让生命发光书信作文 篇1
亲爱的学弟学妹们：
我是来自初三的小松，在初中生活中，是否感到有压力置身，开始负重前行呢？或许是，在新的学习生活中，愿你们能去追寻光，成为光，让生命发光，同时去照亮他人。
或许你们会说，生命该如何发光呢？在此我为大家细谈一番……
生命中有许多光，是万家灯火不息的灯光；是早晨洒入窗台那一缕温暖的阳光；还是少年们眼里有星辰，心中有信仰，永怀不灭的那璀璨的光呢？
在我们眼里，光是指引我们向前的力量。生活中，少年们眼里有光；五星红旗下，我们心中是中国梦，是不断进取的少年之志，是无限的青春可能。生命之光，在于奋斗，“奋斗是青春最亮丽的底色。”在青春年华里，少年不惧时光，崇尚阳光，追求理想，让生命发光。
在奥运运动员眼里，光是一种希望，是踏着星光，步入领奖台，待那五星红旗高高挂起的力量，是想让全世界都知道那一抹鲜红的决心。正如全红婵，以为与我们年纪相仿，但却早早披上“国襟”，站上奥运舞台的女孩，她展现出的是对生命的渴望，是对每一次跃入水中，每一次机会的珍惜。她的一跃一跳都在水中腾出了不尽的奋斗和努力，留下的是中国的“红色印记”，这红如黄金般燃烧的体育精神，在五星红旗变得耀眼夺目，在历史的舞台上勾勒出了那属于中华人民生命的光，是为国争光，是那生生不息的“生命之光”。
生命之光，在于努力拼搏，人民向着梦想前进，凌云之志下，让生命发光。
在袁隆平爷爷心中，光或许是让中国人民，吃得饱……那一缕光是“禾下乘凉梦”天边那一角孕育万千生命的光芒，却也是中华人民共同信仰下：“不浪费粮食”的节约之光。这一束光，给我们带来希望，却也是袁老暖着我们心灵深处的温暖的光。
生命之光，在于信念，是那坚定不移的信念下的永葆初心，它带领着我们创造出无限生命的可能。在阳光下，我们不断成长，让生命发光。
是否听完，心中有所感触呢？
在光底下，中国人民心怀信仰。在五星红旗下，我们相约在2050年一同领会国的风度；在星光下，我们共同奔赴着未来，去填充无限可能的“中国梦”。
奋斗吧，少年！在这最美好的时光里，是“彼方尚有荣光在，是眼里有光，以梦为马，不负韶华的少年之志，是不断的前进，让生命发光！
初三学子小松
10月10日
让生命发光书信作文 篇2
亲爱的学弟学妹：
你们好！
日月经天，江河行地。我们常常行于路遥马急的人间，每天过着日复一日的生活，时时慨叹，颓废于此，也不渴求望见生命的山脊另一边的日出。但正如梁晓声所言：“生命对人毕竟只有一次。在它旺盛的时候，尽其所能发光发热才更符合生命的自然。”只有我们在有限的生命里，尽其所能，才能够铸就更好的自己，让生命发光。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
然，我们当如何让生命发出独一无二的光彩呢？
涵养书香，丰盈自我——让自身精神世界发光。
正如苏轼：“腹有诗书气自华”的箴言一般，书籍中得来的知识经过自我的消化与吸收，便顿悟成为我们自身的“气自华”。我们读《钢铁是怎样炼成的》，从保尔身上读出坚持自我理想的品质；我们读《简爱》也总会被简身上追求平等的精神所打动。而这份品质与精神，将会不断地被我们吸收，建构起我们的精神宝塔，内化为我们的精神动驱力，让自我的生命发光，也便能做到如宋濂“以中有是乐者，不知口体之奉不若人也”的境界。
助人达己，互助共赢——点亮他们生命之光。
“冀以尘雾之微，补益山海；荧烛末光，增辉日月。”纵然我们个体的力量很薄弱，但若所有人都发出小我的一点微光，于是，微光照亮微光，微光吸引微光，人人身体力行所奉献的那点微光，便聚就了人性的光辉。就像火神山医院的建成，在家家团圆，举杯欢聚的时刻，无数工人自发从全国各地奔赴“战场”。大疫当前，只有一个个不畏艰险的人，以最坚韧最美好的品性，凝聚起神一般璀璨的光辉。无数的“红马甲”，外卖骑手，快递小哥奔波于空荡荡的马路上，用车辆、物资与关怀，共筑了战疫期间城市的血管，竭力让我们的生活和生命维持着运转和生机，才便凝聚起打败疫情的伟力，也用行动的光亮温暖人心。
国家己任，付之于国——让国家熠熠发光。
家国的使命，看似很大，实则关系我们每一个人。国的使命之所以能被坚守，与小我克服重难，担当己之使命密不可分。忆往昔，有辛弃疾担当：“横刀跃马，上阵杀敌”的使命，才有了他遭遇重重阻碍和失败后“事有可为，杀身不顾”八个大字掷地有声，响彻历史长河；看今朝，有黄旭华担当“保卫祖国万里江海”的使命，才有他于国难当头，将毕生献于祖国的核潜艇事业。而我们当代青年，在时代的浪潮中虽如微末，也应能够担当己任，身体力行地诠释着“有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光”的使命和担当，让小我担当己任的微光，聚铸祖国屹立于世界之巅的辉煌。
各位学弟学妹们，我们正值青春韶华，也必当将行动、奉献、担当凝聚一身，踔厉奋发，笃行不怠，共铸生命之光！
祝学业有成！
小松
2023年10月12日
让生命发光书信作文 篇3
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
曾记得，三年前凤凰花开的秋天，我像如今的你们一样，稚嫩、茫然、又充满好奇地，踏入了这所初中。
我曾因挑战而胆怯，因挫折而失落，但总有些坚定且不动如山的身影，督促我、鼓励我。让我在学习的跑道上拼尽全力奔跑，让生命发光。
区区拙笔，也许描绘不出伟人之姿，但我仍希望能将这些伟大的身影诉诸笔墨，与诸位共勉。
1921年。嘉兴南湖的一艘红船里，十几个头颅挤在一起，慷慨激昂的讨论着。这只小舟里正在召开的，便是家喻户晓的中共一大。从那以后，黑暗的中国大地，便亮起了马克思主义的星星之火，且渐成燎原之势！从井冈山到五千里长征、从陕甘宁到全国统一、从站起来到富起来再到强起来……过往的革命岁月已一去不返，但中国共产党仍带领着人民奔走在建设社会主义现代化强国的道路上：奔小康、富农乡、重视绿色可持续发展、始终把人民对美好生活的向往摆在第一位。随处皆有党之关切，万事皆有党员之冲锋在前。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。中国共产党用他的坚定与执着教导着每个中国人——守住自己的责任、守好自己的岗位、捍卫中华民族的荣誉与尊严。躬逢盛世，与有荣焉。面对党的召唤，我们又怎能退缩？努力学习，并将自己的学识内化为建设国家的动力，助力中国之雄起，此吾辈之责任也。爱国爱党，努力学习，方可让生命发光。
2023年。人皆南下，独他北上。年逾八十载，领军抗疫悬壶济世；时隔十七年，再战疫情医者仁心——他，是钟南山。在我们踏入初中之时，他的时代再次开始。独身前往中心疫区为人民健康保驾护航；实验室里与陈薇、张定宇通力合作，助力疫苗上市，为人民立起一面坚强的盾。他是最管用的万金油，哪里需要他，他便冲向哪里；他是一棵不朽的青松，从SARS到COVID19，历经风霜，仍苍峻挺拔。
以他的岁数，本该在家中安享天伦之乐，但他仍选择站出来，化作一口未老的宝刀，为人民披荆斩棘。这正是因为他认识到了自己的责任所在、义务所在。而我们初中生的责任，正在于将自己手中的书本读通、读精，在党和人民需要的时候有能力挺身而出，护国无恙。承担责任、履行义务，方可让生命发光。
再回首我初中的三年时光，有汗水，但也硕果颇丰。我们的时代行将画上圆满的句号，而你们的时代才刚要开始。
初一的学弟学妹们，你们应谨记：努力不一定成功，但成功的人一定都很努力。我希望你们能从时代楷模的身上汲取力量，秉承着松柏学子坚韧不拔，诚明高远的精神，走出属于你们的初中三年，让你们的生命绽放出最耀眼的光华！
愿诸位勿忘山河之志，不负吾国盛世，归来仍是少年。
此致
敬礼！
小松
2023年10月10号
让生命发光书信作文 篇4
亲爱的学弟学妹：
你们好！
我是初三的小松。今天，我想向你们讲述“让生命发光”。
你们是如何看待让生命发光的呢？让生命发光需要付出怎样的行动？你们有想过这样的问题吗？
以前，我不知何是让生命发光，认为，只要努力学习，考一个好成绩，就能让生命发光。可经过了三年的学习，我了解到过多让生命发光的意义。
让生命发光，可以体现在一次次小小的善举中。在班级里顺手捡起他人掉落的垃圾，帮助同学解答问题，帮老师收作业……这些不经意的小举动，已经让你闪闪发光了。人性的善就显现在你身上。这是多么美好的事啊！
让生命发光，可以体现在坚持不懈，克服困难上。学习时，遇到难题，锲而不舍，努力将这道题克服，在考试中才能取得优异的成绩；在运动中，跑步成绩不如意就应平时多练习，每天坚持，才能在下次测试成绩时顺利通过。无论在哪方面，你都应该坚持不懈，直面生活的困难和挑战，相信自己可以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。到成功的那一天，便会使自己闪闪发光。
让生命发光，更体现在远大抱负与付出的行动上。
或许有人会问，什么是远大抱负？我想，在这三年的学习中，你会有更深的体会。
我们的一生，不应只为自己而活，而要想如何能为国家贡献自己的一份力量。新中国的成立是历经磨难，帝国主义的侵略，救国之路探索，是艰难的，但一代代青年人不畏牺牲，走在革命的前线上，怀着赤城的爱国之心，用鲜血开辟革命的道路，这不仅让自己的生命发光，更让国家放出光彩。
到了现在，挑战依然重要，我们这一代青年也有成为引路人的一天，也要担负起时代的重任。在当下，我们应该葆守一颗赤诚的爱国之心，努力学习，长大后才能用知识为国家做出贡献。现在的我们，应不负青春年少，奋力拼搏，让爱国成为你的照明灯，激励你扬帆起航。
让生命发光的意义，我想你们有所感悟，在于品德，在于精神，更在于远大抱负与付出的行动上。也许有人觉得现在还小，焕发不出什么光彩。我想说，现在不形成良好的思想和付出应有的行动，等到老了，想努力了，但还来得及吗？
所以，正值青春年少，当葆守一颗爱国之心，努力学习，付出行动，绽放青春色彩，让生命发光！从现在开始，做出你的行动吧！
此致
敬礼！
小松
2023年9月10日
让生命发光书信作文 篇5
亲爱的学弟学妹们：
你们好！我是本校初三的学生小松，今天就由我来与大家分享我初中学习生涯中的体会与见解，以好学不倦，增进自我，燃精神之火让生命发光。
初中是我们学习生涯中的重要转折点，我们在初三将会迎来决定自己人生的第一次大考。为了实现自己未来的理想与目标，努力学习，增进学识就成为了必不可少的一步，也是至关重要的一步。
我也曾在学海中彷徨不可前，直到现在仍有对未知知识的敬畏，但不断学习的重要性是不可替代的。学习不仅可以让我们在考试中崭露头角，也能让我们增进自身素质，为未来的提升铺垫。学习和思考，如干柴烈火，点燃自身的精神，让生命焕发出智慧之光。
在学习的过程中，一定要加入自身的思考，切不可囫囵吞枣，一概听而忘之，对于难以理解的记忆问题，要引发疑问，加入自己的思考，并引贤人之见解相求，方能豁然开朗。
在思考的同时，我们要具有质疑精神，具有批判性思维，对于认为不正确的知识或事件，不可听之认知，质疑并解决才是正好的选择。批判思维是少年创新的前提，这可以点亮求知的引路灯，让生命走向更远的征程。
在学习之外，全方面的发展能够让我们更好地领悟生命。曾记起第一次初中长跑测试时，宛若在地狱之中挣扎的焦灼？曾记起第一次物理实验时见证新现象开启新世界大门的惊奇？曾记起初二年站上升旗台，近在眼前的红旗的鲜亮？那时的庄严之感，我仍热灼在心。这些学习之外的不一样的体验，增进见识，开阔眼界，如点点星火，点亮了我们的生活，让生命发光。
初中的三年里，与同学的友谊亦是照亮生活的一道温和的光亮。友谊是跑步后的一瓶水，是考试失意后的安慰，是早晨的一声问候，也是寒暑假时约你去图书馆的一通电话。初中生活中，同学们扮演着不可替代的角色，他们温暖着你的心，鼓励你前行。
这些少年时代的朋友们，若真心以对，能够互帮互助，相互进步，他们是生活的财富，而非人际关系的束缚。要与同学们携手同进，努力让生命焕发光芒。
三年很短却是决定你未来人生路的十字路口，三年很长，却来不及认真说一声再见。愿大家在初中三年里奋发有为，不负韶华，以青春之火燃生命之光华。
努力向前吧，学弟学妹们，我与你们一同前进，在时间的巨轮下让生命发光。
初三学子小松
二零二二年十月十日
让生命发光书信作文 篇6
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
我是你们的学姐——小松。
太宰治的《人间失格》中，有这样一句话：鲸落海底，哺暗界众生十五年。这是鲸最后的温柔，也是鲸留给大海最后的馈赠。《云边有个小卖部》中有一句话为：“生命是有光的。在我熄灭以前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了。我爱你，你要记得我。”这一点一滴所汇聚起来的，正是照亮人类信仰的点点星光。
习近平总书记曾说过一句话：崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。
让生命发光，不一定要当惊天地泣鬼神的英雄，也可以是一个平凡生活的英雄。前任新东方英语老师董宇辉，在我眼中就是最为清澈的英雄，他美好如明月星辉，穿过峡谷的风，仲夏夜的梦。董宇辉身上的魅力，不止在于他的“腹有诗书，没有山川”，不止在于他的勤奋励志，真诚善良，还在于他即使深陷泥潭，也同样会仰望星空，给身边的人带去一束光，将文化情怀根植在每个进过他直播间的人心中。
让生命发光，不一定要干一件前无古人后无来者的事，也可以是一件充满烟火人间气息的小事。那年冬天，是有史以来最冷的冬天，却也是我记忆里最暖的冬天。记忆中的公交车总是匆匆忙忙，而那个冬夜我回家时，已近深夜，碰巧赶上了末班车，车上人很多很挤，我踮着脚，占了最后一丝空隙。冷风伴着我灌了进来，司机关上门，我以为他要走了，谁知他却在极冷的夜里等了两三分钟。一旁有人不耐烦地催促了句，司机只是淡淡地说：“末班车开过就没了，如果我早行了那么一点，晚来的人或许会以为车还没到，继续等在站点，可已经没有了送他们回家的车了，就算他们上不来，也能让他们死心啊。”车内陷入了一片奇异的沉默，月光洒在他的身上，镀上了一层银辉，庄严且善良。车缓缓而行，我恍惚看见了一颗善良且认真的心灵。
让生命发光，不一定要惊天动地，也可以是一种随手而蹴的细节。或许，你可以随手将垃圾分类，或许，你可以随手拧紧水龙头，或许，你可以静下心来，去学习，去沉淀，去成为栋梁之材为国分忧。让生命发光，无需你多么伟大，在渺茫的宇宙中，人类不过一粒尘埃。让生命发光，只需你从点滴做起，让人类在面对困难时，有保卫自己的力量。
公子乔写过：有些人充满了戾气与恶意，是因为他们从未被人温柔相待过，我相信自己能始终温柔，因为年少时遇过了善良的人。让生命发光，既简又繁，你只需恪守本心，即可。在这繁重且忙碌的学习中，或许我们不能改变这社会不公的一面，但当我们学有所成的那一刻，便可让这世事不平云消雾散，便可逆光而行。
我只希冀着，终有一天，我们与你们，能够一同在那初升的朝阳下，一起奋斗！所以，你准备好了吗？准备好与我一起，如那火般，燃烧自己，让薪火相承，让生命发光？如果好了，那就一起走吧，一起让生命发光！
学姐小松
2023年10月10日
让生命发光书信作文 篇7
亲爱的学弟学妹们：
大家好，今天我想和大家在这封信里谈谈——“以青春底色，让生命发光”。
刚刚升入初中，开始与青春挂钩，我拼凑不出优美的句式，也书写不出深邃的哲思，只能借我这贫瘠的摇摇欲坠的文字，向大家讲述青春之光。
1799年，华兹华斯在其伟大诗篇《序曲》里，这样评价法国大革命：“活在那个黎明多么幸福，而青年如进天堂。”这个诗人革命者的话，就如法国大革命本身一样，激励了欧洲大陆一整个19世纪。
是的，我们正青春！
忆往昔，司马迁少立大志让生命之光，在“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀。蔡元培先生办新学、聚青年，在麻木愚味的时代里摸黑前行。袁隆平用生命之光造福一方，让人们在“稻花香里说丰年”。
看今朝，塞罕坝上青年志愿者齐心协力，用生命之光，变荒漠为林场。千万铁路工人日日夜夜的艰苦，用生命之光，造就西藏铁路盘旋于世界屋脊。疫情之下，抗疫大白逆向而行，用生命之光，驱散阴霾，给人温暖和力量。
学弟学妹们，作为松柏学子，作为正青春的年纪，我们怎敢虚度光阴？我们要用青春底色，让生命发光。
习近平总书记有言：“千千万万的普通人最伟大。”无数农民、工人、职员、学生，他们恪尽职守，他们认真踏实，他们勤于学习，在自己的岗位上求真务实，走好每一步，让生命发光。
“纵使只是一粒微尘，青年亦可燃烧生命，亦能与崭新而漫长的征程，一身荣光。”这是艾青的豪言壮语，也是无数青年身体力行的心声。
习近平总书记也引用“横渠四句”——“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平”激励着正值青春的我们昂扬向上。
展未来，你我都是少年，我们是自己的光，也是民族的光。熊培云先生有言，“上苍赐予我们眼睛，是为了让我们彼此看见。”是啊，我无比欣喜，吾辈青年能看见同行者，在时代星云中奔赴向前，前方是属于我们的时代，脚下是我们并肩跋涉的伟大征程，我确信征程有光。
我辈少年青春晔晔如扶桑，理应怀一腔热血步履铿锵，把少年时种下的微光悉心培养，从松柏出发的学子们阔步昂扬，把荧烛微光，升格为华夏少年的坚定信仰，看到大展宏图与与国无疆。
最后用雪莱的诗句共勉，“唯有你的光辉，能像漫过雪岭的薄雾”，松柏学子们“以青春底色，让生命发光。”
此致
敬礼！
小松
2023、10。10
让生命发光书信作文 篇8
刚升入初中的学弟学妹们：
你们好！
作为一名准初三学生，我想向你们分享一些我对于“让生命发光”的思考。人的一生既宝贵又短暂，我们要怎样才能珍惜年华，让短暂的生命更闪耀？生命的价值又应如何实现？志存高远，脚踏实地，爱党爱国，无私奉献——这是我的答案。
生命内在的能量是释放光与热的前提。所以，我们必须从自身的学识和修养开始栽培。
志存高远，让志向像北斗星一般为我们指明方向。周恩来曾在那间小小的教室里毅然说出“为中华之崛起而读书”，小身板迸发出惊天动地的气魄。宗悫曾说他必将“乘长风破万里浪”，这样的豪情为后人所称颂。也许志向不能确保你的成功，但远大的志向已经将自信注入前进的脚步，让生命之光被悄悄点亮。
但有志不足以支撑生命，脚踏实地地学习、奋斗是让生命绽放光彩的必经之路。也许有时我们需要像颜回那样“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，克服物质与精神的忧困；也许有时我们需要像载人航天精神中的“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”那样排除万难，勇往直前。起步，落脚，我们笼罩在生命之光中，大步向前。
成为了有学识有修养的个体，却不能融入集体中，必然不能成为完整的生命。
爱党爱国，是我们确认自己生命的归属的第一步。这片养育我们的土地需要我们用生命之光照耀。在中印边境冲突中英勇牺牲的年仅19岁的陈祥榕，入伍时曾写下“清澈的爱，只为中国”，这一份永恒的爱国情怀让他的生命散发着崇高的光彩。可能在如今我们还未有为祖国献出生命的机会与能力，但正如陆游所写“位卑未敢忘忧国”，顾炎武所思“天下兴亡，匹夫有责”，我们每一个人都对国家的前程负有责任，所以我们必当心怀天下，“家事国事天下事，事事关心”。只有这样，生命发出的光芒才能与日月同辉。
刚上初中的你们，也许已经深刻懂得要热爱祖国。但是把自己的光和热无私地奉献给祖国与人民，这才是爱国的目的所在。那位扎根边疆教育一线四十余年的女子高中校长张桂梅，让无数山里的女孩走出大山，寻找更美好的未来，她点亮了那些女孩的生命，而她原本平凡的生命也因此成为巍峨的高山而非浅薄的溪流。“舍半生，给茫茫大漠”的樊锦诗，为了热爱，为了传承，为敦煌莫高窟的修缮奉献半生年华，这半生，已经成为生命的永远光华。
“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这是奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的一段话。愿我们都能够珍惜生命，有一份热便发一份光，让生命的光芒在人类命运的长河中，永远轻盈，永远滚烫。
初三学子小松
2023年10月10日
让生命发光书信作文 篇9
学弟学妹们：
首先祝贺你们顺利地升入了初中，成为一名光荣的中学生！
这次我写这封信，是为了与你们分享我有关怎样“让生命发光”的话题。我认为，让生命发光无需什么优越的环境，只要内心足够强大，做好自己，为社会奉献自己的微薄之力，便可谓让生命发了光。
古人常说知行合一，我今天与你们谈论这一话题，必然有我自己的一番经历。刚升入初中时，我们老师鼓励我们走出课堂，付出于社会。于是，我便踊跃参加了学校的志愿者活动。我们一队人头顶烈日地在街道中拾垃圾，扶起倒下的自行车。许多的过路市民也参与到我们的志愿队伍当中，为这片街道发出了自己“微弱的光”，成了一道靓丽的城市风景。一天下来，我们都精疲力竭。虽在成果上有所欠缺，但终究是在精神层次上得到了一次理解与进步。所以，以我个人的经历上来看，“发光”的条件是吃苦耐劳，且坚忍不拔，唯有如此，才可成大器，做大事。
不仅是我，近几些年，社会同样涌现了许多“发光”的人物，被我们所熟知，所称道。
在他们当中，有当年疫情爆发时的抗疫工作人员。在那时恶劣的条件下，逆流而上，在除夕夜与病人为伴，与同事为伍，以医院为家，舍小家为大家，在生死线上力挽狂澜，终成“最美逆行者”。
除了我们所熟知的医务工作者，还有快递小哥，警察，老师，军人等等无数的小人物，在我们不曾知的地方默默奉献，缩短着自己，延长着生命，正因有了他们的奉献，才有了今天的发达社会。
至此，我向你们讲述另一个“发光”的条件，即为敢于奉献，甘于奉献。
不仅仅是在当代中国，我们华夏民族精神源远流长，在古代，也有些“发光”的人，影响着后世。
北宋名臣范仲淹，从小“断齑画粥”，生活节俭，读书刻苦，长大以后终成一代文学家，政治家。他为官清廉，满腔热忱想为民服务。他前后发动多起变革，巩固多次边防，为宋朝的国防事业做出极大贡献。虽然之后变法失败被贬，但他无论身处何处，都秉持一颗爱国之心，爱民之心。在过世后，宋仁宗赐其谥号“文正”，足以看出他的才华，正直和爱国。
我们从先辈的身上再次吸收精华之后，便可以总结出：爱国，爱社会这个至关重要的条件，这也是前几个条件所能实现的基础，唯有爱国，才可使我们的生命有价值，有意义，发出真正耀眼的“光”。
综上所述，总结出让生命发光的几个条件：坚忍不拔，勇于奉献和热爱国家。唯有实现它们，生命才可能生辉，岁月才有可能发光。
今日我献出一点小小的建议，明日你们即将踏上征途，准备在新时代让生命发光，希望你们能采纳！
小松
10月10日
让生命发光书信作文 篇10
学弟学妹们：
你们好！
刚刚踏入中学的你们，想必是怀有大志，满怀信心要一展宏图吧！你们的生命之光正熊熊燃起，那么如何才能让这份光芒光彩夺目呢？
让生命发光，首先要有才。诸葛亮曾有言：“为将者，不通天文，不识地理，不知阴阳，不晓奇门，不观阵图，不掌兵势，庸才也。”此等人，生命必然是黯淡无光，碌碌无为。而孔明先生与之相比，其生命如皓月之明，以神鬼莫测之计火烧博望坡，以经天纬地之才舌战群儒，以扭转乾坤之能唤得东风。引得徐元直直言：“庶如萤火之光，亮乃皓月之明”。其生命之光直到今日仍将后人心里照得通明。他的才华让他的生命光芒四射，万人景仰，乃至杜工部有诗赞曰：“功盖三分国，名成八阵图。”称“诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”。由此可见，自身才华乃是生命之光所必备，正所谓“腹有诗书气自华”。
让生命发光，其次要有百折不挠的精神，卷土重来的信心。昔年项羽在垓下惨败，乌江自刎，生命之光戛然而止，只留下“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的叹惋。而刘邦，与之截然不同。即使惨败于项羽，被分封到僻远的汉中，仍坚定自己的理想，卷土重来，最终打败项羽，成就大汉王朝。倘若不是其百折不挠的精神，坚定的信心，又何来盛世？因此，面对困难不退缩，坚定信心是让生命发光的关键因素。
让生命发光，还要选择合适的环境。李太白，堂堂大唐诗仙，因误上了永王李璘的贼船，而颠沛流离。他梦想着做帝王师，可在宫廷中，它的光芒却被深深抑制，终日只能创作些诸如“云想衣裳花想容”之类的诗句来讨得贵妃欢心。而同样是李白，在其仗剑远游期间，却有“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的千古佳句。同样一个李白，不同的环境，生命之光截然不同。他既可以光芒万顷，又可以黯淡无光，此皆为环境所影响。因此在学校生活中，选取一个恰当的环境，形成一个良好的交友圈，是让你的生命发光的必要条件之一。
让生命发光，让人生出彩。进入初中的你们，应做到胸藏文墨，腹有诗书，同时不怕困难，充满自信。这样你们的生命才能在松柏中学的大环境中发光！希望你们能实现梦想，光芒四射！
你们的学长小松
2023年10月10日