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三年级下册语文我做了一项小实验作文

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇1

陡坡速降

李君昊

嗨,同学们!你们知道把乒乓球放在直轨道上和弯轨道上哪个快一些吗?那我就做一个实验验证一下吧,我都有些等不及了!

首先我们要准备硬纸板、双色电线、热熔胶枪、乒乓球、美工刀,工具已经准备好了。

我们先把美工刀在纸板切上一条小缝,不能把纸板切断,然后把纸板变成直角,再用热熔胶枪把它固定,你一定会问为什么不能把纸切开呢?因为要把它变成直角。如果切开的话,就会变成两块长方形,两块长方形纸板被拼成的直角没有被折成的直角坚固。然后把两条双色电线做成一条直的轨道和一条弯的轨道,把他们用热熔胶枪固定在直角的纸板上,你一定会问为什么要准备两个颜色的轨道呢?因为这样就容易区分,我们的道具就做好了。

一切准备就绪,现在见证奇迹的时候到了,我把两个乒乓球轻轻地放到轨道上的同一个地方,我感觉手不停的抖动,可能因为太激动了,我在同一时间松开了双手,我看见弯轨道上的乒乓球快一些,为了验证结果更准确,我又把乒乓球调换位置,重新做一遍,还是弯轨道上的快。

为什么弯轨道上的球会比直轨道上的球快一些呢?我猜想乒乓球的速度和轨道的直弯有关系。直轨道一直在加速就像人一样一直加速,就会累或慢,所以他会慢一些,而弯轨道,有加速和再次加速的关系,所以快一些。为了验证我的猜想,我去网上查阅了资料,真正的原因是因为弯轨道的弧度那里有消除摩擦力的原因,所以比其他轨道快一些。

通过这次实验,让我对物理非常感兴趣,印象更深刻,让我更想学物理知识了。

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇2

走不动的球

黄丽芸

同学们,今天我给大家带来了一个小实验—走不动的球,大家随我一起做吧!实验需要准备的材料有:蜂蜜2勺、水一杯、塑料球1个、弹珠1颗(直径小于塑料球直径)毛巾1条、硬纸板1块。以上材料准备好后,我们就可以开始做实验了。

我们把塑料球打开,分成两个半球,将弹珠放入一个打开的半个塑料球,同时往塑料球里加入清水,加满后盖上另一个半球,旋紧塑料球;接着我们用硬纸板搭成一个斜坡,把塑料球放置在斜坡顶端,塑料球能快速滚落下来;我们再把毛巾平铺在硬纸板上,将塑料球放置在毛巾顶端,这时塑料球也能滚落下来,只是滚落的速度稍稍慢一些。我们把塑料球中的水换成蜂蜜后,看看会有什么奇迹发生。我把换好蜂蜜的塑料球放置在铺了毛巾的斜坡上,这是,神奇的塑料球就像一个木偶人一样,在斜坡上缓慢地缓慢的往下滚动,难道是毛巾的魔力吗?我把毛巾拿走,再把塑料球放置在光滑的硬纸板斜坡上,这时塑料球还是一样缓慢的滚动,完全没有装水时的那样利索了。

通过上面的实验现象,我对这个实验原理有了一些了解。具体的原理分析是这样的:由于蜂蜜比水黏稠,浮在蜂蜜里面的弹珠滚动的速度要比塑料球的慢很多,这样就会使两球的整体重心往后移,从而产生了向后倒的趋势,拖慢了塑料球滚落的速度。

一个简单的实验,就能给我们认识科学世界打开一扇小小的门,希望大家能够在平时学习生活中多动手做一些小实验,这样会让我们更深入的认识这个世界,同学们,你们觉得呢?

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇3

橙子遇上气球

钟晴

有一天,我在电视节目《熊熊乐园》中看到熊二在派对现场剥橙子,结果他身旁的气球都接二连三地发生了爆炸。我一直在想这是为什么呢?

想到这儿,我决定来做一个橙子遇上气球的实验。我飞快地冲到餐桌旁,拿了一个橙子,又跑到楼上我的房间里拿了一个气球和打气筒,高声喊道:“爸爸,快来帮我做实验!”我已经迫不及待要开始了。

实验马上开始了!首先,爸爸拿着打气筒,使劲地给气球打气,气球开始慢慢变大了,本来像一个圆圆地小鸡蛋,过了不久,气球就像一个大葫芦。接着,我剥开一个橙子,把果肉递给爸爸,对爸爸说:“这个橙子你吃掉吧!”可是我看见爸爸只吃了一半,还剩下一半。我好奇地问爸爸:“爸爸,为什么你不把橙子吃完呢?”爸爸微笑着回答:“因为我们要用橙子来做实验呀!”我一边笑一边对爸爸说:“你错了,做实验用的是橙子皮而不是橙子肉。”爸爸恍然大悟,一口把果肉吞了下去。最后,我和爸爸一起使劲挤压橙子皮,让橙子皮汁与气球接触。一开始,我一边用力挤压橙子皮,一边身体慢慢地往后退,心里很紧张。一方面我希望气球快点爆炸,又害怕爆炸。突然,气球真的爆炸了,可我把吓了一大跳。我心里又惊又喜!实验竟然真的成功啦!

这个实验的名称就叫橙子遇上气球!因为橙子皮有柠檬烯,它和气球上的橡胶接触,就会使橡胶溶解,从而让气球发生爆炸。这可真是一个惊险的实验呀!

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇4

食盐结晶

周昕雨

当自然老师告诉我们食盐结晶的时候,我满脑子都是《冰雪奇缘》里的画面,想着自己轻轻挥舞着食盐棒,如同艾莎一般变出晶莹剔透的水晶世界。

终于放学了,我立刻跑回家兴奋地向爸爸妈妈描述了实验的内容以及我的想法,并恳切地问:“我可以在家里做这实验吗?”

爸爸笑着放下书,说:“好呀!”于是我们就开始动手做实验了。

首先,我找到一根牛奶杯的吸管,将针线盒里的线在其一端缠上一层又一层,因为自然老师说过,要让食盐沾在吸管上,最好在上面缠上棉线。

接着,我将水倒入杯中,启动开关,烧起开水来……

然后,将食盐倒入杯中等水烧开,我立刻将水倒入装有食盐水的杯中。一会儿,食盐如同隐身了一般,消失不见了。于是我赶紧继续加盐,遵从老师的嘱咐,一定要达到盐水的“饱和”状态……直到开水里的盐无法再溶化了为止。

最后,我将沾满盐水的吸管从杯子里抽出来,等待它的冷却。听老师说,开水中饱和盐水冷却后就可以得到食盐结晶。我等了一会,吸管上有点点结晶,我问爸爸:“我是不是没有做成功?”爸爸笑着对我说:“不是的,只是没有做完。”

我听了爸爸的话又继续做了起来,这次我是把带有盐水和吸管的杯子放在微波炉里,加热到杯子里的水没有为止。

食盐终于产生了结晶,我成功啦!从这件事我知道了:凡做什么事,只要多做几次,持之以恒,就有成功的可能,学习也是如此。

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇5

泡泡变了样

赵夕娴

今天的语文习作课,学习的内容是《我做了一项小实验》,同学们对科学探索都有浓厚的兴趣。课后,老师布置了回家做实验的作业。

回到家,我拿出科学小实验的制作单子。我准备做一个叫自制泡泡水的实验。

我按照操作单页的步骤实践起来。第一步,准备量杯、搅拌棒、白糖、洗洁精、水、吸管。第二步,我拿出了三个量杯,一个装四十毫升清水,一个装二十毫升白糖,一个装二十毫升洗洁精。第三步,将清水倒入白糖中,搅拌均匀,清水与白糖和起来可以成为糖水,我忍不住用手蘸了一点,一尝,糖水好甜啊!但这可是实验要用的食材,不能吃,我只好忍着不喝。第四步,把糖水倒入洗洁精中搅拌。

泡泡水制作完成了,我迫不及待地试验效果。我把吸管的一头放入泡泡水中,在另一头吹气,“哇,好多泡泡呀!”我不由地赞叹道。制作单上还让我们试试更多玩法。爸爸说,蘸一点泡泡水,对着桌子一吹,就会吹出一个大泡泡。我吹了几次就成功了,这种泡泡水吹出来的泡泡会变形,又大又不易破。

那为什么会这种呢?因为泡泡是由水表面的张力而形成的。水分子之间的吸引力让这些水分子就像被黏在一起一样,但如果水分子之间过度黏合在一起,泡泡就不易形成了。洗洁精和白糖“打破”了水的这种表面张力,它们把表面张力降低到吹泡泡所需的最佳张力。

知道了小泡泡的秘密,快来和我一起吹泡泡吧!

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇6

烧不坏的气球

官诗霖

“劳动出智慧,实践出真知”。正如此话所说,想要明白其中的道理,还得亲手实验。听说有个有趣的实验叫“烧不坏的气球”,我觉得挺不可思议的,于是,我决定试一试。

实验需要气球、打火机、蜡烛和水。

首先,我用打火机点燃了蜡烛,接着我把早已吹鼓的气球放在蜡烛上,“嘭”的一声,气球就炸开了,看着满天零落的碎片,我吓得连忙往后退了一步。“不是烧不坏的气球吗?怎么一下就炸了呢?”一旁的姐姐对惊魂未定的我发起了质疑,我冷静片刻后对她说:“这是为了证明没有装水的气球是会被烧坏的,接下来,真正的实验才开始。”

我又拿出一个气球,来到洗手池旁,把气球的一头套在水龙头上,然后打开水龙头,在气球内注入一定的水,装好水后,我请爸爸帮忙把气球的一头系紧。最后我双捧着气球,再次把气球放在蜡烛上面烧。这时的火苗像顽皮的孩子在跳舞一样,在气球的底部上蹿下跳的。过了一会儿,气球底部一点点的变黑了,也有了一点烧糊的气味可气球并没有被烧坏。为什么没有装水的气球一下子就炸开了,而装了水的气球却完好无呢?我百思不得其解。

看着满脸疑惑的我,爸爸笑着对我说:“这就是热传递原理,气球吸收了热量传给了水,这样一来,气球就不会被烧坏了。”听了爸爸的话,我顿时恍然大悟。

这个实验真有趣,不仅动手动脑,还让我懂得了其中的科学道理,真是两全其美啊!

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇7

美丽的瓶中冰花

赵源戠

你知道吗?世界上还有热的冰,不信的人请跟我做一遍这个实验。

我们要准备的材料有:一个玻璃杯,150毫升清水,一个钢盆,100克小苏打,一根搅拌棍,一个量杯还有125毫升米醋。

我们首先往钢盆加入100克小苏打,钢盆里的小苏打好像被捣成粉的牛奶片。然后我们往钢盆里倒入125毫升米醋,米醋一倒进钢盆就产生了许多气泡,就像剧烈摇晃后打开的可乐一样。接着我们把钢盆里的液体搅拌均匀,我发现钢盆里的泡沫都不见了,里面的液体非常白,像雪一样。接着将钢盆里的液体静置十分钟,我惊奇的发现小苏打和米醋分开了。静置十分钟后我们再加入150毫升清水,我发现又产生了泡沫,我想:它们是不是又会分开?我再把钢盆放到灶台上点火煮到半透明状态,发现钢盆里的液体变成了棕色,再把刚盆里的液体倒进玻璃杯里,冷却一小时。过了一个小时后,我发现玻璃杯里结出了像冰一样的东西。

这个实验可真有趣,既让我们看到了美丽的“热冰”,又让我们明白了许多科学知识。这个科学知识,就来自醋酸钠过饱和溶液的结晶。小苏打和米醋发生化学反应后,会产生醋酸和醋酸钠,加热后,分解成了二氧化碳和水,所以最后剩下的半透明状液体,就是醋酸钠过饱和溶液。当温度下降后,溶解度会随之降低,所以醋酸钠会以晶体形式析出,又因为这个结晶过程是放热的,这也就是为什么会把它叫做“热冰”。

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇8

林诗麒

一天,我从网上看了一个神奇的实验:一个人把一个杯子放在纸的上面,然后把纸抽出来,纸上的那个杯子不但没有倒,反而还纹丝不动地站在原地。

我惊讶地目瞪口呆“这是真的吗?”带着满肚子的疑惑,我拿来了一个装药的小罐子,将它放在了一张A4纸上,然后再试着把纸给抽出来。可是,小罐子一下子就倒了。我觉得是不是小罐子太轻了,压不住,才那么容易倒。于是我就换了一个稍微重一点的沙漏。谁知这下好了,纸还没抽出来,沙漏先倒了。我一下了泄气了,开始怀疑网上说的都是假的。

这时,爸爸走过来帮我纠正:“你的速度太慢了,要快一点。”说着便给我做起了示范。然而,他的步骤几乎跟我一样,只不过抽纸时速度很快,还发出“嘭”的一声,但不同的是沙漏并没有倒而是稳稳当当的站在那里。我看了爸爸的示范,犹如醍醐灌顶,仿佛一下豁然开朗起来,于是我决定再试一次。这一次,我把沙漏换回小罐子,然后在下面垫了一张纸,接着用力一抽。神奇的事情发生了——小罐子没有倒,而纸却被我抽了出来。

爸爸接着分析:“这个实验是因为桌子上的纸张和瓶子本来都是静止的,纸张被抽走的时候,瓶子本来也应该要被带动的。但是由于纸张运动的速度太快了,所以瓶子由于惯性来不及跟着运动,仍然保待静止的状态。”爸爸最后感慨,只有手速够才能做好这个实验。

物理实验真的好神奇!很多知识都需要在实验中检验才能真正掌握!

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇9

张桓毓

大家好,今天我给大家做个小实验,自制泡泡水来吹泡泡。

制作泡泡水很简单。请先准备好矿泉水瓶、洗洁精、吸管、白砂糖和温水,准备好材料后,就可以制作泡泡水了。

首先,我们在矿泉水瓶里加入少量的温水,接着,加入一勺白花花的砂糖,然后加入洗洁精,注意洗洁精要多加一些哦,最后盖上瓶盖,用力摇晃,直到白砂糖完全融化,制作就完成了。

泡泡水制作好后,就可以吹泡泡了。吹泡泡有很多种玩法,可以倒少许泡泡在瓶盖里,用吸管对着瓶盖吹;也可以将吸管对着瓶子吹,还可以将泡泡水倒在桌面上吹,每个位置吹出的泡泡都不同。瓶盖上吹的泡泡很多,许许多多的小泡泡慢悠悠地在空中飘游,微风轻轻一吹,它们能飞得很高很高。但是很小,像一串串小葡萄。在瓶子里吹出来的泡泡软软的,像棉花糖一样。桌面上吹的泡泡是最大最好玩的,就是吹的时候要很小心,吸管的底部要完全按在桌子上,还要轻轻的吹,如果太大力气了,泡泡就会破裂,水也会被吹走,好玩极了。

我用在自制的泡泡水,尝试用不同的方法吹出了好多好多的泡泡。这些大大小小、清澈透明的泡泡,在空气中飞舞,有趣极了。有时,一个大泡泡还会裂成两三个玲珑的小泡泡四散纷飞。泡泡在微风中飞起是那么美丽,那么自由,那么清澈。有的像一颗颗明亮的珍珠,有的像一颗颗晶莹剔透的宝石,还有的像一个个五颜六色的大气球。欣赏着这漂亮的泡泡,我好激动,好有成就感呀!

这是我最成功,最有趣的一次实验!

三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇10

李芊寻

一天下午,我正在写作业,这时,妈妈问我要不要一起做一个“陡坡速降”的小实验,这瞬间勾起了我的好奇心。

实验开始了,我准备了两个乒乓球,一块硬直板,四根铁丝,一个美工刀和一捆胶。

首先,我拿出那块硬纸板,用美工刀将硬纸板切开,这时我想:我得把硬纸板割成一个直角,那么,我就只需要从纸板中间切开一半,对折成直角再用胶固定。

接着,分别在硬纸板的两头同一直线上标记四个点,用铁丝制作两条轨道。我把其中两根铁丝轻轻掰弯,还有两根直的铁丝,都固定在硬纸板的两头,这样就出现了一个弯轨道和一个直轨道。这时,妈妈问我“你猜乒乓球从两条轨道划下来的时候哪边的速度会快一些?”我想:两点之间直线的距离不是最短吗?那是不是直线轨道会快一些呢?心里开始紧张起来,拿着乒乓球准备试试。

最后,我把两个乒乓球放在两条轨道相同高度的位置,同时松开手,小乒乓球跑了起来,可是,乒乓球跑的速度太快了,完全看不清楚,所以,妈妈说再来一次。她用手机的慢动作模式拍下了乒乓球下降的过程,这样重复了好几次,我发现,当乒乓球从轨道顶端同时沿轨道下落,曲面轨道上的乒乓球总是优先于斜面轨道上的乒乓球到达底部终点。

妈妈告诉我:由于曲线轨道上的小球先达到最高速度,所以先到达底部终点。我终于明白了为什么曲线轨道上的小球跑得更快了,真是个有趣的小实验呀!