三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇1
陡坡速降
李君昊
嗨，同学们！你们知道把乒乓球放在直轨道上和弯轨道上哪个快一些吗？那我就做一个实验验证一下吧，我都有些等不及了！
首先我们要准备硬纸板、双色电线、热熔胶枪、乒乓球、美工刀，工具已经准备好了。
我们先把美工刀在纸板切上一条小缝，不能把纸板切断，然后把纸板变成直角，再用热熔胶枪把它固定，你一定会问为什么不能把纸切开呢？因为要把它变成直角。如果切开的话，就会变成两块长方形，两块长方形纸板被拼成的直角没有被折成的直角坚固。然后把两条双色电线做成一条直的轨道和一条弯的轨道，把他们用热熔胶枪固定在直角的纸板上，你一定会问为什么要准备两个颜色的轨道呢？因为这样就容易区分，我们的道具就做好了。
一切准备就绪，现在见证奇迹的时候到了，我把两个乒乓球轻轻地放到轨道上的同一个地方，我感觉手不停的抖动，可能因为太激动了，我在同一时间松开了双手，我看见弯轨道上的乒乓球快一些，为了验证结果更准确，我又把乒乓球调换位置，重新做一遍，还是弯轨道上的快。
为什么弯轨道上的球会比直轨道上的球快一些呢？我猜想乒乓球的速度和轨道的直弯有关系。直轨道一直在加速就像人一样一直加速，就会累或慢，所以他会慢一些，而弯轨道，有加速和再次加速的关系，所以快一些。为了验证我的猜想，我去网上查阅了资料，真正的原因是因为弯轨道的弧度那里有消除摩擦力的原因，所以比其他轨道快一些。
通过这次实验，让我对物理非常感兴趣，印象更深刻，让我更想学物理知识了。
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇2
走不动的球
黄丽芸
同学们，今天我给大家带来了一个小实验—走不动的球，大家随我一起做吧！实验需要准备的材料有：蜂蜜2勺、水一杯、塑料球1个、弹珠1颗（直径小于塑料球直径）毛巾1条、硬纸板1块。以上材料准备好后，我们就可以开始做实验了。
我们把塑料球打开，分成两个半球，将弹珠放入一个打开的半个塑料球，同时往塑料球里加入清水，加满后盖上另一个半球，旋紧塑料球；接着我们用硬纸板搭成一个斜坡，把塑料球放置在斜坡顶端，塑料球能快速滚落下来；我们再把毛巾平铺在硬纸板上，将塑料球放置在毛巾顶端，这时塑料球也能滚落下来，只是滚落的速度稍稍慢一些。我们把塑料球中的水换成蜂蜜后，看看会有什么奇迹发生。我把换好蜂蜜的塑料球放置在铺了毛巾的斜坡上，这是，神奇的塑料球就像一个木偶人一样，在斜坡上缓慢地缓慢的往下滚动，难道是毛巾的魔力吗？我把毛巾拿走，再把塑料球放置在光滑的硬纸板斜坡上，这时塑料球还是一样缓慢的滚动，完全没有装水时的那样利索了。
通过上面的实验现象，我对这个实验原理有了一些了解。具体的原理分析是这样的：由于蜂蜜比水黏稠，浮在蜂蜜里面的弹珠滚动的速度要比塑料球的慢很多，这样就会使两球的整体重心往后移，从而产生了向后倒的趋势，拖慢了塑料球滚落的速度。
一个简单的实验，就能给我们认识科学世界打开一扇小小的门，希望大家能够在平时学习生活中多动手做一些小实验，这样会让我们更深入的认识这个世界，同学们，你们觉得呢？
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇3
橙子遇上气球
钟晴
有一天，我在电视节目《熊熊乐园》中看到熊二在派对现场剥橙子，结果他身旁的气球都接二连三地发生了爆炸。我一直在想这是为什么呢？
想到这儿，我决定来做一个橙子遇上气球的实验。我飞快地冲到餐桌旁，拿了一个橙子，又跑到楼上我的房间里拿了一个气球和打气筒，高声喊道：“爸爸，快来帮我做实验！”我已经迫不及待要开始了。
实验马上开始了！首先，爸爸拿着打气筒，使劲地给气球打气，气球开始慢慢变大了，本来像一个圆圆地小鸡蛋，过了不久，气球就像一个大葫芦。接着，我剥开一个橙子，把果肉递给爸爸，对爸爸说：“这个橙子你吃掉吧！”可是我看见爸爸只吃了一半，还剩下一半。我好奇地问爸爸：“爸爸，为什么你不把橙子吃完呢？”爸爸微笑着回答：“因为我们要用橙子来做实验呀！”我一边笑一边对爸爸说：“你错了，做实验用的是橙子皮而不是橙子肉。”爸爸恍然大悟，一口把果肉吞了下去。最后，我和爸爸一起使劲挤压橙子皮，让橙子皮汁与气球接触。一开始，我一边用力挤压橙子皮，一边身体慢慢地往后退，心里很紧张。一方面我希望气球快点爆炸，又害怕爆炸。突然，气球真的爆炸了，可我把吓了一大跳。我心里又惊又喜！实验竟然真的成功啦！
这个实验的名称就叫橙子遇上气球！因为橙子皮有柠檬烯，它和气球上的橡胶接触，就会使橡胶溶解，从而让气球发生爆炸。这可真是一个惊险的实验呀！
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇4
食盐结晶
周昕雨
当自然老师告诉我们食盐结晶的时候，我满脑子都是《冰雪奇缘》里的画面，想着自己轻轻挥舞着食盐棒，如同艾莎一般变出晶莹剔透的水晶世界。
终于放学了，我立刻跑回家兴奋地向爸爸妈妈描述了实验的内容以及我的想法，并恳切地问：“我可以在家里做这实验吗？”
爸爸笑着放下书，说：“好呀！”于是我们就开始动手做实验了。
首先，我找到一根牛奶杯的吸管，将针线盒里的线在其一端缠上一层又一层，因为自然老师说过，要让食盐沾在吸管上，最好在上面缠上棉线。
接着，我将水倒入杯中，启动开关，烧起开水来……
然后，将食盐倒入杯中等水烧开，我立刻将水倒入装有食盐水的杯中。一会儿，食盐如同隐身了一般，消失不见了。于是我赶紧继续加盐，遵从老师的嘱咐，一定要达到盐水的“饱和”状态……直到开水里的盐无法再溶化了为止。
最后，我将沾满盐水的吸管从杯子里抽出来，等待它的冷却。听老师说，开水中饱和盐水冷却后就可以得到食盐结晶。我等了一会，吸管上有点点结晶，我问爸爸：“我是不是没有做成功？”爸爸笑着对我说：“不是的，只是没有做完。”
我听了爸爸的话又继续做了起来，这次我是把带有盐水和吸管的杯子放在微波炉里，加热到杯子里的水没有为止。
食盐终于产生了结晶，我成功啦！从这件事我知道了：凡做什么事，只要多做几次，持之以恒，就有成功的可能，学习也是如此。
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇5
泡泡变了样
赵夕娴
今天的语文习作课，学习的内容是《我做了一项小实验》，同学们对科学探索都有浓厚的兴趣。课后，老师布置了回家做实验的作业。
回到家，我拿出科学小实验的制作单子。我准备做一个叫自制泡泡水的实验。
我按照操作单页的步骤实践起来。第一步，准备量杯、搅拌棒、白糖、洗洁精、水、吸管。第二步，我拿出了三个量杯，一个装四十毫升清水，一个装二十毫升白糖，一个装二十毫升洗洁精。第三步，将清水倒入白糖中，搅拌均匀，清水与白糖和起来可以成为糖水，我忍不住用手蘸了一点，一尝，糖水好甜啊！但这可是实验要用的食材，不能吃，我只好忍着不喝。第四步，把糖水倒入洗洁精中搅拌。
泡泡水制作完成了，我迫不及待地试验效果。我把吸管的一头放入泡泡水中，在另一头吹气，“哇，好多泡泡呀！”我不由地赞叹道。制作单上还让我们试试更多玩法。爸爸说，蘸一点泡泡水，对着桌子一吹，就会吹出一个大泡泡。我吹了几次就成功了，这种泡泡水吹出来的泡泡会变形，又大又不易破。
那为什么会这种呢？因为泡泡是由水表面的张力而形成的。水分子之间的吸引力让这些水分子就像被黏在一起一样，但如果水分子之间过度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗洁精和白糖“打破”了水的这种表面张力，它们把表面张力降低到吹泡泡所需的最佳张力。
知道了小泡泡的秘密，快来和我一起吹泡泡吧！
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇6
烧不坏的气球
官诗霖
“劳动出智慧，实践出真知”。正如此话所说，想要明白其中的道理，还得亲手实验。听说有个有趣的实验叫“烧不坏的气球”，我觉得挺不可思议的，于是，我决定试一试。
实验需要气球、打火机、蜡烛和水。
首先，我用打火机点燃了蜡烛，接着我把早已吹鼓的气球放在蜡烛上，“嘭”的一声，气球就炸开了，看着满天零落的碎片，我吓得连忙往后退了一步。“不是烧不坏的气球吗？怎么一下就炸了呢？”一旁的姐姐对惊魂未定的我发起了质疑，我冷静片刻后对她说：“这是为了证明没有装水的气球是会被烧坏的，接下来，真正的实验才开始。”
我又拿出一个气球，来到洗手池旁，把气球的一头套在水龙头上，然后打开水龙头，在气球内注入一定的水，装好水后，我请爸爸帮忙把气球的一头系紧。最后我双捧着气球，再次把气球放在蜡烛上面烧。这时的火苗像顽皮的孩子在跳舞一样，在气球的底部上蹿下跳的。过了一会儿，气球底部一点点的变黑了，也有了一点烧糊的气味可气球并没有被烧坏。为什么没有装水的气球一下子就炸开了，而装了水的气球却完好无呢？我百思不得其解。
看着满脸疑惑的我，爸爸笑着对我说：“这就是热传递原理，气球吸收了热量传给了水，这样一来，气球就不会被烧坏了。”听了爸爸的话，我顿时恍然大悟。
这个实验真有趣，不仅动手动脑，还让我懂得了其中的科学道理，真是两全其美啊！
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇7
美丽的瓶中冰花
赵源戠
你知道吗？世界上还有热的冰，不信的人请跟我做一遍这个实验。
我们要准备的材料有：一个玻璃杯，150毫升清水，一个钢盆，100克小苏打，一根搅拌棍，一个量杯还有125毫升米醋。
我们首先往钢盆加入100克小苏打，钢盆里的小苏打好像被捣成粉的牛奶片。然后我们往钢盆里倒入125毫升米醋，米醋一倒进钢盆就产生了许多气泡，就像剧烈摇晃后打开的可乐一样。接着我们把钢盆里的液体搅拌均匀，我发现钢盆里的泡沫都不见了，里面的液体非常白，像雪一样。接着将钢盆里的液体静置十分钟，我惊奇的发现小苏打和米醋分开了。静置十分钟后我们再加入150毫升清水，我发现又产生了泡沫，我想：它们是不是又会分开？我再把钢盆放到灶台上点火煮到半透明状态，发现钢盆里的液体变成了棕色，再把刚盆里的液体倒进玻璃杯里，冷却一小时。过了一个小时后，我发现玻璃杯里结出了像冰一样的东西。
这个实验可真有趣，既让我们看到了美丽的“热冰”，又让我们明白了许多科学知识。这个科学知识，就来自醋酸钠过饱和溶液的结晶。小苏打和米醋发生化学反应后，会产生醋酸和醋酸钠，加热后，分解成了二氧化碳和水，所以最后剩下的半透明状液体，就是醋酸钠过饱和溶液。当温度下降后，溶解度会随之降低，所以醋酸钠会以晶体形式析出，又因为这个结晶过程是放热的，这也就是为什么会把它叫做“热冰”。
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇8
林诗麒
一天，我从网上看了一个神奇的实验：一个人把一个杯子放在纸的上面，然后把纸抽出来，纸上的那个杯子不但没有倒，反而还纹丝不动地站在原地。
我惊讶地目瞪口呆“这是真的吗？”带着满肚子的疑惑，我拿来了一个装药的小罐子，将它放在了一张A4纸上，然后再试着把纸给抽出来。可是，小罐子一下子就倒了。我觉得是不是小罐子太轻了，压不住，才那么容易倒。于是我就换了一个稍微重一点的沙漏。谁知这下好了，纸还没抽出来，沙漏先倒了。我一下了泄气了，开始怀疑网上说的都是假的。
这时，爸爸走过来帮我纠正：“你的速度太慢了，要快一点。”说着便给我做起了示范。然而，他的步骤几乎跟我一样，只不过抽纸时速度很快，还发出“嘭”的一声，但不同的是沙漏并没有倒而是稳稳当当的站在那里。我看了爸爸的示范，犹如醍醐灌顶，仿佛一下豁然开朗起来，于是我决定再试一次。这一次，我把沙漏换回小罐子，然后在下面垫了一张纸，接着用力一抽。神奇的事情发生了——小罐子没有倒，而纸却被我抽了出来。
爸爸接着分析：“这个实验是因为桌子上的纸张和瓶子本来都是静止的，纸张被抽走的时候，瓶子本来也应该要被带动的。但是由于纸张运动的速度太快了，所以瓶子由于惯性来不及跟着运动，仍然保待静止的状态。”爸爸最后感慨，只有手速够才能做好这个实验。
物理实验真的好神奇！很多知识都需要在实验中检验才能真正掌握！
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇9
张桓毓
大家好，今天我给大家做个小实验，自制泡泡水来吹泡泡。
制作泡泡水很简单。请先准备好矿泉水瓶、洗洁精、吸管、白砂糖和温水，准备好材料后，就可以制作泡泡水了。
首先，我们在矿泉水瓶里加入少量的温水，接着，加入一勺白花花的砂糖，然后加入洗洁精，注意洗洁精要多加一些哦，最后盖上瓶盖，用力摇晃，直到白砂糖完全融化，制作就完成了。
泡泡水制作好后，就可以吹泡泡了。吹泡泡有很多种玩法，可以倒少许泡泡在瓶盖里，用吸管对着瓶盖吹；也可以将吸管对着瓶子吹，还可以将泡泡水倒在桌面上吹，每个位置吹出的泡泡都不同。瓶盖上吹的泡泡很多，许许多多的小泡泡慢悠悠地在空中飘游，微风轻轻一吹，它们能飞得很高很高。但是很小，像一串串小葡萄。在瓶子里吹出来的泡泡软软的，像棉花糖一样。桌面上吹的泡泡是最大最好玩的，就是吹的时候要很小心，吸管的底部要完全按在桌子上，还要轻轻的吹，如果太大力气了，泡泡就会破裂，水也会被吹走，好玩极了。
我用在自制的泡泡水，尝试用不同的方法吹出了好多好多的泡泡。这些大大小小、清澈透明的泡泡，在空气中飞舞，有趣极了。有时，一个大泡泡还会裂成两三个玲珑的小泡泡四散纷飞。泡泡在微风中飞起是那么美丽，那么自由，那么清澈。有的像一颗颗明亮的珍珠，有的像一颗颗晶莹剔透的宝石，还有的像一个个五颜六色的大气球。欣赏着这漂亮的泡泡，我好激动，好有成就感呀！
这是我最成功，最有趣的一次实验！
三年级下册语文我做了一项小实验作文 篇10
李芊寻
一天下午，我正在写作业，这时，妈妈问我要不要一起做一个“陡坡速降”的小实验，这瞬间勾起了我的好奇心。
实验开始了，我准备了两个乒乓球，一块硬直板，四根铁丝，一个美工刀和一捆胶。
首先，我拿出那块硬纸板，用美工刀将硬纸板切开，这时我想：我得把硬纸板割成一个直角，那么，我就只需要从纸板中间切开一半，对折成直角再用胶固定。
接着，分别在硬纸板的两头同一直线上标记四个点，用铁丝制作两条轨道。我把其中两根铁丝轻轻掰弯，还有两根直的铁丝，都固定在硬纸板的两头，这样就出现了一个弯轨道和一个直轨道。这时，妈妈问我“你猜乒乓球从两条轨道划下来的时候哪边的速度会快一些？”我想：两点之间直线的距离不是最短吗？那是不是直线轨道会快一些呢？心里开始紧张起来，拿着乒乓球准备试试。
最后，我把两个乒乓球放在两条轨道相同高度的位置，同时松开手，小乒乓球跑了起来，可是，乒乓球跑的速度太快了，完全看不清楚，所以，妈妈说再来一次。她用手机的慢动作模式拍下了乒乓球下降的过程，这样重复了好几次，我发现，当乒乓球从轨道顶端同时沿轨道下落，曲面轨道上的乒乓球总是优先于斜面轨道上的乒乓球到达底部终点。
妈妈告诉我：由于曲线轨道上的小球先达到最高速度，所以先到达底部终点。我终于明白了为什么曲线轨道上的小球跑得更快了，真是个有趣的小实验呀！