《乐》作文围绕中心意思写 篇1
何谓乐？又因什么而乐？
期末，这是我小学生涯的终点，也是初中生活的开端，许多同学每日在书海中畅游，而我却沉浸在我的“第二世界”——游戏。在这“第二世界”中，我能飞檐走壁，能掌握风雨雷电，但我并不满足，我的心中渐渐萌生出一个念头（用爸爸手机支付宝购买游戏装备，那并不属于我的一千多元啊，仿佛一缕清烟，瞬间飘散了。看着眼前的新角色使用出的如仙人般的法术，那一时的快感令我满足了。这是乐吗？当时的我认为是的。
可他带来的却是无尽的空虚，只要一有空闲的时间，我就想玩手机，就想在那梦幻般的“第二世界”中度过时光。在写作业时也想着游戏，于是我以查作业为借口拿爸爸的手机玩游戏，甚至在上课时我会神游在游戏中，控制人物，消灭一个个敌人，可当前的真正“大敌”——期末考试，却在随着时光渐渐逼近。很快，考试来临，游戏带来的副作用，也真正显现出来，我平时里还算不错的成绩，随着那一千多元的人民币也飘散如烟。我真的快乐了吗？我问自己。
何为乐？乐可以是家人的陪伴。爸爸老来得子，对我更是疼爱有加，为了保证我的营养，每天给我做不同的饭菜，为保证我的睡眠时间充裕，他严格把关我的睡眠时间，可以说我的衣食住行他无一不放在心上。有时我晚回家了，他在方圆几里找上几个来回，最后发现我已在家里，却也毫无怨言。妈妈为了多方面培养我的才能和为家里创造更好的生活条件，每天忙里忙外，早出晚归，却还依然挤出时间，和爸爸一起辅导我的学习，平日里的点点滴滴浮现在我的眼前，游戏中的主人公游遍天下，只是为了寻找自己唯一的家人。而我的家人为我做的一点一滴，每一件小事中饱含的都是满满的爱，这种爱便是乐。
何为乐？乐也可以是好友的无话不说，现在想起与朋友的聊天、玩耍的场景，真是乐趣无穷，相聚时的快乐，离别时的不舍，偶然间的心有灵犀，这浓浓的友谊之间，就是乐的写照。
何为乐？乐可以是失败后成功的成就感，一次次的比赛与考试，失败后努力而取得成功、老师的赞许、同学的鼓励与家人的为我而骄傲。回想起来，确实是比我的“第二世界”游戏里的一帆风顺要更有意义，通过刻苦学习与努力奋斗得来的荣誉，其中之乐更加得以升华。
“知错能改，善莫大焉。”明白自己的错误，努力改正，何尝不是一件乐事，何乐而不为呢？
《乐》作文围绕中心意思写 篇2
乐，可以是“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”的激动；可以是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的享受；可以是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的得意。一想到“乐”字，就不禁回想起之前……
乐来自帮助了别人。还记得，在一次模拟考中，坐在我旁边的同学忘了带笔，于是她就四处找别人借。坐在旁边的我只听到了“你可以借我一支……”“我没有。”“你找别人借吧。”之类的话语，还有的要不就干脆不理她。因为那位同学有些不善言语，再加上她平时说话的声音比较小，所以别人在聊天时，她几乎插不上话。
我看了看她们，再看了看我手中的那两三支笔，又看了看她脸上失落的表情。我拿起一支笔，拍了拍她的肩。她转了过来，我将笔递给她，道：“我借给你吧。”她微微睁大了瞳孔，有点吃惊，可能因为我们平时在学校里几乎没怎么交流。但当她看到我手中的笔时，她脸上的吃惊慢慢转换成了感激。她接下了我的笔，涨红了小脸，小声道：“谢谢你，我……我考试完会……会还给你的。”我挠了挠头，朝她笑笑地点了点头。
她的声音一如既往的不是很洪亮，但是在她的道谢声中，我的心里却感受到阵阵暖意。
乐来自于成功的喜悦。那一天，下午放学后，我写完作业，刚要去楼下骑单车，却听到了妈妈的声音：“你写完作业就想出去玩了？你的琴练了吗？你都多久没练了？我要出去忙，你给我好好练，不许偷懒……”一句句耳熟能详的念叨声在我的脑中萦绕着。我内心不由得产生一种念头：练还是不练呢？不练吧！但是……万一妈妈回来后没看到我在练琴，觉得我在偷懒，然后生气批评我呢？不过……她应该也不可能那么早回来吧？但是好像也有可能……算了，还是练吧，不然到时怎么“死”的都不知道……
在我内心一阵纠结过后，我还是向现实妥协了。我掀开琴盖，从我的包里拿出一本本厚厚的琴谱，将它们一一摆上谱架，它们此时好像露出了一张张鄙夷的神情在嘲笑我：“你打败不了我们！”我深深呼出了一口气，“哼”了一声，“不过是几本书，看我怎么打败你们！”随后，便翻开来一本琴谱，看着上面那些密密麻麻的小蝌蚪练了起来。指尖跃动，几个崩盘的和弦在耳边炸响。不会吧？我上次弹的时候明明还是行云流水般的啊？才多久没弹呀，怎么今天一弹就成这样了？
我还不信这个邪了，我可不是那种面对困难就会投降的人。深呼吸后我接着又重新试了一下，我的指尖跳舞般在琴键之上跳跃。但，问题来了，指尖弹奏出来的音乐分明就跟上次钢琴老师教的明显不一样，第一小节接下来的几个音，又是接连错下去。难道是手的问题？应该不会吧……我的手最近都没问题！那……是琴的问题？也不是……
在我冥思苦想过后，终于得出了答案——我没有练熟！知道原因后的我重整旗鼓开始反复练习起来，五遍，十遍，三十遍……时间在我的指间一分一秒的飞速流逝。
当我练得差不多时，看向窗外，不知不觉已到了黄昏时分，夕阳越过窗棂，几只倦鸟正在往家的方向赶，映着落日，房间里被蒙上一层梦幻般的光晕，美极了。突然，只听“吱呀”一声，门开了，是妈妈回来了。她来到屋内问我：“练得怎么样啦？”“嘻嘻，练好啦！”“弹来给我听听呗？”我随即“嗯”了一声。
说罢，我的指尖便于琴键上急速跳跃。悠扬的琴声萦绕在我们耳边，经过一曲漫长的演奏，最后这首曲子在一个优美的和弦中缓落幕。这时，我的旁边响起了掌声，我扭过头，是妈妈，她满意的对我点着头，眼睛里仿佛有如星星那般的闪耀，这时，我的心里充满了欣喜与自豪。
乐来自朋友玩耍时的无忧无虑。练完琴后，我央求着妈妈让我出去与小伙伴们玩耍，在我的软磨硬泡下，妈妈终于答应了，只不过耳提面命的叮嘱我在晚饭前要回家。我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样，几步跑出了家门口，兴高采烈地朝楼下奔去。
到楼下时，小伙伴们早已在楼下等候。我们在小区的花园里玩捉迷藏、老鹰捉小鸡、一二三木头人……乐此不疲。
我们玩了许久过后，我抬头望了望天上。天哪！天已经黑了，我得赶紧回家了！在黑夜的催促中，我与小伙伴们依依不舍地分别后各自回了家……
想到这里，我的思绪被拽了回来。生活中，还有各式各样的乐，只要我们认真去品味，我们就会得到无穷无尽的乐趣！
《乐》作文围绕中心意思写 篇3
今年4月8日，我和爸爸妈妈一起去迎接我们家的新成员，一只可爱的猫咪。
坐在车上，我和爸爸妈妈讨论着关于即将到来的新成员的事宜，十分的开心。到了宠物店，我一眼就看到了它。“来，抱好它，小心别让它摔了。”宠物店的阿姨边说便把小猫递给了我。我轻轻的接过来抱在怀里仔细的看着它，是只小公猫，它好小啊，跟个玩偶一样，琥珀色的眼珠，粉粉的小鼻子，毛发蓝白相间，十分的蓬松，整根尾巴却都是灰蓝色，怪不得爸爸告诉我它的血统是英国的短毛猫，根据颜色分类它也有个学名叫蓝白。
回去的路上，我们三人开始想着给它取个响亮的名字，我提议叫“年年”，以后如果再有宠物可以叫”岁岁“，多好听。爸爸听了摇了摇头，说：”我觉得叫扎肝这个名字挺不错的，一听就是咱们家乡的猫，哈哈。“我给了爸爸一个白眼，就想着吃吃吃。妈妈抱着小猫，想了想说：”我要叫它幽默的小王子。”我真是服了，什么幽默不幽默的，也太难听了，根本不像个名字。爸爸也不同意，沉吟了一下，说：“幽默的小王子？要不然就用第一个字，叫它悠悠吧。妈妈也同意，我却不高兴了。叫它年年不好吗？非得叫悠悠吗？一点也不好听。可是投票的时候2比1，我也只好同意了。
从此以后，只要我一放学回家，打开家门，悠悠就屁颠屁颠的跑上来，一边蹭我一边”喵喵喵“的叫着，还用它粉嫩的小鼻子闻闻我。我放下书包，轻轻的抱起它搂在
怀里逗着它：”哎呦，这是谁家的小猫咪啦，这么可爱！“说罢我便从它的零食盒子里拿出一盒它最爱的罐头，这个时候悠悠就开始撒娇了，用它的脸在我手上蹭来蹭去，
等我逗够了，我就打开罐头倒在它的专用碗里让它大快朵颐。看着它吃东西的样子，我觉得它能治愈我一天所有的不愉快。然而，也有让我烦恼的事情，爸爸说为了培养我的
责任心，”铲屎官“这个光荣的头衔就交给我了，哎，别提有多郁闷了。不过，为了悠悠，我也只能强忍着接受了这个头衔。
悠悠最开心的时间应该是我做完作业和它一起玩的时候，每次我拿起逗猫棒逗它的时候，它总是像打了激素一样追着逗猫棒，一副不追到手誓不罢休的样子，不过如果我
把逗猫棒放的太高或者移动太快，而它发现根本够不着的时候，它就会往地上一躺开始摆烂。真是个机灵鬼。
它既可爱，又温顺。当我不开心的时候，抱着它，它会舔舔我，好像在安慰我一样。有了它，我体会到了一个”铲屎官“的快乐。
《乐》作文围绕中心意思写 篇4
走进校门，等于踏上了六年级的生活之旅。现在想起来，既有一点儿欢乐，又有一点不习惯。虽说要比低年级辛苦，自律，但除了学习任务，朗朗的欢笑声时不时飘满书香的校园。
“表情”大战
“喂喂喂！都给我安静点着！”一向雷厉风行的课间纪律委员—A君！手持教棍倚坐在讲台上，俯视着每个同学，好像谁一讲话就要把他吃了似的，可就是她这样，却没有一点儿严肃范，反倒让人觉得非常随意可笑。“吃我一技猴子捞月！”“嘿！看我泰山压顶！”虽说教室并不算安静，但这几声吆喝，让大伙都觉得很新鲜，原来是两个同学在手指上画上表情，不管三七二十一，开始“拔刀江湖。”随着周围的黑脑袋越来越多，A君走了过来：“都搁这干啥呢！”一切秘密暴露无疑，本以为会惩罚他们，可在意料之外，A君把自已的手指也画上表情，一技：“乌鸦坐飞机！”对方便败下阵来，而名字也被“金榜题名”地挂在了“暗杀名单”上，大家都笑了，不过一会儿也都静下来了。
惊险答题
“这道题，为什么这么解？”老师把书放低了点，扫视着全班，“没人会吗？那我随便喊了！朱逸清！”“啊”我坐在位置上愣住了，眨了几下眼，“我…找关键词！”我慢慢吞吞站起来，半天才像挤牙膏一样挤出一句话，答案当然也是囫囵吞枣。不知是老师念我以前回答的还不错，还是被我这个样子逗乐了，竟笑道：“废话，难道它脸上写了‘我是关键词’吗？Sitdowno”全班哄堂大笑，有些还笑得前仰后合。完了完了，没脸见人了，好吧，至少要把这题听懂，当作对这题的歉意吧！
进步和退步
望着那红如鲜血的叉，我心里感觉像倒了一盒图钉。我的左肩忽然被拍了一下，一回头，什么也没有，但一只手搭在了我的右肩，关心地问：“怎么了？”我便如实回答：“没考好。”我猛地一抬头，这才发现是小B。“那有什么？失败乃成功之母，也没谁只是你考得当天状态不在，先看看错题，分析分析分数低的原因吧。心情再不好，小心被魔鬼吃了！”她虽然动作很小，但是她刻意把自已的试卷往回收了收。我不再失落，我俩都笑出了声，可我心里却涌出一阵暖流。
六年级的生活笑声郎朗，自然背负起更大的成长和责任。学习固然烦躁，可和欢乐一样，都是迈进自己梦想的第一步……