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一次有趣的科学小实验作文三年级

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇1

上课铃声响了,同学们纷纷走进教室。大家看着讲台桌,七嘴八舌的议论了起来。原来,讲台桌上放着一杯清水,一个鸡蛋,一双筷子,一把勺子和一个白色的神秘物质。老师笑了笑,说:“今天我们来做一个实验——‘鸡蛋浮起来’。”

同学们脸上挂满了问号,半信半疑的说道:“鸡蛋怎么会浮起来呢?”只见,老师用食指和大拇指轻轻地捏住鸡蛋,小心地把它放到水面,再松开手指。鸡蛋潜入水底,在水底蹦来跳去。我心想:会不会碎了呀,如果碎了实验就做不成了!没过多久,鸡蛋不跳了,而是斜着立在水底,像一个摆姿势的模特儿,紧接着老师用手指轻轻地把鸡蛋压下去,看看它能不能倒下去,没想到鸡蛋居然又立起来了,真像个不倒翁。

接着,老师用勺子舀了一勺白色的神秘物质放入清水里,再用筷子快速搅拌,鸡蛋这时就像一个舞蹈家,在水底开心地转圈,虽然老师在努力地搅拌,但那不争气的鸡蛋就是浮不起来。老师见状便继续加了五勺神秘物质,接着搅拌,慢慢地鸡蛋直挺挺的立起来了,再搅拌,鸡蛋渐渐的浮到了水中只露出半个小脑袋。同学们有的拍手欢呼,有的大声喊:“鸡蛋浮起来了,鸡蛋浮起来了!”还有的同学欢快地跳了起来。最后老师说:“这个神秘物质就是盐,鸡蛋浮起来的原因是,清水的密度比鸡蛋小,鸡蛋在水里是下沉的,而一定浓度盐水的密度增大,浮力也就增大了,所以鸡蛋就能在盐水中浮起。死海也是同样的道理,它可以让人浮在水面上。

听了老师的讲解,我们恍然大悟,原来一个小小的实验,竟蕴藏着大大的科学道理,同时我也明白了,做事不能半途而废一定要坚持到底。

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇2

“叮铃铃——叮铃铃”,上课了。老师笑眯眯地走上讲台,说:“今天我们来做一个实验。鸡蛋浮上来了。”同学们一听要做实验,个个欢呼雀跃,恨不得自己立刻跑上讲台去做实验。

“实验开始!”老师大声说道。这时,同学们都目不转睛的盯着老师的动作。

只见老师先用大拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋,拿到水面上方,小心地松开手,鸡蛋沉到了水底,像小孩玩蹦床一样在水中蹦了几下。我担心地想:“不好,鸡蛋不会破了吧,那实验不就是搞砸了?幸好鸡蛋没破!

我还发现,鸡蛋像个醉汉似的摇摇晃晃,最终立在一边。老师把鸡蛋轻摁到杯底,可它就像个不倒翁似的,又慢慢斜立在一边。接着老师用勺子咬了一勺神秘物质,进行搅拌。搅拌均匀后,鸡蛋还是静静地立在那里。“怎么还没浮上来?这鸡蛋也太不给面子了”,我想。老师又加了两勺神秘物质,搅拌均匀后,鸡蛋立在了水中,不会这就算浮上来了吧?没有浮出水面呀,我疑惑地看向老师。此时老师也略显紧张和尴尬,她不甘心连着加了五勺神秘物质,疯狂搅拌。作文吧 Www.ZuoWenBa.Net

神奇的事情发生了!只见鸡蛋慢腾腾地转着圈浮了上来,像潜水员氧气用完了,只得露出水面来呼吸新鲜空气一样。“鸡蛋浮上来啦,太神奇啦!”同学们全都欢呼雀跃。

最后老师问大家:“同学们,你们知道为什么吗?”同学们全都呆萌地摇头。“神秘物质就是食盐,加了食盐,水的密度变大了。浮力也就跟着变大,鸡蛋就浮上来啦,自然中的死海原理也是如此。老师揭晓了实验原理。

原来如此!我也明白了生活中有很多奥秘等着我们去发现,只要保持着一颗好奇心,乐于探索,就会发现无尽的宝藏。

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇3

今天,老师让我们在家里做实验。

回到家,我兴奋极了。立马拿出实验要用的东西:有两个杯子,水,两张纸和洗洁精。

准备就绪了,我开心得直搓手,我先在两个杯子里都倒一样多的水。再把两张纸都揉成球形。然后,把两个揉成球形的纸,同时放进杯子里。我观察了几分钟,发现两个小球都安静的漂浮在水面上,一动不动的,好像在睡觉似的。最后,我在一个杯子里面滴了很小一点儿的洗洁精并搅拌,我等了好久,可是这个小球像个睡不醒的小娃娃一样,一动不动。我见了有点沮丧,妈妈对我说:“再滴一滴看看。”我又滴了一滴,再搅拌。可是,这个小球就是一动不动。我见了心想:这个实验一定失败了。妈妈对我说:“不要灰心,我们再来滴一点。”我慢悠悠地又滴了一滴洗洁精,再搅拌。过了一会儿,神奇的事情发生了。小球竟然慢慢的展开了自己原本包裹的小裙子。它还渐渐地沉了下去。我见了,开心的一蹦三尺高,还高兴地手舞足蹈。

这次实验不但让我知道了遇到事情不要灰心,还让我知道了洗洁精能破坏水的张力,这样纸团就会下沉哦!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇4

上课了,同学们纷纷跑回教室,端端正正地坐在位置上。潘老师说:“同学们,今天我们来做一个实验,叫’会漂浮的鸡蛋’。”“太好了、太好啦!”同学们个个欢呼雀跃,我激动得恨不得马上冲上去近距离观察。“安静。同学们,要做这个实验,我们先要准备一杯水、一个生鸡蛋、一对筷子,还有一包’神秘物质’。”“会是什么呢?”“也许是白糖吧,白糖可是我做实验经常用的东西。”同学七嘴八舌地讨论着。“开始了,要看好了哟!”潘老师提醒道。只见她小心翼翼地用大拇指和食指轻轻地将鸡蛋捏住,缓缓地将鸡蛋移到水杯上方,然后一松手,“扑通”一声,鸡蛋像潜水员一样向下沉去,“啪”鸡蛋碰到了杯子的底部,弹了上来,我的心都提到喉咙眼儿了:“别破呀别破呀,破了就完了!”老师也紧张地盯着鸡蛋,班里顿时鸦雀无声。幸好,鸡蛋只是“蹦哒”了几下就不动了,像个模特一样斜着架好姿势立在杯底,老师试着让它躺平,可鸡蛋像个不倒翁一样总是斜着立起。

老师将一勺“神秘物质”倒入水中,用筷子搅拌均匀,鸡蛋就像跳起了“圆圈舞”,不停旋转,停止之后,鸡蛋就像威风凛凛的军人一样笔直地站立着。老师又持续加了五次“神秘物质”后,鸡蛋就摇摇晃晃着浮了上去,在水面露出光秃秃的小脑袋。“好棒,好棒!”同学们拍手叫好。

“你们知道’神秘物质’是什么吗?”潘老师问,“让我来告诉你们吧,它就是——盐,盐能让水的浮力变大,鸡蛋也就浮起来了。另外’死海不死’也是因为这个原因哦!”

原来如此,多么有趣的一节课!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇5

“叮零零”,上课了,同学们坐着等老师上课。这时,老师拿出了一个盛满水的玻璃杯、一个鸡蛋、一双筷子和一袋神秘物质。台下的同学们议论纷纷,这时,老师说:“今天我们来做一个实验,让鸡蛋浮起来。”台下的同学们听了,兴奋地拍起手来。

首先,老师轻轻地用大拇指和食指捏着鸡蛋,小心地放进盛满水的玻璃杯里,鸡蛋在水中摇摇晃晃,像一个醉汉似的缓缓地落入水中,“啪”的一声,鸡蛋落到水底了,我想:鸡蛋会不会碎啊。但鸡蛋没有碎,而且斜立在水中。这时,老师往水里加了一勺神秘物质,接着用筷子搅拌,但是搅拌了好久,鸡蛋还是没有浮上来。

然后,老师又往水里放了两勺神秘物质,开始搅拌起来,台下的同学们都目不转睛地盯着玻璃杯,生怕错过神奇的时刻,但是鸡蛋一点儿都不给力,还是沉在水底。我想:这件事不会是假的吧!只见老师也急得满头大汗,生怕实验搞砸了。

最后,老师又一股脑地往水里放了五勺神秘物质,再拼命地用筷子搅拌,台下的同学停止了议论,安静地盯着水中的鸡蛋,生怕一说话鸡蛋就掉下来了。过了好一会儿,鸡蛋似乎变轻了,慢慢地浮了起来,像一个顽皮的小孩子露出头顶。台下的同学们欢呼雀跃,兴奋地拍手,但过了一会儿,同学们安静了下来,因为大家都不知道是什么物质让鸡蛋浮起来了。

这时,老师对同学们说:“那袋神秘物质是盐,因为清水比鸡蛋密度小,鸡蛋浮不起来,盐加大了水的密度,这时水的密度比鸡蛋大了,鸡蛋就浮起来了。同样,死海不死也是这个原理。”

这次的实验可真有趣啊!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇6

前天晚上,我和爷爷做了一个实验,叫淘气的纸团,我对这个实验很感兴趣,所以我才和爷爷做的。

首先,我和爷爷准备了一张纸、一把剪刀、两杯盛着一样多水的玻璃杯和一瓶洗洁精。

实验开始了。首先,我用剪刀把纸剪成两张一样大的纸,再把两张纸揉成差不多大的纸团,接着在其中一杯水中加入洗洁精,等洗洁精完全溶入水中,最后同时放下两个纸团,看看它们落入水中后有什么变化。我站在玻璃杯旁,观察着纸团,只见放在加了洗洁精的水上的纸团沉了下去,而且舒展开了,被放在没加洗洁精的水上的纸团却静静地漂浮着。

见此情景,我觉得是纸团太大,在被子里舒展不开,所以我决定重新做一次实验,这次吸取了上次的经验,把纸团换的小了一点,再重做一次实验,纸团还是舒展得很开也很快了。

但是这其中的原理是什么呢?原来,水里有许多水分子,这些水分子有互相的吸引力,形成了一层薄膜,也就是张力,我们滴下一滴洗洁精,洗洁精中的活性剂破坏了张力,这时我们放下纸团,因为水分子的吸引力减弱了,所以纸团快速吸水,舒展开来,就沉下去了,而另一杯水的水分子没有受到破坏,所以纸团没有沉下去。

这次的实验真有趣啊!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇7

一天,我做了一个有趣的小实验。

我先准备好两个注满等量水的杯子、一根筷子、两张同样大的纸、一些洗洁精就开始做实验了。

我先向一个水杯里滴几滴洗洁精,用筷子搅拌几下,再把两张纸揉成团同时放进两个水杯里,然后目不转睛地盯着两个纸团的反应,生怕错过一个细小的环节。一个没有加洗洁精的杯子里的纸团懒懒地浮在水面上荡来荡去,就像练习仰泳一样,从那一头游到这一头,又从这一头游到那一头,但不一会儿就停下了。另一个加了洗洁精的杯子里的纸团正在练习水中舞蹈!它先缓缓的向水里沉去,然后慢慢舒展开自己美丽的裙子,向别人展示自己优雅的舞姿。

我又做了一遍,可还是一样的结果。

这到底是什么原理呢?原来水表面是有张力的,纸团原来是浮着的,但洗洁精含有大量的表面活性剂,可以降低水的张力,所以纸团就沉下去了。

这真是一个有趣的小实验啊!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇8

前天晚上,我和爸爸做了一项小实验“逃跑的牙签”。

我和爸爸准备好一个盛满水的盘子,几根牙签,一小碟洗洁精和一根棉签,就开始做实验了。

我在爸爸的指导下,先将牙签摆成了一个三角形,可那个三角形太胖了,都要散架了,我只好把牙签从水里拿出来,换了新的牙签摆。这次我摆得还不错,不大不小刚刚好,我心里还有些小骄傲呢!接着,我在棉签的一头沾了一点洗洁精,小心翼翼地把它放在了三角形的中心,轻轻在水面上一点,奇迹出现了!牙签摆成的三角形像被施了魔咒一样,像四周扩散开来。“耶,成功了!”我再也按捺不住心中那激动的感觉,开心地一蹦三尺高。可我突然想到了一个问题:“牙签摆成的图形为什么会被那么一小滴洗洁精给打败呢?”我将这个疑问说了出来,爸爸笑着说:“你可别小瞧了这一滴洗洁精,它呀,可以破坏水的张力,水表面的张力被破坏,牙签摆成的图形就自然而然地散架了。”

我恍然大悟,不禁感叹科学的世界真奇妙啊!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇9

上课铃响了,老师笑眯眯地说:“这节课我们来做一个小实验——鸡蛋浮起来了。”同学们议论纷纷:鸡蛋真的可以浮起来吗?应该不可以吧……同学们目不转睛地盯着讲台,生怕错过什么。我们发现,老师准备了一个装满热水的杯子,一个勺子,一双筷子,一个鸡蛋和一袋神秘物质。实验开始了!

首先,老师小心翼翼地用大拇指和食指把鸡蛋拿起来,然后放到了离水面稍高一点的位置,接着一松手,鸡蛋一下子掉到了杯里,随后,像个在跳舞的小女孩,反弹了几下,然后便像累了一样,一动不动了。

接着,老师在水里加了一勺神秘物质,进行搅拌,但是鸡蛋并没有浮起来,于是老师又加了两勺,用筷子不停地搅拌,可是鸡蛋还是没有浮起来,不过鸡蛋像战士一样立起来了,好厉害呀!

面对我们质疑的眼神,老师只是淡定地笑了笑,看了看我们,又继续往水里加了五勺神秘物质进行搅拌,鸡蛋在搅拌的过程中慢慢旋转上升,最后竟然像充满了气一样浮到了水面上。“成功啦,成功啦!”同学们兴奋地喊道。

老师告诉我们:神秘物质是盐,之所以会浮起来,是因为水加了盐,密度变大了,所以浮力也会加大,鸡蛋也就浮起来了。

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇10

会跳舞的牙签

今天,老师给我们一个任务,让我们做一个小实验。

我准备了一些实验器材,有:几根牙签、一盆水、一根棉签和一瓶洗洁精。实验开始了,我先往盘子里倒入一些干净的水,再用尖尖长长的牙签摆出一个图案。我摆了个五角星,可是它慢慢飘走了,我想:你之后可别这样淘气呀!接着我把棉签上沾满洗洁精,最后用手轻轻一点水面,可是,他并没有像老师说的那样散开,我有些失落,又有些生气,心想:你怎么又皮了,不是说好不淘气了吗?我决定再试一遍,这次,我没有像之前那样摆很复杂的图形,摆了一个简简单单的正方形,用棉签点了一下它的中心,这次我成功了。牙签就像美丽的舞者一样跳着舞,快速地向四周退去,我十分激动,开心得手舞足蹈,欢呼雀跃,你终于听话了。

后来,老师告诉我们原理,原来,这是因为水有张力,张力就像薄膜一样,可以让东西固定住,而洗洁精碰到水,张力就会消散,牙签就散开了。

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇11

鸡蛋浮起来了

今天上午上语文课时,潘老师笑盈盈地提着一个大塑料袋和一杯水走进了教室,塑料袋里装着一个鸡蛋,一袋神秘物质,一双筷子和一把勺子。大家见了都好奇地议论纷纷,潘老师拍了拍手,让大家安静下来,说:“今天我们来做一个鸡蛋在水中浮起来的实验。”同学们一听,开心地手舞足蹈起来。

开始做实验了,只见老师先用大拇指和食指轻轻捏住鸡蛋,把它移到杯子上方,一松手,“啪嗒”一声,鸡蛋接触到了杯底,“它不会碎了吧,千万不要啊!”我的心都要从嗓子眼里跳出来了,潘老师也紧张极了。还好,鸡蛋没有碎,只是像小朋友正在玩蹦蹦床一样上下跳了几下,“呼——”大家都松了一口气。接着,老师往水杯里加了一勺神秘物质,用筷子轻轻搅拌起来,使神秘物质与水完全融合,鸡蛋随着水流不停地旋转,但不一会儿,又晃晃悠悠地往下坠,像一个喝醉了酒的醉汉似的躺在杯底,懒洋洋的,一动也不动地“睡大觉”。“咦,怎么没浮起来?”我和同学们都很疑惑,潘老师并不慌张,又连续加了5勺神秘物资,然后又用筷子快速搅拌,直到它们均匀融合为止。

奇迹出现了,只见鸡蛋又随着水流,转着圈渐渐浮了起来,它像个刚睡醒的小娃娃,迷迷糊糊地探出了光亮亮的头顶。“耶!”同学们见实验成功了,都欢呼雀跃起来,我心中悬着的那块石头也落了地。

潘老师直起腰,神秘地说:“同学们,这个神秘物质啊就是盐,它呀,放入水中后,会让水的密度变大,水的浮力也变大了,鸡蛋就浮起来了。”

我们恍然大悟,不禁感叹科学的世界真奇妙啊!在科学的世界里,还有好多好多未知的领域等待着我们去探索!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇12

前天晚上,我做了一个有趣的实验——淘气的纸团。

首先,需要准备材料:清水,两个杯子,吸管,两张纸和一瓶洗洁精就可以开始实验了。我先拿出两个杯子,在这里面倒满清水,再在水中倒几滴洗洁精,用吸管搅拌均匀,最后,把两张纸揉成团,我紧张地将纸团放入水中,结果一点动静都没有,我十分沮丧,以为实验失败了。可是过了一会儿,在洗洁精水中的纸团,慢慢沉了下去,并在水中一边旋转一边展开,像跳舞一样,真有意思。我高兴得一蹦三尺高,原来做实验这么有成就感。

我在网上查了查,原来水面的张力能让纸团浮起来,可是洗洁精中会添加活性剂,活性剂会破坏水面的张力,就像一层膜扎破了一样,纸团就掉了下去。张力是什么呢?张力就像水表明的一层膜,他能让较轻的物体浮在上面,我们有时看见的蜻蜓点水,物体在上面在水面上漂浮等都是水有张力的原因。

这个实验真有趣的!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇13

前天晚上,我做了一个小实验:顽皮的纸团。

我准备了两个杯子,一瓶洗洁精和几张彩纸。

我先将两个杯子里倒入清水。一杯水里加入洗洁精,再将彩色纸对折撕开。又将纸揉成团,放入水中等待。只见两个杯子里的纸团都靠在一边,然后不动了。我等了一会儿,纸团还是纹丝不动,我不禁垂头丧气,像被霜打的茄子——蔫了。想:“这纸团太不给面子了!哎,哪里出错了吗?”在一旁的妈妈开口了:“你的错误也太多了,要加入同样多的水,放入的洗洁精要进行搅拌,还有要同时放入纸团。我听后连连点头。

我先让两个杯子里的水一样多,然后拿出筷子在已倒入洗洁精的杯子里进行搅拌。过了一会儿,许多泡泡从水里冒了出来。然后又将新揉成的两个纸团同时放入水中,目不转睛的盯着它们。

神奇的一幕发生了,只见放入洗洁精的杯子中,小纸团飞快的转着圈,像潜水员一样潜入水里,然后像小鸟展开翅膀一样慢慢展开。哇,这也太神奇了吧!我把目光转向另一个杯子,这个杯子里的纸团却是一个安静的美男男子,静静的靠在一边。为什么一个纸团会沉入水底,而另一个纸团只会浮在水面上呢?

妈妈揭晓了原理:因为水表面有张力,所以纸团会浮在上,而洗洁精破坏了张力,纸才会沉入水底,舒展开。

哦,原来如此,我以后也要多多探索身边的事物!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇14

叮铃铃,上课了,我们看见老师笑盈盈地向讲台走去,手上还拿着鸡蛋、筷子、一杯水还有一袋白色神秘物质。我们很好奇,在台下议论纷纷,不知道老师要干什么,“大家安静下,这节课我们来做实验。”老师一边说一边把实验工具都摆好。“这节课要做的实验是鸡蛋浮起来了。”我们一听到要做实验立马安静了下来。

只见老师轻轻地用食指和大拇指拿起鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋挪到水面上,然后一松手,鸡蛋飞快的落到杯底,“咚”的一声,接着弹,弹了好几下,像小朋友在玩蹦蹦床一样。同学们都目不转睛地盯着鸡蛋,屏住呼吸,不敢发出一点声音,生怕它破了。过了一会儿,鸡蛋立起来了一点,它是斜着的,没有碰到杯壁,像个摆着造型的模特,大家看见了都说太神奇了,鸡蛋竟然没破。紧接着老师加了一勺白色神秘物质,可鸡蛋还是没有浮起来,同学们都唉声叹气,我想:“怎么还没浮起来啊,难道要失败了吗?”老师有点不甘心,又加了5,6勺白色的神秘物质,然后然后用筷子搅拌,终于,功夫不负有心人,鸡蛋慢慢地旋转着浮起来了。同学们欢呼雀跃,鸡蛋像个害羞的小姑娘,只露出了头顶。

“看啊!,鸡蛋浮起来了呢?你们知道这是为什么吗?”老师问,“这是为什么呀?不知道啊”。同学们七嘴八舌的议论着,“好了,安静,让我来告诉你们吧。”老师笑着说,“其实神秘物质就是盐,在水里加了盐,水的密度就变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就会浮起来了。”哦,原来是这样,我懂了!我在心里想着。老师又说“死海不死,也是这个道理。只是这个海水太咸了,里面一只生物也没有,所以它叫死海。”那我在死海里是不是很快就能浮起来呢?那也太酷了吧。我想着……

叮铃铃,下课铃响了,可我还沉浸在神奇的实验中。

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇15

上课铃响了,只见我飞快地跑进教室,只见讲台上有一个水杯,一个鸡蛋,一双筷子和一袋神秘粉末,原来,今天是要求做“鸡蛋会在水中浮起来”这个实验。

实验开始了,我看见老师用食指和大拇指轻轻拿起鸡蛋,把鸡蛋从水面上小心翼翼地放了下来,鸡蛋像个潜水员一样缓慢地降了下来,到了杯底又像顽皮的小孩子一样弹跳了几下,当时我心里嘀咕着:鸡蛋啊鸡蛋,你可千万不能破裂开啊,要不然实验就失败了!幸好它之后像个模特一样斜着站在那儿。

接着老师加了一勺神奇的粉末,之后拿起筷子轻轻地搅动,只见鸡蛋在轻轻的搅动下也翩翩起舞了起来,可是鸡蛋还没有浮起来,我心里又低估了起来:咿,鸡蛋里的小鸡不听话了,还是神秘粉末坏了?之后老师又加了三勺神秘粉末又不停地搅拌,可鸡蛋还是在杯底睡大觉。我们的老师可不会轻易放弃,他又一口气加了五勺神秘粉末,又疯狂搅拌,在潘老师的不断努力之下,鸡蛋一遍跳着“圆圈舞”一边缓慢得从杯底浮了上来,这时班里一片欢呼雀跃,大家有的手舞足蹈,有的鼓起了掌,有的迫不及待得站了起来,还有的大声喊着:“浮起来了!鸡蛋浮起来了!”“停”潘老师说了之后我们停止了欢呼雀跃,马上安静了下来,潘老师又开口了:“同学们,你们知道为什么鸡蛋会浮起来吗?其实呀,神秘粉末是盐,只要水里很多盐融化了,这样的水的密度就大了,浮力也就大了,所以鸡蛋就可以浮起来了!”另外,我们还知道了死海不死人有关的问题,可谓是收获满满。这真是有趣的一节课。

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇16

上课的铃声响了,同学们又蹦又跳地走进了教室,这时,老师抱着一堆东西也跟着进来了,站在讲台前大声地说:“我们今天一起来做一个实验,让鸡蛋在水中浮起来吧!”教室里一下子沸腾起来,变得像菜市场一样热闹。有的拍手叫好;有的紧紧地盯着前方,生怕错过什么细节,我也期待地看着老师。

老师先装了满满一杯清水,接着用大拇指和食指轻轻地从一旁拿起一个鸡蛋,慢慢地移到水杯上再放开不了手。鸡蛋像一个勇敢的潜水员,一猛子扎进了水里,然后又像一个醉汉似的晃悠悠地落了下来,在杯底连续跳了好几下,真像一个调皮的小孩。这时,我们的心都提到到了嗓子眼儿,我心想:鸡蛋啊,鸡蛋,你可千万别碎掉,我可不想让实验搞砸!最后,鸡蛋却像个模特似的在水里半斜着身子,一动也不动,我们都松了一口气。

老师舀了一大勺雪白雪白的“神秘物体”倒进水杯里,然后用筷子使劲搅拌,鸡蛋居然直直地立了起来,我们又惊喜又兴奋,可是鸡蛋还是没有浮起来。老师又舀了四五勺“神秘物体”倒进去疯狂搅拌,我们大家全都屏住了呼吸。鸡蛋居然一圈圈,慢悠悠地浮了上来,最后,只露出一个光秃秃的小脑袋。我们一个个都欢呼雀跃,欣喜若狂。

实验结束了,老师问我们:“你们知道神秘物体是什么吗?”教室里再一次闹哄哄地议论起来,可始终没有人举手。最后,老师笑吟吟地说:“其实,神秘物体是食盐。你们知道吗?世界上有一个叫死海的地方,那里的水浮力惊人,人们可以躺在水面上悠闲地看报纸呢,就是因为水里的盐分含量很高。”

这节课过得可真快呀!我知道了一个道理:只要勇于尝试,积极探索,坚持不放弃,就会取得成功,我还知道了一个科学小知识:食盐可以增大水的密度,真是有趣极了!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇17

今天上课的时候,我看见讲台上有一个鸡蛋、一双筷子、一个勺子、一包神秘物质和一个装着水的盆子。我想:老师是不是要给我们煮鸡蛋吃?那不够分啊?我还是没想完,老师就说今天我们要做一个实验。同学们顿时欢呼雀跃,有的伸长脖子,有的手舞足蹈。

只见老师用中指和大拇指轻轻地捏起鸡蛋,小心翼翼地把它移到杯子上空,”扑通”一声,鸡蛋掉到了杯底。我的心提到了嗓子眼,心里念着:”不要碎,不要碎……”连老师也很紧张。还好,它斜斜的像一位摆着酷酷pose的模特。老师把鸡蛋按到杯底,但不一会儿又像一个不倒翁一样又站了起来。

老师舀了一勺神秘物质,我们都屏住了,但鸡蛋只是挪了一下屁股;老师又加了两勺神秘物质,鸡蛋像军人一样站了起来,但还是没有浮起来;老师急了,连续加了五勺神秘物质,用筷子疯狂搅拌,鸡蛋一圈一圈升了上去,还跳着圆圈舞。终于,鸡蛋像个调皮的孩子从水中探出个光头来。

你知道神秘物质是什么吗?鸡蛋为什么可以浮起来?原来神秘物质是盐,把盐加入水中,水的密度变大,可以使水的浮力变大,死海不死也是这个道理。

科学可真神奇啊!

一次有趣的科学小实验作文三年级 篇18

上课铃声响了,同学们走进教室,开启新一节课。老师走进教室说:“今天我们来做一个实验。”话音刚落,同学们有的手舞足蹈,有的开心的叫起来,有的直拍手,等着实验的开始。只见讲台上摆着一杯水、一个生鸡蛋和一袋白色的神秘物质,还有一双筷子和一个勺子。这到底是什么实验?

接下来就开始做实验了。首先,老师用食指和大拇指轻轻地捏住鸡蛋,慢慢地移动到水面上,一松手,鸡蛋像潜水员一样潜入水里,鸡蛋先是在水里蹦蹦跳跳,一会儿就斜在杯底不动了,真像一个正在摆造型的模特。

老师接着挖了两勺神秘物质,放入水中,用筷子搅拌均匀。同学们目不转睛地盯着鸡蛋,但它只是立直了身子,并没有浮上水面。我想:“这鸡蛋可真调皮,怎么就是不听我们的话呢?”老师也紧皱眉头,又加了五勺神秘物质。我们都等着奇迹的发生。没过多久,鸡蛋一边转圈圈,一边慢慢上升,不一会儿,鸡蛋就悬浮在水中,像一个淘气的小孩子露出了头顶。实验成功了,同学们有的拍手叫好,有的连连赞叹,有的欢呼雀跃。

“你们想知道神秘物质是什么吗?”老师问,“想。”我们异口同声地说道。老师笑了笑说:“这是盐,我来告诉你们这个实验的原理吧,是因为在清水中加了盐,水的密度变大,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮起来了。”听了老师的话。,我恍然大悟,只要留心观察,仔细思考,多实践就能发现科学的奥秘。且让我懂得了不能半途而废,只要坚持到底,就会成功。