不会湿的纸作文三年级 篇1
胡玥晗
今天老师给我们做了一个实验，叫“不会湿的纸。”
第一次实验开始了，老师先从讲台上拿出一张白色的纸，我想这不是一张普通的不能再普通的餐巾纸吗？它一遇水就软了，怎么不会湿呢？只见老师把纸放在手心里用力一揉，再摊开时纸变成了一个皱巴巴的白球，老师笑眯眯地把纸扔到装满水的水桶里，我伸长脖子一看，纸变透明了，慢慢沉到底了，老师把纸捞上来，纸还在流水，老师一捏水就从指缝里流了出来，我看题目叫不会湿的纸，心里想：老师这是骗人的吧，明明就湿了。
第二次实验开始了，老师重新拿了一张纸，揉成一团，又从讲台上拿出一个杯子，把纸放在杯子里，用手指用力按压，然后把杯子倒过来，纸没有掉下来，原来老师把纸用力按压是为了纸不掉下来啊！老师笑眯眯地把装了纸的杯子扎到水里，冒出了泡泡，同学们开始议论，有的说：“会打湿。”有的说：“不会打湿。”我看见水都淹没了杯子，心想：这纸肯定会打湿吧！老师提起杯子，拿出纸，大家都去摸了摸纸，大叫道：“没湿。”我也去摸了一下纸真的没湿。这可真奇怪啊！
后来我才知道原来是空气保护了纸。( wWw.zUowENba.NET )
这真是一节神奇的课。
不会湿的纸作文三年级 篇2
习圣喆
今天，我们上了一节很有趣的实验课。
一上课，老师就端了几盆水，说：“今天我们要上的课叫不会湿的纸。”我们一听，好奇极了，纸不会湿吗？
就在我们疑惑的一瞬，实验开始了。我先拿了一张纸，揉成了一个纸团，又拿出了一个塑料杯，把纸团放进了塑料杯的底部，我们把杯子倒过来，竖直放进水里，我使劲压着杯子，感觉有一股力量在推我的手，好像有一只无形的大手在推我的手，我还看到了水围绕着我的杯子，好像有一群敌人把我的杯子包围了。突然我手一歪，水钻进杯子好像有几个敌人趁我不注意，溜了进去，我把手一松，瞬间我的纸就湿了，我摸了一下打湿的纸，变得软软的，好像没力气了，我感觉失望极了。
于是我就重新做了一次，我拿了备用的杯子和纸，跟刚才一样，把纸揉成一团，放在杯子里，倒过来，放在水里，这时杯子边冒了几个泡泡，我生怕纸湿，过了好一会儿，我把纸拿出来一看，没湿，我高兴得大叫了起来。
老师跟我们讲了实验原理：杯子里没有水的地方不是空的，因为那里面有空气，虽然空气看不见，摸不着，但空气像卫士一样保护着纸。
我真喜欢上这节课呀！
不会湿的纸作文三年级 篇3
杨梓昊
“老师，我的纸没有湿！”咦，是哪里传来的声音？原来是我们要上一节和科学有关的写话课。
上课了，老师说：“今天我们来做一个实验，叫：不会湿的纸。”我的头上似乎冒出了一百个问号：纸怎么会不湿呢？
很快我们开始做第一次实验，我先拿起纸，把纸折成小正方形丢向水里，有一面翘了起来，像一条帆船。过了一会儿，我把纸拿出来，看见纸的底部已经湿了，我想：老师不会是骗我们的吧，纸怎么可能不会湿？
我们开始进行第二次实验，老师给我们讲了方法，我们照着老师的方法做：先把纸拿起来揉成团，放进杯子里，把杯子倒过来，水把杯子包围了起来，好像很多敌人，我怕杯子里进了水，一直按着杯子，时不时还看了一下，最后我把纸拿出来看了一下。
老师告诉了我们实验原理：杯子里不是空的，而是有很多空气，这些空气像小战士，保护着纸。
这个科学实验真神奇啊！
不会湿的纸作文三年级 篇4
李湘怡
今天，我吃完早饭，拿出一张2生纸准备擦嘴。突然想起那天的实验课，那真是太好玩了。
那天我一走进教室，只见老师提着一个装满水的水桶走了进来，然后说：“今天我们做一个小实验叫不会湿的纸，”同学们一听开心极了。
第一次实验开始了，老师先拿出一张薄薄的卫生纸，说：“大家看清楚这是什么？”我们说：“老师，这不是普通的卫生纸吗？”老师点了点头，只见老师把纸揉成了一个小球，笑眯眯地把纸团扔进了水桶里，同学们瞪大眼睛仔细观察，纸变得透明，变得很软，慢慢地沉了下去，老师把纸捞了起来，用力一挤，水就从老师的指缝里流了出来，我心想：“今天的题目不是《不会湿的纸吗》，”这明明是会湿的纸呀！这是怎么回事呢？老师没有给我们讲解，就直接开始了第二次实验。
只见老师又拿出一张纸，塞到一个杯子里，使劲的按压，生怕纸掉了，老师把杯子猛地倒过来压到水桶底部，水已经把杯子淹没了，老师问同学们：“你们猜一猜纸会不会湿？”有的说会，有的说不会，老师就把杯子拿了起来，拿出纸，同学们纷纷伸手去摸，我也摸了一下，纸一点也没有打湿，我们都惊奇地看着老师，老师告诉我们：原来是空气帮了杯子。
这真是太神奇了！
不会湿的纸作文三年级 篇5
覃雅柔
“老师，我的纸没湿，老师，我的纸没湿！”咦，这声音是从哪儿来的？原来这是从我们补习班的教室传来的，我们正在上一节实验课叫做“不会湿的纸”。
老师端来四盆水，分别发给我们每组一盆水。第一次实验开始了，老师叫我们想办法不让纸湿，并说让我们自由发挥，我想了一个好主意。我先拿出一张白纸，把它折成一个小方块，再把它放到水中，起初纸没有打湿，而像一艘小帆船浮在上面，过了一会儿，纸浸湿了，变得软软的，好像没力气了，我感到格外伤心，但是老师说还有第二次，我瞬间又来了精神。
第二次实验开始了，这次老师给我们说了步骤，于是我们照着老师的方法做了起来。我先拿出一张纸把它揉成一个小纸团，再拿出一个杯子，把小纸团放进杯子的底部，再用手压入盆中，这时，手上感觉有一种反弹力，就像一个小孩在用头往上顶。这时我看见杯子冒了几个小泡泡，我感到很紧张，小白又会失败！我死死地压着杯子，过了一会儿，我就拿起来一看，纸没有打湿！我非常开心，因为我成功了！
上了这堂课我知道了：杯子里面会存放一些空气。而空气看不见，摸不着，却像卫士一样保护着小纸球。
这是我上过最好的一节课。