班里来了个不速之客作文 篇1
今天早上，我来到学校，照例和同学们一起早读开启全新一天，教室里传出朗朗的读书声。
突然，蓝蓝的天空中出现一个黑点，它好似一个阴森森的幽灵，突破云朵，从空中飞驶过来。它满怀新鲜感穿过窗户，闯入到我们的大家庭中。我定睛一看，咦，这位“不速之客”是一只鸽子。这只黑色的鸽子似乎从没见过我们晨读场面，慌张地朝另一个关闭的窗户逼过去，它飞行速度非常快，犹如一支小火箭。
眼看就撞窗了，可它已经没有办法避开了。就在一瞬间前，鸽子还在快乐飞翔，它还没明白怎么回事，就要死到临头了。只听“呯”一声响，鸽子撞到了玻璃上。突然间全班安静下来，连一根针掉到地上都听得到。鸽子慢慢往下降、往下降，眼看就要落地，忽然，那个黑影“呼”地又飞起来，它用自己的坚持不懈换来了新的生机。
全班一下就沸腾起来，我为这只小可怜捏了把汗，有的同学也开始担心这位“不速之客”，可有的同学却肆意嘲笑。这哄堂大笑把鸽子吓得直冒冷汗，它又站起身来拼命想往外飞。可是，“呯”又是一声，这一撞可不轻，它在空中努力拍打着翅膀，想尽快逃出这个“是非之地”，但是最后，它绝望地叫了一身，扑通倒了下去。
这时，方老师走了过来，将这只奄奄一息的鸽子轻柔地送出窗外。它感激极了，努力张开翅膀去重新拥抱大自然。我希望这位“不速之客”能安全地找回自己的家。
放学后，我哼着小曲在回家路上，仿佛感受到那只鸽子在天空中自由快乐地飞翔。
班里来了个不速之客作文 篇2
今天早读，突然，一只布谷鸟从窗口飞了进来。我仔细地看了看，发现这只布谷鸟很像一只鸽子，灰灰的身体，尖锐的嘴巴，还有那小巧玲珑的爪子，让人很难联想到布谷鸟。要不是我特别仔细地看了看，可能真会以为是鸽子呢！
这个“不速之客”以迅雷不及掩耳之势的速度朝窗外飞去。但是可能鸟类看不到玻璃，只听“砰！”地一声响，这只布谷鸟狠狠地撞在了玻璃上，撞得头晕眼花。而李奕哲却起哄起来：“这只鸟可真笨！”布谷鸟似乎听到了李奕哲的起哄声，摇摇晃晃地飞了起来，又朝另一边飞去。但很不幸运，它再次撞到了玻璃上。
它似乎并不服输，又挣扎着飞了起来，朝一个窗口俯冲了过去。但是，它，又撞到了一块方方正正的玻璃上。“砰！”这只布谷鸟奄奄一息。但它似乎有无穷无尽的力量，又一次抬起了头，用那最后一丝力气朝窗口飞去，但是又撞到了窗户上。它掉在了洗手台上，那眼神似乎在说：“我为什么要来这个是非之地！”接着就缓缓地闭上了眼睛。
这时，方老师快步走了过来，轻轻地拿起布谷鸟，抛了出去。当在碰到阳光的一瞬间，这只布谷鸟活了过来，逃离了这个是非之地。
班里来了个不速之客作文 篇3
今天，我们班来了一位不速之客。那是一只浑身黑色的鸟，至于它是什么鸟，我也不知道。有人说它是鸽子，也有人说它是布谷鸟。下面我就和你们来讲一讲这位不速之客吧。
早上，阳光明媚，教室里，同学们照例跟着领读员大声早读，王老师也在一旁，正在大家读到高潮部分：
“洛克机械师在哪？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样？”
话音未落，突然有同学喊道：“有一只鸟！”我们仔细一看，果然是一只黑色的鸟飞进在我们的教室。它在教室上空慌乱地飞着。“嘭”得一声闷响，那只鸟儿撞到教室的窗户玻璃上。同学们见此情景，看得目瞪口呆。紧接着，小鸟马上挣扎起身，接着飞。但是它重复刚才的动作，还是撞在了窗户玻璃上，而且摔倒在洗手台上。同学们见状都忍不住大笑起来，说，这只鸟真蠢！
可怜的小鸟，它仍然坚强得挣扎起飞，扑腾了一会，还是没有力气重新起飞，只能用恐惧、慌乱的眼神看着我们这群陌生的面孔。同学们也面面相觑，不知道该怎么处理。
这时候，路过的方老师，正巧目睹了这一幕。他走到小鸟面前，温柔地托起它，轻轻得把手伸出窗外，小鸟瞬间飞走了。
王老师说：“是不是觉得我们人类处于食物链的最顶端，就可以嘲笑一切？一个小小的病毒就可以带走多少人的生命啊！所以我们不要嘲笑，鸟儿是我们人类的朋友。”
经王老师这一提醒，我从“不速之客”这件事中得到了两点启发：一是人与人之间应该互帮互助，不能欺负弱小甚至嘲笑他人，有时我们的举手之劳会给他人带来意想不到的帮助。二是我们要爱护环境，人与自然和谐共处。
班里来了个不速之客作文 篇4
今天早读课上，我们班闯进了一位不速之客——小鸟。
那是一只非常美丽的小鸟，它浑身黑黑的，水灵灵的眼睛，可是它进入我们教室后变得狼狈不堪。
我们正在认真地读者课文。突然，一个黑色的影子从我头顶上飞过。没过一会儿班里有人喊道：“鸟！”啊？原来是鸟啊！顿时全班沸腾起来，女生们被吓得不轻，看见有鸟飞过她头上就会一缩脖子，男生们则在一旁看戏。
小鸟大概吓得不轻，在教室里到处乱撞。“啪”地一声，小鸟一头撞在了窗玻璃上。它在空中停了一小会儿，又继续飞了起来，“砰”又是一猛撞。这次小鸟可能已经被撞伤了，在一处停了一会儿。我在想：“小鸟啊！你能不能不要那么傻啊，那可是玻璃呀，很硬的，撞上去会撞疼的！”
也许是我们的吵闹让它感受到了危险。谁也没有料到，小鸟不知从哪儿拿来的力气，忽然像发了疯似的，一个劲地往前冲。“砰啪”，小鸟重重地撞在了玻璃上，落在了洗手台上，似乎已经失去了意识。
方老师走了过去，双手捧起了那只已经奄奄一息的小鸟，将它放到了天空下。小鸟似乎感受到了那熟悉的味道，立刻充满了活力，飞向了蓝天，它自由了！
这只小鸟，它重获了自由，来到了它的家——美丽的大自然。
班里来了个不速之客作文 篇5
今天我们正在早读。突然，教室上面传来了“扑棱棱”的响声。我正疑惑着，突然听见一声大喊：“哇，鸟！”
我连忙向天花板望去，只见一只棕色的小鸽子正惊慌失措地在教室中飞来转去，好像在寻找逃生的出口。它面对我们好奇的眼神时，显得有些惊慌。是啊，这只鸽子几秒前还在蓝天上自由自在的飞翔，而现在却一头栽进了教室，怎么不叫人害怕？
小鸽子终于看到了一线希望，朝着窗口飞去。只见它一头撞向了玻璃。随着“砰”的一声，鸽子发出一声惨叫，直直栽到了洗手台上，半天没反应过来。
“哈哈哈……”同学们的笑声仿佛魔鬼的呼唤，令小鸟哆嗦了起来。
这时，方老师走了过去，轻轻抱起小鸟，将它放飞了出去。小鸟立刻在空中划了一道优美的弧线飞走了，估计小鸟一定很感谢方老师吧。
大家呆了好一会儿，才觉得很后悔：自己面对小动物的无助时是嘲笑他，而不是想到帮助它、保护它。大家决定要像方老师一样好好爱护小动物。
班里来了个不速之客作文 篇6
今天，我们学校里的语文课上，来了一位不速之客。他是谁呢？小偷？不对。强盗？哈哈，更不对。让我来给你们揭晓答案吧，没错，它就是—只鸟！
一阵朗朗读书声在教室里回荡。突然，一只鸟飞了过来。它好像正在被什么追赶似的，一下子冲进了教室里。它慌不择路，狠狠地撞在了玻璃上。它似乎受了惊吓，一下子又朝教室的另一边飞去，仿佛生怕被我们抓住。忽然，它又盘旋了起来，一个猛冲，又在玻璃上撞了一下，然后飞到门楣上，惊恐地看着我们。
人群中爆发出来了一阵大笑。这时，王运航跳了起来：“咦，鸟屎别拉我头上！”鸟顿了顿，看着前方，似乎在准备着最后的放手一博。正当我们想象着它下一步会做什么时，它像一支利箭似地冲出了出去，然后，又撞在了玻璃上！
它躺在窗台旁，已无力一搏。它的眼神中有一丝绝望。它全身抽搐着，奄奄一息地躺着，面如死灰地看着我们。我们都很想去救它，但又怕它啄我们。这时，方老师走了过去，捧起了它。鸟受到了惊吓，没有挣扎。方老师把鸟放到了窗外。鸟感激得看了方老师一眼，然后就飞走了。
班里来了个不速之客作文 篇7
我们班有过许多不速之客，有走廊里的壁虎，有体育课的蜜蜂，还有无头苍蝇。今天我们班又来了一位“不速之客”。
窗外，小雨淅淅沥沥地下着。一只小鸟急匆匆地从远方飞来，站在窗头的树枝上避雨。窗边传来一阵阵读书声，书声朗朗，十分动听。小鸟好似被这读书声给陶醉了，如痴如醉，情不自禁扇动翅膀直冲教室。
“吧嗒”的一声，小鸟狼狈地撞在了水池上，大家的目光齐刷刷地看着这位“不速之客”。小鸟晕头转向地看着我们，似乎有些紧张。
于是，它张开双翅，向窗边飞去。眼看就要飞出去了，“咣当”一声，小鸟的头撞在了玻璃上，“咕！”一声惨叫，好像在说：啊！好痛！这怎么会有一堵看不见，摸不着的墙啊！但他顾不了这么多了，再次展开双臂，往另外一个窗口飞去。又是“啪”的一声，小鸟的头又撞在了玻璃上。它又试了几次，可都被那看不见，摸不着的墙给堵住了去路。它更紧张了，甚至有些绝望。
此时，它将最后一丝力气，释放出来，展开双臂，后脚用力一蹬，双翅急促地扇动着，直冲窗户，可还是摔了个透心凉。它孤立无援地看着我们。大家这才反应过来，于是将精疲力尽的小鸟送回了大自然。
班里来了个不速之客作文 篇8
今天早上，我们班里来了一个不速之客，那就是一只小鸽子。
早晨，我们像往常一样早读。突然，我听见“咣”的一声，转头望去，左边没有，我又朝右边望去，只见玻璃一块黑，难道是有人把墨水泼到窗户上发出的声音吗？我正想着，突然那个黑东西腾空而起，这时我才看清这居然是一只小鸟，它朝着窗边飞去。
我本以为它要飞出教室，结果意外发生了，小鸟径直撞上了玻璃。这时恍然大悟，原来那声响是小鸟发出的。
鸟儿调转头去，再一次撞上玻璃，这难道是传说中的不撞南墙不回头吗？不，也许小鸟是找不到出去的路了。慌乱中小鸟再一次撞上玻璃，这下它直接掉到水池里。小鸟可能是累了，也可能是绝望了，看着它有气无力的样子，可怜极了。
这时，方老师走了过来，小心翼翼地捧起小鸟，放到窗边，帮鸟儿找到了出口，任由它飞。鸟儿也许是看到了大自然，很高兴地飞了出去，也不像刚刚那只有气无力的小鸟了，它全身充满了力量，用力扑打翅膀，飞得很快，很快，好像是着急去找妈妈，向着家的方向飞去……
看着它自由飞翔，我很开心，也佩服鸟儿这种不屈服的精神，让我更加懂得要爱护、保护小动物！