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你来比划我来猜作文

你来比划我来猜作文 篇1

兰宇桐

“叮铃铃……”伴随着上课铃声,老师大步流星地走进了教室,与往常不一样的是老师今天手上拿着一沓卡片。这沓卡片就像有一股神奇力量似的,将同学们的目光全都吸引了过去。王老师说:“今天我们来玩一个游戏,你比划我来猜。”

老师让我和严彬先上去比赛,我来比划,严彬来猜。老师举起一张卡片,是“看书”,我比出两根手指,代表是两个字,我用两只手比做书本,看了起来,严彬脱口而出:“是看书!”老师点了点头,拿出第二张卡片,是“孙悟空”,真简单,我将手高举过头顶,但是严彬竟然一头雾水地看着我,就像是在说:“这……这是什么?”我赶紧拿了一支铅笔,当做金箍棒挥舞着。这时,严彬恍然大悟,说:“是孙悟空!”

接下来,老师拿出第三张卡片,是“大象”,我把手臂当成一条长长的鼻子,迈开沉重的步伐,在原地走了起来,严彬看着“鼻子”说到:“是大象!”出自 wwW.zuoWEnBA.nEt

紧接着,老师又把郭子睿和左铭宇叫了上来,第一张卡片是“守株待兔”,这可难不倒聪明的郭子睿,只见他用手比划了一棵树,自己扮演着小兔子,跳了过去,发出了“啊”的一声,接着应声倒地,左铭宇灵光一闪,说:“是守株待兔!”老师又拿出第二张卡片,是“梦游”,只见郭子睿举起双手,闭着眼睛走了起来,“僵尸?”左铭宇说。哈哈哈……就像扔了个笑弹,同学们顿时哈哈大笑。郭子睿赶紧做了一个假装睡觉的动作,然后站了起来,继续走路。“是梦游!”左铭宇说。第三张,是“刷牙”,郭子睿拿起了一支铅笔,卖力地刷了起来,左铭宇微微一笑,说:“是刷牙!”

“叮铃铃……”下课了,这节课可真是太有意思了,真希望以后还可以上这样的游戏课。

你来比划我来猜作文 篇2

许宸麟

咦?上课了,教室里怎么安安静静的?讲台上,一位同学手舞足蹈地表演着什么,另外一位同学看着他一脸茫然地猜着什么,让我们走进教室来看一看吧!

游戏开始了,两位同学自信满满地上了讲台,老师翻开一张卡牌,上面写着:“守株待兔”。一位同学先是不慌不忙地站在那儿,然后健步如飞地冲了出去,随后他反复地表演这一段。另外一位同学则一脸茫然地看着……到最后,还是没猜出来。表演的位同学尴尬地说:“哎,下一个……”老师翻出下一张牌“唐老鸭”,表演者先是比划出“M”字型,猜得那位同学立马脱口而出:“唐老鸭!”表演者高兴地点点头……最终结果,他们还是只猜出了两个词而已。

终于轮到我和后桌了,我演他猜。第一个词“冰糖葫芦”,我把手比划成圆形,然后做了一个穿在木棍上的动作,再舔了舔。此时,我心里想:这么明显,猜出来应该是小菜一碟吧!谁知,他犹豫了半天,才迟疑地说:“冰……冰糖葫芦……”我点了点头,心里想:苍天有眼!老师翻了第二张卡牌,还是“唐老鸭”,我把自己摆成“S”型,心想:这样对他来说应该很快能猜出来吧!谁知,更惨呦,他一个字都猜不出来,我快被他急晕咯,失落地说:“下一个!”第三次翻卡牌的时候,居然是最难的“守株待兔”。我像刚才那位同学一样演着,这词我想:“这个猜不出来没关系,因为这个词很难。”“Oh!Mygod!”我心里猛然大叫一声,因为他居然兴奋地说:“守株待兔!”让全班大吃一惊……到了最后,我们只错了两个词,其它全对。好巧呀!错的两个词居然是第一组猜对的两个词。

哎!今天没发挥好,要是还有下次,我一定会好好发挥!

你来比划我来猜作文 篇3

张依晨

今天的课堂上,老师教同学们玩一个考验默契的游戏——你划我猜。下面跟我来看一看我们是怎么玩的吧。

游戏开始啦,我和同桌自告奋勇第一组上场,同桌比划,我来猜。老师亮出第一张卡片,我看见同桌一脸迷惑的样子,心想:这下完了,应该很难猜得出来。当我看见同桌做了一个推掌的动作,我脱口而出:“如来神掌!”同桌开心地点了点头。老师亮出第二张卡片。同桌想了下,他伸出手指,指向墙上。我顺着他指的方向看去,墙上贴着一张《小种子神器表》。我灵机一动,说:“励志卡!”全班顿时欢呼起来。我又猜对了。

紧接着,我俩交换了一下角色。我来比划,同桌来猜。我看着老师翻出卡片,上面写着“中大奖”三个字。我略加思索,假装在一个盒子里掏东西,然后拉出来一看,脸上装出惊喜万分的表情。同桌一下子就猜出来了,说:“中大奖!”老师抽出下一张卡片,我看了一眼,说:“保唐僧西天取经的那个……”还没等我说完,他抢答道:“孙悟空!”答案没错,却犯规了!

游戏在同学们的欢声笑语中结束了,我的脑海里仍回荡着这一幕幕着有趣的画面,好想再玩一次!

你来比划我来猜作文 篇4

彭雅涵

“耶,又猜对了!”教室里传来一阵欢呼声,到底是怎么回事呢?让我们一起去课堂上看看吧。

原来大家在玩你划我猜,到我们组了我们带着必胜的信心跑到台上,我是猜的那个人,只见队友表演了一个动作,他把手往里勾,再把手臂抬起来,最后把一只脚抬起来,我心想:咦?这个动作是什么呀?这又抬手又抬脚的,到底是什么词啊?台下的观众都恨不得自己代替演的那个人,有些观众甚至连答案都要脱口而出了。我又想了想说:“金鸡独立。”队友点了点头代表对。我想:下一个词会是什么呢?

接着他又做了一个动作,他把眼睛瞪得圆溜溜的,嘴巴张得大大的,我又想:这又是什么词语啊?谁能把答案告诉我一下,我真的不知道啊!一位观众小声地说:“唉,要是我是演的我一定演一个标准的动作,而且说有几个字。”还有一个观众小声地说:“如果我的队友是他,我们的分数肯定是垫底的。”我绞尽脑汁地想了很久,但是还没想出来,我小声地嘀咕:“好像有个成语叫目什么口什么来着。”然后,我又想了想说:“我知道了,是目瞪口呆。”果然又对了。

这个游戏真好玩,我也得到了满意的分数,不过很可惜,差一分就可以夺下最高分了,我要回家多玩一玩这个游戏,争取下次夺得第一名!

你来比划我来猜作文 篇5

郑博超

在小种子教室里,传来了排山倒海的笑声。老师走进教室,问大家:“大家喜不喜欢玩游戏?”“喜欢!”大家大声喊道。但是,仍然有几位同学说“不喜欢”。老师继续说:“今天,我们要来玩一个游戏,名字叫我来比划你来猜。”

今天的游戏规则非常简单:“全班分成两组,每组派一人轮流表演,两组抢答,答对最多组获胜。老师提醒要注意观察动作、神态。”

第一位同学上去表演,他提示说是四个字,是在《西游记》里面的成语。说完,他表演起来。只见他把手挥来挥去,有人说是西天取经、孙悟空……我说的是如来神掌。没想到,我竟然猜对了。老师问我为什么是如来神掌?我说:“因为他把手挥来挥去,就像在打人似的。”老师点了点头。

当我上去的时候,老师把卡片给我看了看,我说:“他是一个四字成语。”当我说完时,我就开始一蹦一跳起来,我心想:“这应该没人能猜得出来吧!”就在这时,我们组一个人说:“守株待兔。”老师说:“对,对,对。”老师又问那位同学为什么是守株待兔?那位同学说:“他蹦蹦跳跳就像小兔子在跳,所以就是守株待兔。”

这堂课非常有趣,我觉得玩过这类游戏的人会更经验老道。

游戏结束了,我们组取得胜利,我非常非常高兴!

你来比划我来猜作文 篇6

陈世贤

“耶,又猜对了!”教室里传来一阵欢笑声。原来,同学们正玩着“你来比划我来猜”的游戏呢!

游戏开始,我迫及待地跑上了讲台。老师出示了第一张词牌。我是当猜词的角色,只见同桌举起那粗壮的手臂,抬起脚站在地上纹丝不动,给了我一个提示:“这个词有四个字。”我左思右想,在脑子里略过许多熟悉的词语,最后,我脱口而出说出了答案:"金鸡独立!"同学用力地拍起手来。

老师再次拿起一张卡片,同桌看见了词开始表演起来,像僵死一样朝我走来,我吓得腿都软了。我还以为是僵死便说了出去。但这并不是答案,同桌给了我一个大哭脸。同桌又把睡觉的动作和僵死的动连起来做了一遍。这次我知道答案了:梦游!答案正确!我高兴地蹦了起来。

老师拿出最后一张,同桌看到词语后摸了摸脑袋不知道该怎么表演,忽然他灵机一动坐在了地上,头望着天空。我想了想之前学过的课文叫坐井观天跟这个动作非常相似。我犹豫了一会说:“是坐井观天!”答案正确!

游戏结束后,我们队得了十分,是班级最高分。下次多积累一些词,我相信能得更高分!