位置作文 篇1
陈欣睿
班级如同一个小“社会”，是由几十个性格各异、能力悬殊的人组成的。各人的位置不同，体现的价值就有巨大的差异。
说起这班里的位置我可是小有一番研究的。不信？请听我给您慢慢道来。
要说前排坐的啊，可谓是一群“多灾多难”的小可怜。此处为高压地带，乃老师之“教坛”，固个别成绩不如意者有幸承蒙老师厚爱也被提拔至此。查背诵，答问题，老师们总喜欢从第一排始“检阅”，这些小个子们享受到可是非旁人莫及的！而这种“前人栽树，后人乘凉”的奉献精神也是得到了后排同学们的一致赞美感激的。相比后排“一览众山小”的有利位置，叽叽喳喳讨论些八卦的热闹，悄悄打个瞌睡的自由便利，前排的同学只能悔恨自己个子长得太慢，埋怨爹娘遗传基因不达标。他们搞个小动作的小心思还没实施，往往就会被老师的火眼金睛识破，落得个原形毕露、自讨倒霉的下场。
奈何这般“凄苦”，最后的待遇只是新鲜的粉笔灰和老师慷慨激昂的陈词下的唾沫星子。( 作文吧 ZuoWenbA.neT )
中间的座位可谓是风水宝地了，老师慈爱的目光常常驻留，照进的阳光和煦明媚，头顶的风扇也是一种福利的象征。这里聚集了不少的高手，卧虎藏龙或许就是如此了吧。随意一“拎”，就是一大把的“眼镜兄”、“四眼妹”。在老师眼中，他们大多是出类拔萃者，一中苗子生，他们还是一群“逆风人”，当别人正在为堆积如山的作业而烦恼时，他们却已经消灭了一大半。他们的队伍中，常会时不时地爆发出一声剧吼“我写完了！”那声音常常引得“前人回头”，“后人翘首”，让人好生羡慕。
再往后两排的位子更是好上加好，坐在那儿，遇到一道难题只需轻轻转动你的脑袋，然后诚恳地发问，周围一大群学霸就会迅速运动他们的大脑，不一会儿，难题就能迎刃而解。面对老师的疑问，你便可以“侃侃而谈”，这个时候，你恍惚间能够感受到所谓的“学神光环”。
倒数两排坐着的往往是班级的“四大天王”“五大金刚”，平均一米七左右的身高聚集在一起简直就像一堵墙，隔绝了老师的苦口婆心和前排学霸的勇争上游的气氛……“组织聚会”可是他们最爱的活动。
最后便是我自己了，处于正中心第一排的位置，这个位置在小组属于稍微薄弱的存在，有失望，惶恐。但身旁同桌的安排仍能体会到老师的良苦用心，两个目前个别学科都落下残疾的人遇到一起能否相互扶持，帮助再完成个逆风翻盘呢？身后坐着的一个是英语的宠儿，一个是数学的智者，无疑这个组里有人好文，有人好理，互相弥补，争取齐头并进！
虽然现在的位置已经把学生分出了个“三六九等”，但不必去艳羡别人，各有自己的亮点，摆正自己的位置，才能遇见更好的自己。更何况每一个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。于是，释然。
位置作文 篇2
在这漫漫人生路上，位置总是与我们如影随形。不管是在社会上的哪个角落，都有他的踪影。
期中考试刚结束没几天，大家都一反常态，没有积极的去问老师成绩，而是一个个站在门口，观望老师排座位表。
每次只要有人曾老师办公室里回来。迎接他的总是一片急切的问话。“看到我了吗？”“我的新同桌是谁？”
可别小看这小小的座位，这里面可是有大学问呢！
首先是老师的“左膀右臂”——讲台两边的“护卫队”。能加入“护卫队”的，通常是全班最调皮，最爱说话的学生。
其次是第一排那些位置。那些位置啊，颈椎不好的我真心不建议坐。另外，粉笔灰和唾沫星也会不定时来“轰炸”。
还有就是是2、3、4排的中间。那就是全班的中心——“提问高频区”。这一块儿是老师视线的中心，手指头动一下，老师都能看的一清二楚。
再往后就是“休闲娱乐区”了，老师通常走到这儿就来一个华丽的转身，“转一转裙不带走一片云彩。”
2、3、4排靠走廊的位置同时也是“作业抽查区”，老师每次讲作业总要顺手拿一本来替同学“把把关”。
然后是靠墙的“空调区”。这里贴近墙，可谓是冬暖夏凉。唯一的缺点大概是空气不好，空气到了这边就满是二氧化碳了。
空气最好的位置，那就非靠窗的阳光SPA区莫属了。这里不仅有新鲜的空气，也附送明媚的阳光，让你拥有全班最靓的小麦肤色。有时候运气好的话，你还能获得雨滴，小石头，小沙粒等附赠品。
看一个人的位置好不好，不仅要看大的方面，也要看小组环境。我认为啊，我们小组就特别好，各司其职，和谐有爱，只不过有些时候比较“核平”罢了。
一个人的位置也许会决定一个人的一生，但位置可是需要我们自己的改变，我们自己把自己放在哪个位置，通常也就是我们现实的位置，自己对自己的评价高了，哪还轮得到外界因素。
所以啊，让我们摆正心态，争夺年级排行榜“C位”吧！
位置作文 篇3
邵霖喆
在生活中，我们每个人都有一个无形的位置，它约束着我们的行为举止。在学校，我们有学校的排名，有班级成绩的排名，更有专属自己的座位。
在教室里，我们的位置有时还关乎着我们上课听讲的态度及认真程度。为什么呢？下面听我给你细细道来。
老师们都有一个共同的习惯，那就是讲课时通常会徘徊在二、三、四、五排，每当老师走到五、六排时，总不忘来一个华丽的转身，留给后排同学一个靓丽的背影，所以坐在后两排的同学有的便会时不时偷个懒，开个小差。
坐在三、四、五排的同学可是老师关注的重点对象。上课时，老师的目光向下看向同学们，三、四、五排就成了目光的最佳着陆点。为了免遭老师的冷眼与批评，三、四、五排的同学一上课就十分有眼力见得睁大眼睛，挺直腰板儿，眼神时刻追随着老师
接着就是一、二排了，坐在这两排位置上的同学，因为在老师眼皮底下，所以十分安分，小动作一点不敢有。他们的位置临近讲台，虽然抄笔记、看黑板视线最好，但他们也有他们的苦处——黑板上的粉笔末与老师讲课时的唾沫成了他们课桌上的常客。有时若有哪个调皮的学生不认真听课了，老师会迅速卷起手中的书，顺手往旁边的同学的桌上用力一敲，然后大声责备，而旁边这位同学也只敢怒不敢言，默默的承受着莫名的惊吓。
要说起最受欢迎的座位，那就是窗边的那一列了。不管什么时候，只要开窗透气，他们都是第一个呼吸到新鲜空气的，等空气再往教室内传时，已经加进了少许废气，当空气流到最后一排时，所乘的新鲜空气了了无几。
窗边的这一列位置不仅空气质量好，还不容易引起老师的注意，甚至考试作弊也不会被发现，对某些同学来说真是风水宝地。
这就是我们班级的位置，他们虽比不上社会位置的复杂，但对于我们来说却是不可缺少的位置。
位置作文 篇4
张德麟
世间万物，各自有各自的位置，而位置是靠自己的努力挣得的。
——题记
人的位置象征着实力，像皇帝的龙椅只有天子能坐，而其他人不能坐也不敢坐。在班里的“强者为王”的丛林法则，从未改变，变的只有象征权力的位置。
又一次“渡劫”，经过了千锤百炼的好学生羽化升仙而我们就是假功，当然会遭雷击，而在此修复再修炼，在这个过程中座位表当然就是唯一比福布斯富豪排行榜还要引人注目的表格，那当然了，谁不想有个好同桌呀？
每一次下课后，总会有几个人组成“敢死队“去探取“秘密情报”。出来之后，那几个人就像超级巨星，屁股后总会有人跟着问自己跟谁同桌。“你跟她同桌”“嘻嘻，恭喜你”。“同喜，同喜！走，放学撸串！”传出这样的语句，有人开心，有人愁。哎，我觉得更有一种离别的滋味，大家在里面朝夕相处一年，各个亲似兄弟姐妹，猛然拆开，心里总感觉有点失落，但是了解新同学未必不是件坏事，但是离开，我顿时体会到了龚自珍的“浩荡离愁“是如此的酸楚与无奈。
同时，我也十分好奇，我到底在和谁在哪一区学习呢？星期三，经过大家如过年般的搬迁，尘埃落定。感觉组里面的两个组长也是十分的负责，一个是专攻语文，一个是专攻数学，我相信，有他们两个人带领，我的成绩会有长进的。
我坐在学生最为讨厌的位置之一“老师特殊照顾区”，因为坐在这里经常会和老师有眼神的对视，可以让老师一眼看穿你的面具。在考试和写作文时一定要专心，否则一不留神就被狙击镜描上了之后，你就会得到老师的特殊奖励—粉笔头飞弹。
我的旁边就是“五A级风景区”，这里环境优良，学习之余，远看校园美景尽收眼底。闲暇时，还可以做一个阳光SPA，现在的空气也总是让他们第一个吸，排出的是内部同学的养料。其实，我最想坐的位置还是窗边。因为那里可以第一个吸到新鲜的空气。越教室里空气越不新鲜。
老师周围总会有两大“护法”相伴，这两大“护法”可是在班里的重量级人物，他们除了学习之外，样样都在行，吃喝玩、王者、吃鸡，没有一个他们不精通的，们身上都有病毒，所以老师让他们进了ICU—坐在自己的身旁。
后三排就是“冷宫”了老师在背默时总会“微服私访”到他们这里来就来一个华丽的翻转又走向前面，这是后三排同学最快乐的时光。老师一走，各显神通。抄小抄的抄小抄，说话的说话，玩手机的玩手机。就差给他们来个音响了。
我想坐第二排，那是第一档次，他们是一个机器的核心，但有人想夺王冠，就有一定有人守王冠，我要以他们为目标。不求成功但求坚韧不拔！一个好的位置是必须有由你向它走去的，努力学习，以后的位置，离你越来越近，所以为了未来的位置，我们必须拼命的学，才能坐上心目中最好的位置。