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《乐》作文围绕中心意思写

《乐》作文围绕中心意思写 篇1

何谓乐?又因什么而乐?

期末,这是我小学生涯的终点,也是初中生活的开端,许多同学每日在书海中畅游,而我却沉浸在我的“第二世界”——游戏。在这“第二世界”中,我能飞檐走壁,能掌握风雨雷电,但我并不满足,我的心中渐渐萌生出一个念头(用爸爸手机支付宝购买游戏装备,那并不属于我的一千多元啊,仿佛一缕清烟,瞬间飘散了。看着眼前的新角色使用出的如仙人般的法术,那一时的快感令我满足了。这是乐吗?当时的我认为是的。

可他带来的却是无尽的空虚,只要一有空闲的时间,我就想玩手机,就想在那梦幻般的“第二世界”中度过时光。在写作业时也想着游戏,于是我以查作业为借口拿爸爸的手机玩游戏,甚至在上课时我会神游在游戏中,控制人物,消灭一个个敌人,可当前的真正“大敌”——期末考试,却在随着时光渐渐逼近。很快,考试来临,游戏带来的副作用,也真正显现出来,我平时里还算不错的成绩,随着那一千多元的人民币也飘散如烟。我真的快乐了吗?我问自己。

何为乐?乐可以是家人的陪伴。爸爸老来得子,对我更是疼爱有加,为了保证我的营养,每天给我做不同的饭菜,为保证我的睡眠时间充裕,他严格把关我的睡眠时间,可以说我的衣食住行他无一不放在心上。有时我晚回家了,他在方圆几里找上几个来回,最后发现我已在家里,却也毫无怨言。妈妈为了多方面培养我的才能和为家里创造更好的生活条件,每天忙里忙外,早出晚归,却还依然挤出时间,和爸爸一起辅导我的学习,平日里的点点滴滴浮现在我的眼前,游戏中的主人公游遍天下,只是为了寻找自己唯一的家人。而我的家人为我做的一点一滴,每一件小事中饱含的都是满满的爱,这种爱便是乐。

何为乐?乐也可以是好友的无话不说,现在想起与朋友的聊天、玩耍的场景,真是乐趣无穷,相聚时的快乐,离别时的不舍,偶然间的心有灵犀,这浓浓的友谊之间,就是乐的写照。

何为乐?乐可以是失败后成功的成就感,一次次的比赛与考试,失败后努力而取得成功、老师的赞许、同学的鼓励与家人的为我而骄傲。回想起来,确实是比我的“第二世界”游戏里的一帆风顺要更有意义,通过刻苦学习与努力奋斗得来的荣誉,其中之乐更加得以升华。

“知错能改,善莫大焉。”明白自己的错误,努力改正,何尝不是一件乐事,何乐而不为呢?

《乐》作文围绕中心意思写 篇2

乐,可以是“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳”的激动;可以是“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的享受;可以是“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的得意。一想到“乐”字,就不禁回想起之前……

乐来自帮助了别人。还记得,在一次模拟考中,坐在我旁边的同学忘了带笔,于是她就四处找别人借。坐在旁边的我只听到了“你可以借我一支……”“我没有。”“你找别人借吧。”之类的话语,还有的要不就干脆不理她。因为那位同学有些不善言语,再加上她平时说话的声音比较小,所以别人在聊天时,她几乎插不上话。

我看了看她们,再看了看我手中的那两三支笔,又看了看她脸上失落的表情。我拿起一支笔,拍了拍她的肩。她转了过来,我将笔递给她,道:“我借给你吧。”她微微睁大了瞳孔,有点吃惊,可能因为我们平时在学校里几乎没怎么交流。但当她看到我手中的笔时,她脸上的吃惊慢慢转换成了感激。她接下了我的笔,涨红了小脸,小声道:“谢谢你,我……我考试完会……会还给你的。”我挠了挠头,朝她笑笑地点了点头。

她的声音一如既往的不是很洪亮,但是在她的道谢声中,我的心里却感受到阵阵暖意。

乐来自于成功的喜悦。那一天,下午放学后,我写完作业,刚要去楼下骑单车,却听到了妈妈的声音:“你写完作业就想出去玩了?你的琴练了吗?你都多久没练了?我要出去忙,你给我好好练,不许偷懒……”一句句耳熟能详的念叨声在我的脑中萦绕着。我内心不由得产生一种念头:练还是不练呢?不练吧!但是……万一妈妈回来后没看到我在练琴,觉得我在偷懒,然后生气批评我呢?不过……她应该也不可能那么早回来吧?但是好像也有可能……算了,还是练吧,不然到时怎么“死”的都不知道……

在我内心一阵纠结过后,我还是向现实妥协了。我掀开琴盖,从我的包里拿出一本本厚厚的琴谱,将它们一一摆上谱架,它们此时好像露出了一张张鄙夷的神情在嘲笑我:“你打败不了我们!”我深深呼出了一口气,“哼”了一声,“不过是几本书,看我怎么打败你们!”随后,便翻开来一本琴谱,看着上面那些密密麻麻的小蝌蚪练了起来。指尖跃动,几个崩盘的和弦在耳边炸响。不会吧?我上次弹的时候明明还是行云流水般的啊?才多久没弹呀,怎么今天一弹就成这样了?

我还不信这个邪了,我可不是那种面对困难就会投降的人。深呼吸后我接着又重新试了一下,我的指尖跳舞般在琴键之上跳跃。但,问题来了,指尖弹奏出来的音乐分明就跟上次钢琴老师教的明显不一样,第一小节接下来的几个音,又是接连错下去。难道是手的问题?应该不会吧……我的手最近都没问题!那……是琴的问题?也不是……

在我冥思苦想过后,终于得出了答案——我没有练熟!知道原因后的我重整旗鼓开始反复练习起来,五遍,十遍,三十遍……时间在我的指间一分一秒的飞速流逝。

当我练得差不多时,看向窗外,不知不觉已到了黄昏时分,夕阳越过窗棂,几只倦鸟正在往家的方向赶,映着落日,房间里被蒙上一层梦幻般的光晕,美极了。突然,只听“吱呀”一声,门开了,是妈妈回来了。她来到屋内问我:“练得怎么样啦?”“嘻嘻,练好啦!”“弹来给我听听呗?”我随即“嗯”了一声。

说罢,我的指尖便于琴键上急速跳跃。悠扬的琴声萦绕在我们耳边,经过一曲漫长的演奏,最后这首曲子在一个优美的和弦中缓落幕。这时,我的旁边响起了掌声,我扭过头,是妈妈,她满意的对我点着头,眼睛里仿佛有如星星那般的闪耀,这时,我的心里充满了欣喜与自豪。

乐来自朋友玩耍时的无忧无虑。练完琴后,我央求着妈妈让我出去与小伙伴们玩耍,在我的软磨硬泡下,妈妈终于答应了,只不过耳提面命的叮嘱我在晚饭前要回家。我的心像要从嗓子眼里蹦出来一样,几步跑出了家门口,兴高采烈地朝楼下奔去。

到楼下时,小伙伴们早已在楼下等候。我们在小区的花园里玩捉迷藏、老鹰捉小鸡、一二三木头人……乐此不疲。

我们玩了许久过后,我抬头望了望天上。天哪!天已经黑了,我得赶紧回家了!在黑夜的催促中,我与小伙伴们依依不舍地分别后各自回了家……

想到这里,我的思绪被拽了回来。生活中,还有各式各样的乐,只要我们认真去品味,我们就会得到无穷无尽的乐趣!

《乐》作文围绕中心意思写 篇3

今年4月8日,我和爸爸妈妈一起去迎接我们家的新成员,一只可爱的猫咪。

坐在车上,我和爸爸妈妈讨论着关于即将到来的新成员的事宜,十分的开心。到了宠物店,我一眼就看到了它。“来,抱好它,小心别让它摔了。”宠物店的阿姨边说便把小猫递给了我。我轻轻的接过来抱在怀里仔细的看着它,是只小公猫,它好小啊,跟个玩偶一样,琥珀色的眼珠,粉粉的小鼻子,毛发蓝白相间,十分的蓬松,整根尾巴却都是灰蓝色,怪不得爸爸告诉我它的血统是英国的短毛猫,根据颜色分类它也有个学名叫蓝白。

回去的路上,我们三人开始想着给它取个响亮的名字,我提议叫“年年”,以后如果再有宠物可以叫”岁岁“,多好听。爸爸听了摇了摇头,说:”我觉得叫扎肝这个名字挺不错的,一听就是咱们家乡的猫,哈哈。“我给了爸爸一个白眼,就想着吃吃吃。妈妈抱着小猫,想了想说:”我要叫它幽默的小王子。”我真是服了,什么幽默不幽默的,也太难听了,根本不像个名字。爸爸也不同意,沉吟了一下,说:“幽默的小王子?要不然就用第一个字,叫它悠悠吧。妈妈也同意,我却不高兴了。叫它年年不好吗?非得叫悠悠吗?一点也不好听。可是投票的时候2比1,我也只好同意了。

从此以后,只要我一放学回家,打开家门,悠悠就屁颠屁颠的跑上来,一边蹭我一边”喵喵喵“的叫着,还用它粉嫩的小鼻子闻闻我。我放下书包,轻轻的抱起它搂在

怀里逗着它:”哎呦,这是谁家的小猫咪啦,这么可爱!“说罢我便从它的零食盒子里拿出一盒它最爱的罐头,这个时候悠悠就开始撒娇了,用它的脸在我手上蹭来蹭去,

等我逗够了,我就打开罐头倒在它的专用碗里让它大快朵颐。看着它吃东西的样子,我觉得它能治愈我一天所有的不愉快。然而,也有让我烦恼的事情,爸爸说为了培养我的

责任心,”铲屎官“这个光荣的头衔就交给我了,哎,别提有多郁闷了。不过,为了悠悠,我也只能强忍着接受了这个头衔。

悠悠最开心的时间应该是我做完作业和它一起玩的时候,每次我拿起逗猫棒逗它的时候,它总是像打了激素一样追着逗猫棒,一副不追到手誓不罢休的样子,不过如果我

把逗猫棒放的太高或者移动太快,而它发现根本够不着的时候,它就会往地上一躺开始摆烂。真是个机灵鬼。

它既可爱,又温顺。当我不开心的时候,抱着它,它会舔舔我,好像在安慰我一样。有了它,我体会到了一个”铲屎官“的快乐。

《乐》作文围绕中心意思写 篇4

走进校门,等于踏上了六年级的生活之旅。现在想起来,既有一点儿欢乐,又有一点不习惯。虽说要比低年级辛苦,自律,但除了学习任务,朗朗的欢笑声时不时飘满书香的校园。

“表情”大战

“喂喂喂!都给我安静点着!”一向雷厉风行的课间纪律委员—A君!手持教棍倚坐在讲台上,俯视着每个同学,好像谁一讲话就要把他吃了似的,可就是她这样,却没有一点儿严肃范,反倒让人觉得非常随意可笑。“吃我一技猴子捞月!”“嘿!看我泰山压顶!”虽说教室并不算安静,但这几声吆喝,让大伙都觉得很新鲜,原来是两个同学在手指上画上表情,不管三七二十一,开始“拔刀江湖。”随着周围的黑脑袋越来越多,A君走了过来:“都搁这干啥呢!”一切秘密暴露无疑,本以为会惩罚他们,可在意料之外,A君把自已的手指也画上表情,一技:“乌鸦坐飞机!”对方便败下阵来,而名字也被“金榜题名”地挂在了“暗杀名单”上,大家都笑了,不过一会儿也都静下来了。

惊险答题

“这道题,为什么这么解?”老师把书放低了点,扫视着全班,“没人会吗?那我随便喊了!朱逸清!”“啊”我坐在位置上愣住了,眨了几下眼,“我…找关键词!”我慢慢吞吞站起来,半天才像挤牙膏一样挤出一句话,答案当然也是囫囵吞枣。不知是老师念我以前回答的还不错,还是被我这个样子逗乐了,竟笑道:“废话,难道它脸上写了‘我是关键词’吗?Sitdowno”全班哄堂大笑,有些还笑得前仰后合。完了完了,没脸见人了,好吧,至少要把这题听懂,当作对这题的歉意吧!

进步和退步

望着那红如鲜血的叉,我心里感觉像倒了一盒图钉。我的左肩忽然被拍了一下,一回头,什么也没有,但一只手搭在了我的右肩,关心地问:“怎么了?”我便如实回答:“没考好。”我猛地一抬头,这才发现是小B。“那有什么?失败乃成功之母,也没谁只是你考得当天状态不在,先看看错题,分析分析分数低的原因吧。心情再不好,小心被魔鬼吃了!”她虽然动作很小,但是她刻意把自已的试卷往回收了收。我不再失落,我俩都笑出了声,可我心里却涌出一阵暖流。

六年级的生活笑声郎朗,自然背负起更大的成长和责任。学习固然烦躁,可和欢乐一样,都是迈进自己梦想的第一步……