这样的人让我_____作文 篇1
这样的人让我尊敬
她身躯矮小，心胸却无比开阔；她嘴巴小巧，说出来的话却振奋人心；她头很小，关键时刻却动的比谁都快；她就是令我十分尊敬的语文老师。
她虽然不能像邓稼先一样隐姓埋名创奇迹，也不能像闻一多一样呕心沥血凝硕果，但她有着他们做不到的东西——兀兀穷年，沥尽心血用一生去教出一届届学生。
她是一个极为自律的人，每天赶在太阳前面起床，或许是在备课，或许是在处理班级里的事务。
到了学校总能看到她跑东跑西的身影。尽管再忙，她却时刻昂首挺胸，她也教育过我们说“作为一个中国人，时时刻刻都要把头抬起来”，这句话我也牢记在心。
她不像是一个老师，更像一位家长。每当我们顶着寒风在外做操时，她总会跑到队伍里唠叨上几句，她盯着学生紧锁眉头，用妈妈关心孩子的语气说：“你把拉链拉起来，别冻着了！”她一一检查我们的衣着，生怕我们冻着，等来回看个两三遍才放下心来。
课下她像妈妈，课堂上却是一个庄严的爱国知识分子。( wWw.zuOwenBa.Net )
那天，她大步流星的走进教室，昂首挺胸，平时憨厚纯洁的面容严肃了起来“今天我们来说一说闻一多先生”，她语重心长地说了一句。接着她一只手拿着书，一只手比划着，仿佛透过时空刺向暗无天日的屈辱年代。她讲的痛快淋漓，令人热泪盈眶。她炯炯目光里又满是对当时社会的悲哀，对坏人的痛恨。她讲了一个又一个的感人故事，我们慷慨激昂，热血沸腾。
我对老师的感激与敬佩说不完，老师的精神也不是远远几百个字能表现出来的。
这样的人让我_____作文 篇2
这样的人让我感动
早上去上学的我，刚下楼就看见了她，我不由想起了那些让我感动的事。
那天我独自坐在教室的角落，同学们的欢声笑语格外明亮，“咦，你怎么一个人坐在这儿啊？走，我带你去玩！”她突然闯进了我的视野，让我不知所措。又仔细看了她两眼，她穿着一条现流行的牛仔裤，扎着高马尾，眼睛那么的明亮又是那的单纯。红晕爬上了我的脸颊，不好意思的我拒绝了，她像是微微愣怔了一下，又笑着说“没事，下次一起。”说完，她又笑了一下，是那么的明媚耀眼，她的笑容深深的印在我的心中。
第二天，老天爷似开起了玩笑，突然，闪电把天劈了一个裂缝，狂风“呜呜”的哀鸣着，豆大的雨点砸到地上似想砸出个洞。“哎，你没有带伞啊？”她似是疑惑地问。“哦，我……我忘带了。”她听到这儿，紧皱了皱眉，但又很快的舒展开。那欢快的话又传来了：“走，我们好像住在同一个小区，一起走吧！”站在她旁边的女同学疑惑道：“今天不是去买书吗？”“不去了！”她回答道。
“谢谢！”我小声的感激道。“没关系，老师说了同学之间应相互帮助。走吧！”“嗯，好。”走在回家路上，她一直在说讲着他小时候发生的趣事，雨伞也若有若无的向我这边倾斜。
“到了，谢谢你！”我再次谢道。“没关系，快回家吧！别着凉。”她再一次的叮嘱道。“嗯。”我看到她侧肩被雨水淋湿了一大片，陷入无限的自责。
时光飞逝，一眨眼五年了。这五年还发生过许许多多的事，我因此成了要好的朋友。
“哎，真巧，咱俩是心有灵犀。”她明媚的笑容又显现出来，我也笑了笑：“是啊！走，一起去上学。”
当我和她讲述这两件事时，问她为什么要帮助我，她却说：“因为看你挺孤独的呗！”说完，又把“魔掌”伸向我。“鹅鹅鹅…”我被痒的笑出了声。
这就是她，一个天真活泼又热情的她。
这样的人让我_____作文 篇3
这样的人让我温暖
温暖是什么？温暖是飘飘洒洒的春雨滋润我的心田；温暖是牵挂在脸上的笑意书写出的彼此信任；温暖是我和姥姥之间那条充满爱的心河。
那是深秋的一个周末，姥姥翻着手中各式各样的毛衣样本，目光像注视着熟睡着的婴儿般慈祥。他笑眯眯地冲我絮叨：“电视上说今年冬天特别冷，给你织件毛衣，等天冷了有衣服穿。”看着姥姥慈祥的脸，我小鸡啄米似的点头。姥姥拿出卷尺，量下了我的肩宽、胸围和腰围，那认真的样子，不知道的还以为姥姥要做件大工程。虽然我表现出了极其不耐烦的样子，但是心里却荡漾着温暖的感觉。姥姥的动作里充满着对我浓烈的爱。
接下来的几天，姥姥一吃完晚饭就拿起毛线和织针，一针一针地织着毛衣。毛线也换了一团又一团，毛衣的轮廓也越来越完整。立冬的前一天晚上，已经10点多了，客厅的灯依旧亮着。我走出房间，一眼就看到了姥姥坐在沙发上为我织毛衣，她的动作快得不知怎样形容，就像是在表演杂技。她抬头看了我一眼，说：“已经不早了，快回房间睡觉，听说明天有寒流，今晚赶赶就能织好了。”看着姥姥那反复的动作，温暖立即在我的心中荡漾开来。第二天早上，我穿着“姥姥牌”的衣服走在上学的路上，丝毫没有一点寒意。
时光飞快流逝，转眼间到了寒假前，我仍穿着姥姥亲手为我编织的毛衣。手中拿着笔，写着我最亲爱的姥姥。
三月的春风，轻柔地抚过脸颊，那感觉是温暖的；那淡淡的花香沁人心脾，那感觉还是温暖的；穿着姥姥亲手织的毛衣，那感觉更是温暖的。
这样的人让我_____作文 篇4
这样的人让我敬佩
在生活中，有许多值得我们敬佩的人。而我最敬佩的人，是我的爷爷。
我的爷爷今年六十多岁了，曾是一名数学老师，现在已经退休了。他的头发已经发白了，没有戴眼镜。他的眼睛看上去是深邃的，学识很渊博。最使我敬佩的是爷爷对于数学的一丝不苟。
在今年寒假时，我去爷爷家玩，一进门就看见了爷爷坐在桌子上做数学题。只见爷爷坐在椅子上，桌子上放着本。爷爷的手拿着笔在本上快速的写着，我坐在沙发上等了一会儿，爷爷站起了身，说：“我这里有一套数学题，你拿去做一做，看看有哪个不会，再来问我。”我答应了一声，便拿起数学题，向屋里走去。
我做了一会儿数学题，基本上都做出来了，只剩下一道不会的，我尝试了好久也没算出来。于是，我拿上数学题走了出去，打算问一下爷爷这道题怎么做。
我走出了卧室，来到了客厅了。只见爷爷躺在沙发上，似乎在思索什么。我说，“爷爷，我有一道题不会。”爷爷听了，从沙发上做了起来问：“你哪道题不会，我给你讲讲。”我给爷爷指了出来，爷爷把数学题拿了过去，看了看，便开始算了起来。
爷爷的手在纸上飞快的写着，那眼睛仿佛要将这道题看穿一般。不一会，爷爷算出了答案。我将爷爷的答案与卷上自带的答案对了对，并不一样。爷爷听了，立马皱起了眉头，又开始算了起来。然而过了很久，爷爷都没算出来。我见了，试探性的问道：“爷爷，要不别算这道题了。”爷爷听了，说：“不行，数学不能马虎，要一丝不苟。”最后，爷爷还是算出了正确答案。
其实，爷爷这种一丝不苟的精神，不正是值得我们敬佩的吗？
这样的人让我_____作文 篇5
这样的人让我尊敬
时光如箭，我遇到的老师数不胜数，他们有的不苟言笑，有的无比温和，而最让我印象深刻的就是我现在的历史老师。
由“讲课”变“讨论”
在其他老师讲课时，我们有时会感到十分枯燥无味，当第一次上历史时，我就认为我一定会被历史中那些事件给弄得晕头转向，可历史老师却把历史中那些无比枯燥的事迹用平常生活中的一些语言讲述出来，使我们在不知不觉中沉浸在历史长河中，一边讨论，一面学习，在无意之中就将知识印在了脑子里，而老师也不像别的老师一样严厉，他如朋友般穿行在我们中间，一边解决同学们的问题一边开着玩笑，使课堂气氛活跃起来，将一场课堂不知不觉间变成了一场历史交流会，而我们则在历史的长河中驾船而行。
由“老师”变“朋友”
平时课堂中我们都不敢说话，严厉的老师甚至会让我们罚写检讨，而在历史课上，我们则不再顾忌。每当历史老师走进教室，我们都会亲切的问好，而历史老师则会笑吟吟的回应一个玩笑。在历史课上，老师根本不会摆架子，他会十分亲切，如朋友一般与我们交流，而我们也会如朋友般说话，甚至还有同学向他开起玩笑，而他总是报之以微笑，而这种环境中，像我这种连刘备到底生活在汉朝还是在唐朝的问题都会答错的人，居然可以将商鞅变法的内容倒背如流，与朋友交谈时，他们都说我不再是“吴下阿蒙”了。
由“批评”变“夸奖”
在其他老师听到我们答出十分离谱的答案时，都会严加批评，可历史老师，只是嘴角咧了咧，开玩笑着说：“我活这么大，还是第一次听说，真是长见识了。”
他简单的一句话可以是将原本复杂的知识串通，也可以用一句话成为你的领路人。
时光飞逝，如白驹过隙，很多人都会在记忆中消逝，但我的历史老师会永远铭记在我的记忆深处。
这样的人让我_____作文 篇6
这样的人让我思念
有这样一句话“念念不忘，必有回响”世界是个回音谷，你大声喊唱山谷雷鸣，音传千里，一叠一叠，一浪一浪，彼岸世界都收到了。
欲脱颖而出于芸芸众生之间，而您却再也不能回来了，哪怕是来一次我的梦里呢？我想您了，我敬爱的太姥，已经几个月没有见到您了，我知道以后也不会再见到您了。
我的太姥在几个月前，悄无声息的离开了我们，离开了这个世界，哪个陪了我14年的人，彻底的离开了我。那天之前她感染了新冠病毒，已经阳转阴了却没有躲过后遗症的折磨，每夜翻来覆去睡不好觉。
那天之前一天，您说“我想吃饺子了，羊肉馅的吧”我知道，那是您最喜欢的。我们一时之间都很惊讶！怎么突然从整天不吃到现在吃了十几个饺子，第二天我们有了答案……
早上六点半您还说要吃豆腐脑儿和油条呢。吃完饭，您就躺下了，永远躺下了！因为当时要上网课，所以我吃完饭就去上课了，不一会我就听见呼喊声，“快来！快来！你太姥不行了！”我急忙过去，刹那间那温热的手变得冰冷，我看过去刚才还嘱咐我多吃点饭的你现在已经闭上了双眼，像睡着了一样，只是这次和平常不一样怎么叫也叫不醒您了。明明，明天您的女儿就可以回来看您了，可您却没有等到……不一会儿家里挤满了人，我们早已哭成了泪人。从小在您身边长大的我，内心无比悲伤，泪流干了，随着您去了，去了一个安静的地方。
两个月了您一次都没来过我的梦里，我想您了！我想您了！我想那个每天提醒我吃饭穿衣的您。那一刻我明白了思念或许就是这样，思而不得。