活泼是我们的主张作文记叙文 篇1
活泼是什么？是富有生机和活力吗？是生动自然吗？是不呆板吗？还是活跃热烈呢？我认为——活泼是我们的主张。
一个炎热的暑假，我要考舞蹈五级。五级的舞蹈要比四级的舞蹈还要难，一周两节课，但我怎么跳也跳不会。每当我在舞蹈室，用力地跳着舞，都会觉得开心不起来。但是，功夫不负有心人，我终于练熟了，顿时，房间里的我犹如一只翩翩起舞的蝴蝶……
还有一次舞蹈比赛，我十分淡定，内心感觉自信满满，心想：“不用害怕，世上无难事，比赛我会赢！”转眼间，轮到我上台了，在宽阔的舞台上，我穿着舞蹈服，春风拂面，闪亮登场。我静静地坐在舞台上摆好造型等待着音乐响起。忽然，音乐响起后，我像一只快乐的小鸟，舞姿翩翩。渐渐地，乐曲变得高昂，进入了高潮。在轻快的旋律声中，台下响起了雷鸣般的掌声，顿时，我感觉一切都是那么美好！全身都活泼起来了！
最终，我荣获了第一名。我的内心就像炎热的夏天里吃了冰淇淋，万分惬意！站在领奖台上，手里捧着荣誉证书的我热泪盈眶，并且自言自语：“一开始遇到困难，我还想打退堂鼓呢！其实没有什么可怕的，人还是要活泼一些才行！”[ 作文吧 ZUowEnbA.Net ]
不经风雨怎见彩虹？同学们，让我们振作精神，迎难而上，敢于挑战，因为活泼就是我们的主张。
活泼是我们的主张作文记叙文 篇2
活泼是我们的主张，在新时代的我们，不仅要有思想上的活泼，还要有行动上的活泼。
在课堂上，如果我们的思想活泼，语文书上那遥不可及的美景，将变得触手可及。随着老师的讲解，同学们的思绪早已来到了美丽的小兴安岭，渴了，取一瓢清澈的泉水解渴；饿了，摘几个新鲜的野果充饥；累了，寻一处阴凉休憩。这身临其境般的感受真是太美妙了！不仅神游了一遍令人向往的小兴安岭，又加强了我们对课文的理解与记忆。
在操场上，有激烈的篮球比赛，有精彩的短跑比赛，还有令人热血沸腾的拔河比赛，大家都在争先恐后地成为行动活泼的巨人。这也正如在杭州亚运会赛场上奋力拼搏的运动健儿一样，用自己活泼的行动为国争光。难怪大家都说生命在于运动。这也充分的说明了行动活泼的重要性。
活泼是我们的主张，这不仅与每个人息息相关，也和祖国的繁荣昌盛密切相连。如果没有活泼的思想和行动，祖国就不会有风驰电掣的高铁，也不会有引以为傲的国产大飞机——c919，更不会有祖国航天事业的蓬勃发展与辉煌成就。
我们只是生活在一个和平的国度，并非一个和平的时代。只有思想和行动活泼起来，才能创造出更多的科技，让祖国变得更强大，人民生活更幸福！
活泼是我们的主张作文记叙文 篇3
如果多姿多彩的世界是一片绿地，我们就是诗人朱湘笔下欢快的小羊，每天都在草地上奔跑和跳跃。朱湘的诗《少年歌》里充满了欢笑和活力，就像我们在生活中展现的活泼和好奇。毛主席也告诉我们要保持思想的活泼，不要固步自封，要勇于猜想和尝试。这让我想到了一个美好的主张：“活泼是我们的主张”。
首先，我们要在生活中保持活泼。就像诗人朱湘描述的那样，我们要“撒开腿来跑”，享受生活的美好。每天，阳光把我们叫醒，我们快快乐乐地去上学，和朋友们一起学习新知识，玩耍。在操场上，我们追逐、比赛，笑声和欢呼声不断。在课堂上，我们聚精会神地听老师讲课，也会提出自己的疑惑。我们的好奇心和活泼让我们每天都过得充实而快乐。
其次，活泼的思想是我们学习的动力。毛主席提醒我们，要“把思想活泼一下”，不要“死背经典著作”，而要“开动脑筋”。确实，每当我们面对难题时，不应该只是死记硬背答案，而应该动动脑筋，尝试找出解决办法。比如数学题，我们可以尝试不同的方法，找到最简单的解决方法。在学习的过程中，活泼的思想让我们能够发现更多乐趣。
最后，活泼的态度帮助我们面对困难。生活中总会有不如意的时候，但是只要我们保持活泼和乐观的态度，就能勇敢地面对。记得有一次暑假，我与爸爸妈妈一起去爬黄山，渐渐地，我们的脚像踩在钉子上一样疼，但是在我们不断的努力下，最终征服了黄山。这次经历让我明白，活泼的态度能让我们在困难面前站得更稳，走得更远。
“活泼是我们的主张”不仅仅是我们生活的态度，也是我们面对学习和困难的勇气。只有保持活泼和开放的心态，我们才能勇往直前，拥抱这个美好的世界。让我们就像诗人朱湘笔下的小羊一样，充满活力，勇敢地探索这个趣味无穷的世界吧！
活泼是我们的主张作文记叙文 篇4
思想活泼是什么？是不固定于一种思路？还是多动脑筋，积极思考？在我眼中活泼就是不拘泥于现状，勇于突破自我。
“今天的作业是完成这本书的11页的第三大题，请大家在3点之前完成。大家小组讨论，没完成的同学今天不能按时回家。”补习班老师的话音刚落，大家叫苦连天。
“这些题那么难，题量这么大，三点之前还不知道能有思路不，老师不是故意让我们延迟回家吗。”同桌垂头丧气地说。
“别想回家了，觉得以后干脆住补习班算了！”前排的李明大声地说。
我也把手中的笔丢在旁边，心里闷闷不乐。
“现在不是抱怨的时候，还不如抓紧讨论呢！”远处传来一个声音，全班顿时安静了下来，只听见笔和本子摩擦发出的沙沙声……
“哎呀，我有办法了，最后底乘以高除以2不就行了嘛！”李明高兴地说。
“你说什么呀，这是一个梯形，这个三角形的公式与它毫无干系，有什么用呀”同桌忍不住嘟囔起来。“你这种人，以后当了医生做肺炎手术都能把真牙换成假牙。”大家哄堂大笑。眼看形势越来越不对，我赶紧拿来辅导书，翻了又翻，还是找不到头绪。我突发奇想：大家思路都停在上底上面，但是我能不能把思路留在下底和高上面呢？我渐渐理清了思路，猛地，我似乎明白了……
“大家做不出来的原因是因为思路都停留在上底上面，可是梯形面积还要用到下底和高，我们可以从这方面寻找突破口……”此时大家都向我投来赞许的目光。
我笑着回答道：“其实也没有什么，我们只要换一个角度看问题，复杂的问题就会简单化。”
一个人的思想就像一个孩子。思想不活泼的人，只从主观上思考的人，他们内心的小孩子肯定也不活泼。而思想活泼的人，内心的小孩子肯定也是快乐的，可爱的。
从这件小事中，我更加明白了“活泼”的含义：人的思想格局要大一些，多角度观察事物，不要一味模仿别人；人的思路放开大胆一些，才会取得更好的结果和成功。
活泼是我们的主张作文记叙文 篇5
人们常说这孩子真活泼，与之相对就是这孩子真呆板，但好像这些词都是用来形容玩耍的孩子的，没有什么人会用活泼来形容思维，大人们只会让孩子去按照他们的要求做，啃书的我不经意间冒出这样的想法。
孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们边学习还要边思考，不然只是无效的形式主义。其实在很多时候，因活泼的思维而想出的办法，大多会被大人们抵制。就拿补习班说吧，在这个内卷严重的社会，没有大人会不给孩子报补习班，每当我抗议：“补习班上的内容跟课堂没啥关系”，这时候大人就会说一句：“别的孩子都报了。”让我哑口无言。那结果就是优秀的学生成绩有了提升，较差的学生依旧进步不大。甚至还有更极端的，我有一位同学，他的各项成绩在班级均处下游，我还听过他说过“自己已经在学初中知识了”和“这学期的知识我已经学过一遍了”这些话，所以70多分就是这日日夜夜努力的回报，我不得而知。国家也意识到了这点，落实了双减，但只是从明的变成暗的。
而我在同学里是朵奇葩，每当人问我：“啊，你成绩比我高，你报了什么补习班吗”的时候，我就会有一股莫名的自信，说“我什么也没报！”然后别人就露出一副不相信的眼神，说一句“切”。我在班上成绩偏好，没上补习班，时间我就花在体育运动上，想把体育成绩从及格线上提高几分，顺便减减肥（但就是减不下来，呜）。我觉得这样的生活也挺好。
在这个压力山大的时代，补习班对学生无疑是火上浇油。孔子的教育思想值得我们认真学习，我们老师也说过：“认真上一节课，比你们上两节补习班有用多了。”也许年级高了，不可避免的会上补习班。但我想说的是：“认真上好每节课，保持活泼思维，才是最有用的。”学生们只需将老师教的知识融汇贯通，同时兼顾体育锻炼，才是我内心向往的教育方式。
活泼是我们的主张作文记叙文 篇6
童年的岁月，就似春天里的一阵轻风，我还没来得及深深地感触，它就在不知不觉中离我远去了，渐渐地，我也没有了那份向往童年的活泼的心。
今年我升五年级了，在此之前，妈妈也几次提醒我：你已经十二岁了，小学生涯已过多半，很快便要成为一名中学生了，学习任务日益繁重，要收收你的童心了，以学习为重。习惯了在父母言语中的被动长大，但在我的内心，住着真实的我自己——一个活泼可爱的小精灵。
今年暑期，我如愿地被妈妈送回了老家，这可是我使劲各种伎俩并用苦肉计换来的。再看到老屋，它在风雨中顽强地屹立着，像是一位到了花甲的老人，虽有疲惫，但仍精神抖擞。
在老家的日子里，我习惯在傍晚和爷爷奶奶在院子里纳凉、聊天，喜欢听他们讲述年轻时的经历和这个村庄的历史故事，每每听到这些，我就感觉自己像翻开了一本故事书，有鲜明的人物和充满传奇色彩的故事。
而我的乐子，绝不仅限于此。我是在老家长大的，儿时的玩伴自然不少，一大群活泼可爱的孩子们，每天都在绞尽脑汁探索玩耍的新花样，我们约定在每天下午太阳快要落山时，在村口的广场上会面，每个人都要带上自己当天发掘的新玩意。
这天，我拿出我在学校时的创意纸球，一个用草稿纸团成的大圆团，外面用透明胶带层层裹住，像极了纸质木乃伊，别看材料简单，外观粗糙，但又轻又防水，在我们迅速确定了游戏规则之后，便开始了一场纸球之战，只见纸球在双方队员的手中、指尖、臂弯来回滚动，时而惊险，时而运筹帷幄，每个人都在全神贯注为团队奋力而战，太阳的余晖映在每个人笑容洋溢的脸上，各种呼喊声，尖叫声，笑声，响彻在这村庄唯一的广场上，这一刻，我找回了内心的自己，一个活泼可爱的自己。
再次抬头望向天空，才发现今天的夕阳如此美丽，云朵像是被小娃娃拿画笔涂成了彩色，仙境一般，我们手牵手，欢快地在广场上舞着，唱着，欢笑着，享受着这美妙的一切，这一刻，我们是鸟儿，是萤火虫，是无忧无虑的小精灵。
我们向往着这样的快乐生活，但快乐，源于自己内心的感知，无论童年还是少年，拥有活泼与热情，在生活中就能找到快乐的味道。