虫洞书简读后感 篇1
致虫洞另一端的自己：
在书中，我不想给读者灌输什么，而是想引领年轻朋友踏进他自己的门槛，走出属于自己的路，实现自己的梦想。——王溢嘉
灯下，当我合上《虫洞书简》时，作者的千言万语的嘱咐与寄托在脑海中掠过，这不仅是写给年轻时的他，写给我，也是写给千万个正值风华正茂的青少年们。写出的是作者半生经历的人生感悟，是久经沉淀的真情寄语。作者在书中写道：“我于时光洞口的此端写信，寄返昔日——收信人是M，过去的我，年轻的你，厌世代的你。发信人是W，现在的我，走过人生冷雨戚风的灯下“
人生不可能“重来”。但在看到类似“过去自己”的人时，除了感伤于自己生命的流逝外，似乎还有一些“感言”，诸如过来人的生命体验、叮咛和祝福的话语等等。表面上，这些话是要说给对方听的，但“事实上”，却也是在跟“过去的自己”交谈。在语言或文字后面，隐藏的其实是一个秘密的渴望：“如果我还像你这样年轻，我就将会如何如何。”
街道川流不息，霓虹灯交错闪跳，俯看世间百态，看人潮汹涌，灯下，有人行色匆匆，有人闲庭信步，有人志在远方，也有人十年落拓不忘初衷。灯下，我提笔写作，字字翩然浮现。
最先被描绘出的，是青春里敢撞南墙的逐梦情怀。作者王溢嘉，在中学时代就常写文章投稿。在台大“大新社”，担任文书组长，后担任社长，不过他一直心怀一个梦想，他要成为一名伟大的作家。梦想为他的人生染上了一层瑰丽的色彩，使他的人生充满了灿烂的希望。
但梦想不一定是辉煌灿烂的，逐梦的大道上有茫然凄惨与跌宕，我顿了顿笔，又提笔写下。大学里他学习的是医学，他本想做一名精神科的医师，通过与病人的交流与沟通中表达自己的看法。但事与愿违，因为分数的原因，他只能成为一名耳鼻喉科的医生，他认为这并非他的兴趣所在，因此毅然放弃从医之路，走上文学与出版事业，走上他儿时曾经心怀的梦想。来自作文吧 zUOwENbA.net
借着在新闻社的历练，他的写作主题更加宽广，技巧也更加成熟，立志以巡回演讲的方式为社会大众服务，就这样他在逐梦的路上不断前进着。
日历它会提醒你，每一个你所努力过的日子，可以带给你的是触手可及的期待。每页日历后面的“明天”都是崭新的，是你可以去追逐自己梦想的日子。
这时笔下的文章已作到第2页，又是崭新的一页。不知不觉中，心中所！怀的梦想成为笔下所实现的理想，梦想和理想其实是不一样的，梦想代表的也许是望而不可及的青春碎片，而理想更多的是为之奋斗一生的目标。
一个人要想实现自己的理想，就必须一步一步地走，不骄不躁地去做事，正如三毛所说：“梦想，可以天花乱坠。理想，是我们一步一个脚印踩出来的坎坷道路。”
作者王溢嘉，在他的后余生中不断的创作。将他的对生命的思考与人生的感悟写成一部部的书。他的梦想也成为了他将为之奋斗一生的理想。
灯下，这段文字可能告一段落，但我没有收起笔，飞扬的文字跃然纸上，而它需要的是我们这青少年去不断续写新的篇章。
成为一名医生，是我的梦想。那是个如此神圣的职业。你聆听着新生儿的第一声啼哭，带他走进丰富多彩的生命历程；你消灭那一个个令人痛不欲生的病症，将快乐与安康撒播人间。我以为，你是一名天使，飘飘的白衣是你的标志；精湛的术是你的骄傲；闪亮的心灵是你的亮点；纯净的心灵，如此美好。
我为我的梦想而努力。我曾无数次望着那一位白衣天使，铭记他们和蔼的笑容，和关切的态度；我曾无数次梦想着我的未来——那时我已成为了一名医生。我付出我的时间，付出我的精力，努力使我的生活因此而焕发光彩。
看到家人精神饱满，身体康健时，我开始明白医生的真谛，是奉献。因奉献而收获源自内心的喜悦与充实。我们每个人都是一名在人生旅途上苦苦探索的冒险家，如今，我终于找到属于我的宝藏，它焕发着光芒，饱含着希望，那是我的梦想。我希望能通过我今后的努力。即使经历挫折。将心中的梦想，化成为之奋斗一生的理想。
“一生或许只是几页，在修改和誊抄的文章，从青丝到白发，还有人在灯下。”
灯下，我将文章夹近《虫洞书简》，它是穿越心灵的虫洞，漂浮在时空中，希望多年后，为了梦想追逐理想的我再次看到这封信时，我还在灯下，但能无悔青春，无悔于自己的理想。
窗外一是灯光闪烁，而灯下的人们，也在为他们的理想而奋斗着。
一直努力在灯下的我
虫洞书简读后感 篇2
“虫洞”，即连接两个不同时空的狭窄隧道，科学家们认为透过虫洞可做瞬时空间转移或做时间旅行。假如，现在的你能穿越虫洞遇见过去的自己，你想对自己说什么？
我手中这本书，用M和W来称呼收信人和寄信人，又取名为《虫洞书简》，就有类似的寓意。如果穿越虫洞遇见过去的自己，书里所有的叮咛其实都是作者隐秘的渴望：如果我还像你这么年轻，我就将会如何如何。这本书的作者是台湾心理学科普专家王溢嘉，共分为8集74封信，文章短小精练，却隐藏着深刻道理。作者以古人的思想为标题，以名人的命运为论据，向年轻人描述着“怎样过好这一生”，是一本和年轻人谈心、谈人生、谈自我追寻的书。书中，作者提出了许多令人深思的问题，给我留下了深刻印象。
关于“人生”，作者问，如果一切都已在预料之中，那人生还有什么乐趣呢？而青春期的我们，过着父母安排好的生活，时常会有同样的迷茫。文中列举了“船长”和“战士”的人生故事。约翰·塞巴斯蒂安·巴赫，他出生在音乐世家，像一名“船长”。由于从小家学渊源，耳濡目染，自然有一张明确的“生命航图”，就是成为音乐家。不出所料，他成为了西方音乐史的伟大作曲家。这是预料之中的成功人生。有人却像“战士”，金庸先生在八九岁时就成为了武侠小说迷，但他当时的梦想是外交官。之后他因时局混乱加入了报社，机缘巧合下写出《书剑恩仇录》，从而一炮而红走上武侠小说家的人生之路，出乎预料的成为了一代武侠小说泰斗。通过两种截然不同的人生，作者想要告诉我们，人生没有标准模版，有人安于现状，有人喜爱探险。在人生的长途上，我们因为系列性的选择而产生系列性的自我。重要的不是你今天做了什么选择，而是你今后为你的选择做了什么。只要珍惜当下，我们每个人都能收获独一无二的人生。
关于“逆境”，作者说，如果你划地自限、自怨自艾，认为自己就是这种人，那你就真的只能成为这样的人。当我们遭遇挫折踌躇不前时，应该看看海伦·凯勒的故事。她因一场大病变成一个既盲又聋哑的重度残障者，自暴自弃而变得无可救药的她竟然成为了全世界第一位盲人大学生，写书演讲，为残障者发声奔走，最终成为了不起的人物。究竟是什么创造了奇迹？是沙利文老师的耐心启迪和教导唤醒了海伦的潜能。从否定自己到变得自信活力，世界在她心中变得美好起来，从而成就了生机蓬勃的海伦。和她相比，造物主对我们每个人不知要优厚多少倍。我们最可怕的敌人不在于怀才不遇，而是在于固步自封。我们总在后悔自己的选择中徘徊，却很少在后悔之后重新出发。我们总是记住这个世界之大，但我们很多时候，从未欣赏自己小小的世界。作者想要告诉我们，人生有无限的可能，实际上我们也要在无限的可能性当中，去寻找属于自己的可能性。
关于“学习”，我们正处于学生时代，但所学很多东西看似对大多数人的将来并没有什么用，譬如几何学。所以经常有人说，与其花时间学这些艰深晦涩的知识，不如改学比较实用的知识。但作者提醒我们，书到用时方恨少，学知识的精髓不在于内容本身，而在于训练解决各种问题的能力。写《昆虫记》的法布尔就曾潜心研究几何学，从而学到了循序渐进的论理能力。他甚至后悔当年没有好好学习文学，而无法使他的科学著作更富于美学。作者想要告诉我们，当然需要学以致用，但这并不是说要先确定一门知识或一本书对自己有用，然后才去学它读它。
关于“考试”，作为一名学生，我们无法避免考试，而避免痛苦的最好方法，也许就是在平时就对一门功课下足功夫，有充分的准备，把考试当作追求知识的途径，则不仅上课充满乐趣连考试也会充满乐趣。当我们体验到收获知识的满足感时，我们就能更主动地去追求更多的知识，让追求知识的过程充满迷人的神秘感。作者想要告诉我们，读书或追求知识的原动力在于满足好奇心和认识的喜悦，让知识越有魅力，我们也就会更有力量。
文中也提到了“读书”。现在我们总是习惯以有用没用来区分阅读的必要性，甚至有人说读书多但范围不广也是无用的。作者却说不能“偏读”，读书是为了获得足够而均衡的精神营养，阅读的隐喻越广泛越懂得知识的博大精深。文中提到就连博学多才的梁实秋仍谦称“读书不多”，但事实证明梁实秋读书颇杂，有《水浒传》《胡适文存》《卢梭与浪漫主义》《隽语与箴言》等等，他不仅读了并说明每本书对他的学习做人产生了什么影响。他认为面对浩瀚如汪洋的书海，即使读再多书也不过是沧海一粟。书一向是精神食粮，读书就跟吃饭一样，不可能吃尽天下的食物，而且营养要均匀，如果偏食，那身体必有缺陷。一个真正的博学者也应是一个“杂读家”，读书的领域越广知识体系越健全，胡适说“由博而反约，故有大成功”。腹有诗书气自华，只有博学才能拥有眼界开阔、见识恢宏的灵魂。
书中，这样的人生箴言还有许多，《虫洞书简》是本十分有深度的书，如果细读，自有益处。作者把他对人生的经历，他对这个世界的认知都囊括在这本书里，引导我们更深入的看见自己。这本书就像一面镜子，镜子中的自己只是你的外貌，外貌需要装扮，但这本书在告诉你，你应该如何打扮自己的灵魂。这本书看起来是文字在我们的思维里跳跃，但是文中的每一句话都在拨动我们的灵魂，引导我们这些年轻人找到人生目标，弹奏出新的生命乐章！
虫洞书简读后感 篇3
W先生：
展信欢颜。
穿越时间虫洞，有缘，更有幸与您的作品相遇。您那温润、质朴、娓娓道来的叙述，如春风吹过山岗，拂去了我眼前朦胧的迷雾；亦如夏火熊熊燃烧，在灼灼年华里点燃了我心中的梦想与希望。浓缩了千言万语的74封信，汇聚了千叮万嘱的“天地雷水火山泽”集，让我感受到了一位长辈对晚辈热烈、浓郁、真挚的爱与寄托。提笔写信，想让您知道，您对青年说的话，我们在听；想让您放心，您对青年寄予的嘱托，我们会做。
“丈夫志四海”，梦想指引着人生的方向，牵动着命运的因果。我们总说，青春若是脱离梦想的引导，便会如无舵之舟，漂泊不定。过去，我也曾如一只迷途的船在梦想的汪洋里失去方向、乱了阵脚。小升初的时候，身边的挚友早早地明确了自己的梦想、规划了未来的方向。有的说：“我从幼儿园就开始学习跳舞，以后我想当一个舞蹈家。”；有的说：“我想和爸爸妈妈一样当一位救死扶伤的医生，以后我考浙大医学院。”；还有的说：“我身高高、弹跳力好，我要加入田径队，以后参加亚运会、奥运会，为国争光。”可是，我却一点都不知道。人为什么一定要有梦想？我的梦想在什么地方？一个人的梦想要多远大才算远大？我有没有能力和本领实现所谓梦想？……一个又一个的问题在深夜钻进我的神经、探进我的大脑，让我深深地怀疑自己。
而如今，我不在迷茫。谢谢您让我知道，人应当有梦想，“梦想会让我们的生活立刻渲染上一层瑰丽的色彩，能使人生充满灿烂的希望”。谢谢您让我知道，明确梦想需要先认识自己，“认识自己的根性或材质，禀赋或兴趣”；谢谢您，还让我知道，“生命是由无数的可能和不可能所组成，谁也不知道它们的界限在哪里”，只要有梦想，一切皆有可能。我想，今后我定不再迷茫。我会在不断的学习、实践、自我叩问中找到梦想的种子，然后把它浇灌成花。
“风檐展书读”，读书是每个人成长的基石，是一切能力中最强的力量。博学多识的作家梁实秋虽总谦称“读书不多”，但上知天文，下知地理，既通古今，也通天下，您用他的故事诠释了广读书、泛读书的重要；诺贝尔奖得主麦克林浑然忘我地沉浸于地质学，甚至在考试中也忘了自己的姓名，您用他的故事告诉了我们“沉浸式”学习的意义；爱迪生年幼时家境贫寒、四处流浪，但雨果的《悲惨世界》净化了他敏感与悲怆的心，成为了他最可靠的精神支撑，您用他的故事展现了读书强大而闪耀的能量。
纵观时下，我们的社会里也有很多青年英杰通过读书，展现着青春的魅力：“蛟龙”潜海、“嫦娥”飞年、“祝融”探火，青年航天团队们守住公式与数据的孤独，绘就了航天科技的新神话；从城市到乡村，青年支教团队倾尽自身所学，将读书的能量辐射在田地山野。我想在唯金钱论、唯利益论的盛行、在浮华浮躁之气氤氲而起的时代里，我更要谨记您的教导，更要以这些优秀的青年人为楷模，踏踏实实、勤勤恳恳地学习，不带任何的目的与功利，只怀真诚的敬畏与渴望，因为我知道“知识会给我们的生命带来很多的奇遇”。
“所贵唯实践”，行动是把知识和学问转化为现实存在、转化为美好生活的唯一途径。从古人的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，到习近平总书记的“我们要做起而行之的行动之，不做坐而论道的清谈客”，“付诸行动”是一个老生常谈，但常谈常新的话题。您在书中也“英雄所见略同”般的提起了行动的重要性，再一次让我认识到了要在日常生活中加强实践和行动。
我会像您期待的那样，做一个无畏困难的行动者，逢山开路，逢水架桥，“从刺出发，走出荆棘，迈向玫瑰之路”；我会像您期待的那样，“去培养勇于向未来挑战的行动能力”，为时代的发展注入自己年轻的活力和思想，“去化一切不可能为可能”；我会像您期待的那样，做一个坚持不懈的行动者，我知道“罗马的雄伟和美丽，是由它在每个历史阶段的遗迹积累而成的”，我的人生与前程也是由每一个阶段的精彩点滴汇集而成。
作品的封底上您留下的一句话，至今让我记忆犹新。您说，“收信是我，年轻的你，厌世代的你”。但我想说，如今的我们，如今的青年，已然将小小的自己与大大的国家紧密捆绑。我们生逢盛世，亦会热爱盛世、再创盛世。我相信，在即将到来的亚运会上，青年健将们定会不遗余力地去争取、去拼搏、去为家国赢得荣誉。这些为国拼搏的矫健身姿，投射的是新中国蒸蒸日上的青春模样，体现的是我们这一代人接好好时代棒的士气与决心。如果说，您的74封信是过去的青年说，那如今，我的这一封回信，我想取名为《青年做！》。
敬请钧安！
年轻的、爱世代的M
虫洞书简读后感 篇4
“我于时光洞口的此端写信，寄返昔日——
收信人是M，过去的我，年轻的你，厌世代的你，
发信人是W，王溢嘉的Wang，现在的我，走过人生冷雨凄风的我”。今年夏天，我读到了这样一本书，这就是《虫洞书简》。
《虫洞书简》，是台湾作家王溢嘉的佳作。书名中的“虫洞”百度词条解释是指连结两个遥远时空的多维空间隧道。在这些信件里，他穿越自己心灵的虫洞，在飘浮的时空中，四处去挑选、剪裁某些英雄人物生命中所流露出来的、让人感到温热的特质，并由此发出回声阵阵的叩问。他字字恳挚，期盼一封封鱼雁能超越时间、空间次元，解除尘世浮生灵魂的锢锁，于无垠无涯的宇宙中，迸发绮丽的光芒，凝聚成耀眼庞大的星系。
书中说道：“人不止会变老，也会变好，或者变坏。生命如流水，不只会流动，水在遇冷时，还会从液体变成固体，遇热时，则从液体变成气体。除非你的生命是一摊死水，或在原地踏步，否则，没有人能从今日的你预知明日的你。”是啊，生命是有无数的可能和不可能所组成，但谁也不知道它们的界线在哪里。从不可能中看到可能性，而且化不可能为可能，既不是骗局，也不是妄想，我们应该敢于去相信。“书中提到因为发现遗传因子DNA的双螺旋体结构而荣获诺贝尔医学奖的克里克，在获得这项石破天惊的大发现时，不过是剑桥大学分子生物研究所的博士班学生，他后来在接受访问的时候说：“当你踏进科学殿堂时，你就会被人洗脑，他他们告诉你要多么小心，科学发现是如何困难，等等。”克里克将此称为“研究生症候群”：一个研究生几乎不敢相信自己能有什么科学发现。但克里克却敢于相信，结果他化不可能为可能。
“人因梦想而伟大，”美国总统威尔逊说，“所有的成功者都是大梦想家；在冬夜的火堆前，在阴天的雨雾中，梦想着未来。”现代舞的先驱邓肯，是个不幸的穷家女，但却梦想成为一个伟大的舞蹈家。为了实现梦想，她不畏艰难，十八岁时和母亲从旧金山远赴芝加哥，向无数剧团的经理毛遂自荐，但却遭到无情的冷落和拒绝，虽然盘缠用尽，连外祖母遗留的首饰也典当了，连续一个礼拜只能靠廉价的西红柿充饥，但她还是不死心。二十一岁时，为了到欧洲寻求更好的演出机会，她和家人与数百只被关在笼子里的牛搭乘运牛船前往英国。初抵伦敦时，经常因付不起旅馆费而睡在公园的冷板凳上，每天只吃一便士的小饼。但她对此均甘之如饴，因为饥饿和她的梦想比起来，根本不算什么。就是这样的“饿其体肤，空乏其身；动心忍性，增益其所不能”，最后才使她的美梦成真。
其实，每一个人都有过梦想。只是有的人能不改初衷、百折不回、勇往直前地去实现它；有的人却轻易妥协，一再修正，而让美梦失真；有的人梦想越变越大；有的人梦想却越变越小，而终至消逝于无形。
反观其身，作为学生的我们，本在该勤奋学习的年纪，是选择安逸懒惰，还是选择奋发图强，是选择去实现自己的梦想，还是选择躺平止步，生命的魔咒不止来自他人，也来自自己。造物主对我们每一个人，比起海伦·凯勒不知要优厚多少倍。如果你划地自限，自怨自艾，认为自己就是这种人，那你就真的只能成为这样的人。觉醒吧，少年梦，为了自己的梦想，让我们努力前行，一起去遇见那个更好的自己！