美丽的风景作文初中 篇1
段佳妍
今年寒假，我们全家一起到韭山洞风景区去游玩。一进大门，迎面而来的是一排排起伏不平石子路，我一边听鸟儿说话，一边看溪流奔跑，不一会儿便到了韭山洞的洞口。
硕大的门洞旁有着像是从天而降一样的瀑布，伴着“哗啦啦”的水声，我们缓缓走进这距今已有五亿年左右历史的天然地质溶洞。洞里原本是黑咕隆咚的，但有人工布置的五彩斑斓的灯光为指引。“练兵场”是山洞的第一个景点，大片的空地上，好似有无数个身强体壮的士兵在练功习武，仿佛时刻准备着为国家而战。接着就到了“仙人瀑布”，这儿怪石嶙峋，形态各异，远看和近看都有不同的感受，再加上洞中声、光、电的影音结合，仿佛置身于仙境一般。人们一边欣赏一边议论，这里像不像八仙过海？那里像不像女娲补天？在我看来，溶洞也像天上的云彩，三分像七分想，没有固定的答案，因此，观赏溶洞的乐趣就在这里。
再往里走就有一条又深又高的峡谷，峡谷的岩壁上有许多壁画一般的奇石，其中我最喜欢的就是“狮身人面像”。它的上半身像一位长发飘飘的少女，手拿弓箭，眼神坚定，好像是认准了一个目标，正朝它发射；下半身是庞大而强壮的狮子，似乎正要朝那个方向奔去，真是太奇妙了！我们边走边看，不知不觉便来到了一条地下河，坐上木船，不一会儿就到了出口。
我为我的家乡有如此美丽的旅游景点而骄傲！我欢迎全国、全世界的朋友到韭山洞来，观赏这美丽又壮观的风景！
美丽的风景作文初中 篇2
朝夕相处，以至于遗忘了美丽的风景。
——题记
岁月缱绻，葳蕤生香。时光如流水，淌过指尖，路途中雾霭氤氲，恍惚间早已不复童年。朝夕相处，让我和父母的相处模式早已改变。
父母对我的付出早已习以为常，长期以往，美丽的风景总容易被遗忘。
云破日出前，妈妈早已做好早餐，随后叫我起床，这是常态；餐后的碗筷搁置成了我的习惯；我不会理解他人，因为父母一直在无私的奉献，渐渐忘了去学会包容。我只会“独行其道”，他们的关心，我从未留意，至于爱，从未细致感受。
或许是因为风景的无处不在，让我也发现了美丽的风景。
暮日将晓，是我去上学的时候，后方传来我名字的呼唤声，声线特殊且熟悉，不用看，我知道是谁，因为赶时间，或许是因为不耐烦，我依旧往前迈步，后方的脚步声加急，我停下来，爸爸是来给我送眼镜的，身上穿着肥大的棉服，本就不匀称的身材更加臃肿。嘴里喘着气，要把眼镜往我书包里放。我喜欢把书包背在前面，这是初中时养成的习惯。他俯下身体，粗糙而肥大的手不甚好看。他拉着我书包的拉链，不经意间，我看到了他的白发。
在记忆里，爸爸是一个严肃到了极致的人，于我而言“不好惹”写在了脸上，没想到还是流年的痕迹，抹轻了他的怒气，头上有全黑的头发，更多的是灰色，白色的异常扎眼，那是他的时光。原来爸爸早已经老了。
借着路边微弱的灯光，我看的更加清楚，“好了”，一声粗重的声音打断了我的目光，我装作不经意的看向别处，而那黑白灰三色的头发却历历在目。
我背过身，向前走，却总感觉有人在目送我，应该是的吧？我没有回头看。
人非圣贤，孰能无过，和家人之间有隔阂，却还是时光出马，让我们冰释前嫌，亲情始觉海非深。
父母老了，他们在尽心尽力地保护我们，用自己的方式，纵使有时不对，但初衷总是好的。以前觉得他们就像过客，或许是我太自私了吧？应该有的是美的风景，和欣赏美的人。
父母的爱像文人墨客溺于山水是提笔所写的美丽的风景，让人“不思量，自难忘。”
美丽的风景作文初中 篇3
那美丽的风景固然美好，如梦似幻，我曾驻足观望，却又不得不迈开脚步，走向前方。
——题记
风景，一个端庄隽永的名词，它像一个放荡不羁的文人骚客，又似一个纯真而又活泼的翩翩少年，令人神往。我见过的风景可不少，庄严的故宫，又或是万里不见尾的长城，我都有所倾慕，但真正让我迷恋的，不若是那沁人心脾的书香，以及那回味无穷的书中的风景。
书是我的启蒙老师，她教会我汉字，让我明白了一首首诗词背后的风光与哀愁；她教会我人生的道理，让我懂得了人生路上美好与坎坷。此后，我便认识了李杜，又结识了苏辛，还有南唐后主与元曲大家，这是一场跨时代的交流。
我喜爱杜甫的诗，从他的诗中，我见到了万朝膜拜的盛唐，也见到了国破山河在的故里，我渐渐明白了他的一生，似乎有些心酸，那是他的“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼”，有一些自嘲，因为他也曾是“会当临绝顶，一览众山小”的意气少年，只是到了晚年“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯”。最终年过六十的杜甫客死在回家的船舶上，漂泊四十余载，终魂归故里。
学生在此，见过杜师！
我也喜爱苏轼的词，在他豪放的词中，我见到了一个青年该有的血气，以及妻亡后的无限悲凉，读起来回味无穷，令人潸然泪下。他是多么的深情，“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”如果不是深读他的诗，你万不能知道他的年少轻狂，“天下谁敌手，曹刘。生子当如孙仲谋。”抑或是“竹仗茫鞋轻胜马，谁怕？”尽管他的晚年也不太平，他是不愿在这险恶的人间的！“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。”自此，我的人生又明朗了一些，正是因为他的“归去，也无风雨也无晴”。
学生在此，见过苏师，望先生千古！
美丽的风景，亘古不变，万古长青。我曾为此驻足，我曾回望、流连，这上下五千年的中华……