初中作文晒晒我们班的牛人 篇1
晒晒我们班的牛人
人在生活中总会遇到各方面比自己强的人，对于这种人我们一般称他们为“牛人”，并毫不吝啬地夸赞几句“牛哇”。可是今天这“牛人”的桂冠，我想放在我接下来要讲的这位头上——
说起他的绰号那可真不少，“睡觉王”、“干饭人”等等，这都是源于他的生活状态。比如，一次上科学课，那时正是上午第四节课，下课后就是午饭时间，这个时间想必每个班级都有几位仁兄肚子开始“咕——咕”了吧。不过，再饿我们也不敢轻举妄动，毕竟这可是课堂，只能数着响铃的时间。就在老师依然沉浸在课堂，同学们做着最后五分钟坚持的时候，突然角落里传出了金属与地面亲密接触的声音，虽然当时环境算不上极度安静，但是这金属与地板碰撞的声音出现在教室里还是非常清晰且刺耳。顿时我们的嘴就像是被一种无形的胶带紧紧地粘了起来，不敢发出声音，只敢用眼睛四处扫视寻找“作案现场”和“声音制造者”。老师也停下讲课，开始寻找“凶手”。这时，只见一人鬼鬼祟祟地弯下身子，捡起一物，细细长长的，定睛一看，那是一个巨大的有着长长手柄的饭勺！一刹那，哄堂大笑，老师哭笑不得，调侃了他几句，而这位仁兄虽然有点儿羞愧，但依然咧着嘴“嘿嘿”地笑着，手里的勺子握得更紧了！
终于下课了！我刚起身伸了个懒腰，准备从抽屉掏出餐具，眼角余光瞥到了他，他早已经起身离开了座位，以百米赛跑的速度冲出了教室，冲向了楼梯口。我赶紧追出去观察：漂亮！只见他一个灵巧的转弯避开了身前要下楼吃饭的人群，然后连蹦带跳一步几个阶梯冲下去。再一个侧身，灵巧地拐了弯，到了二楼。前面几个同学挨在一起并排挡在了他前面，他找准空隙最大的两个人，双臂向前伸直开路。再定睛一看，他早已超过了那一排人，遥遥领先在前面了。终于到了楼下！他不顾一切地冲进了食堂大门……等到我挤进食堂，顺利排队打完饭，走到他的座位旁边，他饭盒里的饭菜已经所剩无几了！看得出，他已经津津有味地享受完了这对我来说并不可口的饭菜！
其实我不是调侃他，毕竟他身上有我们都值得学习的一面：每次吃饭都不会剩下一粒粮食！这一点让我好生佩服，有时候我遇到不好吃的菜总会把它拣掉或者直接倒掉。还有他身上永远充满活力的样子，总会让我忍俊不禁！
初中作文晒晒我们班的牛人 篇2
“牛人”二三事
说到“牛人”一词，我们七年级一班绝不缺乏这种人才，毕竟咱们班群英荟萃，个个身怀绝学，见多识广，上知历史、下晓地理，左懂数学、右通语文，课上聚精会神搞学习、课余热火朝天展文艺。且不说那些能歌善舞，绘画十级的选手，单说思路清奇、能言善辩这一条，我就能列举出数十个聪明脑瓜。而在如此众多的人才之中，有一个人仍是鹤立鸡群，成为茫茫人海中最闪耀的一颗明星。此人是谁？——姓张名轶轩。
我觉得张轶轩同学配得上头号“牛人”这个称号，前提是他的德行无瑕。之所以颜真卿和蔡京同为书法名家，而后世对他们的褒贬不同，正是因为他们的德行有天壤之别。可以说自我认识张轶轩起，他的德行始终位于我所认识的同龄人的前列。在同学们有困难时，他常常放下手头的事情，伸出援手，帮助同学，争当热心市民，哪怕是丢下了还没写完的作业。他还经常带一些零食分给同学们，许多人都荣幸获得他投喂的小食，正是这一行为让他在班级俘获了大量人心。另外，据不可靠消息，他还曾亲自扶过老爷爷过马路……
以上是有关张轶轩同学美好德行的一方面，我给予其极高的评价。而能称其为“牛人”，他身上的真才实学更是不得不说的。他极具音乐天赋这一点是有目共睹的。只要是七年级一班的同学，谁人不知张同学拥有一副“天赐”的好嗓子，就连我一个五音不全的音盲，也觉得他的歌唱已经达到了炉火纯青的地步。记得初听其妙音是在一节音乐课上，老师邀他献唱一曲。早就听闻他歌唱是为一绝，我便饶有兴致地倾听起来。不听不知道，一听吓一跳！我也只能用“开口跪”来形容了！还未变声的嗓音搭配独特的美声唱法，真给人如聆仙乐之感。真真是：此曲只应天上有，人间能得几回闻！
那天放学回家，往时饥肠辘辘的我面对晚饭竟没有什么食欲，坐在餐桌前，嗅觉也仿佛失灵了一般，只有他的歌声一直在脑海中回响，久久不散。论语云：“子闻《韶》，三月而不知肉味。”也许便是如此意境吧。
综上，我认为张轶轩同学德艺双馨，称得上是我班之牛人。只不过人无完人，他也不是十全十美的，比如他不谦虚，时常吹牛喜欢用尽各种华丽的词藻，大夸自己英俊帅气，聪明机智。在此我也提醒他要记住天外有天，人上有人，只有低调矜持，人们才不会去注意他相貌上的缺憾……
最后，愿张同学利用自己卓越的音乐才能，积极参加学校活动，娱乐班级同学；为我班带来荣誉，为我班带来欢乐。
初中作文晒晒我们班的牛人 篇3
晒晒我们班的牛人
要说我们班啊，那是什么牛马蛇神都有！有的人负责逗乐，比如说庄太太，他的字典里好像完全没有“形象”这个词；有的人负责称霸考试，比如说田神，他向来稳坐第一；还有的人吧，上网课都能激动到模糊，她就是我们的“赵老先生”。
不得不说，作为语文课代表，“赵老先生”是十分称职的：每次收作业，她会在记录表上一个个找到并打钩；每次语文课，她的手都举得老高，像一根旗杆一样“屹立不倒”；至于每天中午，“请大家…抓紧背论语……”这绕梁不断的“魔音”可能会迟到，但从不会缺席。
话说“赵老先生”这个称呼，倒也与背《论语》有密切的关系。那刻意拖长却又有一点上扬的语调，活脱脱就是一位旧时教书的老先生，这便是她这个别具一格的称号的“生产过程”。
另一方面，令我印象颇深其实是那上网课都能激动到模糊的身影。
每到上课时分，“赵老先生”就像是看到小鱼的猫咪一般，激动得手舞足蹈。到发言的时候更甚，她的名字更变得飞快：老师叫“李同学”，“赵老先生”把心里所想的答案一吐为快；老师喊“刘同学”，她的声音便先出来了；有时，老师还没张嘴，她就已经把PPT上问题的答案说出来了。
同学们经常调侃她为“smartypants”，她向来一笑而过。但事实上，这的确是一个让很多同学头疼不已的问题，生物课的课前问答几乎都改为了抢答，为的是给同学们多加分数，没想到“赵老先生”的行动极其迅速灵敏，每次都以迅雷不及掩耳之势抢答题目，结果她已经抢得二三十分，我们名字旁边却是空空如也。
不了解她的人可能会觉得她过于自傲和目中无人，然而我们都知道那是她的热情所致。“赵老先生”对一切事物皆是如此，就连我们觉得最是枯燥无味的古文史籍，她都能看得哈哈大笑，这很有可能是她渊博学识的直接来源。
我看过一篇议论文章，有这么一段话：明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的《徐霞客游记》，他的经历告诉我们：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。
我想，“赵老先生”就是这样一个人，她达到了我们大部分人还没有达到的境界。有了这样的认知，她常常“激动到模糊”也不难理解了。
初中作文晒晒我们班的牛人 篇4
晒晒我们班的牛人
对于“牛人”的定义是什么呢？我想就是说一个人对于某些事情，有什么过人之处。在我们班，这样的“牛人”可不少，有写字自成一派的；有如行云流水般的玩转各种乐器的；有脑子像计算器一样的“数学大王”……而今天我要说的这位，是我们班的班长。
说起他这号人，上到班主任，下至同班同学，没有一个不对他竖大拇指的。他总是一丝不苟的完成老师布置给他的任务，同学和他聊天时，他总是乐呵呵地应和着（乐到五官模糊），没有一副“官架子”而且他组织能力强，学习成绩优异，且还有永不言弃的好品质。是真正做到了同学们的榜样，老师的帮手。于是，我们便亲切地称他为“田神”。
每当有要代表班级参加各级演讲时，老师还没来得及说出自己心目中的人选，就被同学们一大片一大片：“田-明-浩-”的呼声所淹没。结果一看，呀！巧了，同学们刚好说出了老师心中之意。到了演讲那天，果然，他不负同学老师的期望，总能一次又一次说地流畅，说地精彩。但，谁又知道他背后几个小时付出的汗水呢？
再比如，每当学校组织体育类的活动时，无论是篮球的赛场上，足球的草坪上，宽阔的跑道上，都有它的身影。当然，他也有很让人提心吊胆的一刻。
“滋！”随着发令枪一声响，男子的300米短跑接力比赛开始了，由于对手大多都是高年级的学长，所以我们本来就不占优势。在经历了9名选手的尽力冲刺后，终于到了至关重要的最后一棒，而最后一棒是我们的“神”，是大家公认的“跑步高手”。终于到了与最后一棒交接的时刻，此时，大家手心里都冒了一层汗。他开始冲刺了！大家呐喊着，为他助威，此时，高年级的几名选手早已先于我们到了终点，于是我们便只求一定要超过同年级的初一2班。到了整条跑道的约四分之一处，突然，谁都没有想到的是：他居然掉棒了！此时，眼看着本已经领先2班的一点距离在这仅短短的几秒钟就被追了回来，隔壁班的选手超过之后，还看了一眼我们的“田神”。也许是自尊心，也许是出于整个班集体的荣耀，他开始了“追赶”之路。只见他咬紧牙关，奋力摆臂，甚至五官都狰狞了起来，如同一道闪电一般“飞”了出去，这电里，带着愤怒。一个弯道之后，他超过了对手，他跑出了他的最好成绩！终于到了最后一个大直道，风驰电掣，如同离弦的箭一样，冲！这箭里，带着荣耀。
穷且益坚，不坠青云之志。他是我们的“神”！他是我们的榜样！
初中作文晒晒我们班的牛人 篇5
“牛人”二三事
进入初中的头一天，有一位同学就牢牢锁住了全班同学的目光：个儿高、帅气、爱笑、讲礼貌、成绩还是上等……因他性格和善，同学们争相和他做朋友，相处久了，还发现他非常懂得“人情世故”，能和各种性格的同学合得来，大家也乐于和他“称兄道弟”，自然而然，他被推举为了班长，我们因此叫他“由班”。
由班最拿手的，莫过于体育了。这位体育健将若出现在跑步赛道，几乎每次都是遥遥领先；若出现在田径赛场，实心球便成了他的“拿手好戏”。同学们纷纷感叹：只有不用考的，没有他考不好的！不过，你可别以为他永远都能称霸操场，偶尔也会出现“翻车”现场。有一次体育课，老师让我们围着操场练习长跑，8圈的任务圈圈都是他领先，风驰电掣般地跑完了，落后的同学望见他跑完后胜利的笑容，流下了羡慕的泪水，或者说……是汗水？“牛哇牛哇！”一声声夸捧让他低不下头，沉浸在自我得意当中。然而，第二天，他嘚瑟不起来了！昨天跑得太拼，肌肉酸痛得不行，想走路都困难，下楼梯更是得同学扶着。期间，同学们又纷纷向他投来嘲……同情的目光！
运动会的到来使他的技艺能够施展。那年，他报名了跳远这一项目。比赛前，他信誓旦旦地说：“我这次是一定要戴个东西回家的！”轮到他跳了，只见他死死地盯着目标点，迅速地向起跳线跑去，双腿往地上一蹬……结果跳了3米5！而代价是满嘴满身的沙子。他自认为这是值得的，毕竟他的成绩打败了比他高一级的同学，荣获了男子组第二名！
大部分男孩子的梦都是当一个军人，这是件很光荣的事，由班也不例外。他认识各种类型的枪，狙击枪、冲锋枪等等都有，据他说，他家里还有两把玩具枪，是按照真枪的样子改的。他对枪似乎情有独钟，以至于“痴迷”，下课的时候，他老爱用手比作一把枪，和同学瞄来瞄去，不过“敌人”终归是敌人，关键时刻总不忘拉他下水。这不，上次他的“敌军”在课上比枪被老师发现，在办公室审讯的时候把他也给“招供”出来了。自此，他长了个心眼，上课不会太明目张胆地“瞄准”“射击”，避免第二次被“逮捕”。
少年人也得经历别离，去年这个时候他就转学了，他给我留下最后的印象仍是一个阳光、爱笑、爱运动的男孩。但愿他在新的学校，也能保持最初的性格。谨以此文，纪念我们短暂的同窗之谊。
初中作文晒晒我们班的牛人 篇6
晒晒我们班的牛人
“好极了！”她边拍手边一个劲地点头，眼睛瞪的像个玻璃珠，左右两只手交错着，张牙舞爪来形容毫不为过。嘴虽然是紧闭着的，但轻轻颤抖，好像时不时想发表出自己的感言；人虽然是坐在椅子上的，但稍稍前倾，好像随时都可以从椅子上弹跳起来。
我刚与她成为同桌时，不敢离她太近些，生怕自己受到牵连和惊吓。一上语文课我便发出那怪异的眼神打量她，看着我啰嗦的同桌我感觉有些不耐烦。她察觉到了，我与她的眼神便产生了碰撞，她对我歪着头笑，我快速低下头像个犯错了似的孩子。
与她相处了一段时间后，我渐渐适应了，觉得她的种种行为十分搞笑。我从不留意她的语言，愚蠢地把所有的精力全放在了她的神态上，她的表情丰富，而夸张又具有感染力。有一次文段分享，老师刚与我们分享了一篇文章的片段后，她便椅子上有弹簧似的跳了起来，激动快要从心中溢出来，“写的太好了！”她是这样感叹的。
我们做同桌两个多月了，我慢慢深入了解了她，她在我的内心印象中发生了极大的改变。记得那是一次地理课，她还是和往常一样，那么专注，那么认真，同时又是那么活跃。我坐在她的旁边无精打采，手侧托着腮，眼皮好像带着负重马上就会掉下来。老师抛出几个个思考性的问题，“是什么”“为什么”“优点与缺点”，她好像有一张精致的鱼网，将老师的问题全部捕到心中，一丝不漏。她快速站立，桌子的抖动使我清醒地走出迷离状态，我抬头看向她，窗外窸窸窣窣的阳光照进来，给她美妙绝伦的舞台增加光照，她的发言有逻辑而清晰，头头是道，好像是在做一项轰动全球的演讲，可生生被她讲成了脱口秀，她的双手有规律的比划着什么，眼睛里装着的是那种迫切的对知识的渴望。我发现以前的我错了，大错特错，借着消磨殆尽落日光，她是多么的耀眼…
现在的我把那种怪异的眼神，收到了自己的口袋里，对她留下的只有那种崇拜和美好。上课时我会认真聆听她的发言，不断思考其中的奥妙；下课后我与她畅谈，从马利亚纳海沟谈到珠穆朗玛峰山顶。
她表达的那种幽默的风格温暖着每一个人；她发出的那种活跃的气氛感染着每一个人；她身上的那种进取的精神带动着每一个人。对她，没有太多评价，一个“牛”字足以了得。也正是像她一样的“牛人”们，组成了我们牛气冲天的一班！