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烧不坏的手帕作文400字

烧不坏的手帕作文 篇1

李星辰

天上的每一颗星星,就像是我一次次美好的回忆。今天我就来挑一颗最亮的给你们讲一讲吧。

今天老师一走进教室就对我们说:“今天我们要做一个实验,叫做烧不坏的手帕。”我们一听到要做实验,原本安静的教室一下子热闹了起来,有的高兴得欢呼雀跃,有的兴奋地手舞足蹈,还有的非常激动。

老师准备好了实验器材,把器材摆好,实验就开始了。首先,老师拿起手帕放在盘子里,用乙醇给手帕洗了个“冷水澡”,再用手给手帕做了个“按摩”。我心里却满是怀疑,心想:这个手帕真的不会燃起来吗?然后老师拿起打火机对准打火机开关。“砰!”一个小火星窜了出来,老师再把打火机慢慢的靠向了手帕。刚靠近,手帕就燃起了蓝色的火焰,蓝色火焰迅速包围了手帕,我有些不安起来,完了,肯定烧坏了。

接着,老师拿起了一块更大的手帕,对着那块小手帕盖了上去。我在心中默念道:这个火会不会也把上面的手帕烧掉啊!

最后,老师把手帕掀开一角,偷偷瞄了一眼,大叫道:“呀,坏了!”我心想:该不会里面的手帕烧坏了吧!这时,我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我们都赶紧围了上去,老师这才把手帕掀开,我发现火也灭了,手帕也没烧坏,原来老师在骗我们呀。

经过老师的讲述,我终于知道了原理:原来是因为酒精燃烧时上面火焰的温度高,然后下面的温度低,酒精里有水,水分浸在棉花布里,所以棉布是不会烧坏的,你觉得这次实验有趣吗?

烧不坏的手帕作文 篇2

邓雨桐

“烧了,烧了”这是什么声音?原来是我们班在做实验。

上课了,老师神秘兮兮的说:“今天我们要做一个实验,名字叫“烧不坏的手帕。”听到烧不坏三个字,大家都出现了疑问,有的说:“手帕还烧不坏?”有的说:“老师肯定是在吹牛。”还有的说:“老师是在逗我们玩儿。”而我想:难道老师给这手帕施了什么魔法?正当我们说的热火朝天时,老师从桌底下拿出了一个盘子,两块布,一块大的,一块小的,还有一瓶不知名的液体。

她先把一块小布拿起来给我们看,同学们有的走上去摸了摸,有的闻了闻,才确认是一块普通的手帕,然后老师把这块布对折,放入盘中,拿着一旁一瓶神秘液体倒进手帕中。瞧!手帕像一个吸血鬼一样,把液体都吸进了自己的肚中。再拿出打火机,只听“啪”的一声,一个火娃娃从里面窜了出来,在手帕的中心慢慢燃烧。蓝,红两色越来越多,像三个小朋友手拉着手,把布围了起来,就在我看着熊熊烈火在燃烧时,我想完了,这手帕肯定烧坏了,就当我正在担心时,老师又拿出一旁的湿布把盘子盖上。最后把布拉开一看,手帕居然没坏。我想外表没有坏,但里面一定烧着了。结果老师把手帕展开,居然跟以前一样,一点烧坏的痕迹都没有,我上前看了看,真是太神奇了。

但为什么手帕没有被烧坏呢?原来酒精有酒和水组成,当我看见布在燃烧时,那是酒精在燃烧,而水在布里面,保护着布,所以布没有被烧坏。从实验中我知道了,只要我们好好学习,就能学到更丰富的知识。

烧不坏的手帕作文 篇3

闫津豪

“哇,手帕烧着了!”教室里传出兴奋的声音,原来我们又在上活动课。今天活动课要用盘子,一大一小的抹布,打火机和乙醇。

老师将这些材料摆在桌上,先把小抹布对折后放到盘子里,我心想:老师把抹布放到盘子里,有什么作用呢?接着老师拿着装有“水”的瓶子,轻轻拧开瓶盖,往盘子里的小抹布上倒了一些不知名的液体。小抹布立刻喝饱了水,湿润润的,我突然闻到了一股有点像酒的气味儿,难道是酒吗?接着,老师又给小抹布来了个“全身按摩”。然后老师拿出一个打火机,轻轻一按,只听“砰”的一声,打火机上冒出了小火苗,老师小心翼翼地伸向小抹布,突然小抹布窜出了蓝色火苗,同学们兴奋的凑上去。但又不敢靠太近,生怕火苗烧到自己,小抹布上的蓝色火苗越来越大,老师连忙拿起大抹布,往盘子上一盖,我心想:小抹布会不会被烧坏?这时老师掀开了大抹布的一角瞄了一眼,然后神秘的说:“呀,烧了一个洞。”同学们都议论起来,有的说肯定烧坏了,有的说没烧坏,等到我们把老师围起来。老师掀开了大抹布,小抹布竟然没烧坏,大家都疑惑不解。

原来乙醇里含水和酒精,水渗透到抹布里,燃烧的是酒精,所以手帕没有被烧坏,大家都恍然大悟。

这一堂活动课真有趣!

烧不坏的手帕作文 篇4

王璐瑶

“燃了,着了”这声音就从我们作文班里传来的。

今天我们在作文班做了一个实验叫《神奇的手帕》。老师准备了一块小手帕和一块大手帕,还有一瓶不明液体,一个盘子和打火机。老师先把一块小手帕拉出来,我们看手帕有没有动过手脚,有些同学还摸了摸,还有的闻了闻。确定这是一块普通的手帕,老师说:“这可是一块神奇的手帕哦!”同学们议论纷纷,有的说:“老师你不要骗人的,我们又不是三岁小孩子。”还有的说:“老师又不是神仙,不可能的。”然后老师把手帕对折了,又对折,再放进盘子里。接着把瓶子拿起来,拧开瓶盖,倒入不明液体,手帕就像一个乖巧的小娃娃,张开大大的嘴巴,把液体全都吸收完了,反而有了几分光泽。老师按下打火机,“砰”的一声,小火苗像一个火娃娃钻了出来。然后点燃了手帕,大家都像商量好了似的,一起往后退了一步,怕伤到了自己。这时教室里鸦雀无声,地上连掉一根针都听得见。瞧!火苗上面是红色的,下面是蓝色的,火苗越来越大,我心里很是担心,手帕会不会坏呀?正当我疑惑不解时,老师拿着一块大手帕把火扑灭了。老师再把手帕掀开,小手帕竟然完好无损。

最后老师告诉我们原理:酒精燃烧时,上面火焰的温度高,下面的温度低,酒精里有水,水被吸进棉布里,所以手帕不会燃烧坏的。

这真是一次有趣的实验啊!

烧不坏的手帕作文 篇5

熊煊雅

“烧了,烧了。”这是什么声音?原来是我们作文班在做一个实验,叫:“神奇的手帕。”

上课了,老师走进教室说:“今天我们要做一个小实验,就是烧不坏的手帕。”同学们小声的谈论着,有的说:“我才不信呢,老师就知道吹牛。”还有的说:“这个实验我会做。”我心里也想着:这手帕肯定是被老师动了什么手脚,正当我们讲的热火朝天的时候,老师从桌子里拿出一瓶神秘的液体,一个盘子和一块小手帕,还有一块大手帕。老师先把小手帕,拿起来给我们看手帕是否有魔法,有的甚至去摸了又摸,确定这是一块普通的手帕。然后老师把手帕对折,再拿起瓶子,拧开盖子,把里面的神秘液体倒到手帕上,同学们上前闻了闻手帕,而我却什么也没闻到,我想:这个手帕怎么没有味道呢?接着,老师轻轻按下打火机,“砰!”一声,火苗钻了出来,老师把手帕点燃了。火苗的颜色可真美,上面是红,下面是蓝,好像是两个姐妹在跳舞,我心里想:这手帕肯定没有烧着,因为这题目就是烧不坏的手帕。最后,老师用另一块手帕把火给灭了,给我们看结果,手帕根本没有烧坏。

后来老师给我们揭秘了答案:酒精燃烧时,上面火焰的温度高,下面的温度低,酒精里有水,水分浸湿在手帕里,所以手帕是烧不坏的。

这个实验是不是很有趣?