我学会了弹钢琴四年级下册作文 篇1
郭凯怡
在我4岁那年，看那些电视上的钢琴家们弹得l悦耳动听，我心里羡慕地不得了，我就嘟嚷着要学钢琴。
当我去报名时，老师让我先试一试手感，我心里激动不已，坐在椅子上脚都不由自主地乱动了起来，老师说开始，我就是一顿乱拍，那声音难听到无法形容，连妈妈都捂住了耳朵。我心中感到无比失望，顿时没有了信心。老师安慰我：“没事，以后多学就行了。”我心里有一个目标：一定要把钢琴弹好。
我开始练习，最开始总是最辛苦的。我还以为一开始就可以弹曲子呢，可是一步登天是不可能的，必须要先学会认音才行，我以为只要认完音就可以弹曲子了呢，没想到还要弹音节，练音阶，全部练熟之后才能弹曲子，而且还是一些小曲子，短的要命！我心中闪过了一丝放弃的想法。可是我不甘心自己就这样虎头蛇尾地当一次逃兵，于是我按照老师的要求一步一步扎实地学，弹音节、练音阶、弹曲子，我一遍又一遍反复练习。后来我开始练一些有难度的曲子了，我的手法渐渐熟练了，甚至一些曲子我都能熟记于心了。
现在的我己经可以流利地弹下一首首美妙的曲子了，但是我离成功还有很长一段路要走，我坚信，只要坚持就是胜利，我一定会成功的！
我学会了弹钢琴四年级下册作文 篇2
杨博睿
元旦联欢时，同学们都在台上欢天喜地地表演着节目，我却只能在台下落寞地当“吃瓜群众”。我暗下决心，一定要学会一样乐器。
妈妈知道后，给我报了一个钢琴班。试课的那一天，我激动地走进教室，看到眼前摆着一架庄严大气的钢琴，一排黑白键像训练有素的士兵似的排着队，面板闪闪发亮，散发出了高雅的气息。我忐忑不安地坐在了椅子上。( 作文吧 ZuoWenbA.neT )
老师先给我的手指编了号，让我练几个音阶。我紧张地把手放上去，颤抖着弹出了几个音符。老师摸摸我的头，微笑着说：“作为初学者，你弹得还是非常不错的，继续加油吧！”听到老师的鼓励，我很兴奋。但是更难的任务还在后面，老师又给我布置了一首曲子。我自信地把手放上去，但是刚弹了几个音，老师就说：“重音错了，再来一遍。”我调整之后，再弹了一遍，老师又说：“高音！注意高音！”之后，这首曲子弹了一遍又一遍，总是不能让人满意。我终于坚持不住了，像泄了气的皮球一样瘫坐在椅子上，心里想：弹钢琴怎么这么难啊！要不放弃算了。老师似乎看透了我的心思，鼓励我说：“天才不是一天就练成的，只要你细心、努力，一定可以把这首曲子弹好的。”听了老师的话，我信心百倍。我深呼吸了一下，看了一下谱子，找出难点，再次一遍遍地练习，然后再把它们串连起来，终于把这首曲子学会了。
随着我手指的舞动，悦耳动听的乐曲飘扬在空中，我的灵魂好像都得到了升华。原来只要努力、坚持，做什么事都能够成功。
我学会了弹钢琴四年级下册作文 篇3
胡慧心
我从小用左手写字，妈妈为了锻炼我的左右手力量，让我去学钢琴，而且学钢琴可以陶冶人的性情，让人心情愉快。
妈妈给我找了一个钢琴老师，我开始了钢琴学习之旅。
老师教我弹钢琴的手形，我把手弯曲起来，像握着一枚鸡蛋，老师教完手形后，就教我找中央C、识谱……
老师坐在钢琴前，给我示范弹奏的曲子。老师轻轻地触动琴键，一个个音符在老师的弹奏下变成了一首动听、悦耳的歌曲，那声音如水流般悦耳，时而舒缓如流泉、时而急如飞瀑、时而清脆如雨落……
老师示范完后，我迫不及待地坐到钢琴前，想快速弹卖这曲子，可是当我双手碰琴键时，我的手手象小孩儿一样不听使唤，老是弹错琴键，音都弹不准，我感到十分疲惫，想起身离开，老师说道：我刚开始学习钢琴时也像您这样，但只要只我们坚持去做，勤于练习，有朝一日你也可以弹得很好！
老师说得对、只要勤于练习，我肯定一次一次有进步的，经过长时间的学习与练习，我学会了“阿拉伯风”这首曲子。
谢谢老师对我的鼓励和支持！
我学会了弹钢琴四年级下册作文 篇4
莫谨榕
在生活中，我学会了许多东西，有写毛笔字，有骑自行车，有画工笔画……当然还有弹钢琴。
在我准备学钢琴前，我觉得这是一件非常简单的事情。因为我在电视里看过郎朗弹钢琴，他的手在钢琴上弹着时而优美舒缓，时而刚强有力，时而安静美妙，时而喧闹无比的曲子。他弹得投入，在弹到高潮时头发像一群魔鬼乱舞着，眼睛眯着，好似天生就会弹这首曲子。我也想这样弹奏，所以决定也学一学。
二年级，妈妈给我报了钢琴课。记得第一天上钢琴课的情景。我看到一张张钢琴谱，上面的音符像一只只蝌蚪跳来跳去，乱极了，更别说那些让人眼花缭乱的演奏技巧了！我心想：好难啊！真的没有想象那么简单呢！往后的钢琴课，老师细心地叫我deremifasollaxido这些音，她说：“这些音是一个八度，钢琴上有七个八度。”学会了这些简单的后，我就开始弹曲子和音阶。最近，我通过了英皇四级，其中我最熟悉的就是《月光》。这首曲子非常温柔舒缓，听过的人可以想象那深蓝色的夜空中，一轮白圆盘似的明月在夜光中闪着耀眼的白光。我刚开始弹奏的时候总始磕磕绊绊的很不熟练，又没有很多时间练习，还很多错音。但是有一天我坚持练了三四个小时，练得很熟很流畅并且把它背下来了！
学了钢琴后，我觉得我又多了一门才艺，会了一门艺术，这样到哪都可以把它展现出来。
“冰冻三尺非一日之寒”，从弹钢琴中我们明白了：做任何事情都要用于尝试，还要有一颗坚持的心。
我学会了弹钢琴四年级下册作文 篇5
韩乐言
妈妈向我提出一个学习的建议。因为妈妈说学好乐器后，可以用音乐来抒发自己强烈的情感，使快乐忧伤、愤怒等各种各样的感情，化为音乐。我一听，哇，这么多好处！我一定学！犹豫再三，我选择了钢琴。第一节课主要单学习“识谱”、姿势还有手指编号这些知识点。老师先教我如何坐好，她一边教我弹钢琴该如何坐，如何放手，如何一边帮我纠正错误动作。“背挺直，肩放松，手臂平，手腕平，指立……”我一会儿挺挺背，一会儿摆摆手，一会儿又动动脚。哎，好累啊！休息了一会儿，老师让我再练习坐好。哎呀，之前那些我费了九牛二虎力背的姿势口诀全忘了！我像只泄了气的皮球，成枝：耷拉下脑袋不敢直视老师的眼睛。老师说：“没关系，我们再来，只要多多练习，总会进的！”我听了这番话又鼓起勇气把手放在琴键上，端端正正的坐好了。“对了！”老师说，“你看，这不是就好了吗？”真的！原来要认真起来，我也能做好！
接下来是认真识手指编号。嘿！我想，这挺简单！“你听好啦。右手大拇指数字是1，字母代表是C……”“啊？什么，什么？右手大拇指数字是1，字母是什么？”我慌张地看着自己的手，不知所措。“我写在纸上给你看。”老师耐心地教我。我看着纸上的图，一下子明白了许多。哦，哦，原来最这样，我心里想。不一会儿，我就全听懂了。那些小知识就像刻在我脑于里了，记得牢牢的。
“现在，最难的来了！你得加倍地认真听！”老师说，便抽出一本书指着上画的一个个音说：“一指C大拇指，放这儿，”老师弹了一下，唱道：“d0。”我也跟着唱。接下来老师又教：ra，mi，fa，slo，la，xi。每一个音符在哪儿，怎么弹，被我深深的记住了。回家后，我把老师讲的知识点，全都说了一遍，妈妈夸我记性好，我听了美滋滋。
现在我弹钢琴技术太大相长进，日益熟练。手尖一触碰到琴键，音符精灵就在我周围翩翩起舞。我已经可以弹一些较高难度的曲子了。通过此事我明白了：遇到困难不放弃，坚持不懈，克服困难就一定会成功。