漫画语文老师作文五年级 篇1
在我五年的小学生涯中，有许多老师教过我，有的有趣、有的慈祥、有的严厉……但是，最让我印象深刻的还是教了我四年的语文老师—雷老师。她可以说是引导我进入知识海洋的领路人，你们知道是为什么吗？因为她就是从“一、二、三、aoe……”开始教导我的，给我带来了许多温暖。
雷老师，个子较矮，但身材很好。那弯弯的卷发，就像一卷卷羊毛，“羊毛”快要包裹着整张脸，月亮似的眉毛下，长着一双像夏夜晴空中闪烁的星星般明亮的眼睛，高高的鼻梁下，那又红又薄的嘴巴一见就让人喜爱。脸上经常带着笑容，说话和蔼可亲又不失幽默，同学们都很喜欢她，我也不例外。
雷老师是位非常有耐心的语文老师，她讲课时，总会把冷冰冰的知识讲得温暖到每一位同学。每次上课前，她都要讲一个笑话，让我们把注意力集中于课堂。她还有一个非常“搞笑”的动作，就是在课堂上，老师只要一舔嘴唇，全班同学就知道大事不妙，老师再长叹一声，证明老师马上要“黑化”了，不知又有哪位同学做小动作，不认真听课被老师发现，惹老师生气了。
雷老师非常有爱心，为了让我们上课积极回答问题，她会自己掏腰包，买许多小礼品，只要谁回答问题积极，老师就会给他送一个小礼品，老师说：“你们都不要怕，回答错了也没有关系的，只要有勇气，有信心比什么都强。”因此我们班很多学渣都开始积极回答问题，慢慢地学习变好。记得上次上课，班里有位同学肚子疼，老师用手抚摸着这位同学，还用温柔的语气安慰着他。
雷老师充满活力，能量满满。在“六一”儿童节时，带领我们一起做游戏，给我们留下了一个个难忘的童年。老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。谢谢你，雷老师，祝您身体健康、事事顺利！
漫画语文老师作文五年级 篇2
在我们班里有一位像是从漫画里走出来的老师。
她长着一张可爱的娃娃脸，在那白里透红、像蜜桃一般的脸上，有一双像月牙儿那般弯、墨水那般黑的眉毛。有一双明亮而清澈的丹凤眼，总能看透我们的心思。她戴着一副金色的眼镜，显得很有才华学识，高高的鼻子下有一张小巧、能说会道的嘴巴，笑起来十分迷人！整个身材刚刚好，增之一分则嫌胖，减之一分则嫌瘦。她便是我的语文老师——李老师。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
她是一位严厉的老师，对我们非常严格。有一次，上课铃响过了，坐在座位上的同学还寥寥无几，他们都在教室里拆纸、玩游戏，没留意到老师已站在门口愤怒地注视大家很久了，李老师两眼都快要喷出火来了，只见她快速走上讲台，怒目圆睁，左手用书本狠狠地敲打讲台，右手里拿着一把大软尺用力地甩着。同学们见状，赶紧像闪电一般冲进自己的座位上，以最好的坐姿面对着老师。这时，教室里鸦雀无声，连一根针落到地上都能听得清清楚楚。
“全体同学放学后，留堂读书半小时，看你们以后还敢不敢！”老师怒不可遏地说。
大家听了都像焉了的茄子似的，垂头丧气，刚才的顽皮劲早就抛到九霄云外去了。
李老师不仅对我们严格，而且很关心我们的身心健康。有一次，我考试考差了，心里难过，独自一人去了校园的小山坡上发呆。老师远远地看着我，知道我因为考得很差而伤心，于是，她便走过来，温柔地对我说：“一次考试并不能代表什么，别灰心，继续加油，下次一定能考好！”我听了点点头，心情变得开朗起来。
李老师还经常教育我们一些做人的道理。她善于循循善诱，深入浅出地让我们明白人生的一些哲理。她用路灯和月亮作比较，说：“月亮是借助太阳的光线来衬托出自己的作用，而路灯依靠着自己亮光为人们默默地奉献，不图虚名、不求回报。”告诉我们人要做有用的人，不要做只讲体面，对社会没有帮助的人。
几年过去了，我还是没有忘记这位老师，她的丰富学问令我敬佩不已，她的严厉、谆谆教导更令我终生难忘！
漫画语文老师作文五年级 篇3
远看，玉树临风；近看，仪表堂堂。在校园里，你一定会看到这样一名身材伟岸颀人的青年男老师，你知道他是谁吗？告诉你，他就是我们班的语文老师——“超人”袁老师。
袁老师多才多艺。记得去年，袁老师被学校选中去区里参加一项活动，要求录制“师生一起唱班歌”的视频。录制当天，我们静静地坐在教室里，只见袁老师面带微笑，端坐在钢琴前，手握圆立在琴键上，手肘抬高，手腕放平，有时手指轻轻触琴，有时起手指重重敲键，有时左手与右手交叉弹奏……那琴声和姿态，真可以和大钢琴家媲美。不光如此，袁老师一边弹琴，还一边领着我们唱班歌，“俊秀何处有？培新四九班。常怀青云志，报国履平安……”我们的歌声伴随着老师的琴声，悠扬悦耳，优美动听，在我们的心里回荡很久很久……一位语文老师，竟然有如此才艺，你说是不是“超人”？
袁老师不光会弹琴唱歌，还会作诗呢！上学期的期末，袁老师面带神秘的微笑，把贴好评语的评价手册发下来，我们迫不及待地打开，想看看老师的评语，咦？这是什么？我发现手册上教师评语一栏贴着一首小诗，同学们也都发现了老师写的小诗。霎时，一股暖流和着诗句流进我们的心田……我们正在感动之时，只听袁老师语重心长地说：“同学们，生活中处处有诗歌。我写的小诗叫作‘藏头诗’，我之所以给你们写这首‘藏头诗’，就是想让你们多读诗、多写诗。轻叩诗歌的大门，让我们一起走进诗的美丽世界吧！”袁老师让我们每天的学习生活充满了诗意，你说，袁老师是不是“超人”？
这就是我们班的语文袁老师，一位风度翩翩、爱心满满、多才多艺的才俊青年。举手投足之间，谈吐说笑之间，都给了我们无数的启迪和力量。“俊秀何处有？培新四九班。‘超人’袁老师，教坛谱奇篇……我从心底佩服我们班的“超人”老师！
漫画语文老师作文五年级 篇4
我们班有一位既和蔼可亲又严厉的男老师，他是我们的班主任，又是我们班的语文老师，他姓李，我们都亲切地叫他李老师。
第一次见到李老师，李老师的脸上总是带着微笑，整体给我们一种很亲切的感觉。他梳着偏分头，头发乌黑发亮，中等身材，微微发胖的脸上有一双时常笑起来很慈祥的眼睛，一张能说会道的嘴巴，还有一双孙悟空般“顺风耳”，这便是我们班的语文老师啦。
李老师平时不仅平易近人，而且非常得和蔼可亲。记得有一次在运动比赛上，王志恒在100米接力比赛时，跑着跑着居然把接力棒掉在了地上，急得他又重新折返了回去，结果毫无悬念，我们班理所当然也就成了最后一名。同学们见状纷纷指责王志恒同学，他自己也非常的后悔。可是李老师非但没有责备他的意思，反而到他身边安慰他，鼓励他，下次让他继续努力，受到鼓舞的王志衡心情也好多了。
李老师虽然平时总是乐呵呵，慈眉善目的，但是他却是我们班的班主任。自然而然也有非常严厉的一面哦！要不然怎么能制服我们班这一群调皮捣蛋的“神兽们”呢？记得有一次上语文课，李老师正在热情洋溢地在讲台上讲课，大部分同学都在全神贯注地听课。班上总有那些“捣蛋鬼”管不住自己，不一会儿就像猴子一样扭来扭去，开始低头找同学窃窃私语起来，他们以为老师没发现呢？但是终归逃不过李老师的“激光眼”和“顺风耳”。只见李老师一声不吭地走到他们身边，拍了拍他们的肩膀，严厉地说：“是不是你在说话？”那同学抬头看到李老师那犀利的眼神，立马乖乖做端正了………
这就是我们班的李老师，他不仅教给我们知识，还教会了我们许多人生的道理，我们发自内心地敬爱着他。
漫画语文老师作文五年级 篇5
炯炯有神的大眼睛，直挺秀美的鼻子，樱桃似的小嘴，梳着齐耳的短发，这就是我的语文老师——郑老师。听说她会“武功”，且武艺高强，这是怎么回事呢？且听我给你们细细道来。
作业本上，再细微的错误都逃不过郑老师的“火眼金睛”。同学们的每一个错误，郑老师都会用红色的笔仔细地圈出记号，并在旁边标注出需要改正的内容，要求我们及时订正错误，她常说：“知错就改善莫大焉，让我们做知错就改的好孩子。”每当作文本发下来时，我都会迫不及待地打开，找一找有几句画波浪线的好句，读一读郑老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语，给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。
除了火眼金睛，郑老师还会“顺风耳”。上课时，郑老师在讲台上讲得神采飞扬。可班上的几个“调皮鬼”在后面偷偷讲话，不认真听讲，教室里一下子变得又吵又闹，像菜市场似的。这时，郑老师立马转过身，双眼瞪得像铜铃，准确地指出谁在讲话，大吼一声：“安静！”那些“调皮鬼”吓得再也不敢说话了。从此以后，大家对郑老师的“顺风耳”佩服得五体投地。
郑老师不仅会“武功”，还经常“说谎”。她经常跟其他老师说：“借我十分钟，就十分钟。”结果最后借了一节课。其他老师会无奈的说：“你要还我的课啊！”快放学时，郑老师经常说：“我再讲五分钟。”最后郑老师讲到学校清校，才让我们放学。我知道，郑老师经常“说谎”是在与时间赛跑，争分夺秒，让我们多学习知识，在知识的海洋里遨游。
这就是我的语文老师——郑老师，一个既会“武功”，又爱“说谎”的老师。“师者，传道受业解惑也。”郑老师不但教会了我们知识，还教我们做人的道理，我非常喜欢她。
漫画语文老师作文五年级 篇6
一头满是“刺”的头发，两根浓浓的犹如乌黑毛笔画上两笔的大眉毛，一个像土豆一般大小的鼻子，大大的鼻子上还架着一副黑框眼镜，还有着一张大嘴！因为当他咧嘴大笑时，他的嘴就像一个无底洞一般！对了，他就是我们悦读乐写“爱尚读书会”的蒋老师！
每次蒋老师上课时都很风趣幽默，还动不动让我们练练脑子，开启”脑经急转弯“！当然他最拿手的是在写作课上展示他那“奇思妙想”，让我们聚精会神地听讲的同时笑声阵阵，更用这样的好方法让我们把需要学习的东西深深地“刻”在了脑子里。
还记得有一次，我们在学《回乡偶书》这个诗时，蒋老师就分享了之前的一个事情：“有一个同学朗诵时将诗名读成了《回家呕吐》，于是我当即就让他回家呕吐去了！”等蒋老师话音刚落，同学们都哄堂大笑起来，我当时笑得差一点在地上打滚！当时感觉都快喘不过气了，真是搞笑至极啊！
又有一次，一个同学阅读的时候把“载人”的第四声“zai”读成了第三声的“zai”，又把“摩托车”写成了“魔托车”。蒋老师说：“如果是魔鬼托着车，你还在车上‘宰’人，那多可怕！所以载应该是第四声，而‘摩’下面是手不是鬼！”这下那个同学明白了，我也知道了该怎么读怎么写了！
还有一次，当课堂感觉“死气沉沉”的时候，我们的蒋“机灵鬼”又开始搞搞课堂气氛了：“你们知道‘好好学习，天天向上’的英语怎么说吗？”大家顿时就来劲了，不一会教室里就出现了猴子的身影，个个“抓耳挠腮”中！一个“学霸”同学首先发言了：“蒋老师，您是语文老师，我们今天上的是语文课，怎么说起英文来了？！肯定有猫腻吧？！”“答案是goodgoodstudy，daydaygoon。”顿时让大家再次沉浸在“蒋”式幽默教学中。
我喜欢蒋老师，因为他搞笑而又和蔼；我喜欢蒋老师的课，因为上他的课又轻松又快乐；我爱上蒋老师的”悦“读”乐“写课！
漫画语文老师作文五年级 篇7
快看！一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛，樱桃似的小嘴，一个挺立的鼻梁上拖着一双金边眼镜，她的身材挺高，不胖不瘦，走起路来像猫头鹰一样悄无声息，是我们这些“小田鼠”的噩梦，她便是我们的语文老师——蔣老师。
说起蔣老师，我的脑海不由得浮现出了她的“必杀技”——妙语连珠。
记得有一次班里有三位同学一直在课上叽叽喳喳，所以就被蔣老师点了名并给予了小惩罚，然而他们仨却没有要停下来的意思，反而谈得更欢了。突然讲台上的蔣老师怒发冲冠，放下课本，用力一拍讲台，“砰！”的一声，全班都安静了下来，这时蒋老师嘴上的封印就像被解开了一样，一大堆的大道理，小道理，古人名言，从她嘴中“喷”了出来，如同机关枪一般，“哒哒哒哒……”无限释放都没问题的啦，而且蔣老师在“喷”的时候，总会时不时的打开水杯，喝几口水，似乎在冷却时间。
沉默不久，蔣老师就开启了“必杀技”的第二阶段——关注人的两面性，此时的她不仅会在语言上批评那些同学，同时还开始肯定其身上的闪光点，试图用温情感动“敌人”，而此时的温柔自然也被蔣老师“喷”趴下了，且露出了一点不好意思的神情，在他们仨接受蔣老师的“必杀技”后的一段时间总算是闭上了滔滔不绝的嘴。当然她这一“必杀技”也让我们倍感快乐。因为在上课的时候，蔣老师她常常为了解决同学们的各种奇葩问题而口若悬河，同时为了照顾那些听不懂的同学，蔣老师只好把严肃的课堂语言给简化添加幽默的风趣，于是课堂活跃起来了，变得有趣快乐，这样就再笨的同学也会听懂了，但是快乐的时光总是很快就会结束，不一会儿一节快乐有趣的语文课就这样结束了，意犹未尽的我又开始期待，下一次蔣老师又会讲出哪些幽默的话，又会如何巧妙的喷出他的“必杀技”了。
这就是我的语文老师，一个腹有诗书，受人喜爱的老师。
漫画语文老师作文五年级 篇8
“三月的桃花水，是春天的竖琴……”远远地就听见了一阵悦耳动听的声音，不用猜，一定是我们美丽的林老师在为我们讲授语文课堂了。
林老师长得眉清目秀，优雅动人。两弯柳叶眉点缀着一双闪烁着星辰的丹凤眼，中间夹着一只小巧精致的鼻子，美丽极了！她的樱桃小嘴里有让我们如饥似喝的东西——知识，让我们每次课后都受益匪浅。
林老师不仅长得很秀气，还为我插上了梦想的翅膀，让我在梦想的天空中翱翔。时光的小船划进学习的湖水里，水里倒映着老师为我们讲解《为中华之崛起而读书》这篇文章的时光。那堂课上得精彩至极，老师也无比的开心，在课堂的末尾，老师语重心长地说：“人因梦想而伟大，凡我华夏少年，皆应有崇高的理想”。课后有一道习题问：“你的梦想是什么？我毫不犹豫地写到：我的梦想是当一名科学家，造福百姓，创造出实用的物品。”
林老师不仅为我插上梦想的翅膀，还是我文学道路上的启迪者，为我打开了诗词大门，带我领略到了诗词之美。她在讲述李白的《将进酒》时，声音慷慨激昂，让我们体会到了李白的豪迈；她在讲解孟浩然的《过故人庄》时，用昂扬顿挫的声音朗读“绿树村边合，青山郭外斜。”让我们感受到了乡村生活的静谧，她在讲述杜甫的《登岳阳楼》时，用低沉浑厚的声音朗读“戎马关山北，凭轩涕泗流。”让我们体会到了杜甫的家国情怀；她在讲李清照的《如梦今》时，用深沉的声音朗读“知否，知否，应是绿肥红瘦。”让我们体会到了李清照的婉约……我们在林老师的熏陶下，都爱上了文学。
好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，林老师就是这样一个与众不同的老师，值得我们每个人夸赞。
漫画语文老师作文五年级 篇9
冯老师是我们的语文老师，她有一双美丽清透的大眼睛，脸上总是笑眯眯的，夏天总喜欢穿一条蓝白相间的长裙，走路如风，给人的感觉像含着一片薄荷糖；冬天她喜欢穿一件红色的小棉袄，像一颗火红的棒棒糖；而平时，冯老师总是给我们一种小白兔奶糖的感觉，听她的课，心里总是甜滋滋的。
对了，冯老师上课总爱带几颗糖果，所以我们总叫他“糖果果”老师。
夏天天气热，同学们上课容易打瞌睡，冯老师知道我们是小馋猫，就会频繁动用她的小绝招——奖励糖果。谁专心听讲记笔记，她奖励糖果，谁作业写得最认真，谁的课桌上就会蹦出一颗糖果，谁进步了——特别是成绩差的同学，只要有一点进步，她也会拿出甜甜的糖果来奖励。
冯老师的声音也像糖果一样甜美，上她的课，声音如糖果，让我们心里总是甜上加甜。前几天，冯老师布置作业说：“亲爱的同学们，我们记日记，没用优美的词语没关系，只要把事情写完整、写详细，我就有奖品。”同学们一听都乐呵呵的，知道糖果老师不像以前的语文老师要求那么多，心里乐开了花。第二天检查日记时，冯老师神秘地说：“告诉你们，有一位同学日记中奖了，我等下请他来读读，你们猜，是谁呢？”就在我们猜来猜去地时候，冯老师把平时总是马虎的王峰邀请上了讲台。王峰得意地拿起自己的日记大声地朗读起来：“今天下午放学后，我和妈妈到菜市场买菜，市场里的人可真多，我问一斤茄子多少钱？卖菜的人说，‘现在生意不好做，卖给你一块三一斤……’大家都忍住笑，冯老师却一本正经地说：“王峰，老师要奖励你三颗糖果，第一颗，因为你的日记符合老师记事完整的要求，第二颗，因为你心地善良，第三颗，对话描写很生动，很符合我们平时生活场景，当然，对话围绕中心再精简一点更好。这也怪我没把日记要点讲清楚。”
哎，多暖心的糖果老师，连批评起人来都带着暖暖的甜意。
作者：刘家彤
漫画语文老师作文五年级 篇10
“同学们，上课了！”一个响亮的声音传进我们的耳朵里。哈哈，原来是我们“全能”的语文老师龙老师来上课了。
龙老师喜欢穿瘦腿裤子，远远望去，她的腿比电线杆还细，真是苗条。她喜欢戴长方形的暗红色眼睛，看上去很有学问。她很少梳辫子，经常披着头发上课。而且龙老师的头发也不完全是黑色的，有点发棕。
老师有一双厉害的眼睛，不单是她心灵的窗口，也是我们学做人和学知识的启明星。记得同学如果站起来回答问题，而因为紧张回答不出来的时候，老师的眼睛里显出一丝耐心和关注的眼神，像在说：“别紧张，再好好想想。”在回答问题的同学一看到老师的眼神，不知怎么的，一下子就回答了出来。当课堂上有同学不认真听讲，在桌子底下做小动作的时候，老师的眼睛来了个一百八十度大转弯，变成了一盯。同学被老师眼睛一盯，立马坐好，认真听讲。老师的眼神又好像在说：“别做小动作，认真听讲！”如果有同学做坏事而又说谎，老师就用启示的眼神看着他，好像在说：“要做个诚实的孩子，不能说谎。”同学被老师这么一看，把实话都说了出来。
老师的眼睛也亮晶晶。考试的试卷上，她总能把同学们写的一个小字母。错的一点点把它给揪出来，现在，同学们可不敢马虎了，把字母都写得工工整整的。
龙老师不仅会教语文，她的音乐水平、舞蹈水平也很高。有一次，音乐老师有事，龙老师代课，同学多多少少有些失望。谁知龙老师却说：“请同学们打开音乐书！”什么？不是语文书吗？同学们有些吃惊。“语文老师上音乐课，这样靠谱吗？”同学们很怀疑，但我们也很兴奋。淘气的同学们打开电脑，放出了一段新疆民歌，只见龙老师随着音乐跳起了舞，像什么动脖子啦、兰花指啦都很标准，我们几个会跳舞的女生都想比一比，龙老师最终还是输在了我的站下腰上。不过，龙老师还是最多才多艺的老师啊！
这就是我们敬爱的龙老师，如果你有一天在校园里看到这样一位老师，那就赶快去说一声“龙老师好”吧。
漫画语文老师作文五年级 篇11
“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为……”这是一首脍炙人口的《上学歌》，让我联想到了我们的班主任——方老师。
方老师是一位优秀的老师，她是教语文的。提起她，我总会想起“教导有方”这个成语，我觉得方老师配得上教导有“方”。
方老师有着月牙儿似的弯弯的眉毛，一双乌黑的大眼睛挂在下面，左眼下方还有一颗小小的“芝麻”，哈哈！当然不是一颗黑芝麻，那是一颗超醒目的黑痣。她很爱打扮自己，她的头发比较短，经常拿着花夹子把自己的头发夹住，她经常穿连衣裙，我最喜欢她大热天穿的那件黑色T恤。虽然她年过半百，可我觉她还在不惑之年。
她有时很和蔼。经常变身故事大王，为我们讲关于她小时候的故事，如果我记得没错的话，每次她讲着讲着，就会被什么事情打断，过后还会喜笑颜开的问我们：“我刚才讲到哪儿了？”随后方老师又开始津津有味地说起来，每次我们都认认真真地听。
方老师还会变成医生，很细心地为摔伤的同学们处理伤口。看！她在用沾了碘伏的棉签，帮我擦拭伤口，为它消毒呢！
她有时很严厉。经常化身福尔摩斯解决和推理班上的难题。比如：有的同学从后门溜进学校，有的同学带零食、玩具来学校，有的同学打架，有的同学和别班女生谈恋爱……方老师要么在班上当众解决，要么就叫那个同学去办公室“喝茶”。她每次都会刨根问底，把事情的来龙去脉搞得一清二楚，然后把这棵新生的“小树苗”连根拔起，并且斩草除根。
她有时神出鬼没，怀疑有隐身术，在你开小差时变成一位杀手，站在你旁边，趁你不注意，拿起手中的“凶器”——语文书，猛地一拍你的头，你会想：“完了完了，芭比Q了……”这时方老师会生气地说：“听课！”你会恨不得自己挖个洞钻进去。
这就是我们又爱又恨的班主任——方老师。
漫画语文老师作文五年级 篇12
我有这样一位老师，她身材不高不矮，经常把头发盘成一个发髻，戴着一幅眼镜，总是有漂亮鲜艳的服装和配饰。猜猜她是谁？
猜不出来吗？她还有一双闪烁着智慧光芒的大眼睛、一个小巧却圆润的鼻子、一张饱含着文采的嘴，还有一双能敏锐捕捉我们信息的耳朵，再想想，她是谁？
当然，她还有很多让我们记忆深刻的故事。
“叮叮……”上课铃响了，同学们陆续回到了座位上。这位老师手抱一沓作业本走进了教室，我们顿时感受到空气中弥漫着紧张的气氛。伴随着作业本“啪”的一声摔在桌子上的声音，讲台方向似乎有一个冲击力很强的巨大对话框扑面而来：“小雷，为什么不描字和笔顺！”平时很少对我们发火的她，这次是突然吓到我了。但我缓过神来后，还是觉得很不耐烦，心想：我字写得这么好，记忆力又强，笔顺一看就会，我才不描呢。但拿到作业本，我头上出现了一条条的黑线，发现问题的严重性远远比我想得要大，我不仅写错了好些生词，字也变得难看了。“知道亡羊补牢么？”缓缓飘过来的对话框画风变了，“既然发现了问题，就应当及时改正，知错能改就是好孩子”。
龙老师就是这么画风突变，却又有张有弛，她的语言常常也是幽默的。一次上课时，我正用舒坦的姿势享受着窗口的阳光，懒洋洋地想睡觉。教室的画面突然出现了一页留白。我回神看到老师的眼光正指向我这里，空气中飘来了几个字：“不要‘姥—爷—躺—’哦……”，全班同学都顺着老师的目光和几个带着特效的大字看着我，笑开了花。我也不好意思地笑了，睡意全无，把思维重新拉回到了教室里。这个“姥爷躺”从此成了我的一个标签，为了去掉这个标签，我也慢慢改掉了这个坏习惯。
现在知道她是谁了吗？她就是我们画面感、幽默感十足的语文龙老师。