____字照见斯人心作文 篇1
“志”字照见斯人心
小说中的人物通常都拥有着鲜明的人物特征及性格特点。而在《平凡的世界》中，主人公之一的孙少平的故事，在我看来，即是以一个“志”字贯穿始终。
孙少平的家乡在陕北黄土高原上的一个小山村中，家中生活贫困，大姐早早嫁人，哥哥孙少安也早早回家务农，仅留他一人在县城续书。其间生活同样贫苦，在每天仅能以高粱面馍和水煮白菜填个半饱的情况下依然努力学习。最终得到了在周边相当不错的高中文凭。这期间他虽然生活条件差，但依然保持着强烈的自尊心，且待人平等。在平时饱受歧视，且与自己有过节的同学候玉英落入水中遭遇生命危险时，依然不顾自身安危上前营救，使其未被冲走。
高中毕业后，孙少平回到家乡教书，此时他虽有一份稳定的工作，可他并不满足于此，与高中同学、市委书记的女儿田晓霞保持书信往来。借此来了解外面的世界。之后，由于联产承包责任制的展开，孩子们都回家帮农活儿去，孙少平自然也失业了。他不想和世世代代的人们一样，一辈子都困在这山村里，选择了进城务工。
虽然周围人都疑惑于一个高中文凭的人为什么要来务工，但孙少平依然没有动摇。在工地上，他认真工作；在工地外，他与如今的大学生田晓霞成了恋人，两人出身不同，当下境遇不同，但都有着高尚的精神追求，彼此欣赏着对方。
后来，田晓霞成了记者，孙少平得到了煤矿一份相对高收入的工作。两人依旧相爱。再往后，田晓霞在一次采访洪水灾区时为救人而身亡，孙少平因在意外中救下工友而毁容。在失去了爱人、身体上受伤后，在朋友的妹妹表白时，他拒绝了。他希望他能有更好的一生，转而与因意外身亡的师傅的遗孀结婚，照顾她和她的儿子。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
孙少平的一生是平凡的，出身贫苦，也没有多大的成就；但他也是伟大的，他友善地对待身边每一个人，尽心尽力地帮助他们。他不愿受困于这土地，但又热爱着这土地上的一切。他志存高远，有着高尚的追求，却只能拘泥于平凡，度过默默无闻的一生。但在这平凡的世界中，这接连不断的打击中，依然能够品行高尚、善待他人，大概也就是这“志”字的最好体现了。
____字照见斯人心作文 篇2
“真”字照见斯人心
有一句话在当今社会十分流行，叫“真诚才是必杀技”。真诚无论在什么样的境遇下都是管用的，一个“真”字足以鼓舞人心。
在一个寒冷的冬天，我独自一人前往一支新队伍，看着这人生地不熟的冰场，我十分茫然，直到他的出现。他带着我熟悉环境，结识队友，让我更加从容地站在这里。
他是小庆，海淀区冰壶队的教练员，身为零零后的他由于与我们年龄差很小，因此得名“小庆”。在平时，卷曲的头发，英俊帅气的脸庞，细腻的笑容，到处都彰显着青春的风采。诸多的配饰，时尚的衣物，略带调侃的语调，体现着年轻人的属性。
在队里训练时，他又很严厉，我们屡教不改时，会训斥我们。但这也是“真”字所在。他会根据每个队员的技术动作和精准度，提出真诚的改正方案。眼神里透露着对我们的期待，头脑中思考着下一步要怎样进行。
不久，北京市锦标赛如期举行，小庆因为年轻，也是第一次带队比赛，我们队员也是第一次。很明显，幸运总不站我们这边，被分到死亡小组，再加上两连败，压得我们喘不过气。第三场开场前，我们围成一圈，小庆坚毅的目光中不乏对胜利的渴望，紧皱的眉头也可以看得出紧张。长长的手臂搭在我们的肩膀上，“一、二、三，海淀加油！”可以看出对我们的信心。在比赛中，我看向他，他手里紧握着秒表，另一只手捂着嘴，眉头紧锁。中场时，“真诚”时刻到来了，他说：“你们不仅代表着自己，还代表着海淀区，相信你们自己，平时的努力不会辜负你们的。”听了这话，所有队员们在下半场斗志满满，反超比分，取得胜利，小组出线。队员们与小庆在场边拥抱在一起，他掉下了激动的泪珠，为我们而感到骄傲。
是他的真诚感化了生活。真诚就像标签一样，贴在了他的身上，他的内心被“真”字照亮，那是胜利的曙光……
____字照见斯人心作文 篇3
“爱”字照见斯人心
古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
在学校中，老师如同一颗启明星，照亮着我们前进的方向；如同一位母亲，无微不至地教导着我们，耐心倾听我们的倾诉，用爱温暖着我们的心灵。
在课堂上周老师总是不苟言笑，全身心将精力投入到课堂之中，当发现有同学发呆或开小差时，周老师总会轻轻抚摸他的头，轻声提醒他好好听讲。这何尝不是一种对学生的爱。
在教室中，周老师总是在课间陪伴着我们，与我们一起嬉戏，一起玩闹，如同我们的朋友一样；当看到有的男生在一起进行比较危险的动作时，周老师总会第一时间上前呵斥，并将两个人分开，每当他们对此感到不解时，周老师总会耐心地向他们讲解这个事情的危险性以及可能带来的后果，并提醒他们以后一定要注意安全，千万要避免受伤。这何尝不是一种对学生的爱。
在办公室中，总能看到周老师一心一意地编缉课件，一遍又一遍地为了一节再普通不过的英语课备课。每当有人问：“周老师，您每天这么辛苦地工作累吗？”这时，周老师总会停下手中的活儿，转头笑着回答：“只要你们能在我的影响下越走越远，成绩越来越好，我再苦再累都是值得得的。”这何尝不是一种对学生的爱。
在宿舍中，周老师总会无微不至地关心我们。看到同学的柜子中存放着药品，总会第一时间询问他的身体状况。如果看到有同学的柜子乱了，周老师都会一边帮他收拾柜子一边教导着他。周老师还会像对待自己的孩子一样对待我们，提醒我们注意天气变化，改变衣物穿搭，还会时不时给我们送来一些小零食。这何尝不是一种对学生的爱。
在学习生活中，周老师用她的爱感染着我们，鼓励着我们好好学习，激励着我们勇攀高峰。周老师的爱如同一盏灯，在我前进时为我点亮前进的路，在我迷茫时为我带来希望的光。我爱周老师，就像古人说的一样：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”
____字照见斯人心作文 篇4
“月”字照见斯人心
我曾经也不是个省油的灯。
故乡的教育事业一直不怎么景气，所以母亲让我“多努力努力，长大了去城里念书”。后面那句我一直不喜欢：“别像你们班那群整天玩乐的同学们一样。”
我曾经的同学里，有个小姑娘。叫她明美吧，与我妈说的大相径庭。她文化课和体育加起来能只扣五分，而且在班里最受欢迎了。但我除外，我当时觉得她很装。
临近毕业了，一节体育课，我和几个同学找到一处几乎没人会来的地方放小呲花。我们蹲着围了一圈儿，火花在我们中间绽放着属于它的繁花，一节生出几枝，一枝又旁出几瓣，惹得我们心头发痒。突然有一人开口问：“这是怎么点的啊？”另一人若无其事地说：
“火柴啊，顺的实验室的。”
“那梗呢？”
“不知道，点完我就在空中甩甩，然后随手一扔。”
我怔住了。于是几个人把花火熄灭，散去周围找火柴梗。要是着火就不好了。我在一堵墙后面发现了明美，她说：“我想等你们放完之后，把这些贺卡送你们，每人都有的。”“事到如今了你还装，就你会来事儿！”我心想。我刚要开口说话，身后就传来了一声：“啊！着火了！”
我又怔住了。还没来得及感叹命运，明美就提着一个灭火器冲过去，几十秒内，火灭了，留下一摊黑。
我本想借着她偷看我们违记，威胁她不要往出说，顺便发泄一下心中的不满，结果出口的是：“谢谢你……你为什么这么快地拿出灭火器？你已经知道了吗？”她笑了笑告诉我：
“是因为我看见你们藏了小呲花，拿火柴我也看见了，有点不放心，就跟来了。”
“……”
“请不要怀疑，我不会把这些告诉老师，而且明知道你们要干这种事情还不制止，我也有责任。”
回头，我的同伙已经消失了。
“不过，贺卡倒是真的，帮我给大家吧！”
“好。”
第二天，老师问那摊黑是不是我们班干的，学校在查，最好现在就招了。我们几个默不作声，但明美举起了手：“老师！我干的！”后来老师不信，不过由于她的一口咬定，她即将受到惩罚。
我这人别的没有，倒有正义感，我连忙向老师解释，其实我是共犯。不久，共犯们纷纷站了出来。后果当然是连明美一起写检查。
后来，我没再做过逾矩的事，也成功来到了城里上学，还得了一些荣誉，但明美下落不明了。
明，夜夜的月儿明，像月光一样的小姑娘，在漆黑时照着我，在黎明退去。我时常想起一抹茶棕色，是你盘起的圆圆的头发，满月看着像。
____字照见斯人心作文 篇5
“爱”字照见斯人心
每每翻开相册，看到我与姥爷的合照，往事在脑海中浮现。现在想起，他竟如此爱我……
我从小生活在单亲家庭，母亲是公司职员，挣的钱不多。虽然家里经济比较困难，但我过得很快乐。姥爷是一个农民，他辛勤耕作，生活过得也比较朴素，粗茶淡饭，衣着简朴。
让我印象最深的是老家的柿子。小时候，姥爷抱着我，靠近树上的柿子，我伸着小手，抓着柿子，用力向下一扯。带回家洗一洗，咬上一口，柿子甜腻的汁液在味蕾上炸开，令人回味无穷，那绝对是我吃过的最好吃的水果。长大后，每当回姥爷家时，姥爷总是在冰箱里冻上几个柿子拿出来给我吃，别提有多高兴了。
前年，姥爷的柿子大丰收，十五棵柿子树上的柿子能装几十筐。一个下雨天，深秋的蒙蒙细雨中，姥爷在摘柿子。我跑过去，朝着姥爷说：“下雨天还摘？赶紧回去吧，别冻着自己。”姥爷却说：“没事，现在摘柿子正好，以后再摘就太软了，而且还要摘回去给你吃呢！”旋即，他扔下一个柿子，我赶紧接住，十分感动。在雨中，汗水与雨水一齐在他苍白的鬓角流淌，我攥紧拳头，对姥爷说：“我帮您摘！”
摘完满满一筐，回家后，我正好看到手机上直播带货的农产品，有苹果、柚子、葡萄……琳琅满目。我眼前亮，跟姥爷说：“咱们把柿子卖出去吧！”姥爷也很赞同。我与姥爷、妈妈开始开直播，卖柿子。果然，几十筐柿子全部卖出，并得到了网友们的一致好评，姥爷也得到了几千元的收入。姥爷也很高兴，他的生活终于可以过得丰富一些了，我想。
这两年，每年都与前年一样，卖出了不少柿子，我还把柿子给邻居好友一起分享，心里美滋滋的。而当我为了取钱，打开银行卡时，我却发现账户中多了一万元。查询流水后，发现竟是姥爷给我转来的！我十分感动，与姥爷打通电话。原来，姥爷给我一万元补助我的学习，他把辛苦摘柿子赚来的钱都给了我！我这时才发现，不只母亲一个人在养育我，姥爷也在！“爱”这个字，照见了他的心。
从冰箱里给我留的柿子，到雨天为我摘柿子的背影，再到他用辛苦钱补助我的学习……一件件小事，足见姥爷对我深沉的爱。在他身上，一个“爱”字足以照见他心。
____字照见斯人心作文 篇6
“严”字照见斯人心
八下，是一个紧张的夏天，太阳炽热，蝉鸣不断，似乎也在诉说着夏季的炎热，同炎热而来的，是生、地小中考。
初一的自己对中考并没有概念，沿用小学的学习方法，导致成绩一直处于“低压”状态。时间不等人，两年过去了，马上就要面临小中考，面对满分七十分的卷子，还停留在只打五十几分的状态。更是面对连着两个生物老师离去的情况，我对自己愈发想放弃。直到遇见她。
她是新来的生物老师，身材微胖，声音甜美，长相优柔。但是第一堂课就对她有了改观。
“坐直！看黑板！”所有同学都精神抖擞，被新老老师的威严吓到，连同我也是。
每天的生物课对我来说是场灾难，去学习自己初一时记了，但没记住的知识。我没有耐心，复习的时候总是想干些别的，却被老师的严厉禁锢住了，转为专心复习。
慢慢地，我的成绩开始有所提升，面对生物知识不再是“完全不认识”的陌生感。可生物老师依旧严厉，上课时的严厉，作业的多处批评，无一不在突显着她的严厉。或许我和她，天生有些不对付。
直到进入小中考的考场前，她还在为我们讲解知识，用温柔的声线说出最严厉的话。
半个月后，我的生物成绩出来了，只扣了三分。对于我这个临阵磨“刀”的选手来说，这个分数是满意的，而生物老师也对我送上了真挚的祝愿。
虽然她很严厉，但我感谢她的严厉，成就了我。
如果我是临阵磨“刀”的士兵，那么她就是对我最有帮助、最好的“磨刀石”。
“严”字照见斯人心，谢字照见学徒心！
____字照见斯人心作文 篇7
“爱”字照见斯人心
人们总说父爱如山，但我觉得“山”字太过浅显，父爱更像是顶着冬日的艳阳，走在一层薄冰上。
从小到大，我自认为成绩不错，也足够懂事听话，每次在妈妈那，我能得到足够的表扬。每每出了成绩，我那笑容洋溢在脸上，拿着成绩，总会冲进厨房。“宝贝这么历害，要继续努力，饿了吗？妈妈给你做好吃的。”日复一日，与妈妈的爱意撞个满怀。再跑进书房，兴高采烈地进去，却总是以“下次最好不扣分”结局，久了，我也就不去书房。
上了中学，我开始住宿，每次返校，妈妈都会搂着我：“到了学校要穿好衣服别着凉。”而爸爸却只会给我一股脑地装东西、带牛奶，从不考虑我背着累、我爱不爱喝牛奶。我曾一度认为，只有妈妈真的爱我。
后来，我跟他吵架，让他不要拿那么多东西，他却只是背起了包，把我送到地铁站。路上，我故意走得慢，他也不说话，自顾自在前面走。他突然与我记忆重合，我小时候上学，他也是这样，因为书包太紧单肩背着，总在前面快步地走，我在后面边跑边追。我突然发现，掉在肩头的几根白发，眼角慢慢爬上的细纹，插着兜的手不知何时起了老茧，快落山的太阳照着风的软，他比记忆中的矮。伴着鸟鸣，我感到眼眶一阵温热。再一眨眼，我的手也不禁攀上他的臂弯，一转头，我看到他眼底的柔软。父亲又变得高下起来，这次我不用跑了，只需要跟着他的节奏陪在他身旁。
我不小心踏碎了薄冰，迎着我的是恰好的温热，温柔地围着我。外部的冰冷只是一层冰，内里的温暖却无穷无尽。父亲的心，也只需要你主动打破那层冰。
____字照见斯人心作文 篇8
“执”字照见斯人心
一个“乐”字，照见了李白开阔的精神世界；一个“烈”字，照进了托尔斯泰的书中；一个“狂”字，照进了莫扎特与众不同的音乐里……一个字，足以映照出一个人的性情品格。在我的身旁，有那么一个人，唯一适用于她的字，大概就是“执”。
我一直都看不太上执念太深的人，在我看来，这种人不过是作茧自缚罢了，生活中没有任何事物值得一个人能用尽一生。但是很遗憾，我的母亲就是这种人。她会认真准备每一次党员小考，每次开会都会记上密密麻麻的笔记，生活中也一刻不忘工作。我一直都在心中默默蔑视她，这样的人生有什么意义呢？小时候也只是疑惑，长大一点后也就越发厌恶这样的行为。于是我故意让自己过得轻松，每天与同学一起嬉戏打闹，看话剧，听音乐，上课时画画。如此快乐地生活，我却一点没觉出幸福，不管我如何玩乐，心中也只有空虚，多巴胺的奖励转瞬即逝，买再多有趣的玩具也只让我无聊。
这时，我又想到了我的母亲。她仍然执于考试、执于升官、执于赚钱、执于那些我看不上的事情。可看着她，她是多么幸福啊！她背起了十字架，日夜工作，为他人付出，她懂得忍耐，她找到了对她真正有意义的生活！而我只是在日复一日的生活中，表演着生活本身。也许生命没有终极意义，但每个人都有属于自己的、生活的目的，否则也只能在无所事事中过完这一生了。我发现，我的母亲才是最会生活的人，她承受着“执”，享受着“执”，热爱着“执”。
明白了这一点后，我拿起笔，看了看黑夜中挑灯夜读的母亲，找到试卷开始学习。这大概就是属于我的“执”。
我的母亲，犹如我生活的一轮明月，永远闪着温和的光，为我照明前进的路，让我每每疲倦时，为我带来生活的动力。我想，在多年以后，面对再大的困难，我也仍会想起我的母亲，想起她为我带来的、“执”的道理。