我的小传初二记叙文 篇1
吾，姓李，名学敏。据母亲说，我名字的“学”是父母希望我成为一个有学识的人，“敏”是敏而好学的意思。
儿时的我在父母的陪伴下长大，那时的我无忧无虑，没有烦恼。记得在我刚上幼儿园的时候，特别的排斥，前几天每天跟妈妈哭闹不想去幼儿园，最后在妈妈的安抚下和幼儿园老师的帮助下，我慢慢地适应了幼儿园的生活，也和那里的小朋友也慢慢的熟悉了起来，在老师的带领下，我们一起做游戏，唱儿歌。那时的我对学习是懵懵懂懂的，但也很喜欢沉浸在其间，有时候回到家还很自豪的给爸爸妈妈背起了学的古诗，唱起了儿歌。就这样我就度过了快乐幸福的幼儿时光。
小学的时光是短暂而美好的，我成为了一名少先队员，坐在宽敞明亮的教室里，在课上与同学们共同学习知识，课下也会和她们一起嬉戏玩耍。如果有题理解不了我便主动去找同学帮我讲解，而她也会耐心的帮我分析，这让我很感谢她，心里也很欣慰。但在与同学的相处中，我也发现了自己的不足之处，那就是无论做什么事，都会比别人反应慢。感觉与“敏”差之万里。虽然还有些不完美，但我的小学生活还是充实的。
转眼间，我已成为一名中学生，学习科目也越来越多，面对这些繁多的科目，我顿时间有些不知所措，在茫茫知识的海洋中，我迷失了方向，在面对一次次不理想的成绩，我的心里也顿时着了急，再过一年我就要参加中考了，这样的成绩我能否考上自己理想的高中呢？为了自己，也为了父母的期望，于是我决心利用自己的一些多余时间来背诵一些知识点，只要反复记忆，再多的知识也可以快速掌握，常言道：“只要功夫下的深，铁杵也能磨成针”，所以我抱着这样的信念，更加努力。老师常说：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。在我的前方还有着更长的路”，人生的路需要我去探寻。
随着年龄的增长，我不再懵懵懂懂，而是追寻自己的理想，不论前方的路有多么坎坷，多么曲折，我们都要勇往直前，不负少年！
我的小传初二记叙文 篇2
我姓彭，名佳丽，意为美好漂亮之义，山两左云人。人如其名，向往美好。生在一个硕果飘香，漫天金黄的时节。
儿时，充满欢声笑语，有伙伴，有家人，便感觉有了全世界。当时我天真烂漫，很好满足。当时我幼稚纯朴，很爱干活。当时我懵懂无知，就连掰着指头算“1+1”还在疑惑为什么不会等于11时，更不会想到几年后的习作练习更让人头疼万分。
少时，结识了许多优秀朋友，大概是五年级的时候，便意识到自己与他人的差距之大，身边的朋友都分外优秀，有许多本领和特长，尤其是侃侃而谈的演讲，动人心弦的朗读。那时便决心改变，往日的嬉闹不再上演，常与朋友在知识的海洋里遨游。写作文依然没有头绪，考试时也因为作文的原因没有时间试卷。
而现在慢慢有了目标，每天也不会觉得学习很枯燥。因为自从步入初中，语文老师也会经常修改我那平平无奇的作文，从而成为别人眼中的佳作。而如今我也可以学着写几篇不错的文章，这更加激励着我，让我有动力。我写吃月饼，老师说我吃出了生活的诗意与浪漫吃出了对亲人的思念，对往事的怀恋吃出了对成长的解读，对梦想的坚守。我写《窥镜小思》，认为学校安装的镜子刚好让匆忙的我们看到自己后，及时整理自己的仪表，老师却说有了这面镜子，也可以让我们看到自己的闪光点，让我们重新认识自己，鼓舞斗志，更加自信。
许多人说初中很难学，但只有经历过后我才明白，它并不难，只是知识点多一些，只要记住知识点做题才能得心应手，这便让我更加自信。“世上无难事，只要肯攀登”。初一生活结束了，我出了一本文集，共选录自己写的11篇文稿，都是自己和老师再三修改的文稿，文质兼美；图文并茂，做事情如做学问，需用情用心！
正值风华正茂的少年，我们更要“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，任何困难都不畏惧，奋斗拼搏，不负韶华！