《照片里的故事》作文初一 篇1
覃意尧
每一张照片里都会有一个故事，无论是多久之后再来回味，只要人物、时间、地点组合正确，那人那景都会被回忆起来。你也许会惊讶：“不是都过去了吗？”其实过去的只是时间。
——题记
风，轻轻地拂过我的面庞，无声无息地吹灭我心中的火苗。我叹了一口气，无声地将手放在栏杆上。一切都是静静的，身边的人都在欣赏船上的美景，根本没人注意到我，也没人会关心我。
成绩出来的时候我几乎疯了，我从来没想过自己引以为傲的英语会只考了130分。麻烦的事接踵而来，本来把握很大的投稿却像是泥牛入海；数学作业的正确率急速下降；本来十分重要的事却忘得一干二净……我的生话就这样被毁了。本想趁着暑假到昆明玩，放松一下，可现在，在船上的我却没了任何兴趣。我几乎想纵身跳入水中，任凭自己沉入水底。
我眺望远方，远方那一座座山倒映在水之中，山上郁郁葱葱的树木里藏着小鸟，一切都好美。这就是生命啊，我听见自己说。
是的，生命，这样一个简单而美好的词，是多么脆弱啊！我看见一棵小小的树，被风吹得摇摆不定。它没有因此而倒下，它凭借自己的力量去承受风雨！这就是生命啊！
谁不会遇到点挫折？谁的旅途会是一帆风顺？生命是坎坷、艰难的，生命也是坚韧、有力的，那我有什么理由软弱？我望向远方，陷入了沉思。“咔嚓”一声轻响，我猛然回头，背影却已被妈妈拍了下来。
回头再来看这照片时，我还记得当时的景像，也还记得当时所想。“晨风也还会吹过我的面庞，杜鹃也还会在枝头歌唱，泥土也还会散发芳香，红枫也还会翻飞枯黄。我愿意相信，诚如往常，在生命凄冷的寒灰里，记得关于你的所有，原本是我一生的惆怅。”我不再忘记这张照片，也不可能再忘记这首诗，更不可能忘记这个故事。这张照片成了我生命中最珍贵的宝物。
《照片里的故事》作文初一 篇2
每当我打开相册，看见那张我身穿白衣，站在舞台上的照片时，我的心里就会有一种说不出的自豪感。
故事还得从五年级上半学期说起。
有一次，全班同学要去表演节目，我十分幸运地当上了主持人。也就在这时，年级组组长看中了我的表演能力。在一个阳光明媚的下午，我正在美术室上课。我正听得认真，忽然听到有人叫我：“你快去一趟办公室，年级组组长找你！”我十分疑惑地快步走向了办公室。到了那，老师说：“通过你上次的主持，我们看中了你的表演能力。现有一课本剧《晏子使楚》中，正缺一个空。你可以去当那个晏子吗？”我听了后，好不欢喜，十分爽快地答应了。
于是，50天如一日的排练开始了。我先是在办公室与“齐王”、“楚王”练，后来，大家都到排练厅中练。“总导演”——也就是年级组长，经常说我不好。“手不要举太高！不要高过头顶了！”“别分心，心思飘哪去了！”“记住，你是主角，整部剧的成败都在你手里！”……有好几次，看着老师责备的目光，想着那令人发晕的台词，我都想放弃了。但我又转念一想：如果我放弃了，那我就会辜负老师对我的期望。我怎么会做不到呢？！只要我坚持下去，就一定能取得最后的胜利！
终于到了正式演出的那一天。那天上午，天空阴沉沉的，可台下同学们的热情似乎丝亳未受天气的影响。轮到我上台了，我凭借我以前的自信，从容不迫地走上了舞台。演出比预想的顺利，没有卡壳的情况。演出结束了。我见到总导演对我竖起大拇指，听到台下同学们的阵阵掌声，我开心地笑了，心中的自豪感和幸福感油然而生，心中像灌了蜜似的一样甜。
转眼间我已经上初一了，可当时的景象还历历在目，铭记于心。我又转念一想：如果我当时放弃了，我还会有这种成就感吗？所以，通过这一张小小的照片，我明白了：坚持就是胜利！
《照片里的故事》作文初一 篇3
“一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一渔钩”
—题记
周末拿到手机的自己百般无聊，莫名点开了相册，翻看着从前的“痕迹”。
一张充满着快乐气息的照片跳进了我的视野——我拿着自己钓的大鱼愉快地对着镜头比“耶”……思绪无声地被牵回了那个时光。
在一个阳光四射的下午，我应约来到了通江钓鱼的地方。鱼塘上金光闪闪不时反射出夺目的光彩。涟漪一圈一圈地扩散开来。整个湖水充满了生机。鱼塘的围栏上已是朋友准备好了的鱼竿，整整齐齐地排列在边上，像一个个士兵。
我一边听着爸爸传授钓鱼经验，一边迫不及待地抓了一根鱼竿在手里。上了鱼饵，借着鱼竿的弹性使巧劲儿将线抛向了整个鱼塘的中心。旁边，爸爸正使劲地向我抛鱼钩的位置撒鱼饲料，吸引着鱼儿来吃。突然浮漂向下一坠，我的心一下子兴奋起来了，匆匆忙忙地将鱼竿猛地拉扯起来，没想到鱼已经被吓跑了，更不幸的是鱼饵还被吃掉了。真是“心急吃不了热豆腐”，“赔了夫人又折兵”。
我嘟着嘴搬了一个小凳子来坐着钓鱼。古有“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”。今有“博雅学生爱钓鱼，正坐小凳等鱼来。”我今天偏偏就是要钓条大鱼！
倔强措不及防涌上脑袋，我表情“凝重”，紧张地盯着浮漂，一分钟，两分钟……一条乌鱼盯上了我的饵，一场智慧与谋略的较量拉开了帷幕。它先试探一般的碰了碰我的线，我依旧稳坐如山。很好，它松懈了，贪婪地一口咬住鱼饵。我猛然提竿，鱼竿挂住了它的唇骨。鱼儿受到了惊吓，先左冲右突，猛然挣扎，一头在水里下潜。我迅速地放松线，等待他平静过后，我再次猛然提竿，它也再一次挣扎。经历了“三起三落”。终于失去了刚才的威风。肚皮微微朝上如同休息一般。我顺利的将它提出了水面。“爱不释手”。然后装进了专门放鱼的袋子里。快乐！
看着这张照片，我不禁弯了弯嘴角，盯着照片开心地笑了。原来回忆也很快乐，希望下次还有机会去玩！
《照片里的故事》作文初一 篇4
伍巧莹
时光冉冉，万象更新。步入初中，我的记忆仿佛仍然停留在小学。百无聊赖中翻看旧时的相册，尘封的记忆中，突然出现的一幕让我眼前一亮。模糊的画面，映衬着我幼稚的脸庞。我的思绪不知不觉间缈缈飘向过去……
丰富多彩的各种活动，让我的小学生活格外丰盈。一天，老师突然要求介绍我带来学校的植物。刹时，我感觉似乎一座巨山排山倒海地压下来——我从来没有当着全班同学的面演讲过啊！老师没有注意到扭扭捏捏的样子，提醒说：“好好准备吧。”
我呆呆地望着老师背影，脑子还没反应过来。什么？我去介绍？这……没办法，我只好马上起稿。但思路被堵住了似的，我拿着笔，久久挤不出一个字。我的好朋友看到我局促不安的样子，走近关切地讯问道：“怎么了？需要帮忙吗？”我将事情原委如实地告诉了他。这位朋友坐下来安慰我说：“没关系，我帮你。”说着，便向我提出许多建议。有了他的帮助，我奋笔疾书，作文很快就完成了。但是仔细一读，又觉得不对。哪儿不对呢？我的朋友也说不出来，我又急得团团转。朋友提议道：“向老师问问吧！”我连连点头，奔向办公室，寻求老师的帮助。老师细细地品析了我的作文，耐心地告诉我问题所在，并帮助我修改。看着老师桌上的大批课案，又看看老师修改我的作文时的样子，一阵感动涌上心头。这不仅是对老师的感激，也是一种敬畏。第二天带着家长的鼓励和师生的关怀，我顺利地完成了演讲。老师为我拍下这令人难忘的一幕。
虽然这已成为过去，但如今想来还宛如昨事。我永远也忘不了同学们和老师帮助我时的一丝不苟。这不禁让我知道，我的小学生活，不仅因活动而丰盈，更因为有了老师和同学们的陪伴，才让它更加精彩。这张照片饱含了我对小学生活的怀念和对老师同学们的感激之情。我永远不能也不会忘记。
《照片里的故事》作文初一 篇5
照片，有时记录着那些生活中不经意的细节，当记忆的残影随着时光奔逝而去，望着它，回忆便浮现眼前。
——题记
那是我们的五中开始军训的日子。已是四五点钟了罢，我已收拾好行李，准备出门时，我哥走了过来，他说：“我送送你吧。”我默默地点点头。他便拿过我的铺盖卷，和我们出了门。
我们走在道上。斜阳的光辉被树叶分成了零星的小块儿，打在肩上，像是身上环绕上了一圈光晕。平常总是捉弄我的哥哥，被这光晕染的异常帅气，却没有影响到他手上的行动，是了，他又准备提起铺盖卷儿打我。我立马提起手护着脑袋。在我忐忑不安之余，心里又有些伤感，毕竟我们又还能打闹得到多久呢？不过几分钟的路程吧。我便不经意慢下了脚步，侥幸地希望把这有限的时间，拖放的无限长，无限长。哥哥就要走了，他又要去那遥远的北方，去上大学。我们一年也就在一起一两个月吧。
“喂，杨某，你鞋带掉了。”哥哥回过头来看我。“哦。”我跪了下来，低下头，拉扯着我那一根欲掉不掉的鞋带，我抬起头，他背对着我，让我看到了他那壮硕的后背。我想起了。13年了，他一直有形无形的用那壮硕后背保护着我，照顾着我，维护着我。从我出生起，我多少次看见他那后背，却从未有一次像这样的感触。他一直用他那大我八年的身体，做我坚强的靠山。我成长着，他长大了。他却从未放弃坚持过教我，护我，帮我。他默默的忍受着，忍受着，扛起了那已然超过他能承受的责任。
我强忍着那快要喷涌而出的眼泪，视线变得模糊。“系好了没？该走了。”他转过来。那斜阳又一次打在他背上。散发出他应该拥有的光辉。
“走吧！”我站起来了。他默默地望着我，默了十几秒，点点头：“走吧！”
在我上学的第八天，他走了。去了他上的大学。
走吧。
但愿这张照片能留到永远，永远。
《照片里的故事》作文初一 篇6
人生如戏，每个人都是主角，总会有几个精彩的瞬间，相机便记录了这些瞬间，照片见证了我们的成长。在这些照片中，令我最记忆深刻的就是那张照片——做沙画。
金秋绚丽、金风送爽，我们迎来了特色课程实践活动，在老师的带领下，我们穿着整齐划一的班服，抛开沉重的学业，忘却考试的烦恼，出发了。我们怀着期待、激动、愉悦的心情走进了沙画室。沙画室里一幅幅美丽动人、新颖别致的沙画吸引了我们的眼球，一台台高级的沙画设备让我们不禁发出一声声感叹。在老师的安排下，我们陆续进入座位。老师讲课时，因为这是我们从未见过的课，所以我们都格外认真的听。我们都很兴奋，脸上都洋溢着幸福的笑容。
终于到了我们亲自动手的环节了，同学们跃跃欲试，摩拳擦掌，准备大显身手。一盘沙，一小手，一撒一抹，一刮一提，一扬一点，瞬间，江畔美景图跃然纸上，栩栩如生，再捧一拳沙，开个小口，沙便如流水般奔泻而下，时而涓涓细流，时而如决堤的洪水，转眼间，一幅幅生动有趣的画闪亮登场，轻松一抹，一切又归为虚无，就像变魔术似的。一沙一手一天地，沙画让我们爱不释手，欲罢不能！
最激动人心的时刻到了——自由发挥做沙画。这也是最锻炼同学们的想象力与动手能力的时候到。同学们真是八仙过海——各显神通啊，有着十八般武艺，一起上阵。同学们的想象力可真丰富啊，做的沙画可谓是巧夺天工，技艺精湛。有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖；有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花；有“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的江南……俨然一个个挥毫泼墨的丹青大师。
我对沙画可谓是擀面杖吹火——一窍不通。我绞尽脑汁，突然灵机一动，何不画个海底世界？说干就干，我抓起一把沙子，开个小口，在纸上画了许多海洋生物。老师和同学看了都啧啧称赞，赞口不绝，我心里美滋滋的。
照片承载着我很多回忆，照片里的故事令我难忘。
《照片里的故事》作文初一 篇7
六年前的夏天，我们站在操场上，阳光照在我们身上，我们互相认识……小学的六年时光既漫长，又短暂，一张照片，使我们六年的回忆，定格在了这一刻……
一年级，懵懂无知的我们，在绵竹市大西街小学相遇了。当时，不足一米二的我，在茫茫人群中寻找着我未来三年的班主任——王老师。终于，在我坚持不懈的努力下，弱小而无助的我找到了我人生中第一个真正的老师，以及见证了我六年成长的53位同学。
一年级下册，我拥有了我的第一个称号——少先队员。当天晚上，我拥有了属于自己的红领巾后，久久不能入睡，那是我人生中的第一次失眠……
二年级，终于，懵懂无知的我们变得单纯了。当时的我们，没有现在的那份成熟，不必担心月考、期中考、期末考带来的紧张与压迫感，也不必担心未来。这使得我们的心智也十分的纯洁。
终于，四年级了，我们换了班主任，同学也增加到了58人。升学带来的紧张与压迫感，也随着它来临了。我的身高也涨到了“傲人”的一米四，班上的成绩也渐渐划开分水岭，我的成绩也随同年龄的增长，而稳定下来。
五年级，升学的压力越来越大，学校为了让我们放松就组织了一次野炊。野炊后，同学们有的在河坝里挖“化石”，有的在放风筝，有的在玩儿时常玩的抓人游戏，还有的把一个小沙丘改造成一个滑梯……河坝里，玩的玩，笑的笑，好一个和谐的画面。
六年级了，我们，要分别了，每个人心中都充满不舍，可是，还是没有一个人说出来。考完试后，大家各奔东西，偶尔会在班级群里唠叨几句，毕业前的那份热情没有了，取而代之的是多年不见，相见了却无话可说的情景。毕业前，我们多么希望毕业；毕业后，我们多么希望永远不要长大……
六年后的夏天，同样的人站在同样的操场上，只不过互道的是离别……如今，一千米的哨声吹响，我跑向憧憬的未来，转过头来，限定的青春已逝……
《照片里的故事》作文初一 篇8
今天，我不经意间翻了一下相册，突然，一-张照片进入了我的视线：再那个照片上，有三个穿着校服的小姑娘，在做着什么。忽然，我的脑海里掠过了一个清晰的记忆，哦！原来是寒假去做志愿者的事一直到现在，对那件事我仍然还记忆忧新！
这张照片是我在图书馆做志愿者的时候管理员照的。踏进宽敞明亮的图书馆，成为一名图书馆志愿者，需要管理纪律、整理图书、叮嘱图书摆放规则……那个时候正好图书馆在搞元宵节的活动，图书馆管理员吩咐我们先将图书摆好，然后等等活动开始了我们就去帮忙兑换奖品和登记。
只见一个小朋友依靠着书柜，书柜里的书东倒西歪，我们走上去提醒了小朋友，然而那个小朋友却直接用手将书弄倒，飞快的逃跑，我们无奈的将书摆放整齐。活动开始了，我们坐在椅子上帮忙兑换奖品和登记，一个小朋友兴高采烈的跑拿着谜语过来猜，答对了可以得到奖品，小朋友小声的说出了答案，答案对了我们就给小朋友一个奖品然后登记，随后很多人都拿着谜语过来猜，我和其他志愿者们有说有笑觉得做这个义工很好玩，一些小朋友猜错了答案，但是，小朋友们满脸期待的看着我们，我们都不忍心让小朋友难过，都说他们答对了给他们兑换奖品，他们十分高兴的抱着奖品走到父母面前。
坐了一个中午，总算结束了这个活动，管理员给了我们一人一盒奖品，我们都十分高兴。活动结束后，我们都留下来写作业，有时候书乱了我们就帮忙把书摆整齐，偶尔“巡逻”一下。帮忙整理图书，不一会就满身大汗了，回家的时候管理员笑嘻嘻的夸奖我们。
这就是照片里的一个有趣又辛苦的故事，它蕴含着我们在做志愿有趣的时刻！这就是我照片里的故事！在做志愿的时候我明白了图书馆管理员的辛苦，体验到了在图书馆做志愿的快乐，懂得了每个工作都有自己的有趣。