《争论》作文初中 篇1
李东昂
路过小区物业，看到一堆人聚集在门口，似乎是在讨论新能源充电桩的事，我停下脚步，饶有兴趣地听起来。
“你们为什么不给装充电桩呢？现在小区新能源汽车越来越多，国家也鼓励车主安装充电桩，物业怎么总在推三阻四？没有充电桩，新能源车岂不成了无源之水、无本之木？”一位业主连发三问。言语中，分明感受到他的有理，却也显得无奈。
正想着好好听听物业如何解释，没成想等来的却是一阵刺耳的声音，“你别拿国家政策吓唬我，我告诉你，我们是老小区，电力设备老化，绝对不能安装”，物业小伙子厉声反驳道。
“你有你的解释，但是作为小区物业，你们得主动作为，积极寻求解决办法呀！”业主不慌不忙的说道。物业小伙子提高嗓门，毫不示弱，“我能有什么办法，装不了就是装不了。”
“你们这是典型的不作为、不担当，作为业主，我们从不拖欠物业费，而你们服务不到位，不解决问题，还一副破罐破摔的样子。”物业小伙子涨红着脸，大吼道：“你们要找就找供电公司，别找我们！”说完迅速奔入房间，关上房门。此时，人越聚越多，大家纷纷指责物业小伙子蛮横无理。
说话间，物业经理从远处过来，了解来龙去脉后，立即指责了那位小伙子。“首先我向大家郑重地道歉，其实主要原因是我们小区的电表没有出户，安装充电桩可能有安全隐患，所以一直没同意大家装，但我们正在与电力公司协商出户的事情，进展较为顺利，请大家多体谅多包涵。”话说到这，大家都明白了事由，那位业主也心平气和地说道：“早解释清楚不就行了，我们都不是斤斤计较、胡搅蛮缠的人，希望你们真正为业主着想，尽快与电力公司谈好”。物业小伙子也羞愧地从房间出来，一个劲地道歉，大家也都原谅了他。
争论不在声音高低，而在道理多少，有理走遍天下，无理寸步难行，业主有理却能温和地表达，物业小伙大呼小叫，有理变无“礼”，物业经理细心解释，误解烟消云散。其实，人与人之间、家与家之间、甚至国与国之间都可能产生争论，争论不一定是坏事，争论不能光“争”更要“论”，只要大家心平气和地摆事实、讲道理，真相自会越说越请、真理自会越辩越明。
《争论》作文初中 篇2
张敏
阳光从窗外探入屋内，洒下一片金黄。奶奶坐在台阶上织着毛衣，全身沐浴着阳光。爷爷坐在太师椅上，正眯着眼看报纸。
突然，奶奶抬起头来，扯闲话道：“听说隔壁老李家的孩子考上了大学，这孩子打小就聪明！”
爷爷摘下老花镜，一字一句地说：“啥老李家的？明明是村头老刘家的。你这什么耳朵！”
我一听爷爷这说话语气，莫名的预兆浮现在脑海中：这里即将发生一场激烈的争论。他们俩总是这样，总因为一些鸡毛蒜皮的小事闹得轰轰烈烈：菜炒淡了，忘记喂鸡了，谁去倒垃圾……
奶奶听了爷爷的话，有点急了，嘴像机关枪一样，疯狂地扫射出两句：“隔壁李婶昨天还跟我念叨，就是老李家，前天……”
“瞎说！今天早上我还碰到老刘家发喜糖呢，说是孩子有出息了。”没得奶奶说完，爷爷就赶紧证明了自己。
“你才瞎说！”奶奶脸都气红了，转身就往外走，边走边嘟囔：“你肯定错了，我现在就去问问，看你服不服！”爷爷也不甘示弱地说：“走就走，一块儿去，我还不信！”奶奶脚下像生了风似的，“噔噔噔”地走在最前面，一小缕骄傲的头发倔强地立在额前。爷爷背着手，慢悠悠地跟在后面，丝毫没有着急的样子。
远望两山间的太阳，从云层中露出来，它旁边的云像刚从染缸里捞出来似的，村庄像披上了一件淡红色的绸纱晚装，美丽极了。一高一矮的身影被夕阳光拖得很长很长。
奶奶心里估计乐呵着：“肯定是老李家，一定没错，老头子你就等着服输吧！”
过了一会儿，两人就回来了，奶奶坐在门前的太师椅上，两手交叉放在身前，像一只战胜了的公鸡，得意地说：“怎么样，我说是老李家的娃儿，你偏不信，现在知道了吧！”
“行行行，你说的对！瞧你那得意样儿！”爷爷躺在躺椅上，手里的老蒲扇使劲儿扇了几下。
“嘿，你这老头子，还嘴硬……”奶奶一边嘟囔一边忙手里的活，这事儿终于落下了帷幕。
夕阳洒下一缕温暖，青鸟温柔地划过天际。我心里想：这样争论的日子比平淡好，至少他们都快乐，都自在。
《争论》作文初中 篇3
潘睿康
每个人都有自己对事物的认识和看法，尤其是在我们同龄人中，因为看法不同、观点不同而发生争论是常有的事情。其中令我印象最深的一次，就是在小学毕业时“关于外星人是否存在”的争论。
我对宇宙很感兴趣，并且相信外星人的存在，我认为浩瀚宇宙中宇宙绝不止只有地球文明。但我的一位朋友，他却持有不同的观点，他坚信没有外星人。起初我们一起讨论，但后来谁也说服不了谁，于是，我们约定来一场“舌战”。
“舌战”开始了，朋友轻描淡写地说：“其实，今天这个话题真没什么好说的，现在的人根本没有见过真正的外星人，大家都被一些科普作家和科幻电影影响罢了。”
这样的单刀直入，可惹恼了我“你没有见过，不代表没有，宇宙这么大，你怎么能确定没有，你敢说只有地球上有生命吗？事实上，科学家已经在火星上发现了生命迹象，也许哪一天我们就能发现外星人呢？”朋友被我说的哑口无言，我接着又说：“再说，你们说没有外星人，不也是主观臆断吗？”
朋友于是放出了“绝招”，说：“一个星球如果要有生命，条件一定要适宜，如合适的温度，必须要离恒星不近不远……”他用了一系列的科学术语，还拿着身边的东西做模型，看来他是有备而来。
当然，我也不甘示弱，和他据理力争。我们争论了很久，还是没有结果。这不禁让我想起，以前我们也经常会为不同的问题产生争执。每个人都是独立的个体，都有自己的思想认知。毕竟连一枚硬币都有两面性，百家争鸣又何尝不好呢？最后，我们决定“停战”，过段时间“再战”。
世界上的未解之谜如此之多，至于有没有外星人，还是等我们长大之后去探索吧！
《争论》作文初中 篇4
王楷博
自古以来，争论就无处不在。在朝堂上，大臣们会争论政事；在实验室中，两个科学家会在一起争论科学知识；在画室里，两个画家会在一起争论绘图技巧……这周五美术课上上，两位同学就因为一个问题而争论得不可开交。
美术课开始了，靳老师先是让我们对名家画作中的景物与现实生活中的实景进行对比。
之后，靳老师进而抛出了一个问题：“艺术创作一定源于生活吗？”
这个问题一经抛出，我的好朋友“石头”便按捺不住，一下子来劲儿了，他的脊背挺的很直，右手高高举起，仿佛早已胜券在握，老师先请他来回答，他便娓娓道来：“我的观点是艺术创作不一定来源于生活。因为假使是一个盲人来作画，而盲人从未看见过这个美丽而绚丽的世界，所以他只能画出他的内心所想！”
我们都自觉地鼓起掌来。这时，“干部”又举起手来，她一脸严肃，甚至流落出一丝怒意，我能看出她对“石头”的观点一定是很不认同，果不其然，她自信地站起来说道：“如果一个人没有任何的生活体验的话，那他画的能是艺术作品吗？再说盲人的听觉和嗅觉等能力也比正常人发达呀！”说完后她才缓缓坐下。
我在倾听“干部”发言时，也不忘瞅两眼“石头”的表现，只见他越听越激动，仿佛“干部”的每一句话都如同汽油烧着了一般，气得他的满脸通红，眼睛里喷射着怒火灼灼伤人。他极力压抑着自己内心的不满：“那我想问一下，你用耳朵能够听出色彩吗？你能用手摸出色彩吗？那如果画一个不存在于现实中的东西，那这也来源于生活吗？”
我们一些持反对意见的同学们纷纷大声喝彩，鼓掌声如雷鸣般经久不息。就在这时突然响起了下课铃声，这场别开生面的争论才不得已结束了。
“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人对于同一件事情的看法都各不相同，这时便会产生争论。这个时代给予了我们好的条件，我们可以畅所欲言地去争论。但是争就要争个明白，论就要悟个道理，不能毫无目的地争吵，没有争论得的社会是不会进步的，我们作为当代青少年就应该敢于发表不同意见，敢于争论，为第二个百年计划而努力奋斗！
《争论》作文初中 篇5
彭婷婧
娇艳的朝阳，已从东方的天边跳了出来，金灿灿的阳光斜射进教室内争论不休的几个人身上，为激烈的解题之争，增添了一丝色彩。
此时我与同学们正因一个数学题的解法争的不可开交。”这一题应该选C，把这两个互为相反数的式子化简一下，不就是同底数幂了吗？”我的理由非常充分。我提高了嗓门，眯着眼，完全沉浸在自我之中。
这时，一位同学立刻放下手中的笔，反驳到“你的答案不对，这个D选项老师上课说过，就是同底数幂，不需要任何计算。”她正了正神色，像老教授一样娓娓说道：“以我的数学水平和老师上课讲的，这道题就是选D，听我的，准没错！”听了这番话后，我决定要抗争到底。冷笑一声，拿起笔来刚要大讲特讲时，却被另一位同学拦住了，我一脸茫然。“不用和她浪费口舌，我挺你，你是对的，我也是这样理解的。”我一听大喜，他可是我班的数学王者啊！得到他的肯定，就等于得到了标准答案。我笑着拍了拍那位同学的肩膀，得意洋洋地说：“怎么样？他可是数学王者，一定不会错的，你就认输吧！”那位同学气得面红耳赤，怒火在胸中翻滚。“我还偏不信了，学习再好也有失误的时候啊，我再思考思考，一定能发现问题。”说罢便闷头算起来。
这时，老师走了过来，看了那位同学的演算不禁赞叹起来。听了老师细细的点评，再瞧她已乐开了花似的样子，此时的我像被人当头泼了一盆冷水，方才那跋扈的劲儿瞬间蒸发。虽心有不甘，但也乖乖听老师讲解，数学王者此时也默默地听着。听了老师的讲解后，知道了那道题的C选项是通过化简才得到同底数幂，本身并不相等，但D选项直接就可看出是同底数幂，所以正确答案是D。最终是她算对了。
一场数学争论就此结束，但是争论中，我把知识点理解的更透彻了，以后倘若我再遇到类似那道数学题，我也绝不会再错。
《争论》作文初中 篇6
田一
争论发生在很多时间，很多地方，可以说有人的地方就一定会有争论，我们家也不例外。我和弟弟总会因为食物的事情起争论，举个例子。
比如说，中午吃饭时，妈妈做了十一个鸡腿，我和弟弟如果一人五个那就还多出一个，怎么办呢？我们通常会采用猜拳的方法，可我那个贪吃的弟弟总是耍赖，不管我赢了，还是他赢了，鸡腿总归他，我争不过他，便由他拿走了。可是明明有时候食物可以平分，可他还偏偏故意拿走我一个，我反应过来时，他已经咬了一口，我对弟弟的这种做法十分生气，吼他，让他还我一个，这时他也放下了嘴中的鸡腿向我吼回来，说不可能。于是，一场开心的午餐以不愉快的方式结束，从那以后便开始了我与弟弟的冷战。
再比如说休息时看电影，我想看我认为有意义、有内涵的电影，可弟弟总闹着要看那种没有好处，没有优点，没有技术含量的电影，这使我又恼又气，恼我弟弟幼稚，气我弟弟丢人，可没办法，他是我的弟弟，我要以平和的心去看待他，以包容的行动去对待他。但这些并不影响我与他争论，我苦口婆心的对他说着看我选电影的好处，可他非常不听，还反问我，凭什么要听我的？凭什么！哼！就凭我是他姐姐！这时的局面已经到了动口不能解决的了。于是，我俩宁愿不做君子，也要争口气！
就在正要动手之际，妈妈一转身，用河东狮吼功对着我们喊：“都给我停下！既然商量不好，那就谁也不看了。”说罢，便只留下弟弟和我回房间了。妈妈，弟弟和我，一个更年期，一个叛逆期，一个青春期。我们的脾气都爆的像火，所以事后谁也没理谁。
可争论看似伤感情，实则不是，像我与弟弟冷战时，时间不超过一天，他便屁颠屁颠的向我认错，对妈妈也是这样。其实很多时候在争论中我们可以加强沟通，促进感情。
争论又像一味调味剂，为平淡无奇的生活增加了更多乐趣。
《争论》作文初中 篇7
史可欣
栀子花树下，一个小男孩踮着脚，吃力地够着枝头那株最大最白最香的栀子花。他是要送给某个重要的人吧？
摘到栀子花的小男孩，像一支离弦的箭，奔到教室门口。“叮铃铃……”，上课铃声和满头大汗的小男孩同时走进了教室。
“站住！”班长停下手中的活，走向小男孩：“你怎么又迟到？”小男孩将手往后一藏，想要遮住那株栀子花。他的脸憋得通红，像一个熟透了的西红杮。
见小男孩不吭声，班长更得意了：“怎么，这次连理由都不编了？前天不是扶老奶奶过马路吗？昨天不是帮助环卫工人扫垃圾吗？今天怎么不去帮助邻居买菜呀！”
同学们哄堂大笑，都用一种看笑话的眼光看着小男孩，但是，今天小男孩的脾气似乎格外好，不管别人怎么刺激他，他都不出声。
班长有些迟疑，顿了顿，准备去找班主任。
班长刚踏出半只脚，小男孩连忙拉住他，手中的栀子花也掉在了地上。“班长，快看！小明是去摘栀子花了！”班长脸上先是疑惑，再是生气，最后变成了愤怒。他像一只发怒的狮子，毛发都竖了起来，冲着小男孩大吼：“班主任明天就要去别的学校，大家都很难过，你竟然还有心思玩！”小男孩显然被班长的气势吓到了，不受控制地往后退了两步，他不知所措地搓着手，结结巴巴地解释着。
小男孩的声音小得像蚂蚁，同学们东一句西一句地讨论，很快将小男孩的声音淹没。小男孩真的生气了，他的双手紧握着，微微颤抖着，胸脯剧烈起伏着，仿佛一只即将爆炸的气球。脖子的经脉一根根立了起来，脸涨得更红了，一直从脖子红到了耳朵根，他拼尽全力大喊了一声：“我只是想送老师一株栀子花！”
空气凝固了一瞬间，同学们安静地坐在座位上，谁也没有说话，羞愧的神情浮现在每个人的脸上。小男孩轻轻拾起掉在地上的栀子花，憋了许久的眼泪落在洁白的花瓣上。
虽然小男孩没有优异的成绩，没有过人的表现，但是他对老师的爱，就像捧在手心的那朵栀子花一样纯洁又美好。
《争论》作文初中 篇8
黄礼嫣
此时正是上课时间，校园里静悄悄的一片。可是我们班里却人声鼎沸，热火朝天。原来是一个有争议的话题引起了全班同学的激烈争论。
只见所有人分成了两个派别，分别持着不同的见解。双方各执一词，争论不休，一时分不出高下。一名同学面红耳赤，情绪高涨，好像手握真理；另外一名同学则显得冷静自如，辩词听起来既可信又不容置疑。
每当一名同学获得发言权时，便胸有成竹地站起来，滔滔不绝地述说着，真是口若悬河，妙语连珠。围观的同学中时不时爆发出一阵热烈的掌声，好像在为他助威；但当自己的一方处于劣势时，他们又会情绪低落下来，不服气地瞅着“敌方”，暗暗对峙着。
这场争论如微风拂过水面，刮起层层涟漪，又似海水冲击岩石，激起片片浪花。周围的气氛不时变化着，有时紧张热烈，有时忽然降至冰点。
同学们互相开展着“口舌大战”，有的人使出浑身解数，刀枪不入，有的人瞪大眼睛，露出无可奈何的表情……
正当争论进行得如火如荼时，忽然有人指出一条新的方向，引起了双方同学的一阵深思。不久，又有同学举起手，发表自己的见解。只见她眉毛上扬，声音洪亮，双手不时挥动一下，眼里散发出奕奕的光芒。她的想法一下子点醒了许多人，顿时，几乎所有同学都有了自己的观点，迫不及待地想公之于众。教室好像变成了消烟弥漫的战场，一时间天昏地暗，黄沙四起。
“手握重权”的同学信心满满，掷地有声的说出大家的心声，“无足轻重”的同学则瞎诌一气，满心只想凑个热闹。往往，一个看似可信的言论出现，不一会儿又会被另一个更加令人信服的观点“镇压”下去，真是“山外有山”啊！
“叮呤呤——”直到下课铃声响起，同学们才意犹未尽地停止了争论。争论本身并没有什么过错，重要的是我们对待它的态度，以及每个人在争论期间的不断思索和进步。这次争论真令人难忘啊！