印记作文记叙文初一 篇1
我们每个人的心里，一定都有一个特殊的印记，它也许会时刻温暖着你，也许会使你勇往直前，也许会像警钟，每时每刻在心中敲响。
那本该是个美好的早晨。秋天的阳光酒在脸上，楼下是一个个少年背着书包走向学校，而我的心里有三分轻松，三分快乐，三分自信还有——一丝不安。
进班没多久，就看到语文课代表抱着一沓试卷走来：“发卷子了，大家请算好分……”这时有同学来问我有多大把握考好，但被我搪塞过去。
一秒，一秒，“度秒如年”。试卷发到我手中，满是勾的卷子上有一行很醒目的红色批语：你去看答案了，何必呢？
上课铃声打响，李老师“拉着脸”进了教室。我们开始报自己的分数，我语音刚落，就听到李老师冰冷冷的声音：“你知道自己的分数是怎么来的。”这话的声音虽然不大，但在我心里，这是比惊雷都要大声，比冷箭还要无情，比割肉还要痛苦，比考砸还要难堪，我涨红了脸，手中的笔一次又一次的滑落，整个人像是被丢进火炉一样，热得喘不过气来。
李老师的话语再次在我耳边响起：”这个态度期中考试不会考好的，水分很大……”我一言不发，低着头盯着手里那张所谓的“模范试卷”，恨不得把它撕了，重考一遍。我能感觉到，我的耳朵已经通红且滚烫，不管我考前是不是当复习做过这张卷子，事情已经发生了，我一直在反思：我明知道第一次考试考得是这类试卷，为什么又要在这次考前抱着饶幸心理先做一遍？我不敢抬头看老师的双眼，生怕自己心虚的表现引起同学们的注意。
好不容易熬到下课，我发现自己的脸红得像苹果，望着满是勾的卷子，眼前不由得浮现出李老师的面孔：她在注视我，目光是那么冰冷，那么犀利，仿佛随时会刺进我的心。老师冷冷的神情，反射在我脸上火辣辣的……我感到无比羞愧，下定决心：要在此后的考试中，证明自己，亮出自己的宝剑。作文吧 Www.ZuoWenBa.Net
后来事情说开了，但它并没有成为过去，它是一座警钟，在每一次作业和考试中在我心中敲响，它和李老师的话语，烙成一块印记深深的刻在我心中，并一直激励我向前进。
印记作文记叙文初一 篇2
“人生如逆旅，我亦是行人。”苏轼用这句诗告诫后人：人生就是一趟艰难的旅程，你我都是那匆匆过客。不应为过往伤怀，豁达处事，泰然处之。但是，成长中的忧愁印记可以被消除或淡却吗？
那是周五放学后的傍晚，我独自走在回家的路上。一时间有些彷徨，仿佛我正活在一个不完美的躯壳里，过着重复的日子，做着被使唤的傀儡。这种所谓“规律”的自由，并非真正的自由。
可能出于那是刚返校，我还不太适应从线上变为线下的跨越，所以每天我都很少讲话，下课时也只能安静地坐在书桌前。每当此时，我都眼前都会出现两个选项：写作业或复习，二选一很简单。
可是时间长了，竟然变得有些压抑。我索性观察起教室里的变化，手上的按动笔也识趣地伴奏起来。这边几个女生叽叽喳喳聊着明星网红，那边几个活泼的男生你推我撞，还有的男生比划着网游攻略。不远处的几个“学霸”正奋笔疾书或凝视思考。
一个问题浮现在我的脑中：我是不是融入不了同学？这个不识趣的问题让我打了个激灵，各种神经敏感起来，周围的人似乎与我隔绝，声音变得朦胧——什么时候我们之间有了一层厚障壁！
我是应该加入他们，还是当一个旁观者？我不知所措，煎熬压抑如烙印一般深深刻入我的心中。
带着沉重的心情与一个巨大的问号，我主动找到了心理咨询师。我向她敞开心扉，诉说惆怅，她微笑着耐心倾听，悉心解答，给出的答案正中靶心。我沉重的心锁解开了，心境豁然开朗，轻飘飘的，像一朵轻盈的白云，痕迹留在湛蓝的天空中。
走出心理咨询室，脑海中苏东坡的模样逐渐清晰，那是他被关在无底洞中的情景。他因乌台诗案被栽赃关在深不见底的监狱中长达半年，还差点丢掉了性命。而他是如此豁达潇洒，书写精彩绝伦的人生。我的经历也是成长中的小坎坷，是正常的不可避免的，面对它，坦然自若。
印记是可以被消除的，可我想留住它，因为它不再是事情本身的沉重，而是我成长的足迹，值得回味的印记。
且听，一位白衣须发老人缓缓吟道：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
印记作文记叙文初一 篇3
岁月的河流缓缓流过，成长的印记一步步留在泥泞的小路上，或深或浅，承载着欢乐与悲伤。其中一串印记，是去世的爷爷留下的，一直伴随在我的身后。
我的爷爷走的很突然，那时我还在上课，一转眼就被哭泣的妈妈带走了，那次回家的车途是最安静的，一车四个人都沉默不语。我的爷爷与我并没有太多的互动，说实话自从上了小学，我与他之间连最基本的日常对话都不存在，唯一能想起的只是那只风筝曾在空中留下的痕迹。
那天父母因为工作都出了门，奶奶又在干家务，尽管使出了小孩子所有的赖皮手法，也没有一个人愿意陪我出去玩。最终还是爷爷心软，妥了协，高大的身影拉着我的手一边迈出家门一边说：“走，我陪你去公园放风筝。”心里明知爷爷腿脚不便，但这么好的机会又怎能放过？一路上虽有些磕碰，但终归是到了。
五颜六色的风筝被大风高高刮起，挂在天空中，我眯着眼看着风筝，手舞足蹈的上蹿下跳。“再高点！再高一点！”爷爷一边说好一边放风筝线，风越吹越猛，风筝也越爬越高，长长的尾巴扭动摇摆着，这是给风的印记，这是给我童年时光的印记。
对上爷爷那充满溺爱的双眼，我也只知道傻傻的笑着，那么年少无知，又怎能看透那眼中的深处包含的爱意之深沉？故事的最后，奶奶找到了我们，一边训斥一边拉着我们往家赶。心里的不舍是那样强烈，但脸上的笑容却又那样愉悦……
后来，我随父母搬到了深圳这个大城市里上学、工作。虽定时会回去看望照料，但爷爷的身体仍一天不如一天，从腿脚不便到无法站立，再到最后的植物人，他最终还是离开了。
葬礼上，我第一次见我父亲哭，也第一次如此不知所措，心里明知死亡意味着什么，但始终不争气哭不出来。当时能做的就是带着妹妹，让她别再淘气闹事。直到爷爷被送去火化，我也还是选择沉默，没有嬉笑也没有哭泣。
那个脚印不深不浅，正如同爷爷在我的记忆中也不深不浅的印痕。那只风筝，空中摇摆的尾巴，没有被时光的流水带走，它依然印记在我的天空中，没有看透，不需看透。
印记作文记叙文初一 篇4
你见过凌晨四点的深圳吗？我见过。但是这次我见到的不是人间烟火的街道，而是任务紧迫随时备战的时刻印记。
小区被封控，每天在家的心情糟糕透顶，总为一些针头线脑的小事而烦恼。一次半夜怎么也睡不着，我便起来来到阳台上透透风。
城市的斑斓吞没了漫天星光，我透过窗子往下看，却看到了一派别样风光。几辆卡车和大巴陆续向前开着，其中两辆停在了小区楼下，两个“大白”，背着笨重的机器跳下车，手拿长管进行消杀，白色迷雾蔓延开来，在沉红的夜色中格外璀璨。白雾从灌木丛开始，跑遍了整个小区，极为严谨细致。
接着又有身着红色志愿服者将卡车上的物资搬下来，蹲下来将物资一件一件分袋装好，整齐地排列着，再一次进行消毒，他们分工明确，动作行如流水。看的我有点入迷。
装好之后有几个保安叔叔跑过来对核酸检测的棚子进行细细地查看，修理。边干活，他们边聊着什么。保安叔叔从一个袋子里掏出一点零食和水，“大白”似乎笑了，摆了摆手，又指着自己的口罩，随即小跑着上了那辆大巴，他们还要去别的小区进行消杀。
后来我才得知，每一个凌晨四点，他们都干了很多事儿。电信的员工凌晨装防疫电话，连夜开车的卡车司机运送物资，快递公司安排各种包裹，医护人员整装待发“扫楼”……
在人与病毒的这场较量中，无数的“天使白”，“自愿红”，“守护蓝”，最危险也是最重要的时候枕戈待旦，逆行出征。在我们酣睡时，他们，却为了大家与病毒斗争着。他们无疑是疫情，是广大人民群众心中最美的印记！
因为他们，深圳，中国，在疫情中打出了漂亮的一仗！他们没有什么丰功伟绩，却为了人民安康，国家美好，奋勇争先，抗战在一线。他们用责任与担当，书写人生答卷。那些无畏的身影，永远留在抗疫印记中，无数人的心里！
我看了看表，五点，天色将晓。
印记作文记叙文初一 篇5
明媚的阳光照耀在教室里，晕染出一抹温暖的橘红，暖风夹杂着泥土的芳香拂过我们每个人的脸庞，停在那张布满“印记”，简单而有饱含关爱的贺卡上……
漫长的严冬过后，我们迎来了生机勃勃的春天，春风佛面，万物复苏的时节里，我们却接到了一个坏消息：李老师摔伤了。没有办法，我们只好在线上上语文课。李老师虽然受伤了，但依旧对我们的学习十分负责。她每天检查我们的作业，为我们解答疑惑，从不懈怠。我觉得，我们也应该为李老师做些什么了。
清晨湿润的微风伴随我来到了学校。我们打算写一张贺卡给李老师，我拿出贺卡，交给沛泉同学写祝福语。沛泉同学向来写字速度很快，但此刻也慢慢地、稳稳地写下几句祝福语：“欢迎李老师回家！”接下来，轮到大家签名了。梓彤同学用铅笔在贺卡上仔细地画横线，她摆好尺子，在每一厘米的地方用铅笔轻轻地画一下，做个标记。她用直尺对准标记，一只手用力按住直尺，一只手用铅笔画线。布局好后，她率先仔细地写下了她的名字，我拿着笔，一笔一划地写下名字，生怕写错，在完美无缺的贺卡上留下“疤痕”。
同学们都聚了过来，写下自己的名字。他们也许表露出风轻云淡的样子，但从他们写字的专注、心无旁骛便可看出他们内心的紧张。有个同学不小心写错了，手足无措，趴在贺卡上用涂改带小心地修改。每个同学都用自己的行动表达了对李老师的关心，寄托了对李老师快些回校的希望。
最终，贺卡上集齐了五十六个同学的签名。结白的卡纸上布满了同学们各具特色的签名，有工整的、规规矩矩的，也有飘逸、龙飞凤舞的。但这些印记都在表达着同一种情感——对李老师的关爱。它们仿佛汇集成一束阳光，印照在我的心里，暖暖的。这些笔迹，印证了浓浓的师生情……
窗外，阳光明媚，希望这和煦的微风能把我们的祝福送到李老师心里，能刻印在她的笑容里……
印记作文记叙文初一 篇6
刚刚过去的七天，如烙印一般印记在我心中。
因疫情的缘故，从二月起，除高三以外的中小学生都开始上网课。随着深圳散发的病例不断增多，市疾控办紧急决定“七天七检，小区封闭式管理”，一天仅可出门一次。既然是封闭式管理，核酸检测点便也置于小区内了。我心想：“这倒也方便了许多吧”。可第一天中午我下楼做核酸时，情况让我傻眼了。
烈日下，鸟儿都叫得无力，漫长的队伍在楼栋间盘绕。从广场中心环绕开来，插入两旁楼间，到尽头又折回来，再绕一个大圈……我连队伍尾巴于何处都不知道，倒是小区逛了个小半，急得出了一身大汗。
这时，我看到有人举着一个牌子“此处排队做核酸”。我忙奔过去，这才知道这是居民见此情景自发组织起来做义工。是前面做完核酸的人在烈日下举着牌子，方便了大家，也感动了我。
自那天以后，核酸点的医护人员多了起来，速度亦快了许多。队伍虽然还是长的，但每个人都没有怨言，在他们和医护人员的眼睛里，我看到了面对疫情时的坚毅，看到了战胜疫情的决心，也看到了对疫情尽快结束的希望。
夜晚，在纯洁的月光下，在婆娑的树影中，我和父亲下楼散步。街上往日的喧嚣散去了，代之的是一种难以想象的宁静。月光被乌云遮住，时而又跑出来，一次次照亮了这座城市抗击疫情的努力。
第六天，下雨了，滂沱的大雨浇灭了太阳似火的热情。我又看到了医护人员又冒雨而来，防护服上沾满了雨滴，帐篷也被风吹的倾斜了。我多么希望雨能快点停，使他们能轻松些。
下网课后，雨真的停了，一地落叶。我看到了医护人员略显疲惫，却依旧娴熟拿起棉签的样子，还看到街道办工作人员耐心地为老人点开粤核酸，规范排队，维持秩序。“阿公，你拿好手机过去就可以了哈。”一位志愿者为老人调好手机并说道。
“好，感谢你们呀！”老人道。
榕树间吹来一阵微风，吹得人很舒服。
七天结束了，疫情防控卓有成效，可以自由出入。脑海中依然浮现出一个个身影，一幅幅画面，印成了深圳的模样。
过去的七天，令人难忘、激动、感谢……汇集成一股力量，战胜了疫情，也在我的心里留下了一个深深的印记。
印记作文记叙文初一 篇7
生活中总有一些印记，即使时间久了也抹不掉。
那天上学，天空一下变得灰沉沉，似乎预示着会有不好的事情发生。
到了学校，语文组长便来收作业。我打开书包拿出卷子，上面错的地方用红笔在旁边工整、清晰的写了订正的答案，最上面还有家长签字。“这么认真订正的试卷，语文老师应该不会说什么了吧。”我心想着，把卷子递给了语文组长。他把我的卷子翻了个面，一下夹在了别人的试卷里。
第一节语文课，老师来了，她看上去很气愤，紧皱的眉头让脸色比外面的天还沉。“组长，帮我把今天交上来的卷子拿上来，我让你们看看自己是怎么做作业的？”话音刚落全班都静下来了，谁都不会想到语文老师会怎么做？卷子交上来了，老师一张一张地看，看到一张不符合要求的作业就会大声叫出名字，并“丢”给那个人让他重订。
突然，老师叫到了我的名字，“这就是你做的作业呀，批改、签字和订正一个都没有，你就是这样做作业的，这是你抄的吗？”我看见她那三分不屑，七分怒发冲冠的表情都吓懵了，还没等我有反应，她直接拍照发到家长群里，下课后便很快就走，留下一脸茫然的我……
一边怨组长，一边对语文课又惧怕了几分。别人帮我拿回了卷子，我怔怔地点点头，心里五味杂陈。“他干什么呀，别人的卷子直接收了，我的卷子还要翻面儿，什么意思？就想让我挨骂，是不是？”心里愤愤怨着组长。
下午，我去办公室把卷子的正面给老师看，本以为解释清楚就好。但语文老师却说：“我冤枉你了是吗？哦，不好意思。真对不起，我现在就跟***妈道歉，真对不起，真对不起！”她温柔的语气，歉疚的眼神与上午的“黑沉乌云”大相径庭，说着老师还用自己的左手抚摸我的肚子。我不知所措，但心里已经“雨过天睛见彩虹”了，羞涩地逃离办公室。
回班路上，回想刚才一幕，忍不住笑出来。这个上一秒还是“乌云”下一秒就变成“彩虹”的语文老师，脸上些许的皱纹却透着可爱之气，苍白的眼里却带着一丝活泼的性格。敢作敢当，坦白真诚。
愿这位严格却极其负责任、活泼可爱的老师永远印记在我的心里。那一刻，我是多么的快活啊！
放学后走在回家的路上，天空早已放晴。看着明亮的天空，真诚可爱的笑脸好像印记在落日的余晖中。
印记作文记叙文初一 篇8
珍惜你所拥有的，它们就是最美好的。
——题记
如果记忆是一道长堤，往事如潮，轻扣回旋，留下深深浅浅、斑驳的印记。
我彳亍荏苒的时光，于长堤采撷一枚特别的印记，如秋夜那朵瑟瑟的花。
那是一个清冷的傍晚，路上行人匆匆。我放了学，懒散地背着书包回家。六年级学年已过去大半，父母越发焦虑我的升学问题，而我倒成了个不大相干的人。其实是繁重的学习压力，让我不自禁滋生了懈怠。我不紧不慢地走，像一个游荡的躯壳，朝家的方向。
一个看似七八岁的小女孩站在街角的地铁口，身子瘦廋的，柔弱得仿佛一阵风就能吹跑似的。她的头发有些凌乱，瓜子脸不红润，透着菜色；一双眼睛大大的，却也黯然无光。她身着内衣裤，外面套件碎花裙，皱皱巴巴，就像她挎在右手臂上花篮里蔫蔫的鲜花。她左手紧攥裙边，就这样局促地站在那，当我看到她时。我好奇的停下来，装作等人，在近处偷偷观察她。
这是个偏处一隅的地铁口，进出和路过的人不多。那小女孩没经验，或者只顾紧张，不会兜售她的鲜花。有人径直走过，有人驻足看了看她花，摇头走了；也有人主动过去买了几支，说着什么，小女孩露出渴切和感激的神情。
秋天的夜晚黑得早，那双黯淡无光的大眼睛也没入夜色。地铁口人更稀少，路灯点亮了街角，却点亮不了小女孩的希望。
“买支花。”我犹豫很久，右手拿着张十元币，鼓足勇气走过去，努力让自己看起来不那么怪。
小女孩大眼睛看着我，没接钱，也没拿花给我。她应该看我在这站了很长时间，没想到我买花吧。
“给你！”我把十元币往她花篮一放，返身就走，逃也似的。我知道这不妥，但不知道该怎么做好。她一定是有什么困难，难道***生病了，但她爸爸呢？……我想不清。
“等等，等一等！”小女孩从后面追上来。我停下，转身。
“给你，”小女孩喘着气，从花篮里拿出几支花递给我，“谢谢！”“一朵就好，”我拿过一支，朝她笑笑，“我也谢谢你！”
在小女孩的一脸疑惑中，我挥挥手，一路小跑走开。
回到家，我主动给了爸妈一个久违的拥抱，父母的眼里露出久违的欣慰。我还特意把那支蔫蔫的鲜花用瓶插好，放书桌一角，让它陪伴我学习。
后来，花枯了，我把它夹在书里当书签。那支花成了一枚特别的时光印记，叫“珍惜”。