不一样的美作文 篇1
红枫矗立，暖红惹人，是生命之美；窗外杏花烟雨，屋内书声琅琅，是书香之美……在这么多的美中，我最感动的是记忆中那不一样的美。
初见时，是开学后的第二天。在见到了许多风格迥异的老师后，我更对这位老师充满了好奇。不久后，上课铃打响，随即，门被“啪”的一声打开了。首先，映入眼帘的是一双沾了些粉笔灰的有些肥胖的大手，然后，是一个穿着湖蓝色衬衣的身躯。最后，才是那张脸。老师很胖，戴着一副深黑色的眼镜，学识渊博的样子。“同学们，我是信息老师，我姓宋啊，就是那个宋江的宋……”话音未落，教室中传来了同学们的阵阵嬉笑声。只见老师用那只大手在讲台上翻找着什么，突然，他拨出了一把戒尺，在讲台上狠狠地敲了一下，发出惊天动地的响声。教室中顿时安静了下来。接着，他那中气十足的话语传入耳中：“在部队，你们这样就要被打，我叔叔就是大托飞机场的！”说罢，便将手向大托的方向指了指，他的手很有力量，却略显粗糙。
那天上信息课，老师教我们做PPT。插图片，文字与变化艺术字我都学会了，但“看花容易绣花难”。刚插好第一张图片，我就陷入了困境——不会拖动图片。无论我怎么点击鼠标，图片仍然纹丝不动，像是脚底粘了502胶水的小人，我顿时慌了，脸颊渐渐变红。眉头紧皱，腿在不住的颤抖。突然，一只大手撑在了我的桌上，是宋老师。“你在干什么？”我慌忙回答：“那个，老师，怎……怎么拖动图片？”内心也由焦急走向了紧张，阵阵不安涌上心头。“来，来，站起来！”老师用手向上抬了两下，示意我站好。无助的我对老师的命令言听计从，立马站了起来。只见他用那大手握住了鼠标，手与鼠标融为一体，形成了一个弧形，手指轻轻按动鼠标左键。他一边在我的电脑上操作着，一边为我解说着，见我没懂，他的动作由娴熟变成了缓慢。只见他的手指缓缓点动鼠标键，阳光在他的手上跳跃，他的手背也慢慢变得红润。我也就在他耐心细致的示范中掌握了“拖动图片”的技能。
后来，我向宋老师完整地操作了一遍拖动图片，无任何纰漏。宋老师也笑了，站起来为我鼓掌。他的双手苍劲有力，饱含赞许与鼓励的掌声也暖在我的心头。阳光照在了他的手上，他的手背在阳光的照射下泛起了层层光晕，形成了一个个细小的金色的光圈，很美很美……
清凉的秋风仍在空中舞动，吹在我的脸颊上，但那一刻，我没有感到任何凉意，因为，我已经被宋老师的温暖打动。
感谢您，宋老师，您和蔼不失严厉，粗犷中又藏着细腻的关爱就如同太阳细碎的光芒，洒满课堂，催我们逆风飞翔，向阳生长！
不一样的美作文 篇2
她是我的小学同学，一头齐肩的黑发，脸颊上淡淡的眉毛像是两条小圆弧，一双眼睛小得好像只能看到两条细缝，还有她那长着雀斑的鼻梁上正好架住一副黑框眼镜。她叫小刘，这样的她实在算不上“美”，但这样的她，却也散发着与众不同的美。
“管闲事”这个毛病大家可能都会有，而小刘最大的特点就是“超爱管闲事”。她总是想知道各种各样的事，不论是令人高兴的还是令人悲伤的，只要她听到了一丝线索，就一定要刨根问底，直到完全听明白才肯罢休。
期末复习时，我因为错题过多被老师叫到了办公室，从办公室回来的途中，我便被她堵在了路上。“到底怎么了？”“老师为什么要你去办公室？”“你没事吧？”我因为作业的事十分郁闷，心里也好像被什么堵住了，怎么都提不起心情回答她所提的那些无关紧要的问题。我沉默不语，往教室走着，把她晾在了一边，可她又不屈不挠地追了上来，继续在我耳旁”嗡嗡”地闹着，我终于忍不住了，对她吼了一句：“关你什么事？”然后加快脚步，回到教室里。她留在了原地，挠了挠头，一脸茫然。后来，这件事在班上传开了，她虽然是班上同学们都认可的“消息达人”，但同时，她也成为了班上同学们最讨厌的“八卦女孩”。
经过这件事，我与小刘的交集也渐渐少了，但后来发生的那件事，又彻底改变了我对她的看法。
那是期末前一次模拟考试，交了卷后，我们要把教室外的桌子搬进教室。我的复习资料一大摞一大摞地挤在我的抽屈里，我只得弯下身子，先将椅子抬起，慢慢地搬进教室，随后再开始推起桌子，我站在桌子后，用手将桌子往前缓缓移动着，但因为教室门口实在是太拥挤了，我的桌子不知被谁撞倒了，”砰”地一声巨响，桌子倒在了地上。同学们都被吸引了过来，却无人帮忙，屉子里的书也随之散落满地，仿佛在嘲笑我的无能为力。无可奈何的我只得一个人重新把桌子扶好。这时，我突然听见一个声音，在人群的窃窃私语中格外清晰。是小刘，我意识到是她后，想着她肯定又是来问我那些无关紧要的问题，便自觉地背对着她，蹲在了地上准备收拾资料。可她却不同寻常地对大家说：“快散开，散开，这没什么好看的，你们快去做自己的事儿。”话毕又马上和我一同整理复习资料。只见她先是搬起一些书和资料，在地上摞一摞，然后放进我的抽屉，又不慌不忙地搬起剩下的书，做着同样的动作，整个过程井然有序。这样的整理能力令我十分意外，甚至不可思议。做完这些事，小刘已经满头大汗、气喘吁吁。当我谢谢她时，她也只是对我笑了笑，说：“举手之劳，何足挂齿。”
我第一次觉得，小刘的笑容是那么灿烂而真诚，散发着的与众不同的美丽。
不一样的美作文 篇3
夜深了，漆黑的空中飞过一只小小的虫，身上发着微弱的光。不知何处传来几声鸟鸣，我的目光落在桌上的那张合照上，落在他的身上。
初次见他是在四年级的开学典礼上。当时，他作为插班生站在台上做自我介绍。他长得挺高，尖尖的下巴，最突出的是他的长手长脚。不知怎的，我总觉得他看起来很别扭，一点儿也不“美”。
也不记得是听谁说的，他好像有多动症。这一点，我可是在课堂上亲眼见过的。他上课很积极，正好有手长这一有利条件，因此，他一举手就很显眼。老师叫他回答，他便急匆匆站起来，一只手在空中比划，嘴里含糊不清地说着，也许是说得太快，他总是结结巴巴的，常常让人听了半天还摸不着头脑，不知道他在讲什么，于是他就更着急了，手脚也更加不受控制地动起来，嘴里反而更结巴了。
如果他仅仅如此，那也不过是个班上的“小丑”罢了。但他下课时偏不安分，多动症暴露得更加明显。一下课，他就在班上跑来跑去，还时不时地叫上两声。他这个人还十分刻薄，常常跟人斤斤计较。于是，我终于觉得，他实在讨厌。
夜空中，那只小小的萤火虫逐渐亮了起来，照亮了一小片夜空。伴随着阵阵鸟鸣，我又回到了那个夏天。
一次体育课自由活动时，同学们在树下发现了一只鸟。当时我已对他十分厌恶，为了躲避他的纠缠，我也溜到了那棵树下，躲在人群中。
那只小鸟瘫在树下的长椅上，看上去怪可怜的。它身上的羽毛凌乱又稀疏，它好像是受了伤，不时发出一声哀鸣。
几个胆大的男生找了几根小树枝触了触它。它趴在椅子上，一动不动。于是他们胆子更大了，用树枝拨动它的身体，挑动它的羽毛。它趴在树下，被男生们翻过来、倒过去。有几个男生甚至靠近去，拔了几根羽毛，打算带回家去收藏。
就在这时，我从人群的缝隙里见了那只鸟儿的眼睛。
一汪清澈的褐色刺入了我的眼中，纯净得如同山泉水，却混杂了些许说不出的东西。悲哀？痛苦？不解？或许都有吧。
我忽然有了想帮帮它的冲动。我该不该把它带回家，带它去宠物医院治治伤呢？我要这样做吗？
同学们嘈杂的声音涌入我的耳中，我几次想去把它抱走，却都没有迈出一步。我终于还是没有走过去。我告诉自己会有人帮他的。
但不是我。
人群渐渐散开了。他们终于不再玩弄那只可怜的小鸟，而去寻找下一个折磨对象了。
我低下了头，心中有些愧疚。我打算走开，我告诉自己：会有人帮它的。
这时，我听见了脚步声。帮它的人来了！
我缓缓抬起头，只看见了一个背影，一个高高瘦瘦的背影。是他，那个我试图躲避的人。他那长长的手臂中抱着那只小小的鸟儿，鸟儿的眼睛还是那么的清澈。它看向我，眼中没有责备。
我的心却越发地愧疚。
在烈日的照耀下，他抱着鸟朝教室走去，用他那双别扭的、“不美”的手。
我突然有了一种异样的感觉，他的背影似乎更加的高大了，并且越走越高大，须仰视才见。
而他对于我，似乎成了一种压迫，压迫出我身上藏着的“小”。
夜深了，萤火虫终于变得明亮，悬在夜空中，如同一把火，照亮了整个世界。
或许每一只平凡的虫，都会发光吧？
在萤火虫温暖的光圈中，他的身影又重新浮现在我的眼前：身材又高又瘦，尖尖的下巴，长手长脚。我又想起别人对他的评价：多动症、结巴、可笑、讨人厌。
可是他那高大的背影盖过了这一切。在他那长长的手臂中捧着一只被我们玩弄的小鸟。
我终于知道，他身上有着不一样的美。这种美就如同萤火虫的光，微微弱弱的不为人知，却温暖了自己，也照亮了他人。
我终于明白，他看似不“美”，但其实很美。
不一样的美作文 篇4
每个人都有属于他们自己的美，同学们有活力美，老师们有敬业美，朋友们有真诚美。而我在她身上，发现了那不一样的美。
一头与耳齐平的短发，小麦色的皮肤，一双小而黑的眼睛，这就是我对她的印象。这样的外表，确实与“美”这个字没有关系。如此普通的相貌，再加上她平时当卫生委员的严厉和大公无私，更是让我对她印象不是很好，甚至认为她就是这样一个冷漠且不近人情的人。但那件事之后，我改变了对她的看法。
那是一次大扫除。我负责倒垃圾，而她是卫生委员要留到最后检直卫生。就这样，最后整个教室就只剩下我们两个人了。我整理好垃圾袋，想把它提出去丢了。但我低估了垃圾的重量，毕竟大家丢的垃圾很多，垃圾袋装得很满，并且很重。我咬紧牙关，双手捏住袋子的边缘，一用力，终于把那袋垃圾提了起来，成功走向了丢垃圾的路上。
可是如景不长，意外还是发生了。因为垃圾袋太大，导致我重心不稳，不小心踩空了一步，便摔了一跤。随之而来的是，垃圾们如同一个个调皮的孩子，挣脱了束缚，从垃圾袋里钻了出来，零零碎碎散落一地。望着眼前这片狼藉，我一时间竟不知该如何是好，只能像热锅上的蚂蚁在那里急得团团直转。我想向其他路过的同学寻求帮助，可他们要么冷眼以待，嫌弃地离开了；要么直接视而不见，不曾停留一刻。
突然，我看到我面前有一个人停了下来，是她！她已经检查好卫生，背好书包准备回家，可一想到她平时那副生人勿近的样子，我便立马打消了请她帮忙的念头。可她接下来的行为却出乎了我的意料。她放下了书包，然后轻轻地对我说：“我来帮你吧！”虽然声音很小，但却让我迅速平静了下来。我立刻收拾好心情，和她一起清扫。
只见她弯下了腰，开始用手把那些大一点的垃圾捡起，那动作麻利迅速。然后，她又借来了扫把和拖把，先用扫把将地上剩余的垃圾给扫掉，然后再用力挥舞起拖把，将地上最后的一点尘埃也给清理干净。汗水渐渐将她的后背衣服给浸湿了，调皮的汗珠顺着她的脸颊流了下来，她的脸因为有些劳累而涨得通红。可她却豪不在意，眼神里满是坚定。她看来，这就是她的职责。终于，在我们俩的共同努力下，地面又恢复了整洁。微黄的阳光散落在她身上，好像要为她披上胜利的戎装。此刻，她的眉眼不再冰冷，满是开心与温柔，嘴角上竟扬起了一丝微笑。原来，她也可以这么的美。
“人不可貌相，海水不可斗量”。原来外表冷漠的她，也有一颗火热的心。她那不一样的美，是认真负责的美，是乐于助人的美，更是无私奉献的美！我将把她这份不一样的美，给永远铭记在心中。
不一样的美作文 篇5
清秀的脸庞，带着几分憨厚老实，有点瘦高的身段，总是一成不变的精致的中分头，厚重的眼镜，配上推眼镜的手势，一副中规中矩的模样，放在人海里并不打眼。在我与他认识的两个多月时间里，这便是我对钧钧的初步印象。无论如何，我都没有把他与“美”放在一块去想。
他的头脑似乎没有十分机智，作为“富国强钧”组的组长，实在算不上“治国有方”。不管是课上还是课间，他好像并没有什么特别突出的表现……以至于，我们疑惑不解，为何他是班主任老师亲任的组长。直到今天的发生一件小事，我心里才明镜似的敞亮起来。
“哎！在这饭点时候，费力费时提着一大袋垃圾的脏活儿，应该没人干吧？”这么多垃圾呢，从四楼教室到垃圾场，这得跑几趟去了吧？我给垃圾袋打上结，眉毛也打上了结，心里嘀咕了几句。本来，今天的值日生应该去倒垃圾的，但是不知道为何迟迟未见人影。卫生委员就是一颗螺丝钉，哪里需要，往哪里钉。不争气的肚子仿佛闻到了食堂的菜香四溢，咕噜噜叫起来。我忍着饥肠辘辘走上讲台，象征性地喊了几嗓子：“有人愿意和我一起去倒垃圾吗？”果然，台下大家还是各自忙各自的，没听见似的。想必午间下课这么热闹，同学们也是真的没听见吧。何况，倒垃圾这事平时都是按部就班，各司其职。谁还会主动牺牲午餐和学习时间去抢着干呢……
就在我满脑子自言自语补戏的时候，一个清脆而果断的声音飘过来：“我来。”循着声音定睛一看，哦，是钧钧。正当我愣神之际，他已经提起垃圾袋往楼下走去。缓过神后的我，也迅速提起一大袋垃圾追了上去。一路上，我虽然有些诧异想搭上两句话，却还是火急火燎地往前小跑着，生怕耽误了吃饭的时间。回头一看，钧钧已经被我落下好远。他依旧如往日一样平静，步伐也是那么不急不缓。“喂，快点呀，你难道不着急吃午饭吗？”我一边碎步快走，一边忍不住回头催他。该不是他真的太“呆”，已经不食人间烟火了吧？
过了一会，他跟了上来，不紧不慢地回答我：“谁不想快点吃饭呢？可如果过于急躁，动作粗鲁，把垃圾袋弄破了，那多麻烦打扫卫生的叔叔阿姨啊！”刚刚还意气风发的我，霎时感到脸红到了脖子。他怎么会说出这样的话呢？我以为他会说“你跑得真快，我追不上。”在他面前，顿时觉得自己好自私啊，就连倒个垃圾都如此不情愿。就因为这句再普通不过的话，让我头一回对一个刚认识不久的人产生一种复杂的情绪，这种前所未有的感觉，让我心里五味杂陈，是崇敬、开心、亦或惭愧。
倒完垃圾，我们又一起结伴去吃了午饭。在与钧钧的进一步交流中，我了解到，他根本不是“呆”，也不是不食人间烟火，他拥有的一种发自内心的纯粹与善良，正是这份纯粹与善良，让他不管是在学习上还是做人做事中，总是低调而谦逊，以一种高尚的姿态做自己应该做的事情，这都是值得我学习的地方。
吃完午饭回到教室前，我对钧钧说：“我明白为什么你当组长了。”“嗯？”“因为你太美，太美，不一样的美！”说完，我飞奔到了自己的座位上，看着他有点蒙圈的样子，我们会心地笑了。
不一样的美作文 篇6
“你起来回答这道题！”完了！看着数学老师指着我的手，我心里一咯噔。这黑板上的数学题不正是我还没掌握的追及问题吗？刚刚我又没认真听，要怎么办啊？老师肯定会大发雷霆的，我心想：这下真完了！我慢吞吞地站起来，心里很忐忑，眼睛不敢直视老师，支支吾吾了半天也说不出个所以然。果不其然。下一秒，“啪”的一声，一本数学书如离弦之箭般砸在我的课桌上，紧接着就传来老师的怒吼：“你看看你上课在干什么？做梦去了？这么简单的东西都不会，给我站着！”我抿了抿嘴，脑子里面嗡嗡地响，浑浑噩噩地度过了一节课，什么也没听进去。
直到下课铃声响起，我才蓦然惊醒过来。老师已经走了，周围的同学也早已跑出教室去食堂吃午饭了，空荡荡的教室只剩下我一个人还迷茫地站着。我的双腿站得发软了，鼻头也有些酸。下一刻，眼泪就猝不及防地掉落了下来。泪水滴落在那道我没做出来的题目上。我低下头，揉着眼睛，也没了吃饭的欲望，只好坐了下来，想将那道题解决。
我撕掉一张又一张的草稿纸，一遍又一遍地翻着书，我也不知道自己在同谁较劲，又为什么要这样做？这时，我的耳边传来一阵“嗒、嗒、嗒”的脚步声。似乎是谁火急火撩地朝我走来？我扭头一看，竟然是数学老师。我有一些疑惑地看着她的到来。转念一想，又认为她是来布置作业的。胡思乱想之际，又听到了那个熟悉的声音：“你这孩子怎么还在这里？找了你好久，怎么不去吃饭？现在食堂估计是没饭啦，你吃我的吧。”说完，还未等我反应过来，她又急匆匆地向办公室跑去。老师说话虽然还是一如既往的“冲”，但这次却夹带着一些关心与担忧。虽然没能看到她的神情，可我听到她因快速奔跑而产生的喘气声，让我下意识地捏紧了笔杆。
不知过了多久，可能是五分钟，十分钟，也可能仅仅只有短短的一分钟，那阵急促的脚步声又传了回来，由远及近，慢慢地落进我的心里。是老师回来了！她手里多了一份饭盒。她快步地走到我身边，将饭放在我旁边的桌子上，又把盖子打开，热气扑面而来，饭菜的香气钻进了我的鼻子里，我吞了口口水。其实，我早就已经很饿了。但我忍住了，因为这是老师的饭，若我吃了，那她吃什么呢？老师见我迟迟不动，便将筷子塞到我的手中。把碗递到我的眼前。在美食的诱惑下，当时的我被饥饿冲昏了头脑，竟然接过了饭，大快朵颐地吃了起来。老师什么也没说，只是静静地注视着我，脸上露出些满许满足的神色。等我饱餐一顿后，看到空空如也的饭盒，顿时感到万分羞愧与懊恼。老师似乎看到了我的顾虑，和蔼可亲地摸着我的头，微笑着说：“别担心，也不必对我感到抱歉，老师已经吃过了。”如此直白而简单的话，却让我的眼眶里溢满了泪水。老师吃没吃过，我又怎么不知道呢？她又问道：“饱了吗？吃饱了就赶紧过来，我给你讲题，别一个人做梦似的在那里看，快过来。”我终于忍不住了，眼泪如断了线的珠子般流着。“哎呀，哭什么哭，跟个小花猫似的，丑死了。”老师话虽这么说，但老师却用她那双粗糙的长满茧子的手轻轻地为我拭去眼泪，然后耐心地为我继续讲解题目。
那一刻，我觉得老师真美！我感受到老师严厉外表下最柔软不过的内心。如今想起，心里仍满溢温暖和感激：感谢您用知识，丰盈我的内心；感谢您用您的的宽容和鼓励，伴我走过懵懂。您对我的谆谆教诲，永远激励着我……