天宫课堂第二课观后感 篇1
周鑫
今天，我们又继续听了——天宫课堂第二课。本次太空授课活动继续采取了天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，传播普及空间科学知识的同时，也激发了我对太空的好奇与热情。
在几个实验中，给我印象最深的就是第一个实验——太空“冰雪”实验。这个实验演示了在失重状态下，饱和液体结晶的现象，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，这个液体球结晶，外观像“冰球”，实则却为“热球”。在杯子边缘等，每个有水的地方，都有出现结晶的现象，像雪花一样美丽。本次太空授课还演示了微重力环境下物体运动的特点，液体液体表面张力的作用情况等。让我惊叹太空的神奇，也让我学到了很多知识。
中国航天人，凭着他们的坚持，奉献的精神创造一个又一个奇迹让我们看到了祖国的强大，也让航天梦种在我心中，坚持自己的梦想，不负韶华，不负青春。
天宫课堂第二课观后感 篇2
姚芊羽
今天下午15点40分，“天宫课堂”第二课于中国空间站开讲。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合为我们进行授课。在一个小时的时间里，三位老师给我们展示了四个有意思的实验。让我们仿佛置身于浩瀚太空中，领略宇宙无穷的奥秘。
让我印象最为深刻的项目就是水油分离实验以及太空抛物实验，王亚平老师拿出一个小瓶子，里面装了油和水，它们都是分离的状态，随后，王亚平老师与小朋友们一起摇晃这个瓶子，神奇的事情发生了只见陆地小朋友们通过摇晃后，水和油都在慢慢恢复分离，而在太空的瓶子，通过摇晃却融为了一体，并没有离，而是要通过翟志刚老师旋转瓶子，水和油才分离。
天宫课堂第二课观后感 篇3
今天，我看了《天宫课堂2》，里面有一个大家都喜欢的内容：上课后服务课的时候，老师给我们看了《天宫课堂2》，里面我印象最深的是冰墩墩和扎染。扎染，是中国传统的手工染色技术之一，也是非物质文化遗产，那么在太空怎么做扎染呢？我们跟着王亚平老师去看看吧！首先，她拿出一块棉布和一包染色粉；然后，把染色粉倒入一个袋子里加入水溶解成染布的颜料；接着，用绳子密密地把布捆阿捆啊捆，还用一个夹子把布紧紧地夹起来。王亚平老师说，捆夹方式最重要，捆夹布料的长度、方式和染出来的图案息息相关。最后，把捆夹好的棉布放进装着染料的袋子里。过了一会她把布拿出来，用水稍微清洗了一下，展开，一个美丽蓝底白色的六边形图案就出来了，不愧是非遗技艺啊！“大家看，谁来了呀？”王亚平老师问道。“哇！冰墩墩！”我们班异口同声地说。我真羡慕她，在太空也有冰墩墩。今天，我看见了中国非遗技艺扎染和冰墩墩上了太空，见证了中国的强大，希望天宫课堂再开始课的时候，我会看到更多有趣的东西。
天宫课堂第二课观后感 篇4
周宥安
3月23日，我带着一颗好奇的心，在家观看了“天宫课堂”第二课的直播。让我印象深刻的是王亚平老师在太空舱内将“冰墩墩”抛出，“冰墩墩”并没有像在地球上一样掉落，反而是沿原有方向匀速前进，我激动得鼓起掌来。直播课里涉及到了很多物理方面的知识，还有一些专有名词，虽然有些我听不懂，但引发了我对物理知识的极大兴趣和好奇。另外，航天员老师们介绍的核心高微重力实验柜和无容器实验柜让我惊叹不已，同时也为祖国科技的飞速发展而自豪。我很羡慕北京、西藏、新疆三个分会场的同学，他们可以和航天员老师来一场天地互动。真希望下一次我们上海的同学也可以有这样宝贵的机会。
天宫课堂第二课观后感 篇5
陈晓冉
在太空舱里，三位老师为我们讲解了许许多多太空的故事，也做了很多有趣的小实验。在动手的过程中，不仅调动了我们的积极性，还让知识更好的存在我们的大脑中。让我印象最深刻的，莫不过是做的第一个实验，它有个好听的名字，太空“冰雪”实验。在太空舱内，过饱和乙酸钠溶形成的液体球，在被结晶核触碰后，渐渐的由清澈透明再到浑身裹上“白衣裳”，只经过了短短几秒之内。外表冰冷的液体球，实际有个“炽热”的内心，放在手中，还有些热热的感觉。
天宫课堂里，我学到了丰富的知识，也更加意识到，知识带给我们了什么。当下，我们应该抓紧青春时光，学习对我们有益的知识。在以后，尽自己的绵薄之力，做一个对国家，人民有益的人。
天宫课堂第二课观后感 篇6
刘雅婷
在3月23日这一天，我国又一次举行了天宫授课。在这一次课程中，三位航天员老师为我们展现了精彩的实验。“太空冰雪实验”、”液桥演示实验”…每一个都是那么精彩，那么有趣。并且，在做实验的同时，不仅感受到有趣，并且学到了许多有用的知识。
开课前我在想，一堂太空授课，究竟能给我们带来什么？可是现在，我明白了，它一能影响青少年探索精神，二能提高国民科学素质，三能让航天科技改变生活，四可影响趣味教育。总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为在太空上的水油间和陆地一样，可以分层，但是通过这次“太空授课”我们知道了，在太空上的时候，水油会融成一体。科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限！“少年强则国强，少年独立则国独立”，国家的希望在青年，国家的未来在青年。如今，只有我们努力学习，培养探索精神，”天宫”空间站才可永垂不朽！
天宫课堂第二课观后感 篇7
王墨轩
今日，三位神州十三号航天员——翟志刚、王亚平、叶光富为我们带来了一节生动精彩的太空科普课。
一个个有趣的实验中，我最感兴趣的便当数“太空抛物”实验了！
开课前，地面教师们就已经为我们普及了一些物理知识，让我受益匪浅。而当航天员老师们抛出吉祥物“冰墩墩”时，冰墩墩则沿着原方向做匀速直线运动，这也让我进一步认识了空间站微重力环境所导致的失重现象对物体运动轨迹的影响。
当时我便对太空抛物有了疑问：既然近地卫星在轨运行时的角速度非常快，且不停地以略小于第一宇宙速度的速度绕地球做匀速圆周运动，那么在高速运动中的太空舱中抛物，被抛物体的运动轨迹必然在中途发生变化，那么为什么冰墩墩仍沿着原方向做匀速直线运动呢？而老师的后来的讲解也让我渐渐了解了牛顿第一定律所展示的物理现象。
这节丰富的太空知识课堂让我收获颇丰，我要多多学习物理知识，以自己的微薄之力为祖国的科研界做出自己的贡献！
天宫课堂第二课观后感 篇8
余雨泽
今天，朝思暮想的“天宫课堂”第二课终于开讲，我十分的兴奋与好奇，渴望获得更多知识。“天宫课堂”中三位宇航员老师向我们讲解有关太空的知识，之后还做了许多有趣的小实验，其中我最感兴趣的就是水和油分离实验。
众所周知，油的密度比水的密度大，在地球里，把油与水放在一起，可以清晰地看出水水与油是分层的。但在太空站，水与油并没有自然分层，而是混合在一起的，但太空飞行员们却用一个简单的方法，用绳子牵住小瓶，快速摇动绳子，使绳子旋转。这样，水和油就完成分层了。经过老师的讲解，我明白了水和油分层，原来是通过离心作用。就像我们引以为傲的太空站，他就是通过离心作用围绕着地球旋转。
仰望夜空，看着那个小小的光点缓慢的移动，想着今天“天宫课堂”所学的知识，更加的明白了知识的重要性，从今往后，我要更加努力的学习，长大后做一个对国家有帮助的人，为国家尽一份绵薄之力。
天宫课堂第二课观后感 篇9
王天健
星辰宏伟壮丽，大海浩瀚辽阔。今天下午，我观看了由翟志刚、王亚平、叶光富联合授课的“天宫课堂”。其中令我印象最深的是“冰雪”实验：王亚平老师将过饱和乙酸钠溶液从袋子里挤了出来，形成了一个液体球（我们将白醋和小苏打混合也可以形成乙酸钠溶液哦）这时，老师用带有结晶颗粒的“毛根”点了液体球一下，结晶核颗粒打破液体稳定状态，迅速结晶，这个球还是正在发热的呢，这真的太神奇了！接下来做的一系列实验更是让我大开眼界。观看了直播后，启发我们要树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神。不负时代，不负韶华。我们的征途是星辰大海！
天宫课堂第二课观后感 篇10
吴思涵
今天是我们第二次观看天空课堂，天空课堂是来自离我们地球有300公里太空空间站。那里面有我们熟悉的太空老师，翟志刚、王亚萍、叶光富。宇航员老师们帮我们上了一场非常奇妙有意义的太空实验课。第一个实验，王亚平老师在太空演示了太空冰雪实验，在失重的情况下，饱和溶液结晶现象，做了一个发热的“冰球”。第二个实验，王亚萍老师演示了在失重的情况下，两个水球通过水的张力，拉了一座水桥。第三个实验室水油分离实验，老师们演示失重环境下水油分层现象消失，通过离心力又实现水油分层。
这几个实验在我们地球上，不可能做到的，所以太空有很多奥妙未知的事物，需要我们探索发现。在后面的课堂对话当中，我了解到宇航员老师们生活在太空站上的有趣生活，比如眼泪是流不出来的，只能在眼眶里面打转。宇航员老师们在空间站也非常辛苦，既要忙着实验，还要忙着维护检查空间站，以及在失重情况下带来的生活不便。看到他们这么辛苦，我更加要好好的学习。