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烦恼也是成长的阶梯800字

烦恼也是成长的阶梯 篇1

岳皓禹

成长是每一个人必须经历的,但烦恼也是成长的必修课之一。没有经历过风雨的花苞是开不出最美丽的花朵。我们也一样,烦恼如阶梯,让我们沿着台阶一步一步走向成熟。

进入初中,烦恼也就越来越多。记得初二下学期,我的学习状态并不好。上课总是看着窗外的世界。看着鸟儿无忧无虑地飞着,大树随风飘动,一派生机勃勃。每天迎着清晨的第一缕阳光走在上学的路上,我也羡慕窗外那片刻的宁静。伴随着夕阳西下,我背着沉重的书包跟随妈妈回家。这一路上,妈妈的“唠叨”不断,我视关爱为烦恼,常常心烦无比,与妈妈争吵时有发生。因为当时临近地生中考,我心理压力巨大,况且,我也不喜欢与别人交流,封闭自己,压抑无比。一次,妈妈暖心地爱抚,亲切地说道:“儿子,你最近怎么了,是不是妈妈惹你不高兴了。别太压抑自己,有什么事要和父母,或你最好的朋友说一说,你会发现一切总会过去,未来是那样的美好!”妈妈的话,让我顿悟了。于是,我常常与好友谈心,交流这段时间的乐与悲,我的心情愉悦了,学习劲头也足了,地生考试也取得了满意的成绩。我想试着改变,接受别人的建议,“烦恼”有时会帮助你成长。

由于自身我较为瘦弱,体育中考实心球一项成绩一直很不理想。但是,我没有放弃。每天严格按照学校要求做辅助练习,俯卧撑、举杠铃、练习腰部力量,每次都是用尽全力一投,还是七米多一点。“为什么成绩总是差强人意呢?”这个烦恼总在我的脑海中盘旋。直到初三时慕哥的一句话点醒了梦中人。一次实投练习,我把我的烦恼告诉了慕哥,慕哥让我投球,他在我身边观察。就这一次的实投,慕哥就发现了问题所在,说:“小岳,你的力量已经足够了,只是你投球时的动作不对,没有把力量全部发挥出来。”慕哥,拿过球,亲自示范动作要领,只见他边做动作边讲解:“双脚原地站稳,重心放在脚下,双手持球,预摆两到三次,全力投球。投球时腰腹用力、蹬腿、送髋,双臂全力投掷,这样动作标准,一定成绩优异。”我按慕哥讲的的动作要领去投球,果然不同凡响。这样练习了几次,成绩稳步提升,现在实心球已经满分了。真是春暖之日就是花开之时。

烦恼时而遥远,时而近在咫尺。

每次语文考试时,开始还好。答题顺利,书写也说的过去。但是当我看到作文时,我的烦恼将至。作文一直是我的硬伤。一写作文,我总是无从下手,一脸茫然。可能因为自己积累的素材过少,写作文时常常把我逼得面红耳赤,一段难成。甚至为了凑字而乱写一气,书写越写越潦草。这是我最大的烦恼。记得一节语文课,课代表的一篇例文让我听得如痴如醉。课下我向他讨教写作方法,他说:“没什么,就是多读,多看,多想,多积累。”这几个“多”字,让我受益匪浅。我试着学习,多读书,多积累,但愿我的作文能有所长进。相信自己,这一烦恼也会随之成长的足迹一点儿一点儿消失。

烦恼顾名思义,是在你心烦时候的恼怒,不顺心。而成长哪有一帆风顺,只能让烦恼顶着成长的帆,加速起航。

烦恼也是成长的阶梯 篇2

孙语泽

据说,春夜的竹林,充满”咔咔”的声响,那是竹子快速生长时拔节的声音。我想,那一定是竹子忍着拔节之痛的呼喊,是雀跃着生长的欢歌。恰如我们,只有历经并克服大大小小的烦恼,才能不断成长蜕变。

清晰记得幼儿园时,每天最大的烦恼,就是午餐时遇到不喜欢的菜不敢向阿姨说不要,园里又倡导“光盘行动”,每天那无处安放的剩菜真是难坏了小小的我。那是一天中午,看着餐盘里的油菜炒香菇,心中像压了一块大石头,世界上怎么会有那么难吃的蘑菇还偏偏叫“香菇”?!真想倒掉,又怕被老师看到,忐忑不安中,其他可口的饭菜都难以下咽了。崔老师是个善良的大姐姐,似乎看出了我的不适,便主动把香菇帮我倒掉:“小泽,在这种时候就要勇敢地说‘不’,不要委屈自己。”自此,餐盘中不再出现讨厌的香茹,面对不喜欢的事物我不再迁就,我学会勇敢的拒绝,内敛的性格也变得开朗。

小学的烦恼实在太多了,如何拥有最新款的橡皮,如何在下课时秘密地吃火腿……可这一切,都不及一个烦恼——关于容貌。我想,懵懂的岁月里每个女孩都曾渴望成为玛丽苏,不管她是否承认。小学校园里的“校花”往往比公主更令人向往,千篇一律的校服穿在她的身上似乎都会发光,她的每一次走过都是一场关于美丽的示威,而瘦小又平凡的我远远地旁观,感觉就像书页割破手指,伤口不大却疼痛难忍,现在想来,那应该就是自卑与嫉妒的滋味。慢慢的,我把目光投放在书本:我认识了捧着书本从晨雾中走来的伊丽莎白,她聪颖优雅、诚实可爱;认识了抛开世俗敢于反抗的简爱,她坚强独立、自尊智慧;也认识了凄苦辗转一世飘零,却能在苦难中开出花来的文学洛神——萧红;还认识了能诗能文能小说,又是建筑设计奇才的“人间四月天”——林徽因……是由内而外的滋养成就了她们最美的妆容,终于,走过了那段丑小鸭的烦恼,我不再关注外在,因为只有不断丰盈的内心,才能使自己真正发光。

上了中学,烦恼升级。课业增加,压力变大,我的画笔、钢琴、心爱的小说、电影渐渐尘封,每天都是无穷无尽的课业与考试,我不开心!我懈怠!深夜问过自己:所谓的不开心真的重要吗?短暂的开心与学业相比是不是太轻了?我开始重新反思,逐渐调整,或许将态度转变,在学习中找到热爱会有不一样的结果……果然,奋战中考、全力以赴。相信,像许多经历过艰难挫败感受过失望迷茫的故事一样,我将拥的属于自己的闪光经历。课桌上几乎遮住视线的书,永远做不完的试卷,怎么都睡不够的疲惫困倦,这些都会成为今后回忆里熠熠生辉的勋章,因为他们见证了我的勇敢与执着。苦学的烦恼,让我内心强大,笃定坚持。

破土的春笋,终将长成葱葱竹林,是那拔节的痛苦成就了他们的挺拔昂扬。我们,也终会长大,生活中那大大小小的烦恼,是障碍,更是基石与阶梯,努力克服他们,克服那些生命中的拔节之痛,才能使自己发光,使前路绵长。

烦恼也是成长的阶梯 篇3

马英赫

失败乃成功之母,一般情况下,而有了失败才会有烦恼,当失败产生之时,烦恼不约而来,而当烦恼到来之际,也正是我成长的最好时机。

而当人们坐下来反思烦恼的本质时,才会发现,烦恼的事情,会从中告诉人们从未有过的道理,从而推动人们的成长。

九年级上学期的时候,经过一个暑假的疯玩,我也觉得应该开始好好地用心学习了,就像其他同学那样,返校时看着学校里的鲜花绿草,仿佛和两年前刚刚来到时一点没变,我仍是怀着雄心壮志,课上听老师讲课,记着笔记,认认真真的写作业,所有的行为都有所收敛,我以为这样我可以一直持续下去,起码到初中毕业。

好景不长,我心里总是想着有付出就会有回报啊,尤其是化学,起码是一门新的学科,学了就会有成绩哦,可天不尽人意,第一次化学才考了20分,就这样一股烦恼涌上我的心头,而后脑子里想的都是当时脑子里想着都是“去他的付出就会有回报,都是假的骗人的,我还学什么学啊”这就是我的烦恼,后来九上就荒废了,而这个烦恼一直缠绕在我的心头,直到九年级下学期。

九年级下学期,我抱着试一试的心态重新收拾起心态,而两年半没有学习的我,收拾起那些书香子弟的事情还是有些生疏,但是重新做起吧。

同样的出师不利,可是这次也是以烦恼的形式出现,这次换了学科,变成了语文,而也是第一次低分,可我换过来脑子想一想,失败乃成功之母,又何必去因为一次小小的失败而烦恼呢,现在失败的累积只是为了中考那一次成功的胜利,中考的成功才是重中之重。

因此,我又重新开始学习,而这一次见到了效果,在上一周的语文周考之中,算上作文的成绩我已经可以达到84分,和以前那个不及格的我有的很大的区别,也许这才是付出就会有回报,去了我“整活”的几分,我也许可以上90分了,而我的高中似乎也不是梦。

努力就会有结果,而我这次也看见了成果,我也想继续努力下去!

烦恼也是成长的阶梯 篇4

王梓旗

一次次的活动总是伴随一个个烦恼,但登台演出时,总化作欣喜或成功。

“有个‘星耀舞台’的活动,参加吗?”我接过妈妈手中的手机,发现可以独自上台,不免心动,报名。报名之后,有些后悔起来:“该表演些什么呢?”特长只有舞蹈,可之前的不是表演就是需要搭档,还在想着节目时,距离活动开始已越来越近了。思虑再三,决定尝试刚学了一年的芭蕾。踮脚、落地、轻跳……一切进行的异常顺利,但事实上时间已经不多了。每天一遍遍的歌曲已经烂熟于心,每天脑中都是单曲循环,舞姿也在焦虑中熟练起来。

上台时回想之前的焦虑、紧张,又回想起一遍遍的练习,翩翩起舞的身影变得愈加自信。

“运动会快开始了,你报哪两项?”“一百和实心球吧,和去年一样。”我想都没想。“外面什么事?”我朝着人群走去。立着两个海报,上面印着一个个项目的记录,目光向下看到了实心球的记录——“九米四五”。“你要是实心球不破纪录我就弹你脑袋。”体育老师对我说。老师笑着:“班里除了你也没有能破纪录的人了,给班里多拿点分。”“你肯定能破纪录!”同学们毫不担心。心中充满信心后,练习中却是一次次的失败,其实是我自己高估了自己。偶尔几个球远远飞去,大多距离纪录还有一段距离。于是身边的期盼也变成了压力。怀疑自己的实力,思考一会儿,拿起了球。间操过后拿着尺测量,一次次实心球落地,到了运动会当天。

为了纪录,我拿出了自己的独门秘籍——半个小时两个球——保持身体的活跃。比赛还未开始,几个男生笑嘻嘻地跑来:“给你点巧克力,一会儿肯定能破!你……”在比赛场地预备了几个小时,总有人来加油。“本来就紧张……”我小声地嘀咕着,身体开始发抖,明明是最暖的一次运动会了。站在前面的女生呼吸沉稳,一下就是九米八,便欢天喜地地去了。怎么办?心脏大声地“怦怦”跳着,心烦意乱的我深呼吸,举起球向前方扔去。“九米六四!”裁判喊着。有些惊喜,再次举球,回想起体育老师的指导和一个个“加油”,我用力一掷,终于:“十米二九!”

烦恼不会随着抱怨消失,所以在压力中奋力前行才是最佳选择。

烦恼也是成长的阶梯 篇5

梁汝昊辰

疏叶摆尾,微尘流徙,生活总是被烦恼包围着。我如品茗般在这些烦恼中上下求索,终于,我发现了成长。

“唉,作业真多。”我如实感叹。看着面前厚达四厘米的作业,我不由得摇摇头,嘴角挂上了一丝苦笑。“看来今晚又得做一回六一居士了。”我调侃道。抽过一张卷,摈弃脑海中的杂念,投入作业的怀抱。过不多时,看着卷子上最后的那道二次函数,我陷入了沉思。到底该怎么限制呢?小小的矩形,如钉子户一般横在那里。我一边想,手却不由自主地写下了四个字,“如鲠在喉”。“小东西,我就不信限制不住你。”我喃喃地说。终于,在我的围追堵截之下,矩形终于收起了它的嚣张气焰,安静地与二次函数交出了两个交点。扫了一眼刚才写下,现在却已经看不懂的草纸,我揉着酸涩的眼,笑了。到了初三,课业渐繁,曾经那个不安分的少年,再不向望江湖恩仇,武侠玄幻,只辞谢酒朋诗侣,在如豆孤灯之下,提按手中的笔,描绘成长的阶梯。

从三年级时接触到游戏的我便是一发不可收拾,当年我的寒假作业就是在最后十天内不分昼夜赶完的。其实,直到现在每次看到电子产品我的眼睛都会不由自主地飘向游戏软件。我想念那令人心神不宁的枪声,也怀念点爆对方水晶的快感。可是,随着年龄的上涨,我逐渐认识到了他们对我的学习的干扰,我希望我能够彻底告别它们。但我还是憧憬千米之外一枪爆头,也时常向往后手进场疯狂输出。每次拿起电子产品,我都在理性和欲望之间挣扎,我的手指真的真的很想向那个小小的,圆角矩形的图案摸去,却又一次次被脑海中的那个梦想拖曳而回。我无法忘却,却又不得不忘却,我尝试着将他们放在脑海外的另一个空间,可他们死缠烂打,盘桓上空,挥之不去。唉!可悲可叹,既然自己控制不住,那就借助其他人的帮助吧!从此,手机便被关进了我无法打开,暗无天日的一个小柜子里。如同牛郎织女一般,我们都有一天相会时间,不过不是七夕,而是除夕。此刻一年收官日,暂凭游戏洗浮尘。当这一天过后,又是一年的遥遥无期。不过,那个曾经痴迷于手机的顽童,经历了世事的打磨,终究靠着多方的努力和自己的控制,把它放在脚下,融入成长的阶梯。

其实,成长的阶梯正是由那些曾经困扰着我们的烦恼铸成。烦恼有时如夏风般徐徐掠过,有时如冬雪般寒冷刺骨,但正因历经春华秋雨、夏欢冬寒,我们才能更加无畏风雨,那成长的阶梯也才能更加稳固凝实。或许就在某一瞬间,当一个烦恼融入脚下那成长的阶梯,我们就领悟到了生活的哲理和生命的真谛,从而破茧成蝶,飞向未来。

烦恼也是成长的阶梯 篇6

张家硕

人生如路,须在荒凉中走出繁华的风景来。每人都有烦恼,但我们要让烦恼成为成长的阶梯。

那年那月,秋高气爽,阵阵秋风让人心旷神怡,但我的心中却被烦恼充斥着。因为我知道,这周神圣的班会要由我们组主持。我很想只是空有一个官职却不履行自己的职责,可这次逃不过了。每晚都向班主任问这周的班会主题,终于功夫不负有心人,我得到了本周班会主题——“跳出自己的舒适圈”。这该怎么组织啊!我们组的“慢慢”同学常常处于失踪状态,根本无法在网上联系到他,制作PPT的重任自然而然地落在了我和小岳岳身上,可我该怎样做PPT呢,在网上寻找制作PPT的教程,翻阅一篇篇文章,观看一个个视频与演讲,三天后,一个PPT就完成了,然而周五到的也很快,紧张的站在讲台上讲述着该如何跳出自己的舒适圈,是在给同学讲,也是在为我自己讲。通过班会我不仅学会了制作PPT,也学会了主持班会,更学会了跳出舒适圈,学会了成长。

到了初三,学习任务也越发的多了,拾起笔,放好书,摆正卷子,奋笔疾书。纸上的刷刷声与时间赛跑,可我却抓不住时间。写完一张数学卷,抬头看表,分针似调戏我仍在原处,而时针却向前走了一小步。好不容易将一天学校的作业写完后,课后班的任务又向我扑来,如一头猛虎,让我无力抵抗,这是平日里的写照。而周末就与平时不同,因为母亲也加入了战场,看似母亲坐在我的身边看着散文或唐诗,可每当我完成一项任务准备放松一下时,母亲就会及时递给我下一新的任务,开始我还会大发雷霆,可后来我也慢慢适应了这种节奏,这就是初三的节奏吧,一种让人处于最佳状态的冲刺的节奏。

我的烦恼还有很多,可最令我无法接受的是众人面前出丑。那天下午,语文课过后,刘老师让我把语文作业写在黑板上。恰巧那天旗姐没来,所以已没有人可以让我托付,字丑的我只能硬着头皮上了。一笔一划的写下每一个字,写完,放眼看去,工整度可真是大有进步,可我却犯下了个致命错误,没有检查!只是自信满满地回到座位。周末在家学习的我翻看着老师发的作业单,看到语文作文那项时,心中一颤,“我去,完了,写错字了!”原来我把“烦恼”的恼写成了火字旁,这该怎么办呢!这下全班同学都知道我写错字了,只好周一早早地来到学校将错字改正。这个烦恼虽让我在全班同学面前丢了面子,但也让我在未来的书写中更加细心。

没有一朵花是愁苦烦闷的,因为花的心里住着芬芳。不管是未曾经历的难题,没有尽头的任务,还是在众人面前出丑,都要有花的精神,不管处于何等逆境,有着何种烦恼,也能盛开如许,走上成长的阶梯。