位置作文记叙文 篇1
冯礼阳
每个人都有自己的位置，不管是家庭中，学校中，还是班级中，我们的位置都不尽相同。而我最重视，也是最在意的就是班级里的位置。
小学时，老师总是按照月考的排名调座位，老师认为这样人人都会“力争上游”。每次考完试我们最期待的就是那成绩单和座位表，我总会被分到同学们眼里最好的位置——中间三四排，这样既不用受到前排老师的粉笔沫攻击与扩音器那巨大的声响，也不用担心被后排娱乐区的学生影响，而且视野开阔，与老师的互动性高，听讲效率也高。何乐而不为呢？
有一段时间，由于一直处于中间位置，我开始有些放松懈怠，学习态度不端正，导致成绩直线下降。在一次月考后被迫离开了中间几排的风水宝地，被派往了娱乐区。但是那里净是些上课玩闹，不听老师讲课的学生，没有人专心学习。所以我便暗暗下定决心，要努力学习，回到我的风水。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
刚到后排的我一切都很不适应，上课时看不清黑板，老师扩音起的声音太小，前排的同学遮挡视线……这些事情还好适应，可是后排娱乐区的同学们永远是“不确定因素”，他们时不时的就会在课堂上搞出一些小动静吸引大家的眼球，同样，他们也很想与每一位新来娱乐区的同学交上朋友。但是我发现有一个娱乐区的同学，他之前也是学霸区的人物，这时却也沦落到这种位置，但是他上课丝毫不受他们的影响，目光紧紧锁住老师，聚精会神的听讲。下课尽管在那样嘈杂的环境中也能自己学习，做好自己的事。于是我便和他比着学习，这使我更有动力。我们都想突破重围，回到自己的位置。
从那以后，我一上课便专心看着老师，认真聆听着老师每一句话，仔细地做着笔记，大脑也认真地思考着老师提问的每一道问题。那位同学也是一样，我们都在为自己心中的位置努力坚持着。
终于，期中考试过后，老师拿着成绩单和座位表进班。宣布了我们新的位置，功夫不负有心人，我竟然去到了第二排，那个同学也是一样，我们相视一笑，是对对方的鼓励和肯定。
人生也是如此，在我们漫长的人生路上，位置虽然时常有所变化，但只要我们保持一个力争上游的心，总能找到那个最适合自己的位置。
位置作文记叙文 篇2
牛家悦
位置，是一个简单的名词，却富有深意。每个人在人生中都有自己不同的位置，位置也会随着时间的推移而不断变化着。
因为刚考完期中考试，老师会大调一次座位，每个同学都在七嘴八舌的讨论自己的位置和自己的同桌，激动的上蹿下跳，有的同学甚至还跑到老师来办公室门口，顺着门缝向里张望着，盼望着老师拿着座位表的光荣归来的场景。
每个新座位都是人生的新起点，好的座位能让我们不断进步，不断成长。
靠墙的位置是极不引人注意的，不管你干什么，老师都不容易发现。无论是检查作业，还是检查笔记，每位老师都不会太留意靠墙坐的同学。考试的时候，对于一些学生来说，位置靠墙的同学更是处于“风水宝地”，因为即使作弊，老师也是不容易发现他们的；但对于好学生来说，靠墙可不是什么好位置，因为在那里被老师关注的少，被提问的机会也少。可以说，靠墙的位置也是具有两面性的。
除了靠墙的位置，那就是最后一排的位置，最后一排也是老师不大关注的对象。每个同学都能注意到，老师在检查作业或讲课时，最多只会走到倒数第三排的位置，然后老师就来一个华丽的转身，之后，后面的同学便不由得长舒一口气，继续听讲。
老师上课主要的观察对象，就是中间的二至五排的位置，老师的严厉目光会不断地向这边扫视着，使得在这里坐的同学上课一直处于紧张状态，做到上课不打瞌睡，不说废话，更不能开小差，还必须眼睛紧追老师，这就是老师说的会听课，每一次老师转身面向黑板时，坐在这里的同学才能松一口气，稍稍活动一下。
老师拿着座位表展示在大屏幕上，同学们瞬间安静下来，瞪大眼睛看着座位表好一段时间，然后就带上惊讶的神情“哗”的讨论起来。
调过座位以后的好几天，因为彼此都不太熟悉，所以上课时同学们都特别安分，这让老师们都省心了许多。
我的座位是在最后一排，尽管是最后一排，但我们小组的每个人都非常努力的去学习，周围坐的人上课很安静，他们上课从不说废话，还积我们组内的人也是如此。作为副组长，我有能力辅助组长管理小组的各科学习情况，一起学习，共同进步。我的同桌是一位原本学习很好的男生，却因为隔三差五的上学，成绩略有下降，但他从不放弃，这就是他的成绩一直稳定的原因，他的坚持让我心灵触动。
新的位置为我打开了新生活的大门。我们不管是在家庭中，学校里，社会中，还是人生的道路上，都有自己的位置，我们要向着自己向往的那个位置去努力，奋斗。总之，现在努力学习，好的位置自然会向我们招手，所以，为了未来的美好位置，努力吧！
位置作文记叙文 篇3
秦宜萌
我们每一个人不论是在家里，工作中，还是在社会上，我们都会有一个自己的位置。每一个位置都是为自己量身打造的，我们都希望自己能得到一个好的位置。
每次期中考试后，老师都会按照考试成绩排名给我们重新调座位。每当这时，同学们在一起聊的最多的话题就是位置和排名。我们每一个人都希望自己能分在一个好的组里，能够有一个成绩优异，上课不捣乱的同桌。
不知道是从谁那儿先开始说的，老师开家长会时会把新的座位表投到大屏幕上，同学们都赶紧跑上三楼，还好老师办公室的门开着，同学们都挤在办公室门口踮着脚尖往里张望。我好不容易看到了我的名字，可是我同桌的那一栏竟然还是空白。老师一点儿不留情面地把门关上了。
到了星期一，我们这天要换座位了，虽然对之前那个充满欢乐，有点吵闹的学习小组还有些不舍，可更多的还是对新位置的期待。
座位表投到了大屏幕上。我的位置变动不大，坐在了窗边靠墙的位置。这在我看来不是一个好位置，因为老师不会太关注我们这些靠墙的学生，而中间的二、三、四排可谓是最好的位置，因为那里是老师的直视区
。而我的位置最大的好处就是通风，有新鲜的空气，充足的阳光。就算是在夏天风扇吹不到的地方也不会很热的。在窗边向窗外看去，能看到美丽的校园。这里也真算的上是一块风水宝地了。
我对这一次的分组还算满意。这次期中考试，我的成绩还不错，所以我依然坐在中间，继续履行着组长的使命。我的同桌也不错，成绩优异，上课不捣乱。我们组的学习氛围也不错，每天早上作业都能够收齐。不过每个组里都有弱者，也有强者，在这个组里，我希望我们能互相帮助，互相理解，互相学习，共同进步。
班里的位置不仅仅是一个座位，更代表我们在班里的排名、档次。也许“位置”不会是自己想坐的地方，但是随着时间越来越长，我们会发现，也许这个位置也很好。每个人的位置都是一直变化的，但只有我们一直进步，“位置”才不会掉下来。以后我们的位置将不仅仅是班里的位置，还会是学校、社会上的位置。
或许只有努力，才能决定自己的位置。
位置作文记叙文 篇4
隆恩召
每个人都拥有属于自己的位置，而许多人的一生只是为了一个虚幻简单的位置而奋斗，我们要找准自己的位置，绽放无限光彩。
我们班的坐位没有什么特点，一男一女凑成一桌，二周一换，早已习以为常，可老师心中的“座位’讲究可就大了。我认为，在老师心中把我们分为三类。
平凡的草
在三大类中占比例最多的可谓是平凡的草了，正如字面意思一样，这一类人十分平凡，如同草一般随处可见，它有可能被人忽视，因为也许实在看不出有什么用处来，它未倾吐过劳芳，未点缓过街巷，没有人关注他的闲情雅致。
但有些草，也许只是形似草，他并不平凡，他在那一小方贫瘠的土地中悄悄地存在着，它是草，却还是不甘心地向上生长着，生机勃勃，永不放弃，就是这样的一棵草，也许正因为它的努力，最后成为最美丽的那一朵花，因为他一直等待着黎明。
人们也许会忽视如同草的人，但他自己不会放弃，也许他就是那满地小草中的一朵兰花呢？
欲绽的苞
三大类中的第二类也就是“欲绽的苞”了，这一类学生有可能吸取足够的营养从而成为一朵真正的花朵，他有可能因为某些自身和外界的原因而凋零。
这些花芭等待的是一个机会，一个展现真正自己的机会，他们同样努力，只是还差着一些时间一个机缘，成败只看他自己。
艳丽的花
老师最欣赏的就是最后一类学生"艳丽的花”，他十分引人注目，他们对待事情总会用出十二分的努力，草只是用来衬托它们的，它总是让人们赞赏不已！
它因为自己的努力而绽放成美丽的鲜花，它的目的就是成功，让大家能够欣赏它那独特的美丽。
我也许正是那草与花苞中的任意一个，但是我有一个做最美的花的愿望，我也会努力，成为人人赞美的对象。这一次月考后我被调到了小组中重点关注的那一排，虽然我不愿意被看着，但为了自己也要努力的坚持。
每一个位置都是一个人的象征，我们要寻找到自己真正的位置，也许这并不是一个很好的位置，但是我们也要坚持不懈，活出人生真正的意义。