱。没错,它虽然平淡无奇,但具有顽强的生命力,这种无畏、拼搏的精神不就是值得大家都学习的呀!

教室里多了这株小薄荷,就好像多了一份希望和生机,也让我们更加憧憬着美好的未来!