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和什么在一起真好作文

和什么在一起真好作文 篇1

六年级 张涵语

七年训练路,浓浓师生情。和庞教练在一起,真好。

庞教练是我的跆拳道教练,他有着一头别具一格的“烟花爆”发型,冷峻的脸上总是眉头紧锁,手里无时无刻都挥舞着一个人令学员们闻风丧胆的“指挥棒”……

庞教练的“狠”尽人皆知。最难忘的,是那每月一次的“撕叉大戏”,每到这天,道馆里就充满着鬼哭狼嚎,声嘶力竭。庞教练挥舞着“指挥棒”在道馆里游走,不放过任何一个偷懒的学员,大吼着:“压下去!压下去!”当回过头看到门外家长们心疼的表情时,他又会带着一丝歉意的微笑耐心解释:“孩子们的韧带在不停的成长,必须定期压开,才能保证动作准确到位。”转过身来继续怒吼:“压!压到底!没哭出声的都没压到位!”话音未落,哭声一片……庞教练总能让我们在磨练中提高,和庞教练在一起,真好。

庞教练的幽默“别具一格”。一次训练中,他要求我们进行行进间的跳轮胎练习。由于轮胎十分高大,想从立起来的轮胎上跳过去十分费力,于是一些学员便开始实行偷懒计划——他们想趁教练不注意,一腿撑地,一腿从轮胎上跨过。却不料被庞教练发现。他命令我们停下,做了一个十分浮夸而滑稽的动作——只见他走到轮胎前,双手叉腰,两腿呈弯曲状,左腿撑地,右腿缓缓从轮胎上跨过,呈现出一个“O”型,像极了一个唐老鸭。我们哄堂大笑。“重新练!”庞教练一声怒吼似惊雷,我们乖乖服从命令……庞教练总能用出人意料的方式端正我们的态度。和庞教练在一起,真好。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net

师恩难忘!庞教练为我们付出了太多太多。细细想想,他那挥舞的如华山论剑般的“指挥棒”,一次都没打在过我们身上;他那震耳欲聋的怒吼声,恰恰就是我们前进的号角!

和庞教练在一起,真好。

和什么在一起真好作文 篇2

冯昱皓(初二)

那个人是一个,爱拍照,爱看新闻,但又有些执着的老顽童。那个人,我叫他奶奶。

照片,记载着我们生活的点点滴滴,而时光像潺潺流水般怎么也抓不住。只要拥有了照片,那些回忆就可以一直留存在我们心底,优雅而美好

“吱”——“吱”的蝉叫声充斥的街道,火辣辣的阳光透着榆树叶在柏油马路上跳跃晃动,铺成闪烁的光影。她缓缓地走在围墙下。“来来来,在这给我拍一张!”她微微一笑,倚靠在一面墙边,目光深邃而又平静地注视着照相机。“咔嚓”一声,缤纷落叶有规律的飘落在地上伴着她灿烂的脸庞,画面定格在那一瞬间。走着走着,看见了一树盛开的紫藤萝,第一次见到的我十分震惊,就如宗璞先生所写的辉煌的淡紫色,那么的有生命力。我虽然没有那般意境,但也看的入迷了。身旁一段急促的声音打断了我:“快再给我拍一张!手要放正,给我拍得年轻一点啊!”湛蓝的天空中倒映着白云,如稀释的蛋花汤一般慢慢向外扩散。凉爽的一阵风拂过他的几缕银发,阳光在她的脸上留下星星点点的光斑,异常耀眼。“哎呀,我说你要拍多少张啊!”我不耐烦地埋怨道。她却乞求道:“就再拍几张当作纪念嘛!”我只好当回摄影师不断地拍照,手也酸了腿也麻了,但她教会了我如何热爱生活。和奶奶在一起,真好!

傍晚,家中的菜肴弥漫着香气。我与家人围坐在餐桌旁,他却痴迷地守着电视机。当他沉浸到忘吃晚饭时,我气急败坏地关掉电视机,在她耳边一字一顿地说:“吃晚饭啦!”他一把夺过遥控器又打开电视机,涨红了脸;“干什么啊我还要看呢!”我只好将菜饭端给他,只见她目不转睛地看着新闻,一边呼唤着我来一同关心时事,关心新冠疫情发展的趋势。我们在欢声笑语中度过了整个傍晚,和奶奶在一起,真好!

如今的我,学会了珍惜那些回忆,也爱看新闻报道。我希望那奶奶能陪伴着我,与我共同享受生活中的幸福,去感受生活中的美好,和您在一起,真好!

和什么在一起真好作文 篇3

孟若水

和爸妈在一起,温暖;和闺蜜在一起,甜蜜;和爷爷在一起,真好。

不知从何时起,爷爷爱上了在我放学回家的途中为我讲数学题。那时课外的奥数,总是把我难得团团转。爷爷便兴致勃勃地开始准备为我讲题。爷爷总是带着一张纸一支笔做着公交车,前往5站远的新华书店,在那里一呆就是一上午。他会翻看各种小学奥数的书籍,凭着他多年的教师经验,在其中精挑细选遇到不错的题目,它便会认认真真的抄写下来,半天下来爷爷总是满载而归。去时那张空空如也的纸上已经挤满了密密麻麻的字迹。有时爷爷的储备不多了,一大早就急急忙忙的出了门,中午饭点过了才满头大汗的回来。吃了饭 他又抓紧时间备课,一两个小时后便胸有成竹的带着他的题来接我了。时常听到奶奶这样抱怨:“当年做老师时也没见他这么用功,哪像个奔70的老头子呀。”我听了也只是咯咯的笑。那一刻我想,能和爷爷在一起,真好。

爷爷给我出的题经常把我难倒,这时爷爷就会拿出他的看家本领表演,我和爷爷在街上的人行道上一个人扮演甲一人扮演乙,演绎相遇和追击的过程“好,现在你就是甲,我就是乙。你先出发了10分钟。好,你走,走走。唉,现在我也出发了,你继续走……”我听着爷爷的指挥,沉浸在表演的全过程中。这办法还真管用,每次经过表演我都能轻而易举的把题解出来。后来听爷爷说,这是她为我研究的教学新方式第1次尝试,每当听到这里我总是会提议,要不我们再演一次,爷爷也会积极的配合,现在没了解题的压力,每次演完我都会和爷爷拍着手,笑的前仰后合。我一边笑一边想,能和爷爷在一起,真好。

每次我做的一道题也都会激动的鼓掌:“看怎么样又会了一道题,进步了哦。”爷爷的这句话,从四年级说到了六年级。三年的时间,只要爷爷接我,他总能响在耳边。现在翻开那些一夜抄过的题,想起的第1句话就是这句。每当这时我都会不自觉的露出微笑,和爷爷在一起,真好啊。

现在回想起这些事,都好似有一股清泉滋润着我的心田,他带给我快乐,带给我温暖,能和爷爷在一起,真的很好。

和什么在一起真好作文 篇4

邱亮韬(小六)

书法是中国的传统文化之一,跟书法在一起,我觉得真好。

初识书法

首次见到书法是在我四年级的时候,我的朋友推荐我去他们书法班试一试书法,我也正好很感兴趣,于是便答应下来。那时,我还没感觉到跟书法在一起有多好。

到了书法班后,老师给了我一支笔,一张纸。我看着老师拿出了一本字帖,“写这个!”老师握住我的手,一笔一画的教我,在纸上写下了一个方方正正的“人”字,我看着这漂亮的字,心中油然升起一种对中国文化的向往之情,我感觉我书写的不是字,而是一种对中国文化的流传,于是,我发誓要将这文化做好。

感受书法

一开始时,老师让我写隶书,隶属写起来很慢,我一开始有些不耐烦,因为既要练运笔,又要写出“扁”的感觉,所以我很苦恼:这到底该怎么学?但老师又带来了一份帮助。“手的食指稍稍弯曲,这要可以降低笔的重心,从而做到慢;接着蘸满墨,让笔吸饱了墨,这样就可以写成那种饱满的感觉了。然后,压好笔,来,跟着我的手,慢慢的起笔,向前来再向后去……”老师抓着我的手,带我写了我刚才不会写的字。“怎么样?难吗?”老师问我,我立马又照葫芦画瓢,写了几个,发现写的很好看,我十分开心,可能是怕这劲过去了,于是我又沾了沾墨,往下临摹,我发现越来越顺,就连那些笔画在我眼中也不再是以前的了,而是一些栩栩如生的、可爱的笔画。我第一次感受到了书法给我带来的快乐。和书法在一起,真好!

隶属写过以后,老师教我写楷书,“楷书是比隶书要好写的。”老师说,“隶书讲究蚕头燕尾,而楷书要讲究顿笔,也不能急。”老师说完,又抓着我的手,一笔一划地写了起来,我感受着这书法,感到很快乐,再自己写几个字,沉浸其中,跟书法在一起,真好。

享受书法

现在,我还在写楷书,每每当我提起笔来,感受到的并不是枯燥无味的一笔一划地练习,而是感觉我是在跟一位知心的朋友聊天,似乎周围都安静下来,我很享受这样的过程,喜欢这样的过程,他是一种才艺,也是对中国文化的一种尊重。我想我一定要把这文化练好,将中国文化保留下来。和书法在一起,真好。

和什么在一起真好作文 篇5

毕维瑄(小六)

烈日炎炎的夏天,心烦意燥,小飞虫嗡嗡的飞来又飞走了,我口鼻吐着热气,烦闷至极;寒风凛冽的冬天,我搓着双手,心思早已飘到九霄云外……每逢这时,我都会选择捧起一本书把自己带入每个人物,每个情节,静下心来一心一意的看书,切身体验“读一本书就像与一个拥有高尚品德的人谈话。”

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……“仅仅是一篇临江仙就令我热血沸腾,是它带我走进了那个群雄逐鹿的年代。《三国演义》让我知道了什么是军师的智,什么是将军的勇,什么是统治者的知人善任……它能让我在作者幽默的语言中了解三国的历史(演义),让我在军营战场中穿梭,让我吸取知识,收获乐趣。《三国演义》让我融入阅读,和你——我的书籍朋友在一起,真好!

即将步入初中,我“被迫”开始阅读《朝花夕拾》。一开始我很抗拒,毕竟鲁迅先生的文章是很难读懂的。可是当我翻开那一页页承载着鲁迅先生记忆的书页时,我仿佛真的踏进了三味书屋,看到了月下刺猹的闰土。我还了解了鲁迅先生的求学之路与和恩师保姆的点点滴滴。它使我着迷,带我进入了文学名著的长河……《朝花夕拾》使我静下心来与一位品德高尚的文学家、革命家进行谈话,是你给予了我静心踏实的意境,和我的“书籍”朋友在一起,真好。

《三体》让我对以前毫无兴趣的三体文明交流以及平行宇宙感到兴趣盎然。它以和平—战争—生存—毁灭贯穿整个故事主线,让我在读的时候逻辑清晰,能够体会到作者对未来的思考,还能在头脑中构造出一个自己的既神秘又广阔的世界。和《三体》在一起,我开启了我的新思维,接触到了不一样的“三体世界”,真好!

踏入书的海洋,我与它成了“无话不谈”知心的友人。它让我汲取到了知识,让我懂得静心,踏实做事,还使我打开新眼界、新思维。它,就是我的“书籍”朋友,和你在一起,真好!

和什么在一起真好作文 篇6

李尚轩(小六)

每当看见我和闺蜜——团子在生存岛的一张张照片,就会想起我们一起度过的那段美好时光,不禁感到:和闺蜜在一起,真好!

刚到生存岛,我和团子不在一个宿舍,对同宿舍的同学十分陌生,我心想:我天生就腼腆,现在又没一个认识的人,以后该怎么跟同学相处啊?我左顾右盼,水灵灵的眼睛注视着玩的正欢的同学们,满是羡慕。刚迈出步子,想加入她们,却又收回脚,整个上午都缩在角落一声不吭。午休时,团子来串门,我跟她诉了苦。团子拍着胸脯,说:“没事,看我的。”于是,她指着我对大家说:“她是我们班的‘舞蹈小将’,大家愿意的话,可以跟她学学。”在团子的推荐下,我摇身一变,成了我们宿舍的舞蹈小老师,多亏有她,我和室友们相处得越来越好。闺蜜是在我窘迫时帮助我的人,和闺蜜在一起,真好!

下午,老师带我们做扎染。看完示范,其他同学恨不得几秒钟就叠好布,夹好夹子,我却因个子太矮只抢到一个后排座位,看不清老师的动作,别人都做完了,我还不会叠布,心情十分失落。心想:唉,反正我也不会做,还是放弃吧!团子仿佛看穿了我的心思,走过来,温柔的说:“别放弃,莎士比亚说:‘无数人的失败,都是失败于做事情不彻底,往往做到离成功只差一步就停下来。’我教你,我们一起做。”在闺蜜的帮助下,我完成了一个完美的作品。闺蜜是在我失落时鼓励我的人,和闺蜜在一起,真好!

傍晚,老师组织我们玩“两人三足”时,团子肚子有点儿疼,不想参与。看着其他同学纷纷找到自己的同伴,作为唯一没有搭档的人,我万分沮丧。团子见此情况,决定忍痛陪我参赛。我们默契地配合,赢得了比赛的胜利。闺蜜是在我沮丧焦急时陪伴我的人,和闺蜜在一起,真好!

克伦威尔曾说:“友谊之光像磷火;当四周漆黑之际最为显露。”想起这句话,我深有所感:和闺蜜在一起,真好!